3.2 坚持和加强党的全面领导 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

欣赏视频 办好中国的事情，关键在党。 第三课 党是领导一切的 3.2 坚持和加强党的全面领导 ①政治认同：依托尹才华援疆事迹、全国组团式援疆政策，理解党的领导全面、系统、整体，掌握 “两个维护”内涵，认同党中央总揽全局、协调各方的核心地位。 ②责任意识：结合学习社会经验，梳理青少年拥护党的领导的实践路径。以援疆党员教师为榜样，自觉维护民族团结，把听党话、跟党走落实到日常学习与班级活动中。 学习重点： 党的全面领导的核心内涵；坚持和加强党的全面领导的三大要求 学习难点： 把握党的全面领导抽象理论逻辑，将 “两个维护、拥护党的领导” 等政治认知转化为青少年看得见、做得到的日常实践行动。 学习内容 要求：学生自主阅读教材P24-26，思考以下问题，在课本上标记问题要点。 1.党的全面领导的内涵和作用？ 2.坚决维护党中央权威和集中统一领导的原因？ 3.如何坚持和加强党的全面领导？ 如何理解党的领导是全面的？ 党的领导是全面的，意味着党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。 领导对象全面 包含人大、政府、政协、监察机关、审判机关、检察机关、武装力量、人民团体、企事业单位、基层群众性自治组织、社会组织等。 领导内容全面 经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和国防军队、祖国统一、外交工作、党的建设等各方面。 领导过程全面 贯穿于治国理政的立法、决策、执行、管理、监督等各项工作之中。 领导方法全面 通过制定大政方针、提出立法建议、推荐重要干部、进行思想宣传、发挥党组织和党员的作用等多种方式，坚持依法执政，实施对国家和社会的领导。 在国家治理的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的“帅”总揽全局、协调各方。 知识拓展 党的领导是全面的、系统的、整体的。 ◎“全面”：指领导对象要全面覆盖，领导内容要全面，领导过程要全面，领导方式要全面。 ◎“系统”：指纵向上下贯通、横向统筹协调各国家机关与治理领域，构成严密科学的领导系统。 ◎“整体”：指坚持党中央集中统一领导，总揽全局、协调各方，各项工作统筹一体推进。 落实十五五“加快高水平科技自立自强，培育新质生产力”任务，需要多方力量分工协作： ✅ 党：党中央顶层谋划、定向领航。二十届四中全会研究起草十五五规划建议，确定发展新质生产力的战略方向；各级地方党委结合区域特点，统筹本地创新发展全局，发挥总揽全局、协调各方作用。 ✅ 政（各级政府）：国务院编制十五五规划纲要；发改委、科技部、工信部等政府部门出台产业扶持政策、布局重大科技项目、搭建创新平台，履行行政管理、公共服务职能，推动政策落地。 ✅ 军（军队）：落实十五五统筹发展和安全要求，推进军民融合，推动军工先进技术向民用产业转化，保障产业链供应链安全稳定，为高质量发展筑牢安全屏障。 ✅ 民（广大人民、市场主体）：企业承担技术成果转化、产业创新；广大产业工人、创业者扎根一线；规划编制阶段，群众广泛建言献策，发展依靠人民。 ✅ 学（高校、科研院所、智库）：承担基础研究、关键核心技术攻关，培育创新人才，为产业升级提供智力支撑。 结合以上材料，说说如何理解党的领导是系统的？ 党政军民学在党中央的集中统一领导下，既各司其职、各负其责又相互配合。 从“一五”到“十四五”，一个又一个五年规划的接续完成证明了党的领导有何特征？ 整体性 党的领导体现在党和国家事业各领域各方面各环节，起到把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用。 笔记1：怎样理解党的全面领导？P24 ①在我们国家，党的领导是全面的、系统的、整体的。 ②在国家治理体系的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的“帅”，总揽全局、协调各方。 ③党政军民学在党中央的集中统一领导下，既各司其职、各负其责，又相互配合。 ④党的领导体现在党和国家事业各领域各方面各环节，起到把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用。 探究活动二：如何坚持和加强的党的全面领导？ 混乱 有序 A1.坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。P25 指挥的力量：党的统一领导 无指挥：无领导核心、各行其是 有指挥：有中央统筹、步调统一 原因：①我们这么大一个党、这么大一个国家，如果没有党中央的权威，如果没有众望所归的领导核心，那是不可想象的，什么事情也办不成。只有维护党中央权威、向党中央看齐，才能统一思想、统一意志，步调一致向前进。 A:国家 探究活动二：如何坚持和加强的党的全面领导？ “两个确立” +P25“两个维护” 结合这一历程，谈谈在新时代维护党中央权威和集中统一领导的关键是什么？ A2.在新时代，坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。P25 原因：②全党有核心，党中央才有权威，党才有力量。确立和维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，是全党全国各族人民的共同愿望，是党和国家事业沿着正确方向发展的根本保证。 “坚持和加强党的全面领导，那是国家领导人和成年人的事。跟我这个初三学没关系。” × 青少年作为社会主义建设者和接班人，不是旁观者，而是参与者。 教材P26 “ 启思导行”问：作为中学生能做什么? 情境1：周一早晨没睡醒，国歌响起，旁边同学在聊天。 你是随大流放松，还是立刻站直、行注目礼? 情 境 2：刷短视频，看到有人用恶搞方式解构革命先烈事迹，评论区一片“哈哈哈”。 你是觉得好玩点个赞，还是果断点击“举报”? 情境3：周末计划打游戏，社区招募“帮扶孤寡老人”志愿服务，人数还差几个。 你会报名,还是打游戏? 坚持和加强党的全面领导不能停留在口号上，必须体现在实际行动中。我们要坚定不移听党话、跟党走，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。P26 B:个人（青少年） 探究活动二：如何坚持和加强的党的全面领导？ 混乱 有序 A1.坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。P25 指挥的力量：党的统一领导 无指挥：无领导核心、各行其是 有指挥：有中央统筹、步调统一 原因：①我们这么大一个党、这么大一个国家，如果没有党中央的权威，如果没有众望所归的领导核心，那是不可想象的，什么事情也办不成。只有维护党中央权威、向党中央看齐，才能统一思想、统一意志，步调一致向前进。 A:国家 探究活动二：如何坚持和加强的党的全面领导？ “两个确立” +P25“两个维护” 结合这一历程，谈谈在新时代维护党中央权威和集中统一领导的关键是什么？ A2.在新时代，坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。P25 原因：②全党有核心，党中央才有权威，党才有力量。确立和维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，是全党全国各族人民的共同愿望，是党和国家事业沿着正确方向发展的根本保证。 “坚持和加强党的全面领导，那是国家领导人和成年人的事。跟我这个初三学没关系。” × 青少年作为社会主义建设者和接班人，不是旁观者，而是参与者。 教材P26 “ 启思导行”问：作为中学生能做什么? 情境1：周一早晨没睡醒，国歌响起，旁边同学在聊天。 你是随大流放松，还是立刻站直、行注目礼? 情 境 2：刷短视频，看到有人用恶搞方式解构革命先烈事迹，评论区一片“哈哈哈”。 你是觉得好玩点个赞，还是果断点击“举报”? 情境3：周末计划打游戏，社区招募“帮扶孤寡老人”志愿服务，人数还差几个。 你会报名,还是打游戏? 坚持和加强党的全面领导不能停留在口号上，必须体现在实际行动中。我们要坚定不移听党话、跟党走，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。P26 B:个人（青少年） 探究活动二：分析视频，掌握全面领导如何做 【笔记】2.如何坚持和加强党的全面领导？P25-26A国家 B个人 A1.坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。P25 A:国家 A2.在新时代，坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。P25 坚持和加强党的全面领导不能停留在口号上，必须体现在实际行动中。我们要坚定不移听党话、跟党走，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。P26 B:个人（青少年） “两个维护” 启思导行（P26） 小学生小明十分珍爱自己的红领巾，沾上一点脏污都要赶紧洗干净；中学生小文每逢清明节都会去烈士陵园扫墓；大学生李兵响应党和国家号召，主动去偏远地区学校支教。 思考：爱党爱国不是一句口号，而是要体现在日常生活中。作为中学生，我们能做些什么？ ①树立爱国理想，厚植爱党情怀。 ②努力学习，增长才干。 ③积极参加红色研学、志愿服务。 ④自觉维护国家尊严，以实际行动践行爱党爱国。 课堂小结 坚持和加强党的全面领导 内涵和作用 如何坚持和加强党的全面领导 （1）国家层面：两个维护 (2)个人层面 坚决维护党中央权威和集中统一领导的原因 全面的、系统的、整体的 把方向、谋大局、定政策、促改革 课堂练习 1．从在国家治理体系的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的“帅”，党政军民学在党中央的集中统一领导下，既各司其职、各负其责，又相互配合。这说明（     ） ①党的领导是全面的、系统的、整体的 ②党中央在国家治理体系中总揽全局、协调各方 ③各级各类组织可以脱离党的领导独立行事 ④党的领导体现在党和国家事业各领域各方面各环节 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B ③没有任何组织可以脱离党的领导，故说法错误 课堂练习 2.“两个维护”是指（     ） ①坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位 ②坚决维护各级地方党委的权威 ③坚决维护党中央权威和集中统一领导 ④坚决维护每一个党员干部的个人权威 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 维护地方党委的权威是必要的，但不是“两个维护”的内容，故②说法错误。 “两个维护”强调的是党的核心和党中央的权威，而不是每个党员干部的个人权威，故④说法错误。 课堂练习 3．新我们这么大一个党、这么大一个国家，如果没有党中央的权威，如果没有众望所归的领导核心，那是不可想象的，什么事情也办不成。这说明（     ） ①维护党中央权威至关重要 ②领导核心对于国家治理不可或缺 ③没有党中央权威，国家就会陷入混乱 ④维护党中央权威只是党内的要求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 只是党内的要求”说法错误。维护党中央权威不仅是党内的要求，也是国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，关系到国家的前途命运 不问终点，全力以赴！ 新学期，一起加油！ Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $