阶段作业(一)-【新课程能力培养】2026-2027学年三年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

勿娱 阶段作业（一) 阶段作业（一） 扎扎实实基础日 1.结合下面情境读拼音，写词语。请规范书写。 雨后的森林空气shirùn 彩旗在枝头piao yang 小动物们Zhǔnbe 已久的运动会开始啦！ cu zhuang 的橡树旁，大家围出re nao 的场 地，小免举着牌子宣布guiz白 忽然一阵风刮过，落叶变得ling luan 小狐狸被绊 倒：“jiùming 为 小熊连忙扶起它，大伙儿一起清扫跑 道。不一会儿，比赛重新开始，脚步声和欢笑声在林间回荡，连树上 的露珠都跟着快乐地颤动呢！ 2.给加点字选择正确的读音。 假：A.jià B.jiǎ 假期() 假如( 假扮() 假日() 圈：A.quan B.juan 羊圈() 圆圈() 圈地() 牛圈() 3.补充成语。 张()舞() 提()吊()大()一() ()上()下 ()高()爽()千()燥 123 语文三年级上 统编版 4.要开运动会了，老师打算把全班分成三队，请你帮三位队长取个带有 动物的队名，加入有个性的词语，让人一看就记住。 5.按要求写词语。 形容四季的词语： AABB式词语： 6.按要求写句子。 (1)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（照样子写一个比喻句） (2)只要齐心协力，就能创造奇迹。（根据意思写俗语） (3)青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。（用加点的词语写一句话） 7.日积月累，填一填。 (1) 霜叶红于二月花。”这是 代诗人 的一首七言绝句，描绘了秋日山行的美景。 (2)“意欲捕鸣蝉， 。”这是清代诗人 的一首五言绝句。 (3)科学课上，老师布置了拼装“月球探测车”模型的任务。三个 小脑袋凑在一起：小亮负责阅读说明书并指挥拼装步骤，小芳负责安装 齿轮、连接马达、固定车轮，小勇负责检查拼装是否牢固。最后模型 “咔嚓”一声组装成功！老师竖起大拇指：“ ，孩 子们齐心合作，也能解决大难题！”（根据情境填上合适的俗语） 得益得法阅读 (一)课内阅读 花的学校 ①当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒 野，在竹林中吹着风笛。 124 阶段作业（一】 ②于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳 舞、狂欢。 ③妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 ④他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老 师是要罚他们的。 ⑤雨一来，他们便放假了。 ⑥树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 ⑦你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 ⑧你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么 那样急急忙忙吗？ ⑨我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈 妈，就像我有我自己的妈妈一样。 1.第①段中写了 和 等景物。 2.读第②③④段，我们要用()的语气；读第④⑤⑥段，我们 要用()的语气。(4分) A.震惊 B.悲伤 C.喜悦 D.哀求 3.对文中加点的“冲”字理解正确的一项是() A.运用拟人的修辞手法，体现花儿们迫不及待地想回家和花儿们快 乐的心情。 B.运用拟人的修辞手法，体现了花儿们无组织、无纪律、胡乱开放 的情景。 4.第⑥段描写的是 时的情景，其中“紫的、黄的、白的” 体现了花儿的 5.这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。想 象：这些花孩子冲出来做什么？ (二)课外阅读 小 草 马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。 125 语文三年级上 统编版 春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的 舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。 人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在 怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么， 甘心为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。 寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。第二年春天来了，她 又从土里钻出来，真是“ 我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。 1.在短文的横线上填上合适的诗句。 2.短文是按 的结构来写的，第2自然段是按 的顺 序来写小草的。 3.短文是围绕哪句话来写的？用“一”画出来。 4.为什么说小草有“宽广的胸怀”？用自己的话说一说。 5.文中小草为人们带来凉爽和快乐，我们可以为小草做些什么？ (至少写两点) 真情表达习作 生活百宝箱—写下你心中最特别的他（她）》 在生活百宝箱里，藏着无数闪闪发光的“他（她）”一是课本里印 象深刻的人，是厨房里忙碌的妈妈，是赛场上加油的好友，是校门口微 笑的保安叔叔，是… 1.打开生活百宝箱，你最先想到了谁？ 2.他（她）有什么特别之处？独特的外貌，活泼的性格，突出的爱 好，闪光的事…在哪一方面，你要多写几句呢？ 3.写下你心中最特别的他（她），注意语句通顺，表达清楚，书写 工整。 126部分参考答案 已成为白兰花的天地了凤凰花红云彩霞火(2)菊花排比拟人菊花的姿态多而美 3.花城花城的一年四季把花城点缀得如此绚丽的人们 (二)1.B2.眼前的云雾，真是瞬息万变。4.千姿百态瞬息万变对庐山云雾的赞美和对祖国 大好河山的热爱之情 ◆第七单元单元作业 ●●扎扎实实基础 1.演眼演眼击激鸡机吸西西吸湿师失诗2.田螺蝌蚪螃蟹 鲤鱼鲫鱼鲨鱼虫物马蚂蚁鱼鱼类鲈鲈鱼3叫修查 旋转 旅行 [繁面4，(1)凉济赐泽晔摩(2)弯弯的月充弯容的月充弯睿的小船5，荷叶罗错 「演奏 一色裁芙蓉向脸两边开乱入池中看不见闻歌始觉有人来唐王昌龄荷叶荷花采莲女 对自然之美的赞叹以及对采莲女劳动的赞美 ●得益得法阅读 (一)1.一支五彩的画笔一根神奇的魔法棒一个旋律优美的八音盒2.(1)人生动形象(2) 稻田稻谷枫林菊花 (3)秋天的风，有一个旋律优美的八音盒小蚂蚁小青蛙小乌龟 总一分3.B4.文章最后一句话。 (二)1.游戏稚气2.树上的一只大鸟立即大声猛叫起来，大鸟的叫声早把小鸟稚嫩的声音淹没 得无影无踪。大鸟还不停地使劲地拍打着翅膀，伴随着急促的拼命的大叫声，大有与人决一死战的 架势。而鸟妈妈也是不顾自身安危，企图救出自己的鸟宝宝。小姑娘的妈妈一听见小鸟妈妈的大 叫声和剧烈的扑腾声，赶紧跑过去护住自己的女儿，生怕鸟妈妈俯冲下来伤着自己的女儿。 3.(1)③(2)②(3)B ◆第八单元”单元作业 ●扎扎实实基础 1.登灯登登弃汽气弃勇泳勇永诚城成诚2诗词 主持 司令 通过 饲养 木桶 热3.山细心2)专心③)热心《4④)粗心⑤)用心4耳阿目睹目瞪口泉 怒目圆睁目眨眼睛眶5.(1)陆续 (2)继续(3)连续6.戏于登足跌弃 持石击水庭院全，都涌出，喷出 ●得益得法网读● (一)1.疑惑不解得心应手豁然开朗2.把书放在锅里煮反复诵读好书，把书读熟读透3.D 4.ABC5.示例：我要博览群书，并反复品读。 (二)1.优越严肃2.指白求恩指出这名护士工作粗心，不认真细致，体现了白求恩对工作的极端 负责。3.可以体会到白求恩对病人极端负责、对工作极端负责的态度。4，如果不上夹板，这个 战士就无法恢复到健康状态，这样可不行。5.表现了白求恩热爱和平、对工作极端负责、甘愿献 身和平事业的高尚品质。 ◆阶段作业（一） ●扎扎实实基础 1.湿润飘扬准备粗壮热闹规则凌乱救命2.假：ABBA圈：BAAB 3.牙爪心胆吃惊七八秋气口舌4.飞虎突击队（象征速度与力量）雄鹰 智多星队（体现敏锐与智慧）战狼协作队（突出团结与拼搏）5.春暖花开夏日炎炎秋高气 爽寒冬腊月干干净净明明白白密密麻麻高高兴兴6.(1)弯弯的月亮像一条银色的小船 漂在天空中。(2)人心齐，泰山移。(3)听到这个消息，大家都大吃一惊，纷纷议论起来。 7.(1)停车坐爱枫林晚唐杜牧(2)忽然闭口立袁枚(3)三个臭皮匠，顶个诸葛亮 ●得益得法阅读 (一)1.雷云阵雨东风2.BC3.A4.暴风雨（或下雨）颜色多样5.示例：花孩子们 冲出来后，在草地上围成圆圈跳舞，和蝴蝶打招呼，对着太阳公公微笑，尽情享受雨后的自由与快乐。 145 语文 三年级上 统编版 (二)1.野火烧不尽春风吹又生2.总一分一总时间（或季节）3.我爱小草，爱她强大的生命 力和宽广的胸怀。4.小草不计较人们是否给予回报，甘愿让人们坐在身上消除疲劳，默默为人们 作出贡献，体现出无私与宽容。5.示例：保护小草：①在草坪旁竖立“爱护小草”的提示牌： ②主动清理草坪上的垃圾；③劝阻他人不践踏草坪。 ◆阶段作业（二） 。扎扎实实基础。 1.秋风炎热明朗旅行图案漂亮凌乱做梦2.(1)tiāotiǎo(2)dàntn (3)乏罚(4)相像3.发中面方闪闪上下凌人俱增示例：夜空中 的星星闪闪发光，像撒在天幕上的钻石。4.(1)示例：金黄的落叶跳着舞离开枝头，在地上翻着跟 头。 “妈妈，我的书包在哪里？”我着急地问。(2)示例：这本书不仅故事精彩，还能教会我很多 道理。 (3)和操场5.(1)霜叶红于二月花(2)散作满河星(3)仁者爱人有礼者敬人 ●得益得法阅读● (一)1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。2.银杏树枫树田野果树菊花仙子（任选三 个)3.小扇子邮票金色的海洋运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出银杏叶、枫叶、田 野的特点，让秋天景物的色彩和形态更加具体可感，富有画面感，增强了语言的感染力4，示例： 紫色葡萄紫莹莹的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃出了丰收的喜悦 (二)1.妈妈沐浴后穿过林荫—②散发香气；妈妈坐在窗前读书—①投影子在妈妈的书上；妈妈 去牛棚—③变回孩子求讲故事2.黑金绿3.BC4.暗暗地悄悄地突然地（写两处即 可)5.示例：台灯在夜晚为妈妈照亮忙碌的书桌 ◆期末学业质量测评（一） 扎扎实实基础 1.山村街道草丛渔民船夫翠鸟视线游玩2.(1)tia0tiǎ0(2)bìbei(3) gǔg03.”3Ttuǒ妥当妥协4.(1)“别担心，”妈妈安慰道，“下次一定会更好。” (2)“老屋，你还能坚持多久？”小蜘蛛问。5.(1)陆续(2)连续(3)继续6.(1)夜 已经深了，他还在写作业。(2)他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。7.(1)理不 辩不明(2)有理走遍天下(3)万古胜负在于理8.(1)远上寒山石径斜，白云生处有人家。 (2)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 ●得益得法阅读。 (一)1.摇叫停听2.B3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵 上，好像都在听同学们读课文。读书认真，连自然界的动植物都被吸引4.候子松鼠人 (二)1.示例：大鱼一口吞下锡兵，鱼腹里又黑又挤。锡兵依然紧握钢枪，身子笔直。几天后，渔夫 捕到了这条鱼。当鱼被切开时，锡兵惊喜地发现一他回到了小主人的房间！阳光透过窗子，照在他 闪亮的盔甲上，跳舞的纸姑娘依然踮着脚尖，微笑着望向他。（答案不唯一）2.扛着枪，昂着头 坚定地看着远方。坚定不屈、勇敢无畏。 ◆期末学业质量测评（二） 扎扎实实基础● 1.凌乱准备药材茂密姿态奥秘努力迅速2.(1)连续gū陆续chù(2)ig cān3.剑箭箭箭杆秆杆竿4.(1)眼手口舌面耳心胆头脑 头发(2)①提心吊胆②面红耳赤口干舌燥5，C6.D7.(1)楚江开至此回(2)晴 方好山色空蒙(3)九月初三夜月似弓8.②①④9.A ●得益得法阅读 (一)1.海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 仿写：柳枝在春风中轻轻摇摆，仿佛跳着优美的舞蹈。2.富饶的西沙群岛珊瑚海参大龙虾 3.画线的句子运用排比和比喻，生动描绘了鱼群多样的形态和色彩，突出西沙群岛海域丰富的生物 种类与生机勃勃的景象。 (二)1.好像思考着什么2.为人们送去凉爽催促人们赶快播种变成雨滴洒向地面3.月亮婆婆 “月亮婆婆，您好！您知道什么是真正的快乐吗？”月亮婆婆说：“黑夜，我给人们带来光亮，就是 真正的快乐。”4.小云彩终于懂得了什么是真正的快乐，能帮助别人。 146