17 海滨小城-【新课程能力培养】2026-2027学年三年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

部分参考答案 第五单元 ◆14搭船的鸟 1.母亲外祖父静悄悄雨披搭船翠鸟蓝天停羽毛吞下摇摇头捕鱼2。(1)彩 色漂亮蓝色红色仔细用力(2)我正想着，它一下子冲进水里，不见了一口把小鱼 吞了下去。3.(1)①B安静的教室里，只有闹钟滴答滴答地响。②C今年的夏令营，会去哪 里呢？③A它有一身雪白雪白的绒毛，短短的尾巴，尖尖的耳朵，眼睛亮亮的，比小兔子还可 爱。 (2)雨天船上翠鸟的外貌翠鸟捕鱼的过程美丽羽毛翅膀嘴整体局部对比 漂亮(3)①ABD②冲飞衔站吞敏捷4.(I)湖面开满了金黄的小花，花的周围衬 着圆圆的叶子水下隐藏着花蕾和叶苞浮萍没有根，叶子小得多睡莲的叶子要大得多，花也不 是黄色的(2)D(3)生活中有很多美好等待着我们去探索和发现，在草地中玩耍时可以发现不 知名的昆虫，像打开了神秘宝箱，带给自己满足和兴奋。 ◆15金色的草地 1玩耍笑脸朝向哈欠使劲盛开蒲公英观察合拢欢喜钓到2()氏要合找 优秀 笑验朝阳(2)绿色金色有趣3.()地点数量颜色(2)原来…草地就变成绿 捡起明白 色的了。绿色晚上、早晨金色中午(3)在学习和生活中要善于观察，观察要认真细致，这样 才能有所发现。4.(1)天空阳光鲜花树林柠檬橙子孩子大蝴蝶燕子树丛湖水 宫殿燕子的家(2)示例：会看到如丝带般的河流，形态各异的云朵；听到呼呼的风声在耳边吹 过，听到高山上瀑布奔腾而下的轰鸣声；想到这世界竟如此广阔… ◆例文一我家的小狗 1.(1)①得②地③得的(2)①man②chòng2.(2)是因为作者细致连续地观察小狗， 才发现了它的淘气、可爱。加点词语也能感受到作者对“王子”细心的爱。 ◆例文一我爱故乡的杨梅 1.(1)①一棵棵植树节到了，一棵棵小树苗被人们栽到了荒山上。②一片片秋天的山林，一 片片枫叶被霜染得通红。 (2)①D酸甜②甜鲜③校门口的杨树又粗又壮。2.(1)淡红 深红、黑作者按照时间顺序对杨梅进行了细致连续的观察。(2)感受到杨梅果肉的诱人、汁水 的丰富以及作者对杨梅细致的描写。 第六单元 ◆16富饶的西沙群岛 1.风景优美茂密厚厚的肥料有深有浅水底淡色岩石布满鹿角划2.(1)一 颗 一一颗颗一夜空中，一颗颗星星闪烁着微弱的光芒。(2)自习课上，同学们都在认真学习 有的在全神贯注地做着数学题，有的在认真地读着课文，有的在仔细地查阅资料，有的在用心地写 书法。3.(1)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。西沙群岛也是鸟的天下。 (2)》 示例：阳光下的小猫懒趴在阳台上缩成一团 一个毛茸茸的绒球(3)三树林多鸟蛋多鸟 粪多(4)示例：课间十五分钟，操场上真热闹！有的在跑步，有的在跳绳，有的在踢毽子，大家 都玩得很开心。4.(1)它们没有根，这些植物只是自己发展起来，它们生存的唯一资源就是身体 四周的海水。它们大部分不长叶子，并且颜色也不多。(2)孔雀彩贝、大红的陶瓷贝、片形贝。 如果我是生物学家，我会根据贝类的外形特点来给它们命名。 (3)示例：海底环境高压、黑暗、 低温，但仍有许多生物生存，有些为了适应环境，自身还能发光。 ◆7海滨小城 1.海滨棕色帆船灰色跟着渔民除了踩到贝壳庭院亚热带透过2.(1)bì bi(2)银光闪闪青色金黄色红云榕树大伞(3)示例：①满头大汗②他急像 热锅上的蚂蚁3.(1)小城里每一个庭院都栽了很多树。小城的公园更美。小城的街道也美。 庭院公园街道(2)种类多桉树的叶子散发出香味凤凰花开得很热闹(3)B (4)树冠大枝叶茂密颜色翠绿（⑤）示例：欢迎来到美丽的海滨小城，码头是小城最热闹的地 方之一，一艘艘归港的渔船满载新鲜海货，让你尝尽大海的馈赠，街边的小店充满生活气息，欢迎大 家来这里尽享美好。4.(1)渔船返航、夜市开张、游人聚集。 ◆18美丽的小兴安岭 1.抽出封山严严实实挡住花坛显得苍翠药材软软的刮过捕捉2.(1)g (2)xig(3)shě(4)she3.(1)“浸”字生动形象地写出了雾的浓度和广度，森林在浓雾 中犹如仙境一般，将森林与浓雾融合，写出了森林动态的美太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过 树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。(2)山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参(3)黑熊躲进自 己的洞里冬眠…看看春天是不是快要来临。 (5)总结全文，再次点明了小兴安岭景美物丰的特 点。4，(1)写出了小兴安岭冬雪纷飞的情景，生动地展现了雪花飘动的美，将树拟人化，感受到 141语文三年级上 统编版 17海滨小城 夯基因本 1.认真拼读，写一写。 我来到hai bin 看到了zong se 的fan chuan 和hui se 的海鸥。我gen zhe yu min 走，chúle cai dao 软软的沙 子，还捡到bike 傍晚，我们回到ting yuan 看到许多ya re dai 树木，阳光tou guò 子，还在晃动。 2.积累运用，做一做。 (1)给加点字选择正确的读音，画√”。 满载一船的收获归航了。渔民们挥舞着臂(bìbei)膀在甲板上忙碌着。 阳光下，汗珠在他们的脸和胳臂(bìbei)上闪闪发亮。 (2)结合课文内容填一填。 ）的鱼 （)的虾和蟹 （）的海螺 一片片( 一棵棵() 一顶顶( (3)想象句子描写的情景，照样子写一写。 例：凤凰树开了花，开得那么热闹。 ①妈妈累得 ② 得 58 の 第六单元 阅读鉴赏 3.课内阅读，练一练。 ①小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树橄榄树、凤凰树， 还有别的许多亚热带树木。初夏，按树叶子散发出来的香味，飘得满街满院 都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 ②小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一项顶撑 开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳、挡风雨。树下摆着石凳，每逢 休息的日子，石凳上总是坐满了人。 ③小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱 咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片 落叶都没有。 (1)这三个自然段的内容分别是围绕哪句话写的？请你用“一”画出 来。这三个自然段分别写了小城的 和 (2)通过画“一”的句子，你能感受到小城庭院的树 除此 之外，第①段围绕中心句还写出了 (3)画“—”的句子是个比喻句，把什么比作了“红云”？() A凤凰树的枝叶 B.凤凰树的花 C.小城 D.火烧云 (4)仔细阅读第②段，联系上下文理解“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的 绿绒大伞”这句话，其中“撑开的绿绒大伞”写出了榕树 的特点。 (5)如果你是海滨小城的居民，你会如何向游客介绍这里？请你围绕课 文内容说一说，也可以查阅相关资料进行更加全面的介绍。 59 语文三年级上 统编版 4.课外阅读，品一品。 海滨夏夜（节选） 夜幕降临，天空变成了青灰色，车灯、街灯、家家户户窗口的灯陆续亮 起来。灯火下的海滨热闹非凡。渔船返航，渔夫们收起渔网，将捕获的银色 海鱼放进船舱；夜市开张，老爷爷叫卖起香甜爽口的椰子；游人聚集，一对 青年踩着松软的绵密的沙子，在海滩上漫步… 夜色渐浓，天空如同一块漆黑的幕布，一轮明月从海上缓缓升起。在月 光的笼罩下，海浪哗哗地奔涌而来，带着白色的泡沫，一层一层地拍打上岸， 又慢慢退去。月色朦胧，点点星光倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍 珠，随着波浪，晃动着，闪烁着。海滨的灯塔在月光下安静地立着，如同一 位温柔的母亲，守候着小城的梦乡。月光下的海滨迷人极了！ (1)“灯火下的海滨热闹非凡”，文中写了哪些热闹的场景？ (2)对海滨夏夜，你是喜欢夜幕降临的热闹，还是夜色渐浓的安静？说 说理由。 拓展探究( 5.探究创作，试一试。 仿照《海滨小城》的写作方法，完成以下任务：选择家乡最具特色的一两 个场景，用简笔画设计一幅“分镜脚本图”，为其中一个场景添加至少包含两 种感宫体验的细节（如“青石板路缝隙的苔藓蹭过脚底”，触觉+视觉）。 60