精品解析：2026年山西省朔州市怀仁市第二中学校中考考前预测语文试题

2026年怀仁市第二中学校九年级学业水平调研卷（三） 语文 注意事项： 1．本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷与答题卡相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美（27分） （一） 1. 学校文学社开展“山水情怀”主题活动。下面是同学们制作的诗文名句分类卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 主持人甲：千峰耸立，万壑争辉。“采菊东篱下，（1）________________________”（陶渊明《饮酒·其五》），寄寓了物我两忘、恬淡悠然的心境；“（2）________________________，芳草萋萋鹦鹉洲”（崔颢《黄鹤楼》），抒发了登楼远眺、怀古思乡的苍茫情怀。主持人乙：（3）_______________，巴山夜雨涨秋池”（李商隐《夜雨寄北》），融入了秋雨连绵、归期难定的深沉思念；（4）________________________，________________________”（郦道元《三峡》），勾勒出山势险峻、遮天蔽日的雄奇景象。 主持人甲：百态奇姿，意象万千。“所谓伊人，（5）________________________”（《诗经·蒹葭》），传递出可望难即、徘徊追寻的怅惘；“（6）________________________，________________________”（王湾《次北固山下》），蕴藏着时序交替、生生不息的自然理趣。 主持人乙：“（7）________________________，夜泊秦淮近酒家”（杜牧《泊秦淮》），描摹出月色朦胧、烟水迷离的秦淮夜景；“（8）_______________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”（苏轼《记承天寺夜游》），渲染出月光澄澈、疏影摇曳的空灵意境。 【答案】 ①. 悠然见南山 ②. 晴川历历汉阳树 ③. 君问归期未有期 ④. 重岩叠嶂 ⑤. 隐天蔽日 ⑥. 在水一方 ⑦. 海日生残夜 ⑧. 江春入旧年 ⑨. 烟笼寒水月笼沙 ⑩. 庭下如积水空明 【解析】 【详解】本题中的“悠、然、晴、叠、嶂、蔽、残、旧、笼、沙”等字词容易写错。 2. 请欣赏下面这幅书法作品，把画线处空缺的内容补充完整。 这幅书法作品的内容出自白居易的《钱塘湖春行》，诗句通过早莺争栖暖树、新燕衔泥筑巢的细节，生动描绘了西湖早春的_______________。 【答案】生机活力（或“动态美”“生命萌动的气息”）。 【解析】 【详解】书法作品中的诗句是《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。“早莺争暖树”写早春黄莺争抢向阳的树枝栖息，“新燕啄春泥”刻画归来的燕子衔泥筑巢的画面。“争”“啄”两个动词极具表现力，赋予莺、燕鲜活的情态，捕捉初春特有的景物活动。早春时节，万物刚刚复苏，莺鸟、燕子的忙碌活动，不再是沉寂的冬景，处处展现出万物复苏、蓬勃热闹的画面。这两处细节，不从静态花草落笔，而是选取动物的动态行为，生动描摹西湖早春到来，万物苏醒、生命萌动的景象。因此可以填“生机活力”（或“动态美”“生命萌动的气息”）。 （二） 班级开展“品读·文心”文言文探究活动。请阅读下面选文并完成下面小题。 【甲】 【乙】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？” 旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 （节选自《出师表》） 3. 解释下面加点字词的意思。 （1）形貌昳丽 _______________ （2）先帝不以臣卑鄙 _______________ 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）吾妻之美我者，私我也。 翻译：______________________________，是偏爱我。 （2）受任于败军之际，奉命于危难之间。 翻译：_______________，_______________。 5. 【甲】【乙】两文都体现了古代士人的精神追求，请用简洁的语言分别概括。 【丙】 晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖①，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下②者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损③。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。 【注释】①大盖：车上的伞盖。②自下：指无骄傲之志，甘居人下。③抑损：克制、谦逊。 （节选自《史记·管晏列传》） 6. 请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。 加点字 方法提示 释义 从门间而窥其夫 【语境推断法】结合上下文“其妻从门间而窥其夫”，推测动作行为。 （1）_________ 御以实对 【课内迁移法】对曰：“小惠未遍，民弗从也。”《曹刿论战》 （2）_________ 7. 邹忌之妻与晏子车夫之妻均对丈夫有所规劝，但劝说的目的与效果不同。请结合选文内容，简要分析二者劝说的差异。 【答案】3. ①. 光艳美丽 ②. 身份低微，见识短浅 4. ①. 我的妻子认为我美 ②. 在兵败的时候接受重任 ③. 在危难的时候接受任命 5. 甲文：体现了古代士人勇于讽谏、心系国事，劝谏君主纳谏、政治清明的精神追求。乙文：体现了古代士人忠君爱国、鞠躬尽瘁，兴复大业、报效知遇之恩的精神追求。 6. ①. 偷看、窥视 ②. 回答、应答 7. 邹忌之妻，目的：并非直接规劝，而是出于偏爱，对邹忌进行赞美，以满足其心理。效果：邹忌并未因此自满，反而通过反思，悟出“直言不易”的道理，并以此进谏齐王，促成政治开明。 晏子车夫之妻：目的：直接批评丈夫“意气扬扬”的自满态度，以“请去”的方式促其自省，希望他谦逊进取。效果：车夫立即“自抑损”，变得谦逊低调，晏子得知后荐其为大夫，实现了个人地位的提升。 【解析】 【导语】这组文言文阅读选文编排精巧，以“品读·文心”为核心锚点，串联起《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》与《史记·管晏列传》的经典片段，既覆盖不同时代士人风貌，又形成互文对照。设题从字词释义到文意探究层层递进，兼顾文言基础夯实与文化精神体悟，实现工具性与人文性的统一。 【3题详解】 （1）句意：容貌光艳美丽。昳丽：光艳美丽。 （2）句意：先帝不因为我身份低微、见识短浅。卑鄙：身份低微，见识短浅。 【4题详解】 注意重点字词： （1）之：用于主谓之间，取消句子独立性，不译；美我：认为我美；私：偏爱。 （2）受任：接受重任；于：在；际：时候；奉命：接受任命。 【5题详解】 根据甲文“于是入朝见威王”及“臣诚知不如徐公美……由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌本无须过问朝政，却能以家事为喻，主动入朝进谏，委婉劝谏齐威王广开言路、修明政治。他身为人臣，心系国事，既勇于讽谏，又善于讽谏，表现出古代士人以天下为己任、期望君主政治清明的精神追求。 根据乙文“臣本布衣，躬耕于南阳”“三顾臣于草庐之中……由是感激，遂许先帝以驱驰”及“受任于败军之际，奉命于危难之间”可知，诸葛亮感念先帝三顾之恩，出山辅佐，继而受任于危难之间，忠勤不怠。根据“夙夜忧叹，恐托付不效”“当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室”及“不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”可知，他一生以兴复汉室为使命，鞠躬尽瘁，死而后已，充分体现了古代士人忠君爱国、报效知遇之恩的精神追求。二者一讽谏于朝堂，一尽瘁于疆场，共同展现了古代士人以国为重、忠贞不渝的高尚气节。 【6题详解】 （1）根据语境推断法：“从门间而窥其夫”写晏子车夫的妻子从门缝里看自己的丈夫，结合语境可推断“窥”是“偷看、窥视”的意思。句意：从门缝里偷偷观察自己的丈夫。 （2）通过课内迁移法：“对曰”中“对”意思是“回答、应答”。据此可知，“御以实对”中的“对”理解为“回答、应答”。句意：车夫用实情回答。 【7题详解】 根据甲文“其妻曰：‘君美甚，徐公何能及君也？’”可知，邹忌之妻并非出于规劝，而是发自私心偏爱，一味夸赞丈夫之美。她的“言”并非要丈夫改正什么，而是顺应其心、满足其情，属于无心的偏爱之辞。效果上，邹忌并未因此自满，反而由妻、妾、客的不同赞美中反思出“吾妻之美我者，私我也”，并由此悟出直言不易的道理，进而入朝讽谏齐王，促成了政治的开明。 根据丙文“其御之妻从门间而窥其夫”“既而归，其妻请去”及“今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也”可知，晏子车夫之妻是主动、直接地规劝丈夫。她见丈夫“意气扬扬，甚自得也”，心生忧虑，竟以“请去”相激，目的是促使丈夫反省自身的浅薄自满，希望他谦逊上进。效果上，车夫“其后夫自抑损”，果然一改骄态，变得克制谦逊；晏子知其原因后，还举荐他做了大夫，使其实现了地位与修养的双重提升。 【点睛】参考译文： 【甲】 邹忌身高八尺多，而且容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照了照镜子，对他的妻子说：“我和城北的徐公相比，谁更美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，于是又问他的妾说：“我和徐公相比，谁更美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？” 第二天，有客人从外面来，邹忌和他坐着交谈，问客人说：“我和徐公相比，谁更美？”客人说：“徐公不如您美。”第二天，徐公来了，邹忌仔细地端详他，自己认为不如他美；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。晚上躺在床上思考这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是有事想要求我。” 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求我，他们都认为我比徐公美。如今齐国土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的妃子和身边的近臣没有谁不偏爱您，朝廷中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：由此看来，大王您受蒙蔽很深了。” 【乙】 我原本是个平民，在南阳亲自耕种，只想在乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯中扬名显达。先帝不因为我身份低微、见识短浅，降低身份委屈自己，三次到草庐中来拜访我，向我询问当今天下大事，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受重任，在危难的时候接受任命，从那时到现在已经二十一年了。 先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息，唯恐托付的事没有成效，以致损伤先帝的英明，所以五月渡过泸水，深入到不毛之地。如今南方已经平定，兵器盔甲已经充足，应当激励率领三军，向北平定中原，希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉朝王室，回到旧都洛阳。这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责和本分。至于权衡利弊，毫无保留地进献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。 希望陛下把讨伐曹魏、兴复汉室的任务托付给我；如果不能完成，就治我的罪，来告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的忠言，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失。陛下也应该自己思虑谋划，征询治国的好方法，明察并采纳正确的言论，深切追念先帝的遗诏。我受恩感激不尽。如今就要远离陛下了，面对奏表泪流不止，不知道自己说了些什么。 【丙】 晏子做了齐国的相国，一次外出时，他车夫的妻子从门缝里偷偷观察自己的丈夫。她的丈夫为相国驾车，头上撑着大伞盖，挥鞭赶着四匹马拉的车，意气扬扬，十分得意。车夫回到家里，他的妻子就请求离开。车夫问她原因。妻子说：“晏子身高不满六尺，却做了齐国的相国，名声显扬于诸侯。今天我观察他外出，志向和思虑十分深沉，常常有一种甘居人下的态度。如今你身高八尺，却只是给人做车夫，然而你的神情却自以为很满足，我因此请求离开。”从此以后，她的丈夫就变得谦逊克制起来。晏子感到奇怪，就问他，车夫用实情回答。晏子推荐他做了大夫。 二、文学之约（27分） （一） 班级举行“梦想”诗歌阅读交流会，请阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】 梦想 种子在冻土里， 梦想着春天。 它梦见—— 自己舒展着颤动的腰身， 长睫旁闪耀着露滴的银钻。 它梦见—— 蝴蝶轻轻地吻它， 春蚕张开了新房的金幔。 它梦见—— 无数花朵睁开了稚气的眼睛， 就像月亮身边的万千星点…… 种子呵， 在冻土里梦想春天…… （节选自《顾城诗集》） 【乙】 梦想 毛毛虫的梦想是飞上蓝天 种子的梦想是长成大树 小河的梦想是huì（ ）入大海 风的梦想是环游世界 __________________________ 我的梦想很大很大 大到我也不知道它是什么 所以，我现在的梦想是 去寻找那个，很大的梦想 （节选自《中国青年报》，有删改） 8. 【朗读·识字正音】根据拼音写汉字，给加点字注音。 颤动 huì入 9. 【鉴赏·意象品味】诗歌常借助具体意象表达情感。 篇目 意象 意象蕴含的情感/精神（请用四字词语概括） 【甲】 种子 在冻土中梦想春天，体现了①________的精神。 【乙】 风 梦想环游世界，抒发了②________的向往。 10. 【创作·表达心声】请仿照【乙】诗中画横线的句子，补写空缺的诗句。 【答案】8. （1）chàn（2）汇 9. ①. 心怀希望/执着追求/顽强不屈 ②. 自由无拘/探索世界/超越自我 10. 示例：星星的梦想是点亮夜空 【解析】 【8题详解】 注意“颤”的读音；注意“汇”的写法。 【9题详解】 结合甲文“种子在冻土里，梦想着春天”以及后文层层描摹种子对繁花、暖阳的憧憬可知，种子身处严寒冻土却不曾放弃对生机的期盼，尽显坚韧执着、心怀希望的精神，因此①填心怀希望/执着追求/顽强不屈；结合乙文“风的梦想是环游世界”一句能够看出，风不受地域束缚、奔赴四方，寄托着对无拘无束、闯荡天地的自由境界的向往，因此②填自由无拘/探索世界/超越自我。 【10题详解】 观察乙诗横线例句统一句式为“事物+的梦想是+四字动宾目标”，抓住自然事物作为描写对象，保持结构工整、语言简洁清新，贴合全诗追梦的主题，选取云朵、星星这类贴合语境的自然景物进行仿写，保证句式、韵律与原文风格协调统一。言之有理即可。 示例：云朵的梦想是铺满晴空 （二） 11. 名著中那些令人难忘的“小地方”，往往是人物命运的转折点或精神的栖息地。请从以下名著中选择一本，并确定一位书中人物，让他/她带你到一个书中提及的具体地点参观，并结合该地发生的关键事件，向你讲述此地对他/她的特殊意义。 备选名著：A．《西游记》 B．《钢铁是怎样炼成的》 C．《简·爱》 写作提示：①结合名著具体内容；②不少于80字。 【答案】示例一：我选《西游记》中的孙悟空带我到五行山下参观。他会指着那座巍峨的山峰，讲述自己因大闹天宫被如来佛祖镇压于此的往事。他会告诉我，那五百年的孤独与禁锢，让他第一次真正思考“自由”与“约束”的意义。此地不是耻辱柱，而是他野性被收敛的起点，是取经路上那份“行者”责任与担当的漫长序章。 示例二：我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金带我到共青团办公室参观。保尔会说起在此组织青年、投身革命宣传的往事，这里让他找到了志同道合的同伴，确立终身奋斗的革命理想，是他青春理想萌发之地。 示例三：我选《简·爱》中的简·爱带我到盖茨黑德府的红房子参观。她会平静地推开门，向我讲述童年时因反抗表哥约翰的欺辱，被里德舅妈关进这个阴森房间的经历。她会告诉我，那种刺骨的寒冷以及被全世界抛弃的绝望感。此地是她反抗不公的原始火种被点燃的地方。正是这些才淬炼出了她一生追求尊严与平等的钢铁般意志。 【解析】 【详解】首先从三本备选名著中选定一本和对应的人物，找出书中一个具体地点，接着概括该地点发生的关键原著事件，再结合事件分析这个地点作为人物命运转折点或精神栖息地，对人物产生的特殊意义，阐述人物在此处的成长、精神变化，作答时结合名著内容，言之有理即可。 示例一：我选《西游记》中的孙悟空带我到五行山参观。孙悟空会指着山顶的符咒，向我讲述他大闹天宫战败后，被如来佛祖镇压于此五百年的往事。他会告诉我，正是在这里，他磨平了狂傲不羁的性子，熬过漫长孤寂反省过错，等候唐僧开启取经之路，此地是他从肆意顽劣走向心怀责任的人生转折点。 示例二：我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金带我到郊外筑路工地参观。保尔会指着满是泥泞冻土的路面，向我讲述寒冬里缺衣少食、病痛缠身仍坚持修路的艰苦岁月。他会告诉我，正是在这里，他熬过严寒与病痛的双重折磨，坚定为理想献身的信念，此地是他淬炼钢铁意志、践行革命初心的成长之地。 示例三：我选《简·爱》中的简·爱带我到桑菲尔德庄园参观。简·爱会指着庄园的书房，向我讲述她在此担任家庭教师、与罗切斯特相恋的经历。她会告诉我，正是在这里，她坚决拒绝依附他人的不平等爱情，在得知秘密后毅然出走，此地是她坚守独立人格、追寻精神平等的心灵坐标。 （三） 12. 班级开展“温情·人间灯火”主题阅读活动。请阅读下面散文并完成下面小题。 一盏灯，温暖长夜 吴梅英 ①冬日的哈尔滨，下雪是最寻常的。这不，夜幕刚刚降临，天空便又稀稀落落地飘起了雪花。 ②一所高中侧门附近的路灯下，她摆了一个烤地瓜的小摊，简易的烤炉安置在三轮车上，旁边放着木柈子、蜂窝煤，还有一个陈旧的半导体收音机。 ③令人瞩目的是车把上挂着女儿用纸壳做的那个广告牌，上书“有人考北大，有人考清华，我烤地瓜”，戏谑中透着安然，幽默里藏着平和。 ④刚刚50岁出头，她却已经是白发苍苍，腰背微驼。丈夫去世12年了，她与女儿相依为命。特意选在女儿就读的中学门前卖烤地瓜，只为能每天陪着女儿上学、放学，母女俩可以多一些路上畅聊的时间。 ⑤女儿品学兼优，还特别懂事，时常带给她一些好消息：数学竞赛获奖了，作文被老师推荐在刊物上发表了，百米赛获得全校第一名，被评选上了“优秀班干部”……这些都让她欣然而骄傲，仿佛自己是这个世界上最有福气的母亲。 ⑥雪不紧不慢地飘着，路上行人越来越少，她守着寥落的小摊，不时朝校门口望两眼。女儿读高三了，教室在那栋教学楼三层的最左边。 ⑦每天晚上9点半，晚自习结束的铃声一响，女儿会第一时间走出校园，穿过校门口接送孩子的那些私家车，快步走到路灯下的小摊前，接过她递上的热乎乎的烤地瓜，一边美美吃着，一边兴奋地向她报告一天里学校发生的趣事。 ⑧今天，因为给同桌讲解一道物理题，女儿出来得晚了一会儿。当快步跑到她跟前时，热闹的校门口已安静下来，而路灯却将雪地映得更亮了。女儿指着母亲围巾上沾着的雪花，逗她：“我妈变成白雪公主啦！” ⑨她笑着：“妈妈有你这个小公主就够了，快吃个烤地瓜吧，热乎着呢。” ⑩母女俩说笑着收摊，推车慢慢朝家中走。路很滑，拐过一条胡同时，忽听背后有人喊：“小心！”回头看，一辆飞快朝她们撞来的电动车已猛然滑倒。她一把推开女儿，用身子挡住失控的电动车。 ⑪原来是一位快递小哥，看来摔得不轻。他一边关切地问她是否被撞伤，一边心疼地看着撒落一地的夜宵——那是顾客点的，他得自掏腰包补买一份赔给顾客了。 ⑫她的腿被重重地撞了一下，疼得有些发木。看到眼前的情景，她却安慰起快递小哥来：“我没事儿，快看看你的车摔得怎么样，还能不能再接单了？” ⑬女儿本来想嗔怪快递小哥的车速太快，话到嘴边却变成了：“你快忙吧，别让客户等太久。” ⑭回到家中，她发现左腿被擦掉了一块皮，撞出一块瘀青，却知足地说：“幸好你没伤着，那个小伙子也没伤着，我也不碍事儿。” ⑮第二天，女儿起来做了早餐。她执意像往常一样出摊，女儿拗不过她，妥协了，但自己帮母亲推着三轮车到了学校侧门附近的那个路灯下。 ⑯看着女儿走进校园，她开始生火烤地瓜。雪又不紧不慢地飘起来，虽然穿了厚厚的棉衣，她还是冷得不停地搓手。又一天过去了，黄昏时分，昨晚那位快递小哥忽然出现在她跟前。 ⑰小伙子愧疚地说：“阿姨，对不起，我刚做快递这活儿半个月，昨晚只顾着抢时间，自己摔倒了，还碰倒了您。您真是个好人，没让我掏一分钱医药费。” ⑱她平和地说：“一点儿小磕碰，没啥的。你以后多加小心就好，谁的生活都不容易。” ⑲快递小哥立刻买了两个烤地瓜，不由分说地扔下两张百元钞票，说了声“好人一生平安”，转身跑开了。雪花落到两张钞票上，她心里暖暖的。 ⑳路灯又亮起来时，雪停了，她听着收音机里播出的节目，心里盘算着，今年春节，得给女儿买件新衣服了，不能让她总捡亲戚送来的旧衣裳穿，那些衣裳的质量再好也还是旧的嘛。 ㉑正想着，收音机里播出的一个消息，却猛地攫住了她的心：一位幼儿突患白血病，贫病缠身的父母，眼看着幼小的孩子被病魔肆虐却束手无策……她叹了口气，自己尚在为温饱打拼，今天在风雪中站了一整天，也只赚到三十多块钱。爱莫能助，她眼角有些湿润了。 ㉒也就在那一刻，她忽然想到了快递小哥的那200块钱，这么一想，心情竟好了许多。 ㉓女儿一走近，她就赶紧掏出刚才抄写下来的爱心账号，让女儿帮忙。母女俩站在昏黄的路灯下，像完成一项神圣的使命，将她微信里仅有的215元钱，悉数捐给了那个素不相识的患儿。 ㉔女儿还不住地安慰她：“结果一定会好的，因为您捐了一个吉祥数，谐音是‘爱要我’。有爱陪伴，自然会收获幸福啊，就像我一样。”说着，女儿撒娇地挽起了母亲的胳膊。 ㉕没有一朵花拒绝绽放，也没有一种生活会拒绝爱的照拂，再清苦的日子，只要有爱相伴，希望就会生长。就像那一刻，母亲的手那么暖，冬日的路灯那么明亮。 （选自《半月谈》，有删改） （1）“雪不紧不慢地飘着”这句话在文中出现了两次，请结合全文，简要分析其作用。 （2）下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字，不少于150字。 平凡的灯下，照见不平凡的人生。 温暖，在清贫的生活中流转与生长。 【答案】（1）示例：①渲染环境氛围，突出生活艰辛：两次出现均点明了冬日哈尔滨寒冷、漫长、寂静的夜晚环境，烘托出母亲在街头守摊的孤寂与不易。②推动情节发展，串联关键场景：第一次雪中母亲守候女儿放学，引出了母女相依的温情；第二次雪中母亲继续出摊，引来了快递小哥的致谢与回报，推动了后续捐款的情节。③衬托人物形象：母亲在飘雪中坚守摊位，体现了她的勤劳、坚韧与对女儿深沉的爱。④象征隐喻，深化主题：雪“不紧不慢”的节奏，隐喻着生活虽艰辛却依旧从容向前的姿态；雪的洁白与冰冷，反衬出人与人之间善意、体谅与爱的温度，暗示再寒冷的生活也因爱与希望而“温暖长夜”。 （2）示例一：平凡的灯下，照见不平凡的人生。母亲在路灯下守候女儿的身影是坚韧的缩影，在清贫中默默支撑起一个家的脊梁；她受伤后首先安慰快递小哥的话语是宽容的回响，在寒夜里传递出超越得失的温暖；她将微薄所得悉数捐给陌生病儿的举动是慈悲的绽放，在风雪中铺展开辽阔如大地的善良。这盏“灯”，照亮的不只是冬夜的长街，更是一个普通劳动者内心深处不曾黯淡的人性光辉。真正的不平凡，从不声张，它就在最朴素的生命姿态中静静站立，在每一处看似寻常的角落，发出光来。 示例二：本文动人之处，在于呈现了“温暖在清贫中流转与生长”的动人循环。母亲在雪夜中为女儿烤地瓜，是亲情之暖；她被撞伤后反而安慰快递小哥，是体谅之暖；快递小哥回来致谢并多付钱，是感恩之暖；母亲又将这意外所得连同自己全天的收入捐给病儿，是慈悲之暖。温暖并未因生活的清贫而枯竭，反而在人与人之间传递、放大、循环。每一次温暖的给予，都未期待回报，却总在另一个角落生根，最终回馈给世界更多的光亮。文章告诉我们：爱不是消耗品，而是越传递越丰盈的生长之力。再清苦的土壤，只要有爱的种子，就能长出希望，照亮彼此的长夜。 【解析】 【导语】本文文笔温润质朴，以冬日风雪路灯下的烤地瓜小摊为核心场景，串联起平凡小人物的温情故事。母亲坚韧乐观、善良宽厚，遭遇意外仍体谅他人，心怀悲悯，懂事的女儿与之互为温暖。文章以环境烘托人情，用细碎日常诠释善意与爱意，于清贫烟火中传递温暖治愈的力量，主题温柔动人。 【小问1详解】 文中第⑥段“雪不紧不慢地飘着”，第一次出现，描摹出冬日雪夜安静清冷的环境，烘托出街头行人稀少、摊位冷清的氛围，衬托出母亲雪夜守摊等候女儿放学的孤寂与辛劳，为母女温馨相伴的日常画面铺垫清冷背景。第⑯段再次写到“雪又不紧不慢地飘起来”，承接前文母亲被电动车撞伤却宽容谅解快递小哥的情节，开启第二天风雪出摊、快递小哥专程致谢、母女捐款助人的后续情节，起到串联情节、过渡内容的作用。两处雪景清冷寂静，反衬出人物内心的温热善良，冰冷风雪环境与母亲坚韧勤劳、宽容慈悲的美好品性形成鲜明对比，同时“不紧不慢”的落雪状态，暗合母亲身处清贫苦难却从容平和的生活态度，层层烘托人物形象，深化了寒夜风雪抵不过人间温情的文章主旨。 【小问2详解】 平凡的灯下，照见不平凡的人生：这句话以文中反复出现的路灯为核心意象，“灯下”对应母亲雪夜摆摊谋生的平凡现实。第④段交代母亲丈夫离世多年，独自抚养女儿，常年在寒冬守着烤地瓜小摊，日复一日在风雪之中辛苦谋生，这正是人物平凡的现实处境。而“不平凡”落脚于人物的精神品格，第⑫段写母亲被电动车撞伤之后，没有追究责任，反而主动安慰快递小哥，体谅对方生活不易；第㉓段写收入微薄的她，和女儿一起把仅有的积蓄捐给患病的陌生孩童。路灯见证了她所有细碎的日常抉择，这句话借灯下这一平凡场景，由外在的贫苦生活深入人物的内心世界，揭示文章主旨：平凡普通人身上宽厚、坚韧、心怀大爱的美好品性，便是喧嚣人间里难得的光芒。 温暖，在清贫的生活中流转与生长：文章全程以清贫平凡的生活为底色，生动演绎了温暖循环生长的动人力量。文中第④段交代母亲丧夫多年，独自辛苦抚养女儿，常年雪夜摆摊谋生，生活朴素清苦，却从未磨灭心底的温柔善意。第⑦段母亲夜夜守在路灯小摊前，为晚归的女儿备好温热地瓜，是质朴的亲情温暖；第⑫段母亲被电动车撞伤、腿部淤青，却反过来安慰闯祸的快递小哥，尽显体谅他人的善良；第⑰至⑲段心怀愧疚的快递小哥专程道谢、多付报酬，让善意得到回应；第㉓段母女二人将微薄收入悉数捐助陌生患病孩童，让温暖继续传递蔓延。清贫的生活没有困住人心的善意，这份温暖从亲情流转到陌生人之间，不断延续、生长、升华，让清冷雪夜与平凡生活处处盛满光亮，完美诠释了清苦日子里，爱与温暖永远生生不息的主题。 示例一：赏析“平凡的灯下，照见不平凡的人生” 寒夜里一盏普通的路灯，是故事的背景，更是一面映照人心的镜子。母亲只是一位靠摆摊卖烤地瓜维持生计的普通人，日复一日熬过漫长风雪，独自扛起生活的重担，日子平淡又拮据，这便是烟火人间里的平凡。可困境没有磨灭她心底的善意，遭遇意外受伤时，她放下自身委屈选择体谅对方的难处；即便收入微薄，依旧愿意拿出积蓄，伸出援手帮助素不相识的困境孩童。灯光之下，没有惊天动地的壮举，却藏着宽厚、坚韧与悲悯的灵魂。这句话点出文章内核：真正的不凡，往往蕴藏在普通人日复一日的抉择之中，于细碎平凡的生活里绽放人性的光芒。 示例二：赏析“温暖，在清贫的生活中流转与生长” 这句话精准概括了全文善意传递的脉络。主人公的生活并不宽裕，常年在寒冬夜晚守着小摊谋生，可清贫没有冰封心底的温柔。这份温暖最先流淌在母女之间，漫长寒夜里默默的陪伴，藏着细腻的亲情；面对意外，她选择包容体谅陌生人，释放一份善意；这份善意得到回馈之后，她又将这份暖意继续向外传递，帮助远方身处困境的陌生人。温暖不断在人与人之间流动，由小家延伸至更多陌生人，一点点积蓄、升华，不断生长出新的力量。文章借此告诉我们，贫瘠的生活无法阻挡善意生根发芽，彼此传递的温柔，能够抵御漫长寒冬，照亮人间。 三、现实之思（26分） （一） 班级开展“家风”小组合作学习活动，请参与并完成下面小题。 以好家风涵养好作风 ①中华民族历来重视家庭建设。家风既是家事，也关乎国事。习近平总书记强调：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。” ②国以家为基，家以廉为贵。家风优良，则家道兴旺、和顺美满；家风不正，往往累及子孙、危害社会。实践一再表明，家风建设不仅关乎个人家庭的幸福，更影响着社会的风气与国家的未来。 ③好家风能够涵养清正的社风与民风。中华民族历来重视家风传承，历史上诸多名门望族、贤达人士都留下了宝贵的家训智慧。老一辈革命家也为我们树立了榜样：毛泽东同志为亲友定下“钢规铁纪”，刘少奇同志对子女严格要求、爱而不骄，朱德同志亲自教导孙辈垦地种菜、学会自立……这些优良传统，值得每个家庭学习与传承。 ④山西拥有深厚的历史文化资源，凝结为“四个文化”——尧舜德孝文化、关公忠义文化、晋商诚信文化、能吏廉政文化，为家庭家教家风建设提供了丰富滋养。诸如“天下第一廉吏”于成龙、阳城陈廷敬、闻喜裴氏家族、灵石王家、祁县乔家等历史人物与家族留下的家规家训，都蕴含着治家处世的深刻智慧，值得广大人民深入学习和弘扬。 ⑤“忠厚传家久，诗书继世长。”每个家庭都应自觉培育优良家风，每一位社会成员也应在各自岗位上践行良好作风。广大家庭要注重修身齐家，保持高尚情操与健康生活情趣，教育引导子女树立遵纪守法、勤俭自立、崇德向善的观念，认清见利忘义、贪赃枉法之害，共同营造崇尚廉洁、反对腐败的社会氛围。 ⑥家风如清泉，可涤荡心灵；正气似长风，能激扬时代。我省各地持续开展廉洁家风谈心谈话、巡回宣讲等活动，推动好家风融入日常生活。这不仅是对中华优秀传统文化的赓续传承，更是新时代精神文明建设的生动实践。无数事实表明，当清正廉洁融入家庭血脉，当崇廉尚俭成为家教日常，家风就能成为涵养社会正气、筑牢精神防线的坚实力量，为全社会带来持久的温暖与光明。 （选自《山西日报》，有删改） 13. 阅读文章后，小语绘制了下面的论证思路图，帮助大家理解文章是如何层层推进说理的。请你根据文章内容，将思路图补充完整。 论证层级 具体内容 中心论点 建设好家风至关重要，需要全社会共同践行。 理由一 家风影响大。（对应第②段：关乎个人、社会、国家。） 理由二 榜样有力量。（对应第③段：以（1）_________为例，展现优良家风的感召力。） 理由三 文化是根基。（对应第④段：以山西“四个文化”及历史人物家训，论证（2）__________。） 总结呼吁 呼吁每个家庭和每位社会成员践行优良家风，并展望美好前景。 14. 文中第③段列举了老一辈革命家的事例，第④段列举了山西历史文化名人事例。请任选其中一个段落，结合具体内容，从两个角度分析这些事例在文中所起的作用。 【答案】13. ①. 老一辈革命家的优良家风事迹 ②. 优良家风拥有深厚的历史文化土壤（或“家风建设可以从优秀传统文化中汲取营养。”） 14. 示例：（以分析第③段为例）①作为事实论据，证明观点：用毛泽东、刘少奇、朱德等革命家严格治家的真实事例，具体有力地证明了“好家风能够涵养清正的社风与民风”这一观点，增强了文章的说服力。②树立榜样，增强感召力：这些革命家的事例具有崇高的典范意义，能够激发读者对优良家风的认同与向往，使说理不仅有理有据，更能以德服人、以情动人。 【解析】 【导语】这是一篇贴合现实、地方特色鲜明的议论短文。文章以“以好家风涵养好作风”为核心，从家风的重要影响、古今榜样感召、地域文化滋养三个维度层层推进说理，既有总书记论述、革命先辈事例增强说服力，又结合山西本土“四个文化”与晋地名家家训，避免了空泛议论。整体逻辑清晰，情理兼具，既完成了家风主题的正向价值传递，也为本地家风建设提供了切实的文化支撑，是接地气的文明建设宣传佳作。 【13题详解】 一空：根据第③段“老一辈革命家也为我们树立了榜样：毛泽东同志为亲友定下‘钢规铁纪’，刘少奇同志对子女严格要求、爱而不骄，朱德同志亲自教导孙辈垦地种菜、学会自立……这些优良传统，值得每个家庭学习与传承”可知，该段以老一辈革命家治家的真实事例作为事实论据，用革命家的榜样事例印证分论点，因此此处可填写“老一辈革命家的优良家风事迹”。 二空：根据第④段“山西拥有深厚的历史文化资源，凝结为‘四个文化’……为家庭家教家风建设提供了丰富滋养”可知，接着列举于成龙、阳城陈廷敬等历史人物家族留下的家规家训，点明其蕴含治家处世的智慧，号召大众学习弘扬。文段意在说明丰厚的历史文化资源，为家风建设提供养分，优良家风植根厚重历史文化，因此，此处可填“优良家风拥有深厚的历史文化土壤”（或“家风建设可以从优秀传统文化中汲取营养。”） 【14题详解】 解答此题，需从两个角度分析事例作用。 若选第③段：第一个角度从论证逻辑层面，文段列举毛泽东、刘少奇、朱德等老一辈革命家严格治家的事迹，充当事实论据，具体有力地论证本段分论点“好家风能够涵养清正的社风与民风”，用真实事例增强说理的可信度，让分论点有据可依。第二个角度从阅读接受层面，老一辈革命家崇高的家风事迹，为读者树立精神榜样，能够激发读者内心对优良家风的认同感，增强文章感召力，做到以事说理、以情动人； 若选择第④段，从论证逻辑层面，列举山西“四个文化”以及于成龙、陈廷敬等历史人物家规家训，作为事实论据，论证家风建设可从传统文化汲取养分的观点；从阅读接受层面，本土历史事例拉近和读者距离，让读者感知家风的历史底蕴，激发学习弘扬优良家风的自觉。无论选取哪一段，都要结合文本具体事例，分别从论据作用、读者阅读感受两个维度作答即可。 示例：（以分析第④段为例）①论证内容角度：用山西本土的文化资源、本地历史名人与家族的家规家训事例，论证本地有丰厚的家风建设滋养资源，让理由更贴合文章的地域属性，真实可信；②读者感受角度：本地事例对山西读者来说亲切感强，能让读者更易意识到家风传承离自己并不遥远，提升认同感。 （二） 15. 班级开展“仰望星空，脚踏实地——航天梦与中国梦”主题学习活动。请你阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一（数据图表·发展成就）】 中国航天关键突破节点 时间 核心成就 首次载人航天飞行 2003年 神舟五号升空，杨利伟成为中国首位航天员，中国跻身世界载人航天俱乐部。 首次太空出舱活动 2008年 神舟七号航天员翟志刚完成出舱行走，突破空间出舱关键技术。 中国空间站核心舱发射 2021年 “天和”核心舱成功发射，中国空间站在轨组装建造全面展开。 首次月背采样返回 2024年 嫦娥六号实现世界首次月球背面采样返回，开启月背探索新篇章。 小行星探测任务启程 2025年 天问二号发射，奔赴小行星执行探测与采样返回任务，拓展深空探索边界。 年度发射次数创新高 2025年 全年完成92次航天发射，创历史纪录；支撑多领域航天项目推进。 【材料二（新闻评论·群体坚守）】 梦想从不是空想，航天梦的绽放，离不开一代代航天人的默默耕耘。从神舟五号到天问二号，从月背采样到空间站驻留，每一项成就背后都凝聚着航天人的坚守与担当。一大批80后、90后接过接力棒，耐得住寂寞、啃得下硬骨头。研究所博士班组组长邢琰，二十多岁便投身嫦娥卫星巡视器论证，人生最美好的十几年都奉献给这一型号；神舟十一号研制队伍平均年龄仅33岁，多数同志初为父母，却能远赴酒泉坚守两个月，24小时值守飞控岗位从未抱怨。正是这份代代相传的坚守，让中国航天从2003年的载人首飞，一步步迈向2025年的深空探测新征程，实现了持续跨越的辉煌成就。 【材料三（纪实片段·航天员亲历）】 火箭起飞的瞬间，我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。起初飞船缓慢升起，异常平稳，甚至比电梯还要平稳，我心中的紧张渐渐释然。从载人飞船上看到的地球，并非完整的球状，而只是一段弧——因为飞船轨道高度仅343公里左右，而地球半径足有6000多公里，我们在课本上看到的球形地球照片，大多来自轨道更高的同步卫星。 【材料四（航天员自述·成长积淀）】 成为航天员，最难的事情是“学习”——这是杨利伟当初给我的答案，如今我深有体会。入队第一年，我们就要系统攻克空气动力学、天文学、高等数学、航天医学等30多门专业课程。白天排满课程，晚上熬夜写作业、预习复习，书桌上的台灯从没在深夜12点前熄灭过。 除了硬核的专业知识，文学也温暖了我们的太空生活。神舟十三号乘组朗读巴金《激流三部曲》总序，被网友誉为“从远方传来的诗意”。如今返程，我依然渴望带着孩子们的科学梦，再次飞向星空，用知识点亮浩瀚苍穹，为中国航天的下一个里程碑添砖加瓦。 神舟十三号乘组朗读《激流三部曲》 （1）请根据材料一和材料二，概括我国航天事业发展中体现出的两个特点。 （2）校园科技节展览展出了上面这张航天员太空朗读的图片，主办方需要一段配图说明文字。请结合材料四，写一段100字左右的说明性文字，向观众介绍这张图片的相关信息及意义。 （3）航天梦，需希冀，更须耕耘；中国梦，需仰望星空，更须脚踏实地。同学们，现在的你们风华正茂，该如何实现自己的梦想呢？请结合四则材料的内容，谈谈你对实现梦想的感悟。写作提示：①结合四则材料；②不少于120字。 【答案】（1）①发展历程久，成就显著；②一代代航天人有坚守担当、甘于奉献的奋斗精神。 （2）示例：这张图片展示了神舟十三号航天员乘组在空间站内朗读巴金《激流三部曲》的场景。画面中，航天员手持书籍，背景是空间站的仪表盘与实验设备。此举不仅为单调的太空生活增添了诗意，更诠释了航天事业中科学与人文交融的独特魅力，彰显了中国航天人的浪漫情怀。 （3）示例：实现梦想，既要仰望星空，更要脚踏实地。中国航天一步步跨越的背后，是数十年如一日的坚守；是航天人耐住寂寞、甘于奉献的担当与付出；航天员的亲历，让我明白挑战未知需要勇气与沉着；航天员深耕专业知识的经历，告诉我扎实的积累是逐梦的根基。青少年，要以勤奋为翼，以坚持为帆，脚踏实地，点亮属于自己的星空。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一的表格“核心成就”一栏可知，从2003年“神舟五号升空”到2008年“首次太空出舱活动”，再到2021年“中国空间站核心舱发射”、2024年“首次月背采样返回”、2025年“小行星探测任务启程”及“年度发射次数创新高”，我国航天事业在二十多年间不断实现关键突破，成就显著，发展历程清晰可见。 根据材料二“梦想从不是空想，航天梦的绽放，离不开一代代航天人的默默耕耘”“每一项成就背后都凝聚着航天人的坚守与担当”“正是这份代代相传的坚守，让中国航天……实现了持续跨越的辉煌成就”可知，我国航天事业的跨越发展离不开航天人代代相传的坚守与奉献。材料二还列举了“邢琰二十多岁便投身嫦娥卫星巡视器论证，人生最美好的十几年都奉献给这一型号”“神舟十一号研制队伍平均年龄仅33岁……24小时值守飞控岗位从未抱怨”等事例，具体体现了航天人甘于奉献、勇于担当的奋斗精神。因此，我国航天事业发展中体现出的两个特点是：发展历程久、成就显著；一代代航天人坚守担当、甘于奉献。 【小问2详解】 根据材料四“神舟十三号乘组朗读巴金《激流三部曲》总序，被网友誉为‘从远方传来的诗意’”的内容分析，这张图片记录了航天员在空间站内手持书本朗读文学作品的真实场景。结合材料四中航天员为了掌握过硬的专业技能，要系统攻读空气动力学、天文学等30多门课程，且“书桌上的台灯从没在深夜12点前熄灭过”的内容分析，航天员在严苛的科研训练之余，依然保留着对文学的热爱。这不仅展现了他们在浩瀚宇宙中平衡“硬核科技”与“人文情怀”的能力，更传递出中国航天人积极向上、浪漫坚韧的精神气质，以及他们用知识激励青少年、投身星辰大海的使命担当。 示例：图片展现了神舟十三号航天员在空间站手捧书籍朗读《激流三部曲》的场景。背景是复杂的舱内仪器。在繁忙的科研训练之余，航天员以文学滋养心灵，向世人展示了中国航天“科学与人文并重”的浪漫情怀，更以此激励青少年勇敢追梦，为航天事业凝聚了温暖的精神力量。 【小问3详解】 根据材料一“从神舟五号升空到天问二号发射，全年完成92次航天发射，创历史纪录”可知，我国航天梦的实现是一个个里程碑不断突破、由量变到质变的过程，梦想需要一步步去抵达。根据材料二“梦想从不是空想，航天梦的绽放，离不开一代代航天人的默默耕耘”“正是这份代代相传的坚守，让中国航天……实现了持续跨越”可知，实现梦想不能只靠空想，必须依靠脚踏实地的付出与代代传承的坚守。根据材料三“火箭起飞的瞬间，我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁”可知，梦想实现的过程中需要承受压力、克服内心的紧张与恐惧。根据材料四“最难的事情是‘学习’”“30多门专业课程”“台灯从没在深夜12点前熄灭过”“文学也温暖了我们的太空生活”可知，实现梦想需要刻苦学习、积淀知识，也需要人文素养的滋养。 示例：航天梦的实现，是里程碑的不断突破，更是无数航天人默默耕耘、代代坚守的成果。作为风华正茂的少年，我们既要仰望星空，立下远大志向，更要脚踏实地，像航天员那样苦学知识、耐住寂寞，用今天的每一分努力去浇筑明天的梦想。将个人梦想融入中国梦，让奋斗成为青春最亮的底色。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16. 阅读下面材料，按要求作文。 成长，是一个过程，更是一场发现。我们每个人都在时光中前行，不断遇见新的人，经历新的事，也不断发现自己身上新的光亮。这份光亮，可能来自第一次独立的成功，来自面对挫折时的坚持，来自对父母辛劳的理解，也来自帮助他人后获得的快乐……每一次发现，都让我们的内心变得更加强大和丰富。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：那一刻，我发现自己________________ 题目二：成长的礼物 写作提示：①如选题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 题目一： 那一刻，我发现自己很有毅力 我一直以为自己是个怕苦怕累、轻易放弃的人。无论是长跑锻炼，还是攻克学习难题，稍有困难我就想退缩。我总觉得坚持是一件很难的事，直到那次体育测试，让我重新认识了自己。 学校期末要进行八百米长跑测试，这一直是我的弱项。每次跑到后半程，我都会双腿发软、气喘吁吁，中途放慢速度甚至走路放弃。为此，我一直自卑，认定自己没有一点毅力。 测试那天，阳光刺眼，跑道被晒得发烫。随着哨声响起，我跟着队伍奋力向前奔跑。刚开始还算轻松，可到最后一圈时，我的体力彻底透支，喉咙干涩发疼，双腿像灌了铅一样沉重，汗水顺着额头不停往下淌，视线都变得模糊。 我的耳边满是呼呼的风声和杂乱的呼吸声，疲惫感席卷全身，心底不断冒出放弃的念头，脚步也下意识地慢了下来。就在我想要停下走路的瞬间，我瞥见终点线就在不远处，跑道旁还有同学奋力奔跑的身影。我咬了咬牙，握紧拳头，在心里默默告诉自己：再坚持一下，绝不半途而废。 我挺直脊背，调整呼吸，甩开疲惫，一步步向着终点冲刺。风掠过耳畔，所有的疲惫都被奔跑的意志冲淡。当我奋力冲过终点线并稳稳停下脚步的那一刻，我大口喘着气，心里却无比释然。 我没有放弃，我坚持跑完了全程。 那一刻，我忽然发现，原来我也拥有不为人知的毅力。我并不是懦弱、容易退缩的人，只要心怀信念、敢于坚持，我也能突破自我。 这次奔跑让我懂得，毅力从不是与生俱来的天赋，而是咬牙坚持的勇气。成长路上，我终于看见自己身上闪光的力量。 题目二： 成长的礼物 漫漫成长路，时光匆匆前行，总会悄悄赠予我们独一无二的礼物。它不是精致的玩具，也不是华丽的物品，而是一次次突破自我后收获的成长与蜕变。于我而言，那次勇敢站上讲台演讲的经历，让我收获了珍贵的自信，这便是最好的成长礼物。 曾经的我极度内向胆怯，极其害怕当众发言。每次老师提问，我都会低头闪躲，心跳骤然加速，即便心中有答案，也从不敢开口，总害怕说错被同学嘲笑。 这学期，语文老师安排班级课前演讲，要求所有人都轮流参与。得知消息的我，心里瞬间慌乱不已，整日惴惴不安，满心都是抗拒和焦虑。轮到我演讲的前几天，我反复背诵稿子，一遍遍对着镜子练习，可内心的胆怯始终挥之不去。 演讲那天，看着同学们一个个从容上台、流畅发言，我的手心不停冒汗，双腿微微发抖，紧张得几乎不敢抬头。终于听到老师念出我的名字，我深吸一口气，攥紧衣角，僵硬地走上讲台。 站在讲台上，望着台下几十道目光，我的大脑瞬间空白。我停顿几秒，想起连日来的反复练习，不断在心里告诉自己：不要害怕，大胆尝试就好。我调整呼吸，缓缓开口，声音从细微颤抖慢慢变得平稳响亮。 我专注地讲述着内容，渐渐忘记了紧张。几分钟后，我顺利完成了演讲。话音落下的瞬间，台下响起阵阵热烈的掌声。老师笑着对我说：“很棒，敢于突破自己，就是最大的进步。” 走下讲台的那一刻，我的内心满是欣喜与释然。我终于战胜了自卑与怯懦，突破了困住自己许久的枷锁。 原来，勇敢突破自我，是时光赠予我的成长礼物。这份来之不易的自信，让我褪去胆怯，变得从容大方，也让我明白：勇敢尝试，便是成长最美的模样。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题立意。 “那一刻”限定了文章必须聚焦某个具体、短暂、极具触动性的瞬间，不能写漫长过程，全文的情感升华、自我觉醒都要集中在这一个瞬间完成；“发现”是文章的核心动作，代表从前的自我认知是模糊、片面甚至错误的，在特定事件冲击下，完成全新的自我审视与成长顿悟，是从懵懂到明晰的心理转变；“自己”明确了写作视角与写作核心，文章重在自我成长、自我审视、自我蜕变，而非写他人、写事件本身。补题内容需要贴合成长正能量，对应材料中的坚持、善良、勇敢、懂事、坚韧、有力量等正向品质，立意核心在于书写成长中的自我突破，通过一次真实的生活经历，展现自己从前未察觉的闪光点，表达自我成长、内心丰盈、愈发成熟强大的主题。 二、选材构思。 选材可围绕真实的日常生活展开，可选取学习挫折、家务劳动、人际相处、克服胆怯、体谅家人、直面困难等生活化场景。行文构思上可遵循“铺垫—转折—瞬间觉醒—升华”的逻辑，前文铺垫自己以往的固有认知，比如自卑、怯懦、脆弱、不懂坚持、不懂体谅他人等不足，详细叙述事件的发展过程，层层推进情绪与情节，细致刻画自己的心理变化，最后聚焦题目要求的“那一刻”，精准捕捉触动内心的瞬间，完成自我发现与认知升级。文章整体以小见大，以一件普通小事折射成长深意，结尾回扣主旨，点明这次发现让自己内心变得丰盈强大，实现成长蜕变。 题目二： 一、审题立意。 “成长”限定文章主题，要求内容必须体现个人心智、品性、认知的蜕变与成熟，是自我变好、内心变强的过程，而非普通的日常小事。题目中的“礼物”并非指实物礼品，而是比喻义，指成长过程中收获的宝贵精神馈赠，可以是挫折后的坚韧、困境中的坚持、学会的体谅、懂得的担当、收获的勇气与从容等珍贵品质。结合材料主旨可知，文章立意需要围绕成长中的自我发现、自我蜕变展开，书写经历一件事后，收获独属于自己的精神财富，让内心变得丰盈强大，表达对成长的感悟与珍视。 二、选材构思。 选材范围十分广泛，应选取真实贴切的生活素材，可选取学习受挫、体能锻炼、家务体验、与人相处、克服胆怯、理解亲人等日常小事，以小见大诠释“成长的礼物”。构思安排上，可先铺垫自身原本的不足与短板，交代事件起因，细致记叙事件经过，重点刻画过程中的挣扎、坚持与心理变化，聚焦成长的转折瞬间，最后点明自己收获的精神品质，也就是专属自己的成长礼物。文章做到详略得当，重点刻画蜕变过程与内心感悟，弱化无关细节，结尾升华主题，点明这份无形的礼物对人生成长的长远意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年怀仁市第二中学校九年级学业水平调研卷（三） 语文 注意事项： 1．本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷与答题卡相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美（27分） （一） 1. 学校文学社开展“山水情怀”主题活动。下面是同学们制作的诗文名句分类卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 主持人甲：千峰耸立，万壑争辉。“采菊东篱下，（1）________________________”（陶渊明《饮酒·其五》），寄寓了物我两忘、恬淡悠然的心境；“（2）________________________，芳草萋萋鹦鹉洲”（崔颢《黄鹤楼》），抒发了登楼远眺、怀古思乡的苍茫情怀。主持人乙：（3）_______________，巴山夜雨涨秋池”（李商隐《夜雨寄北》），融入了秋雨连绵、归期难定的深沉思念；（4）________________________，________________________”（郦道元《三峡》），勾勒出山势险峻、遮天蔽日的雄奇景象。 主持人甲：百态奇姿，意象万千。“所谓伊人，（5）________________________”（《诗经·蒹葭》），传递出可望难即、徘徊追寻的怅惘；“（6）________________________，________________________”（王湾《次北固山下》），蕴藏着时序交替、生生不息的自然理趣。 主持人乙：“（7）________________________，夜泊秦淮近酒家”（杜牧《泊秦淮》），描摹出月色朦胧、烟水迷离的秦淮夜景；“（8）_______________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”（苏轼《记承天寺夜游》），渲染出月光澄澈、疏影摇曳的空灵意境。 2. 请欣赏下面这幅书法作品，把画线处空缺的内容补充完整。 这幅书法作品的内容出自白居易的《钱塘湖春行》，诗句通过早莺争栖暖树、新燕衔泥筑巢的细节，生动描绘了西湖早春的_______________。 （二） 班级开展“品读·文心”文言文探究活动。请阅读下面选文并完成下面小题。 【甲】 【乙】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？” 旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 （节选自《出师表》） 3. 解释下面加点字词的意思。 （1）形貌昳丽 _______________ （2）先帝不以臣卑鄙 _______________ 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）吾妻之美我者，私我也。 翻译：______________________________，是偏爱我。 （2）受任于败军之际，奉命于危难之间。 翻译：_______________，_______________。 5. 【甲】【乙】两文都体现了古代士人的精神追求，请用简洁的语言分别概括。 【丙】 晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖①，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下②者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损③。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。 【注释】①大盖：车上的伞盖。②自下：指无骄傲之志，甘居人下。③抑损：克制、谦逊。 （节选自《史记·管晏列传》） 6. 请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。 加点字 方法提示 释义 从门间而窥其夫 【语境推断法】结合上下文“其妻从门间而窥其夫”，推测动作行为。 （1）_________ 御以实对 【课内迁移法】对曰：“小惠未遍，民弗从也。”《曹刿论战》 （2）_________ 7. 邹忌之妻与晏子车夫之妻均对丈夫有所规劝，但劝说的目的与效果不同。请结合选文内容，简要分析二者劝说的差异。 二、文学之约（27分） （一） 班级举行“梦想”诗歌阅读交流会，请阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】 梦想 种子在冻土里， 梦想着春天。 它梦见—— 自己舒展着颤动的腰身， 长睫旁闪耀着露滴的银钻。 它梦见—— 蝴蝶轻轻地吻它， 春蚕张开了新房的金幔。 它梦见—— 无数花朵睁开了稚气的眼睛， 就像月亮身边的万千星点…… 种子呵， 在冻土里梦想春天…… （节选自《顾城诗集》） 【乙】 梦想 毛毛虫的梦想是飞上蓝天 种子的梦想是长成大树 小河的梦想是huì（ ）入大海 风的梦想是环游世界 __________________________ 我的梦想很大很大 大到我也不知道它是什么 所以，我现在的梦想是 去寻找那个，很大的梦想 （节选自《中国青年报》，有删改） 8. 【朗读·识字正音】根据拼音写汉字，给加点字注音。 颤动 huì入 9. 【鉴赏·意象品味】诗歌常借助具体意象表达情感。 篇目 意象 意象蕴含的情感/精神（请用四字词语概括） 【甲】 种子 在冻土中梦想春天，体现了①________的精神。 【乙】 风 梦想环游世界，抒发了②________的向往。 10. 【创作·表达心声】请仿照【乙】诗中画横线的句子，补写空缺的诗句。 （二） 11. 名著中那些令人难忘的“小地方”，往往是人物命运的转折点或精神的栖息地。请从以下名著中选择一本，并确定一位书中人物，让他/她带你到一个书中提及的具体地点参观，并结合该地发生的关键事件，向你讲述此地对他/她的特殊意义。 备选名著：A．《西游记》 B．《钢铁是怎样炼成的》 C．《简·爱》 写作提示：①结合名著具体内容；②不少于80字。 （三） 12. 班级开展“温情·人间灯火”主题阅读活动。请阅读下面散文并完成下面小题。 一盏灯，温暖长夜 吴梅英 ①冬日的哈尔滨，下雪是最寻常的。这不，夜幕刚刚降临，天空便又稀稀落落地飘起了雪花。 ②一所高中侧门附近的路灯下，她摆了一个烤地瓜的小摊，简易的烤炉安置在三轮车上，旁边放着木柈子、蜂窝煤，还有一个陈旧的半导体收音机。 ③令人瞩目的是车把上挂着女儿用纸壳做的那个广告牌，上书“有人考北大，有人考清华，我烤地瓜”，戏谑中透着安然，幽默里藏着平和。 ④刚刚50岁出头，她却已经是白发苍苍，腰背微驼。丈夫去世12年了，她与女儿相依为命。特意选在女儿就读的中学门前卖烤地瓜，只为能每天陪着女儿上学、放学，母女俩可以多一些路上畅聊的时间。 ⑤女儿品学兼优，还特别懂事，时常带给她一些好消息：数学竞赛获奖了，作文被老师推荐在刊物上发表了，百米赛获得全校第一名，被评选上了“优秀班干部”……这些都让她欣然而骄傲，仿佛自己是这个世界上最有福气的母亲。 ⑥雪不紧不慢地飘着，路上行人越来越少，她守着寥落的小摊，不时朝校门口望两眼。女儿读高三了，教室在那栋教学楼三层的最左边。 ⑦每天晚上9点半，晚自习结束的铃声一响，女儿会第一时间走出校园，穿过校门口接送孩子的那些私家车，快步走到路灯下的小摊前，接过她递上的热乎乎的烤地瓜，一边美美吃着，一边兴奋地向她报告一天里学校发生的趣事。 ⑧今天，因为给同桌讲解一道物理题，女儿出来得晚了一会儿。当快步跑到她跟前时，热闹的校门口已安静下来，而路灯却将雪地映得更亮了。女儿指着母亲围巾上沾着的雪花，逗她：“我妈变成白雪公主啦！” ⑨她笑着：“妈妈有你这个小公主就够了，快吃个烤地瓜吧，热乎着呢。” ⑩母女俩说笑着收摊，推车慢慢朝家中走。路很滑，拐过一条胡同时，忽听背后有人喊：“小心！”回头看，一辆飞快朝她们撞来的电动车已猛然滑倒。她一把推开女儿，用身子挡住失控的电动车。 ⑪原来是一位快递小哥，看来摔得不轻。他一边关切地问她是否被撞伤，一边心疼地看着撒落一地的夜宵——那是顾客点的，他得自掏腰包补买一份赔给顾客了。 ⑫她的腿被重重地撞了一下，疼得有些发木。看到眼前的情景，她却安慰起快递小哥来：“我没事儿，快看看你的车摔得怎么样，还能不能再接单了？” ⑬女儿本来想嗔怪快递小哥的车速太快，话到嘴边却变成了：“你快忙吧，别让客户等太久。” ⑭回到家中，她发现左腿被擦掉了一块皮，撞出一块瘀青，却知足地说：“幸好你没伤着，那个小伙子也没伤着，我也不碍事儿。” ⑮第二天，女儿起来做了早餐。她执意像往常一样出摊，女儿拗不过她，妥协了，但自己帮母亲推着三轮车到了学校侧门附近的那个路灯下。 ⑯看着女儿走进校园，她开始生火烤地瓜。雪又不紧不慢地飘起来，虽然穿了厚厚的棉衣，她还是冷得不停地搓手。又一天过去了，黄昏时分，昨晚那位快递小哥忽然出现在她跟前。 ⑰小伙子愧疚地说：“阿姨，对不起，我刚做快递这活儿半个月，昨晚只顾着抢时间，自己摔倒了，还碰倒了您。您真是个好人，没让我掏一分钱医药费。” ⑱她平和地说：“一点儿小磕碰，没啥的。你以后多加小心就好，谁的生活都不容易。” ⑲快递小哥立刻买了两个烤地瓜，不由分说地扔下两张百元钞票，说了声“好人一生平安”，转身跑开了。雪花落到两张钞票上，她心里暖暖的。 ⑳路灯又亮起来时，雪停了，她听着收音机里播出的节目，心里盘算着，今年春节，得给女儿买件新衣服了，不能让她总捡亲戚送来的旧衣裳穿，那些衣裳的质量再好也还是旧的嘛。 ㉑正想着，收音机里播出的一个消息，却猛地攫住了她的心：一位幼儿突患白血病，贫病缠身的父母，眼看着幼小的孩子被病魔肆虐却束手无策……她叹了口气，自己尚在为温饱打拼，今天在风雪中站了一整天，也只赚到三十多块钱。爱莫能助，她眼角有些湿润了。 ㉒也就在那一刻，她忽然想到了快递小哥的那200块钱，这么一想，心情竟好了许多。 ㉓女儿一走近，她就赶紧掏出刚才抄写下来的爱心账号，让女儿帮忙。母女俩站在昏黄的路灯下，像完成一项神圣的使命，将她微信里仅有的215元钱，悉数捐给了那个素不相识的患儿。 ㉔女儿还不住地安慰她：“结果一定会好的，因为您捐了一个吉祥数，谐音是‘爱要我’。有爱陪伴，自然会收获幸福啊，就像我一样。”说着，女儿撒娇地挽起了母亲的胳膊。 ㉕没有一朵花拒绝绽放，也没有一种生活会拒绝爱的照拂，再清苦的日子，只要有爱相伴，希望就会生长。就像那一刻，母亲的手那么暖，冬日的路灯那么明亮。 （选自《半月谈》，有删改） （1）“雪不紧不慢地飘着”这句话在文中出现了两次，请结合全文，简要分析其作用。 （2）下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字，不少于150字。 平凡的灯下，照见不平凡的人生。 温暖，在清贫的生活中流转与生长。 三、现实之思（26分） （一） 班级开展“家风”小组合作学习活动，请参与并完成下面小题。 以好家风涵养好作风 ①中华民族历来重视家庭建设。家风既是家事，也关乎国事。习近平总书记强调：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。” ②国以家为基，家以廉为贵。家风优良，则家道兴旺、和顺美满；家风不正，往往累及子孙、危害社会。实践一再表明，家风建设不仅关乎个人家庭的幸福，更影响着社会的风气与国家的未来。 ③好家风能够涵养清正的社风与民风。中华民族历来重视家风传承，历史上诸多名门望族、贤达人士都留下了宝贵的家训智慧。老一辈革命家也为我们树立了榜样：毛泽东同志为亲友定下“钢规铁纪”，刘少奇同志对子女严格要求、爱而不骄，朱德同志亲自教导孙辈垦地种菜、学会自立……这些优良传统，值得每个家庭学习与传承。 ④山西拥有深厚的历史文化资源，凝结为“四个文化”——尧舜德孝文化、关公忠义文化、晋商诚信文化、能吏廉政文化，为家庭家教家风建设提供了丰富滋养。诸如“天下第一廉吏”于成龙、阳城陈廷敬、闻喜裴氏家族、灵石王家、祁县乔家等历史人物与家族留下的家规家训，都蕴含着治家处世的深刻智慧，值得广大人民深入学习和弘扬。 ⑤“忠厚传家久，诗书继世长。”每个家庭都应自觉培育优良家风，每一位社会成员也应在各自岗位上践行良好作风。广大家庭要注重修身齐家，保持高尚情操与健康生活情趣，教育引导子女树立遵纪守法、勤俭自立、崇德向善的观念，认清见利忘义、贪赃枉法之害，共同营造崇尚廉洁、反对腐败的社会氛围。 ⑥家风如清泉，可涤荡心灵；正气似长风，能激扬时代。我省各地持续开展廉洁家风谈心谈话、巡回宣讲等活动，推动好家风融入日常生活。这不仅是对中华优秀传统文化的赓续传承，更是新时代精神文明建设的生动实践。无数事实表明，当清正廉洁融入家庭血脉，当崇廉尚俭成为家教日常，家风就能成为涵养社会正气、筑牢精神防线的坚实力量，为全社会带来持久的温暖与光明。 （选自《山西日报》，有删改） 13. 阅读文章后，小语绘制了下面的论证思路图，帮助大家理解文章是如何层层推进说理的。请你根据文章内容，将思路图补充完整。 论证层级 具体内容 中心论点 建设好家风至关重要，需要全社会共同践行。 理由一 家风影响大。（对应第②段：关乎个人、社会、国家。） 理由二 榜样有力量。（对应第③段：以（1）_________为例，展现优良家风的感召力。） 理由三 文化是根基。（对应第④段：以山西“四个文化”及历史人物家训，论证（2）__________。） 总结呼吁 呼吁每个家庭和每位社会成员践行优良家风，并展望美好前景。 14. 文中第③段列举了老一辈革命家的事例，第④段列举了山西历史文化名人事例。请任选其中一个段落，结合具体内容，从两个角度分析这些事例在文中所起的作用。 （二） 15. 班级开展“仰望星空，脚踏实地——航天梦与中国梦”主题学习活动。请你阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一（数据图表·发展成就）】 中国航天关键突破节点 时间 核心成就 首次载人航天飞行 2003年 神舟五号升空，杨利伟成为中国首位航天员，中国跻身世界载人航天俱乐部。 首次太空出舱活动 2008年 神舟七号航天员翟志刚完成出舱行走，突破空间出舱关键技术。 中国空间站核心舱发射 2021年 “天和”核心舱成功发射，中国空间站在轨组装建造全面展开。 首次月背采样返回 2024年 嫦娥六号实现世界首次月球背面采样返回，开启月背探索新篇章。 小行星探测任务启程 2025年 天问二号发射，奔赴小行星执行探测与采样返回任务，拓展深空探索边界。 年度发射次数创新高 2025年 全年完成92次航天发射，创历史纪录；支撑多领域航天项目推进。 【材料二（新闻评论·群体坚守）】 梦想从不是空想，航天梦的绽放，离不开一代代航天人的默默耕耘。从神舟五号到天问二号，从月背采样到空间站驻留，每一项成就背后都凝聚着航天人的坚守与担当。一大批80后、90后接过接力棒，耐得住寂寞、啃得下硬骨头。研究所博士班组组长邢琰，二十多岁便投身嫦娥卫星巡视器论证，人生最美好的十几年都奉献给这一型号；神舟十一号研制队伍平均年龄仅33岁，多数同志初为父母，却能远赴酒泉坚守两个月，24小时值守飞控岗位从未抱怨。正是这份代代相传的坚守，让中国航天从2003年的载人首飞，一步步迈向2025年的深空探测新征程，实现了持续跨越的辉煌成就。 【材料三（纪实片段·航天员亲历）】 火箭起飞的瞬间，我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。起初飞船缓慢升起，异常平稳，甚至比电梯还要平稳，我心中的紧张渐渐释然。从载人飞船上看到的地球，并非完整的球状，而只是一段弧——因为飞船轨道高度仅343公里左右，而地球半径足有6000多公里，我们在课本上看到的球形地球照片，大多来自轨道更高的同步卫星。 【材料四（航天员自述·成长积淀）】 成为航天员，最难的事情是“学习”——这是杨利伟当初给我的答案，如今我深有体会。入队第一年，我们就要系统攻克空气动力学、天文学、高等数学、航天医学等30多门专业课程。白天排满课程，晚上熬夜写作业、预习复习，书桌上的台灯从没在深夜12点前熄灭过。 除了硬核的专业知识，文学也温暖了我们的太空生活。神舟十三号乘组朗读巴金《激流三部曲》总序，被网友誉为“从远方传来的诗意”。如今返程，我依然渴望带着孩子们的科学梦，再次飞向星空，用知识点亮浩瀚苍穹，为中国航天的下一个里程碑添砖加瓦。 神舟十三号乘组朗读《激流三部曲》 （1）请根据材料一和材料二，概括我国航天事业发展中体现出的两个特点。 （2）校园科技节展览展出了上面这张航天员太空朗读的图片，主办方需要一段配图说明文字。请结合材料四，写一段100字左右的说明性文字，向观众介绍这张图片的相关信息及意义。 （3）航天梦，需希冀，更须耕耘；中国梦，需仰望星空，更须脚踏实地。同学们，现在的你们风华正茂，该如何实现自己的梦想呢？请结合四则材料的内容，谈谈你对实现梦想的感悟。写作提示：①结合四则材料；②不少于120字。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16. 阅读下面材料，按要求作文。 成长，是一个过程，更是一场发现。我们每个人都在时光中前行，不断遇见新的人，经历新的事，也不断发现自己身上新的光亮。这份光亮，可能来自第一次独立的成功，来自面对挫折时的坚持，来自对父母辛劳的理解，也来自帮助他人后获得的快乐……每一次发现，都让我们的内心变得更加强大和丰富。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：那一刻，我发现自己________________ 题目二：成长的礼物 写作提示：①如选题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $