例文——我家的小狗 我爱故乡的杨梅-【新课程能力培养】2026-2027学年三年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

部分参考答案 第五单元 ◆14搭船的鸟 1.母亲外祖父静悄悄雨披搭船翠鸟蓝天停羽毛吞下摇摇头捕鱼2。(1)彩 色漂亮蓝色红色仔细用力(2)我正想着，它一下子冲进水里，不见了一口把小鱼 吞了下去。3.(1)①B安静的教室里，只有闹钟滴答滴答地响。②C今年的夏令营，会去哪 里呢？③A它有一身雪白雪白的绒毛，短短的尾巴，尖尖的耳朵，眼睛亮亮的，比小兔子还可 爱。 (2)雨天船上翠鸟的外貌翠鸟捕鱼的过程美丽羽毛翅膀嘴整体局部对比 漂亮(3)①ABD②冲飞衔站吞敏捷4.(I)湖面开满了金黄的小花，花的周围衬 着圆圆的叶子水下隐藏着花蕾和叶苞浮萍没有根，叶子小得多睡莲的叶子要大得多，花也不 是黄色的(2)D(3)生活中有很多美好等待着我们去探索和发现，在草地中玩耍时可以发现不 知名的昆虫，像打开了神秘宝箱，带给自己满足和兴奋。 ◆15金色的草地 1玩耍笑脸朝向哈欠使劲盛开蒲公英观察合拢欢喜钓到2()氏要合找 优秀 笑验朝阳(2)绿色金色有趣3.()地点数量颜色(2)原来…草地就变成绿 捡起明白 色的了。绿色晚上、早晨金色中午(3)在学习和生活中要善于观察，观察要认真细致，这样 才能有所发现。4.(1)天空阳光鲜花树林柠檬橙子孩子大蝴蝶燕子树丛湖水 宫殿燕子的家(2)示例：会看到如丝带般的河流，形态各异的云朵；听到呼呼的风声在耳边吹 过，听到高山上瀑布奔腾而下的轰鸣声；想到这世界竟如此广阔… ◆例文一我家的小狗 1.(1)①得②地③得的(2)①man②chòng2.(2)是因为作者细致连续地观察小狗， 才发现了它的淘气、可爱。加点词语也能感受到作者对“王子”细心的爱。 ◆例文一我爱故乡的杨梅 1.(1)①一棵棵植树节到了，一棵棵小树苗被人们栽到了荒山上。②一片片秋天的山林，一 片片枫叶被霜染得通红。 (2)①D酸甜②甜鲜③校门口的杨树又粗又壮。2.(1)淡红 深红、黑作者按照时间顺序对杨梅进行了细致连续的观察。(2)感受到杨梅果肉的诱人、汁水 的丰富以及作者对杨梅细致的描写。 第六单元 ◆16富饶的西沙群岛 1.风景优美茂密厚厚的肥料有深有浅水底淡色岩石布满鹿角划2.(1)一 颗 一一颗颗一夜空中，一颗颗星星闪烁着微弱的光芒。(2)自习课上，同学们都在认真学习 有的在全神贯注地做着数学题，有的在认真地读着课文，有的在仔细地查阅资料，有的在用心地写 书法。3.(1)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。西沙群岛也是鸟的天下。 (2)》 示例：阳光下的小猫懒趴在阳台上缩成一团 一个毛茸茸的绒球(3)三树林多鸟蛋多鸟 粪多(4)示例：课间十五分钟，操场上真热闹！有的在跑步，有的在跳绳，有的在踢毽子，大家 都玩得很开心。4.(1)它们没有根，这些植物只是自己发展起来，它们生存的唯一资源就是身体 四周的海水。它们大部分不长叶子，并且颜色也不多。(2)孔雀彩贝、大红的陶瓷贝、片形贝。 如果我是生物学家，我会根据贝类的外形特点来给它们命名。 (3)示例：海底环境高压、黑暗、 低温，但仍有许多生物生存，有些为了适应环境，自身还能发光。 ◆7海滨小城 1.海滨棕色帆船灰色跟着渔民除了踩到贝壳庭院亚热带透过2.(1)bì bi(2)银光闪闪青色金黄色红云榕树大伞(3)示例：①满头大汗②他急像 热锅上的蚂蚁3.(1)小城里每一个庭院都栽了很多树。小城的公园更美。小城的街道也美。 庭院公园街道(2)种类多桉树的叶子散发出香味凤凰花开得很热闹(3)B (4)树冠大枝叶茂密颜色翠绿（⑤）示例：欢迎来到美丽的海滨小城，码头是小城最热闹的地 方之一，一艘艘归港的渔船满载新鲜海货，让你尝尽大海的馈赠，街边的小店充满生活气息，欢迎大 家来这里尽享美好。4.(1)渔船返航、夜市开张、游人聚集。 ◆18美丽的小兴安岭 1.抽出封山严严实实挡住花坛显得苍翠药材软软的刮过捕捉2.(1)g (2)xig(3)shě(4)she3.(1)“浸”字生动形象地写出了雾的浓度和广度，森林在浓雾 中犹如仙境一般，将森林与浓雾融合，写出了森林动态的美太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过 树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。(2)山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参(3)黑熊躲进自 己的洞里冬眠…看看春天是不是快要来临。 (5)总结全文，再次点明了小兴安岭景美物丰的特 点。4，(1)写出了小兴安岭冬雪纷飞的情景，生动地展现了雪花飘动的美，将树拟人化，感受到 141语文三年级上 统编版 例文—我家的小狗 夯基因本 1.细心分辨，选一选。 (1)仔细辨，用心填。 的地得 ①它跑()特别快，我总也追不上它。 ②“王子”又汪()叫一声，朝铁路那边跑去。 ③它是我们村里长()最花、毛色最漂亮()一只狗。 (2)用“V/”选出多音字的正确读音。 ①我一边埋(mai man)怨，一边跟在它后面跑。 ②等到跑不动了，它便冲(chòng chong)着远去的火车汪汪叫上几声。 阅读鉴赏 2.按照要求，练一练。 每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能 跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火 车开走呢，还是骂了火车一顿。 (1)仔细读全文，把你觉得“王子”淘气、可爱的部分找出来和同学交流。 (2)你觉得作者是怎样发现小狗淘气、可爱的？加，点词语能带给你哪些启示？ 拓展探究 3.探究创作，试一试。 相信你也有喜欢的小动物，模仿《我家的小狗》，用上几个表示动作的 词，写一写小动物的淘气、可爱。 50 0员 第五单元 例文—我爱故乡的杨梅 夯基固本 1.用心填，巧模仿。 (1)例：一排→一排排→一排排挺拔的杨树像守护边防的哨兵。 ①一棵→( )→ ②一片→( )→ (2)例：腊月二十三的灶糖又香又甜。 ①没有熟透的杨梅又()又()。 ②熟透的杨梅又()又()。 ③ 阅读鉴赏 2.按照要求，练一练。 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变 黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红 嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。 (1)结合课文内容，首先圈画出表示杨梅颜色的词语，再说说作者为什 么会有这样的发现。 (2)从画线的句子中你体会到了什么？ 拓展探究 3.探究创作，试一试。 请你用加，点词语“先是…随后…最后…”来描写日出的样子。 51 语文三年级上 统编版 观察万花筒 做生活有心人，分享更多精彩发现。 一、瞄准观察目标，记下来。 上学路上：我认真观察美丽的银杏树。 学校操场： 二、记录精彩瞬间，写生动。 例：小松鼠吃东西时太可爱了，前爪捧着食物，一口接一口，吃得真 香啊！ 三、回放观察过程，填准确。 观察对象 观察时间 我的发现 我的感受 四、成长收获，晒一晒。 收获内容 自评 他评 认真观察，准确记录，规范、端正、整洁书写 ☆☆☆ ☆☆☆ 能借鉴课文表达方式分享观察所得 ☆☆☆ ☆☆☆ 52