第1单元 第3课时 用方向和距离确定位置（2）（Word教案）-【优翼·学练优】2026-2027学年六年级上册数学同步备课（人教版·新教材）

该小学数学教学设计聚焦“用方向和距离在平面图上确定物体位置”核心知识点，通过复习上节课描述位置的内容导入，为新知学习搭建衔接支架，帮助学生梳理前后知识脉络。 此资料亮点在于注重动手操作与探究，结合例4引导学生自主量画、总结方法，发展空间观念与应用意识。学生通过学习卡片实践提升操作能力，教师可依托清晰流程突破重难点，助力高效教学。

人教六年级上册 第一单元 确定位置 第3课时 用方向和距离确定位置（2） 【教学内容】 教材第7～8页相关内容。 【核心素养目标】 1.能根据给出的某个点相对于参照点的方向和距离，在平面图上找到这个点的位置。 2.能想象出物体的方位和相互之间的位置关系，体会物体位置的相对性，发展空间观念。 3.通过解决问题，体会所学知识在生活中的应用，增强学好数学 的兴趣和意识。 【重点难点】 重点：能根据方向和距离准确标出物体的位置。 难点：体会物体位置的相对性，发展空间观念。 【教学过程】 一、复习导入 【课件出示】 学生看图，然后举手回答。 二、探究新知 【课件出示教材第7页例4】 1.读题，获取信息。 师：读一读这段文字，你知道了什么？ 学生读题，然后举手汇报： 预设1：一艘货船位于搜救船北偏西40°方向上，距离搜救船1000m。 预设2：题目要求我们在右边的平面图上标出货船的位置。 2.动手操作。 师：我们知道了货船相对于搜救船的具体方向和距离，现在请你们拿出老师提前分发的学习卡片，请大家试着量一量，画一画。 学生动手操作，教师巡视、指导。 师：大家都完成了吗？谁愿意上来演示一下画法？ 学生举手上台一边操作一边讲解：先在搜救船北偏西40°的方向上画一条射线；再在上面画出刻度表示距离，1cm表示500m，1000m要用2cm来表示。 3.总结画图的方法。 师：谁能总结一下在平面图上标出物体的位置的方法？ 预设：在平面图上标出物体的位置时，必须先确定参照点和方向，再以选定的单位长度为标准来确定距离，最后确定物体的具体位置，并标出名称。 三、巩固运用 完成教材第7～8页“做一做”。 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 五、课后作业 完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。 【板书设计】 用方向和距离确定位置（2） 【教学反思】 上节课学生是用方向和距离来描述物体的位置，那这节课是要学生根据方向和距离在平面图上标出物体的位置，两节课的内容联系紧密，有了上节课的基础，大多数学生都能根据要求画图，只有少数学生还存在以下几个问题：方向角没有找准，不能熟练地区分东偏北和北偏东的不同；距离的表示没有按单位长度换算。后续要多关注这些学生的动手操作，要让他们多说、多演示。 学科网（北京）股份有限公司 $