第三章声现象 单元练习---2026-2027学年北师大版物理八年级上学期

**基本信息** 本单元卷聚焦初中物理声现象核心内容，通过生活实例、科技情境及传统文化素材，全面考查噪声控制、声的传播与特性等知识点，适配单元复习，强化物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10题|噪声控制、声传播介质、声源判断等|结合AI助手音色识别（科技前沿）、《梦溪笔谈》伏地听声（文化传承）| |填空题|5题|音色、声传递信息、声速计算|百米赛跑计时（声传递信息）、中空塑钢管传声（声速比较）| |实验题|2题|声音产生与传播、琴弦音调影响因素|控制变量法探究琴弦音调（科学思维）、土电话传声实验（科学探究）| |计算题|2题|声呐测海深|结合实际海深测量（科学态度与责任）|

第三章 声现象 练习 一、单选题 1．噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声被称作“隐形杀手”。下列措施中，属于声源处减弱噪声的是（　　） A．居住区周边植树种草 B．晚上八点到早上七点，工地禁止施工 C．高架桥增设隔音板 D．在高噪声环境下工作人员佩戴防噪耳罩 2．《梦溪笔谈》中有这样的记载：行军宿营，士兵常用“伏地听声”的方法来判断有无夜袭敌人的马蹄声。关于“伏地听声”可以及早作出判断的原因，下列说法不正确的是（     ） A．固体的传声速度大于空气的传声速度 B．声音可以在空气中传播 C．声音可以在固体中传播 D．空气传声的速度大于固体传声的速度 3．下列物体不是声源的是（　　） A．放在桌上的鼓 B．飞行的蜜蜂 C．呱呱叫的青蛙 D．花丛中扇动翅膀飞舞的蝴蝶 4．骨传导是一种可以通过头骨、颌骨等介质来传导声音的方式。关于我们怎样听到声音的讨论，下列说法错误的是（    ） A．听觉系统正常的人听到声音大部分是通过空气传导 B．部分失去听觉的人可以利用骨传导来听声音 C．听觉正常的人不仅能通过空气传导听声音，也能利用骨传导来听声音 D．听觉正常的人通过空气传导能听到别人的声音，通过骨传导只能听到自己的声音 5．某新款AI（人工智能）助手可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的（   ） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 6．下列事例中属于阻断噪声传播的是（     ） A．图书馆内不能大声喧哗 B．快速路两侧安装隔音板 C．工人戴防噪声耳罩 D．考场周围汽车禁止鸣笛 7．下列现象中利用声传递能量的是（　　） A．图甲中，利用火山爆发时产生的次声波确定它的方位和强度 B．图乙中，蝙蝠在飞行时利用回声定位确定目标的位置 C．图丙中，医生利用B型超声波诊断仪来诊断疾病 D．图丁中，利用超声波清洗物体 8．编钟、石磬和骨笛均是我国出土的古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，这主要是因为（　　） A．发声体振动频率不同 B．发声体振动幅度不同 C．发声体材料不同 D．声音传播速度不同 9．为了营造一个安静的学习环境，在学校周边有各种控制噪声的设施与标志，如图所示，下列控制噪声的措施，与图中原理相同的是（     ） A．中午休息时戴上耳塞 B．学校在教学楼外安装了分贝测试仪，实时监测环境声音强度 C．摩托车安装消音器 D．学校在靠近主干道的一侧种植高大茂密的树木带 10．如图所示是人和一些动物的发声频率和听觉频率范围，下列说法中正确的是（　　） A．海豚的发声音调比猫的高 B．猫能听见大象之间交流的声音 C．海豚发出的所有声音人都能听见 D．人能听到大象听不见的声音 二、填空题 11．人们能够识别公园里悠扬的小提琴声，是由于各种乐器的___________不同；考试期间，窗外传来悠扬动听的小提琴声，这琴声对考试的学生来说是___________（选填“乐音”或“噪声”）。 12．如图所示是学校百米赛跑发令的情景，终点计时员听到枪声开始计时，说明声音能传递________。最后测得冠军成绩是11.50s，若声音的传播速度为340m/s，其准确成绩应该是_________s。（保留两位小数） 13．人耳能区分前后两次声音的最小时间间隔为0.1s，有一段中空的塑钢管，当小明在一端用力敲击一下塑钢管时，将耳朵贴在另一端倾听的小华听到了两次响声，她最后听到的是从______（填“空气中”或“塑钢管中”）传来的响声，塑钢管至少应为______m。（空气中声速，塑钢管中声速） 14．周末，小林去市图书馆看书，一进门看如图张贴的标语。这是提醒看书者要注意声音的_________，从控制噪声的角度分析，这是在_________（选择“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 15．手机上的“智慧语音助手”，可以实现人机交流，从而对手机进行语音操控，该系统主要是根据声音可以传递________来工作的；岸上手机声音通过空气传入水中时，声音的传播速度________（变大/不变/变小）。舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示），若海水的深度是6.75km，声音在海水中的传播速度是1500m/s，则测位仪发出信号后需经过_____ 秒才能接收到信号。 三、作图题 16．图甲是某声波的波形图，在图乙作出一列响度与甲相同而音调低于甲的声波图形。 四、实验题 17．在探究“声音的产生和传播”时： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现______，说明发声的条件是：______； （2）如图乙所示，用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是______； （3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明声音具有______。如果在月球上进行这个实验，挂在左边的音叉旁的泡沫塑料球______（填“会”或“不会”）如图所示那样弹起； （4）如图丁所示，用简易抽气机不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明只能听到微弱的闹钟声，由此现象______（填“可以”或“不可以）直接得出真空不能传声的结论； 18．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的， 他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列8种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm²） 编号 材料 长度（cm） 横截面积（m²） A 铜 60 0.76 E 铜 80 1.02 B 铜 60 0.89 F 铜 100 0.76 C 铜 60 1.02 G 尼龙 80 1.02 D 铜 80 0.76 H 尼龙 100 1.02 （1）小华选用了A、D、F三根琴弦，是为了研究音调的高低与 ______的关系； （2）小明想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选 ______ 三根琴弦； （3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根钢琴弦I，它的长度应该为 ______ cm、横截面积为 ______ mm²； （4）如图所示，小丽与小刚选用以上琴弦和两个纸杯，制成了一个“土电话”； ①他们用“土电话”能实现10m间的轻声通话，这表明声音可以在______ 中传播； ②相距同样远，讲话者以同样的响度说话，如果用细铜金属丝连接，则比尼龙琴弦连接时听到的声音要大些，根据这一实验现象，我们可以提出一个探究问题：______ ； ③如果使用“土电话”时，另一位同学用手捏住琴弦的某一部分，则听的那一位同学______（选填“能”或“不能”）听到对方的说话声。 五、计算题 19．测量海深都要用到超声测位仪（又叫“声呐”），如图是测量船利用超声测位仪测定海深的示意图。已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，从船底发出超声波，经4s后船底的声音接收装置收到回声，求海底的深度（不考虑船底与水面之间的距离）。 20．生活中经常利用声速进行定位测距。现查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度如下表所示，请你根据相关信息进行计算： 物质 空气 海水 松木 铁 速度（） 340 1500 3320 5000 (1)用超声测位仪向海底垂直发射声波，若海的深度是6.6km，则需经过多少秒才能接收到反射回来的信号？ (2)一辆汽车朝山崖匀速直线行驶，在距离山崖350m处时鸣笛，汽车继续向前匀速直线行驶20m后，司机刚好听到鸣笛的回声，求汽车的行驶速度。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第三章 声现象 练习--2026-2027学年北师大版物理八年级上学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D A D C B D C C A 1．B 【详解】A．在居民区周围植树种草是在噪声的传播过程中减弱噪声，故A不合题意； B．晚上八点到早上七点，工地禁止施工，是在声源处减弱噪声，故B符合题意； C．高架桥增设隔音板是在噪声的传播过程中减弱噪声，故C不合题意； D．在高噪声环境下工作人员佩戴防噪耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不合题意。 故选B。 2．D 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。马蹄声既可以通过大地（固体）传播，也可以通过空气传播，且固体中的传声速度远大于空气中的传声速度，因此士兵伏地时，能更早接收到从大地传来的马蹄声，实现提前判断。故ABC正确，D错误。 本题选不正确的，故选D。 3．A 【详解】A．放在桌面的鼓没有发生振动，不会发出声音，不是声源，故A符合题意； B．飞行的蜜蜂，其翅膀在振动，能发出声音，是声源，故B不符合题意； C．呱呱叫的青蛙，正在发声，是声源，故C不符合题意； D．蝴蝶扇动的翅膀在振动，能发出声音，是声源，故D不符合题意。 故选A。 4．D 【详解】A．听觉正常的人日常听到的绝大多数声音，都是通过空气振动经耳道传入内耳的空气传导实现的，故A正确； B．如果只是耳道、鼓膜等传导声音的部分结构受损，听觉神经完好的话，声音可以通过头骨、颌骨的骨传导方式直接传递给听觉神经，让人感知声音，比如助听器就利用了这个原理，故B正确； C．听觉正常的人既可以通过空气传导接收外界声音，比如我们听别人说话，同时也能通过骨传导感知声音，比如我们自己说话时听到的自己的声音就包含骨传导的路径，故C正确； D．骨传导不是只能听到自己的声音，只要声音的振动能通过头骨、颌骨等骨介质传递，外界别人的声音也可以通过骨传导被听觉正常的人感知，比如把振动的音叉抵在额头，即使堵住耳朵也能听到音叉（外界物体发出的声音）的声音，故D错误。 故选D。 5．C 【详解】不同的人说出同样的“指令”，主要是不同的人发出声音的音色不同，新款AI（人工智能）助手可以识别主人说出的“指令”，主要依据是每个人的音色不同，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．B 【详解】A．图书馆内不能大声喧哗，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．快速路两侧安装隔音板，可以阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意； C．工人戴防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．考场周围汽车禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 7．D 【详解】A．利用火山爆发时产生的次声波确定它的方位和强度，是利用声波来传递信息，故A不符合题意； B．蝙蝠在飞行时利用回声定位确定目标的位置，是利用声波来传递信息，故B不符合题意； C．医生利用B型超声波诊断仪来诊断疾病，是利用声波来传递信息，故C不符合题意； D．超声波清洗物体，利用的是声波能传递能量，故D符合题意。 故选D。 8．C 【详解】不同种类、材质、结构的发声体发出声音的音色不同，古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，是因为发声体材料不同，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9．C 【详解】图中所示是禁止鸣笛，这是在声源处控制噪声。 A．中午休息时戴上耳塞，这是在人耳处控制噪声，故A不符合题意； B．分贝测试仪只能起到监测噪声等级强弱，不能减弱噪声，故B不符合题意； C．给摩托车安装消音器，这是在声源处控制噪声，故C符合题意； D．学校在靠近主干道的一侧种植高大茂密的树木带，这是在传播过程中控制噪声，故D不符合题意。 故选C。 10．A 【详解】A．由图可知，海豚的发声频率远大于猫的发声频率，频率越高，音调越高，所以海豚发声的音调比猫的高，故A正确； B．由图可知，猫的听觉频率范围为60~65000Hz，大象的发声频率范围为14~24Hz，所以猫听不见大象之间交流的声音，故B错误； C．由图可知，海豚的发声频率范围为7000~120000Hz，所以海豚发出的部分声音人是听不见的，故C错误； D．由图可知，人的听觉频率范围为20~20000Hz，大象的听觉频率范围为1~20000Hz，所以大象能听到人听不到的声音，故D错误。 故选A。 11． 音色 噪声 【详解】[1]不同的乐器由于材料和结构不同，发出的声音各具特色，即音色不同。 [2]窗外传来悠扬动听的小提琴声，这琴声对考试的学生来说干扰了学生学习，是噪声。 12． 信息 11.79 【详解】[1]听到枪声，开始计时，说明枪声传递了信息。所以声音能传递信息。 [2]声音传递到终点计时员处所需时间 准确成绩 13． 空气中 42.5 【详解】[1]一般来说，声音在固体中传播得比在空气中快，在传播距离相等时，所以通过塑钢管传播的声音先传播到人耳处，通过空气传播的声音后传播到人耳。人最后听到的是通过空气传播的声音。 [2]设塑钢管的长度至少为s，听到两个声音，说明声音通过空气与塑钢管传播的时间至少相差0.1s，有 s=42.5m 14． 响度 声源处 【详解】[1]响度指声音的强弱或大小，这里的“大声”是指声音的响度大。 [2]大声喧哗产生的声音是人的声带振动产生的，所以“不要大声喧哗”是在声源处减弱噪声。 15． 信息 变大 9 【详解】[1]对手机进行语音操控，该系统主要是根据声音可以传递指令来工作的，即传递信息来工作的。 [2]声音在水中传播的速度大于空气中传播的速度，岸上手机声音通过空气传入水中时，声音的传播速度变大。 [3]测位仪发出信号后需经过的时间为 16． 【详解】音调相同，即相同时间内振动的次数相同，响度相同，振幅相同；响度相同，振幅相同，相同时间内振动的次数较低，如图所示 17． 乒乓球弹跳起来 声音是由物体振动产生的 可在桌子上放一些小纸屑，观察小纸屑的振动 能量 不会 不可以 【详解】（1）[1][2]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，说明发声体在振动，声音是由物体振动产生的。 （2）[3]桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑。 （3）[4]敲击右面的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且泡沫塑料球会弹起，说明声音具有能量。 [5]在月球上进行，月球表面接近真空，所以泡沫塑料球不会如图所示那样弹起，这是因为真空不可以传声。 （4）[6]用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，由于技术等原因，玻璃罩内还会有空气，小明将还能听到微弱的手机声音。由于技术等原因，玻璃罩内不能抽成真空，所以真空传声不可以直接验证，是在实验的基础上经过科学推理得到的。 18． 琴弦的长短 A、B、C 80 1.02 固体 传声效果与传声介质有什么关系？ 不能 【详解】（1）[1] A、D、F三根琴弦只有长度不同，根据控制变量法，是为了研究音调的高低与琴弦的长短的关系。 （2）[2] 要验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，根据控制变量法，应选择只有横截面积不同的A、B、C三根琴弦。 （3）[3][4] 验证音调的高低与琴弦的材料的关系，应该选用只有材料不同的三根琴弦，所以添加的钢琴弦I应长度应该为80cm、横截面积为1.02mm²，这样就与琴弦E、G只有材料不同。 （4）[5] 用“土电话”能实现10m间的轻声通话，这表明声音可以在固体中传播。 [6] 相距同样远，讲话者以同样的响度说话，如果用细铜金属丝连接，则比尼龙琴弦连接时听到的声音要大些，传声的介质不同，效果不同，可以探究：传声效果与传声介质有什么关系？ [7] 声音是由物体振动产生的，如果使用“土电话”时，另一位同学用手捏住琴弦的某一部分，琴弦停止振动，则听的那一位同学不能听到对方的说话声。 19．3000m 【详解】超声波在海水中传播的总路程 所以海底的深度为 20．(1)8.8s (2)10m/s 【详解】【小题1】由表中数据可知，声音在海水中的传播速度为 已知海水的深度是 要接收到反射回来的信号所走路程 接收到反射回来的信号所用时间为 【小题2】已知鸣笛处距离山崖，汽车沿直线向前行驶的距离 根据题意可知声音传播的距离 由表中数据可知，声音在空气中的传播速度 司机鸣笛到刚好听到鸣笛的回声的时间为 由于车行驶20m的时间为司机鸣笛到刚好听到鸣笛的回声的时间，则汽车行驶速度为 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $