节约水资源 第2课时 水资源保护（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年六年级上册数学同步备课（冀教版·新教材）

该小学数学课件聚焦“节约水资源”主题，核心知识点为水资源保护中的数学应用。课堂从南水北调、引滦入津等国家工程实例切入，结合阶梯水价数据，过渡到生活浪费现象，通过分组水龙头滴水实验构建从现实问题到数学计算的学习支架。 其亮点是融合数学实验与生活实践，以“水龙头滴水实验”为核心，学生测量、计算平均值及不同时间浪费量，发展数学眼光（观察生活）、数学思维（运算推理），用数据表达浪费程度（如1个月水量够几人1天饮水）体现数学语言的数据意识。教学注重实践探究，小结通过“做一做”和讨论巩固，培养学生应用能力与环保意识，也为教师提供可操作的活动设计和数据素材。

义务教育冀教版六年级上册 节约水资源 第2课时 水资源保护 我了解到南水北调工程，规划 总调水量为448亿立方米/年。 我知道引滦入津工程，设计流量为每秒60立方米…… 交流我国水资源保护举措。 三峡大坝是当今世界上最 大的水利枢纽建筑之一， 控制流域面积约100万平方 千米…… 为了鼓励民众节水，在保障人们日常基本用水需求的情况下，2023年国家规定了城市居民生活一级用水量和二级用水量指标上限值，作为各地制定阶梯水价的标准。 农村居民一般地区生活饮用水量指标为每人每天80升到120升。 讨论与交流 （1）在假期调查中，你了解到哪些本地水资源情况和 保护措施？ （2）日常生活中有哪些浪费水的现象？ 日常生活中，一个没有拧紧的水龙头漏掉的水，往往引不起一些人的重视。 分组进行水龙头滴水实验。 （1）实验材料 一个纸杯、一根细钉子、一盆水、一个量筒、一只手表。 （2）实验操作 ①用钉子在纸杯底部戳一个小孔，并用手指堵住小孔。 ②往纸杯里注水，并把纸杯放在量筒上方。 ③放开堵住小孔的手指，让纸杯中的水漏进量筒，同 时开始计时。 ④到1分钟结束时，测量流出的水的体积。 （3）问题研究 ①根据各组测量的数据，计算出水龙头1分钟滴水量的 平均值。 ②照这样推算，水龙头滴水1小时、1天会浪费多少水？ 1星期、1个月(以30天计算)会浪费多少水？ ③1个月浪费掉的水能装满几杯？够几个人1天的饮水量？ 通过上面的实验，你对水龙头漏水这件事有什么想法？ 做 一 做 回家后做一个水龙头流水实验，分别将水龙头全开、半开30秒，测量出流水量，再推算1分钟的流水量。 通过这节课的学习，你有什么收获？ 完成《新领程》本课时的习题。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $