第1单元 第7课时 小数的近似数及改写（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年五年级上册数学同步备课（冀教版·新教材）

该小学数学课件聚焦小数的近似数（四舍五入法）及大数改写成“万”作单位的数，通过“菠萝重0.983千克约1千克”的生活实例导入，搭建从整数四舍五入到小数近似数的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于以生活情境培养数学眼光，通过独立填表、小组讨论发展推理意识，设计“两位小数四舍五入后是2.6”等逆向问题提升创新意识。练一练区分“改写”与“求近似数”，助学生用数学语言精确表达，既让学生联系生活深化理解，也为教师提供清晰教学流程与实例。

义务教育冀教版五年级上册 小数的认识与加减法 第7课时 小数的近似数及改写 一 课堂导入 日常生活中，人们经常用到小数的近似数。 这个菠萝的重量是多少？ 一个菠萝重0.983千克，可以说，这个菠萝大约重1千克。 探究新知 怎样求一个小数的近似数？ 用四舍五入法按要求保留到小数的某一位。 和整数一样，可以用四舍五入法。 把0.983按要求取近似数。 保留两位小数 保留一位小数 保留整数 活动要求: 独立完成上表。 小组交流讨论自己的思考过程。 0.983 ≈0.98 小于5，舍去。 保留两位小数，就要把千分位上的数省略。 保留两位小数： 大于5，向前一位进1。 保留一位小数，把百分位上和后面的数省略。 0.983 ≈1.0 保留一位小数： 十分位是9，加进位1满10继续进位。 保留整数，就要把十分位上和后面的数省略。 0.983 大于5，向前一位进1。 ≈1 保留整数： 保留两位小数 保留一位小数 保留整数 0.983≈0.98 0.983≈1.0 0.983≈1 求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位…… 在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。 近似数1.0和近似数1有什么不同？ 保留两位小数 保留一位小数 保留整数 0.983≈0.98 0.983≈1.0 0.983≈1 两个近似数的数值范围不一样。 近似数1.0和近似数1表示的精确度不一样。 为了读写方便，人们常常把一些不是整万的数改写成用“万”作单位的数。 如，下面这辆汽车的价格可以写成（ ）万元。 9 6 2 . 0 0 万 万 千 百 十 个 96200＝9.62万 万位右下角点上小数点。 去掉小数末尾的0，添上“万”字。 96200元 9.62 汽车价格9.62万元取近似数大约是多少万元呢？ 96200＝9.62万 保留一位小数： 9.62万≈9.6万 保留整数： 9.62万≈10万 把大数改写成用“万”作单位的数和用“万”作单位的近似数有什么不同? 计数单位变了，但大小不变。 准确数。 近似数。 练一练 1.把下面各数改写成用“万”作单位的数。 8050000 ＝805万 163000 ＝16.3万 4206000 ＝420.6万 2. 把下面各数改写成用“万”作单位的近似数。 （得数保留两位小数） 702564 980435 2059980 ≈70.26万 ≈98.04万 ≈206.00万 3.求下面小数的近似数。 （2） 6.344 5.268 0.403（省略百分位后面的尾数） （1）2.47 0.248 4.07（精确到十分位） 2.47≈2.5 0.248≈0.2 4.07≈4.1 6.344≈6.34 5.268≈5.27 0.403≈0.40 （1）哪些两位小数的百分位“四舍”后是2.6？ 问题研究 （2）哪些两位小数的百分位“五入”后是6.0？ （3）近似数0.5和近似数0.50的数值范围有什么不同？ 2.61、2.62、2.63、2.64。 5.95、5.96、5.97、5.98、5.99。 近似数0.5的数值范围是0.45到0.54， 近似数0.50的数值范围是0.495到0.504。 通过这节课的学习，你有什么收获? 课堂小结 完成《新领程》本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $