5 铺满金色巴掌的水泥道-【新课程能力培养】2026-2027学年三年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

加 第二单元 5铺满金色巴掌的水泥道 夯基固本 1.认真拼读，写一写。 雨后的清晨格外ming lang 屋檐下的蜘蛛网挂满liàng jingjing 的yǔzhd 像pai lie gur ze 的星星tuàn 我追着小路jin tou 的光跑， 却踩到ling luan 的落叶堆 低头一看， 一个大jiao yin 旁边，一只小蜗牛正在zhan shi 它 shan shan fa guang 的贝壳。 2.积累摘抄，做一做。 (I)积累文中的ABB式词语： 请你再写出两个： (2)给生字找词语朋友，至少写三个。 印： 列： 三三三三 凌： (3)课文的语言非常优美，选择喜欢的句子摘抄下来。 17 语文三年级上 统编版 阅读鉴赏 3.课内阅读，练一练。 ①道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪 着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 ②我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一 块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一 直到路的尽头… ③每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地 粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水 泥道的美。 ④我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的 小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦 跳着，歌唱着… (1)选文②一④段描写的画面，依次是( )()( )。 A.雨靴蹦跳图 B.金色落叶图 C.彩色地毯图 (2)运用联系上下文的方法理解文中加点词语的意思。 熨帖：结合上文“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”，还有“熨帖”所在句 子中的“ ”一词，知道“熨帖”的意思是 凌乱：先在上下文找到相关内容“ ”,知道“凌乱” 的意思是 (3)找到选文中写水泥道美的句子，抄下来，再学着写一写。 例1水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 像 例2这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。 这是一片 的海滩。 佳句3： 仿写： 18 演 第二单元 4.课外阅读，品一品。 小白船（节选） 风真急呀！两岸什么东西都看不清楚，只见一抹抹的黑影向后闪过。船 底的水声罩住了一切声音。白帆盛满了风，像弥勒佛的肚皮。照这样的急风， 不知小白船要被吹到哪里去呢！他们两个惊慌了，行了好久，不知到了什么 地方。想使小白船停止，可又办不到，小白船飞奔得正高兴呢。 女孩子哭了。她想起家里的妈妈，想起柔软的小床，想起纯黄的小猫。 今天恐怕都不能看见了。虽然现在在一起的是亲爱的小伙伴，但对于那些， 她也觉着舍不得。 (节选自《稻草人·名师导读版》) (1)两个孩子为什么惊慌？用自己的话说一说。 (2)读画线的句子，我们感受到 (3) “白帆盛满了风，像弥勒佛的肚皮”一句中把 比作 请你也仿照句子写一写。 拓展探究( 5.探究创作，试一试。 “铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学的路上看到 了什么样的景色？用几句话写下来。 19部分参考答案 部分参考答案 第一单元 ◆1大青树下的小学 1.山坡学校热闹粗壮枝干国旗洁白飘扬招呼读书2.(2)示例：坪坝绒球花 凤尾竹景颇族坪坝平坦的场地3.(1)好听好奇敲响山林里孔雀不叫(2)上 课下课热闹(3)C(4)示例：叽叽喳喳地叫着，好像在给跳舞的同学伴奏跳上跳下，似 乎也在学习摔跤4.(1)有新鲜感的词句：“至于夜间，诗人喝着甜美的酒浆微微醉了，画家抱着 精雅的乐器低低唱了，更没有工夫来到田野里边。还有谁将夜间的田野里边的景物和情形告诉给世间 的人呢？有，还有，这就是稻草人。”体会：通过描写诗人喝着甜美的酒浆微微醉了、画家抱着精雅 的乐器低低唱了，突出他们在夜间沉浸于自己的享乐和艺术活动中，无暇顾及田野，与稻草人形成鲜 明对比，凸显出稻草人关注夜间田野的独特性。(2)画第2自然段2一6句。 (3)③ ◆2花的学校 1.假日功课狂欢阵雨黄花湿润轰响风笛互相碰触急急忙忙2.(1)呼呼簌 簌沙沙隆隆哗哗(2)示例：会伸伸懒腰会跟着蝴蝶一起翩翩起舞3.(1)跳舞狂欢 冲了出来做功课(2)真的地下(3)①AB②紫的黄的白的五颜六色(4)拟人 在天上眨眼睛(5)①作者想象丰富，赋予“东风”以人的行为，运用“走过”“吹着”惟妙惟 肖地写出了东风吹过原野的动态，充满童趣。②把花当作人来写，运用一连串动词，通过“跑出 来”“跳舞”“狂欢”写出了花儿的喜悦和无拘无束的自由。4.(1)示例：窗台上的花都不见了， 所有的风信子和番红花都整齐地站在地板中央跳着舞，它们将绿色的叶子拉在一起，扭动枝干。 (2)风信子番红花百合花拉在一起扭动 →3不懂就要问 1.(1)①历②厉(2)①juànquān②i(3)私塾先生戒尺2.(1)C(2)可以多角度 思考，比如，从孙中山、同学们、私塾先生的角度，有依据地表达自己的看法。还可以联系课题，结合生 活实际说说自己的看法，学习孙中山勤学好问的精神。(3)B 第二单元 ◆4古诗三首 1.(1)深秋洞庭石径枫叶霜叶落下可爱相互斜挑开未来2.mòm6 tiǎ0tiā04.(1)寒山石径白云人家枫林霜叶枫林霜叶秋天寒(2)弯弯曲 曲A(3)①经霜的枫叶二月的红花②B③诗人停下车来，是因为喜爱这深秋的晚景，经霜 的枫叶比二月花还艳丽。(4)示例：“白云生处”是白云飘出来的地方吗？那里真的有人住吗？ 为什么诗人要停车看枫林？晚上的枫林有什么特别的？5.(1)月亮已落下，乌鸦啼叫，寒气满 天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客 船。 (2)A(3)1324(4)因为诗人十分孤独，在旅途中无人陪伴。(5)深夜里 弯弯的月亮快要落下去了，天边有一层白白的霜，像撒了糖粉一样。树上偶尔传来几声鸟叫，江边的 枫树叶子轻轻摇晃。远处有小渔船亮着橘色的灯光，像小星星在跳舞。一个睡不着的人坐在船里，看 着冷冷的江水和飘动的灯火，心里有点儿孤单。 →5铺满金色巴掌的水泥道 1.明朗亮晶晶雨珠排列规则图案尽头凌乱脚印展示闪闪发光2.(1)亮 晶晶一片片金灿灿绿油油3.(1)CBA(2)平展与水泥道贴合得很紧密它们排列 得并不规则不整齐，没有秩序4.(1)因为风太大，船跑得太快，他们无法控制方向，也不知道 会被吹到哪里去。 (2)小女孩盼望尽快回到温馨的家(3)白帆弥勒佛的肚皮 →6秋天的雨 1.凉爽油亮亮杏子挤满你争我抢香甜气味勾住频频挖一枚菊花邮票 2.(1)屡次、连次地点头(2)抓紧(3)吸引住3.CBA4.(1)缤纷的色彩丰收的 景象各种动植物准备过冬的情景(2)银杏树枫树田野果树(3)一把把小扇子夏天的 炎热一枚枚邮票秋天的凉爽5.(1)“窥”本意是从隐蔽处看，短文中指月亮暗中观察芳儿。 “篱笆”是竹子或树枝等围成的栅栏。(2)游龙草姊姊的新衣 139