精品解析：河南省商丘市夏邑县县城中学联考2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

2024-2025学年度第一学期期末考试七年级历史试卷 一、选择题（共20小题，满分20分，每小题1分） 1. 某校七年级研学活动主题是“寻访中国境内目前已确认的年代最早的古人类”。由此判断，他们此次研学目的地最有可能是（ ） A. 陕西蓝田县 B. 北京周口店 C. 云南元谋县 D. 湖北长阳县 2. 某学校历史兴趣小组要研究河姆渡居民生活的历史。若要查找研究该历史的第一手史料，应选择（ ） A. 当地传说 B. 地区风俗 C. 出土文物 D. 经典文献 3. 北京出土的青铜器“克盉”记载：周成王封克做匽的诸侯，管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地，平息动乱。此记载印证了西周时期（ ） A. 青铜器制造技术先进 B. 推行分封制 C. 诸侯带兵随从周王作战 D. 实行王位世袭制 4. “春秋时期。社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期，___________，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。”联系上下文，“___________”处应填写的内容是（ ） A. 青铜器的广泛使用 B. 水利事业的发展 C. 铁农具和牛耕的出现 D. 耕作技术的提高 5. 据《战国策·秦策》载：秦“决裂阡陌，教民耕战”。此策最重要的历史影响是（ ） A. 增强秦国的战斗力 B. 发展了秦国的农业 C. 推动了秦国的社会转型 D. 秦国确立土地私有制 6. 万物运行都有自己的法则，应该顺其自然。主张“无为而治”这是哪家学派的思想（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 法家 D. 墨家 7. 秦朝的疆域按照东、西、南、北四个方位顺序，最远依次到达哪些地方（ ） A. 辽东、临洮、南海、长城 B. 东海、陇西、南海、长城 C. 长城、陇西、临洮、南海 D. 辽东、临洮、陇西、长城 8. 关于秦灭亡的原因，杜牧的观点是“族（灭）秦者秦也，非天下也。”由此，可见秦灭亡的根本原因是（ ） A. 急于求成 B. 秦的暴政 C. 繁重徭役 D. 农民起义 9. 如下表为西周至两汉“士”的内涵演变历程。据此可知，这些时期的士（ ） 朝代 内涵 西周 贵族的最后一个等级，大多受过“六艺”教育。 春秋战国 具有一定知识和才学、专门从事文化活动的特殊阶层，来源广泛，派别众多，为各诸侯国所重视。 两汉（汉武帝后） 儒学之士，学习儒家“五经”、“六艺”等。 A. 始终以儒学为发展方向 B. 使得社会秩序持续动荡 C. 是皇权不断强化的产物 D. 适应了社会发展的需要 10. 下面是小华同学针对某一历史事件所作的课堂笔记，该事件带来的影响是（ ） 时间：公元前119年 汉军指挥官：卫青、霍去病 参战双方：汉朝、匈奴 结果：匈奴受到沉重打击，无力对抗西汉，部分匈奴人开始西迁 A. 使西域归属中央政权 B. 加强了文化专制 C. 维护了西汉边疆安宁 D. 促进了民族间的往来 11. 光武帝刘秀重建汉政权,在位30余年间,社会呈现出较为安定繁荣的景象,历史上称为(　　) A. 休养生息 B. 统一六国 C. “文景之治” D. “光武中兴” 12. 梁冀是汉顺帝皇后的弟弟，他独揽朝政，先后立了三个皇帝，毒杀了一个皇帝。这一现象体现了东汉政治的特点之一是（ ） A. 重文轻武 B. 宦官乱政 C. 大臣无能 D. 外戚专权 13. 《汉书》记载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”其中“凿空”的历史意义在于（ ） A. 促进东西方贸易和文化交流 B. 标志西域正式归属中央政权管辖 C. 成为古代东西方经济往来大动脉 D. 为丝绸之路的开辟奠定坚实基础 14. 在新疆阿克苏境内的遗址中,陆续发现“汉归义羌长印”（为汉政府发给羌族首领的官印）、“常宜之印”(常宜为汉代官职名)等文物，这些文物可用来印证汉代对西域的管辖。西汉朝廷管理西域的最高长官是（ ） A. 诸侯 B. 丞相 C. 西域都护 D. 刺史 15. 《史记》总计一百三十篇，五十二万六千五百字，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。《史记》这部历史巨著的创作载体最初应该是（ ） A. 龟甲兽骨 B. 青铜器物 C. 竹简 D. 纸 16. 关于西晋的建立时间、都城、人物，下列哪一项是正确的？（ ） A. 266年，洛阳，司马炎 B. 317年，建康，司马睿 C. 263年，长安，司马懿 D. 280年，洛阳，曹操 17. “飘若浮云，矫若惊龙”形容的是（ ） A. 王羲之的书法 B. 顾恺之的绘画 C. 云冈石窟的浮雕 D. 龙门石窟的浮雕 18. 《晋书·食货志》记载东晋后期的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”由此可知 A. 江南地区开始开发 B. 南方经济发展迅速 C. 南方经济超过北方 D. 经济重心完全南移 19. 圆周率的成果我国领先世界近（ ） A. 五百年 B. 七百年 C. 八百年 D. 近千年 20. 如下是小明同学复习时整理的笔记，根据内容请你判断他学习的是哪一主题（ ） 1.三国鼎立 2.北方各族的内迁 3.南方地区的开发 4.魏晋南北朝时期的文化 A. 大一统国家的建立与巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的社会 D. 民族关系的发展与社会变化 二．材料题（共5小题，满分30分，每小题6分） 21. 2021年是中国考古学诞生100周年，恰当运用多种史料研究历史能够使研究结果更加科学、准确。阅读材料，回答问题。 材料一 下图是出土的西周青铜器利簋及簋内腹底的铭文拓片。 材料二 见下表。 记述 文献出处 时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野 《尚书》 武王将素甲三千，战一日，而破纣之国 《韩非子》 周武王于是遂率诸侯伐纣。纣亦发兵距之牧野。甲子日，纣兵败 《史记》 材料三 吾辈生于今日，幸于纸上之材料外，更得地下之新材料。由此种材料，我辈固得据以补正纸上之材料，亦得证明古书之某部分全为实录，即百家不雅驯之言亦不无表示一面之事实 ——王国维《古史新证》 （1）就史料来源来看，材料一中的利簋属于什么史料？简述利簋的艺术价值和历史价值。 （2）根据材料二，提取其与材料一铭文相互印证的历史信息。 （3）根据材料三并结合所学知识，说明“地下之新材料”的史学价值。 22. 在中华民族悠久的历史长河中，有许多灿若群星的杰出人物，他们为祖国历史的发展作出了突出的贡献。某班对“华夏之祖”进行了探究活动，请你参与史料的分析与问题的探究。 [先民智慧] 材料一 “神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。”“（神农氏）日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。” 材料二 黄帝陵（如下图） [民主政治] 材料三 尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人。” ——《史记•五帝本纪》 [杰出首领] 材料四 山西是中华民族的发祥地之一。至今，在这片古老的大地上仍留有许多尧、舜、禹的传说和名胜古迹。 （1）材料一中的“神农”是谁？从材料一中可以看出他有哪些贡献？ （2）黄帝陵是中华儿女寻根祭祖、旅游观光的圣地。如果你来当黄帝陵的导游，你会向游客介绍黄帝的哪些事迹？ （3）材料三反映的是什么制度？这种制度有什么特点？ （4）请你将上述图片按担任联盟首领的先后排列。结合当今社会现实，你从中得到哪些启示？ 23. 阅读材料，回答问题。 材料一:秦朝完成统一后，原先各自为政的政治形势已不能满足社会需要… 材料二:车同轨，书同文... 材料三:汉朝建立之初，社会经济遭到严重破坏，天子甚至连四匹颜色相同的马都找不出来… （1）秦朝为巩固对全国的统治，创立了什么制度？丞相负责什么事务？在地方上，秦朝实行什么制度？ （2）秦朝为了巩固统一，采取了一系列措施，写出其中任意四条。 （3）汉初统治者面临当时的社会局势采取的是什么政策？为什么要实行这样的政策？ 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 东晋政府对待侨流的政策：建立侨郡县，承认流人为侨人，给予侨民以持白籍、免除税役的权利。到梁代，（姑苏）附近已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”，一派田美土肥之象了。 ——万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》 材料三 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，此间用武之地，非可文治。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。移风易俗，信为甚难。” ——《魏书任城王传》 （1）材料一图中字母对应的三国是哪三国？哪一战役奠定了三国鼎立局面形成的基础？ （2）从材料二中得出什么信息？结合所学知识，从材料二中可以看出“田美土肥之象”出现的主要原因是什么？ （3）材料三反映了孝文帝为学习汉族先进文化的想法，举两例说明“移风易俗”的具体表现。孝文帝的这些改革措施产生了怎样的历史作用？ 25. 依据材料，回答问题。 “秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来”。 ——唐李白（摘自部编七年级历史上册） （1）材料中的“秦王”是哪位帝王？ （2）该帝王的历史功绩有哪些（至少三点） （3）他建立的王朝只存在了十多年时间，其迅速败亡的根本原因是什么给我们什么启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期末考试七年级历史试卷 一、选择题（共20小题，满分20分，每小题1分） 1. 某校七年级研学活动主题是“寻访中国境内目前已确认的年代最早的古人类”。由此判断，他们此次研学目的地最有可能是（ ） A. 陕西蓝田县 B. 北京周口店 C. 云南元谋县 D. 湖北长阳县 【答案】C 【解析】 【详解】根据“寻访中国境内目前已确认的年代最早的古人类”结合所学知识可知，元谋人发现于云南元谋县，距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，C项正确；陕西蓝田县发现的蓝田人距今约110万年至115万年，北京周口店发现的北京人距今约70万到20万年，湖北长阳县发现的长阳人距今约10余万年，均不是我国境内目前已知最早的古人类，排除ABD项。故选C项。 2. 某学校历史兴趣小组要研究河姆渡居民生活的历史。若要查找研究该历史的第一手史料，应选择（ ） A. 当地传说 B. 地区风俗 C. 出土文物 D. 经典文献 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，出土文物是当时遗物，是第一手资料，是最可信的，C项正确；当地传说、地区风俗、经典文献均有人为因素，是第二手资料，排除ABD项。故选C项。 3. 北京出土的青铜器“克盉”记载：周成王封克做匽的诸侯，管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地，平息动乱。此记载印证了西周时期（ ） A. 青铜器制造技术先进 B. 推行分封制 C. 诸侯带兵随从周王作战 D. 实行王位世袭制 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料只借助青铜器铭文记录史实，没有描述青铜器制作工艺，无法印证青铜制造技术先进，错误。 B.“周成王封克做匽的诸侯，接收土地”，正是周天子把土地、人民分封给诸侯的分封制内容，符合题意，正确。 C.材料讲的是分封诸侯，没有提到诸侯跟随周王出兵作战的相关内容，错误。 D.王位世袭制指王位世代传承，材料讲的是分封诸侯，没有涉及王位继承制度，错误。 4. “春秋时期。社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期，___________，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。”联系上下文，“___________”处应填写的内容是（ ） A. 青铜器的广泛使用 B. 水利事业的发展 C. 铁农具和牛耕的出现 D. 耕作技术的提高 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学，春秋时期铁农具和牛耕的出现，提高了生产力，促进了农业发展，C项正确；青铜器主要是礼器，排除A项；B项与深耕细作无关，排除B项；D项得益于铁农具和牛耕的出现，排除D项。故选C项。 5. 据《战国策·秦策》载：秦“决裂阡陌，教民耕战”。此策最重要的历史影响是（ ） A. 增强秦国的战斗力 B. 发展了秦国的农业 C. 推动了秦国的社会转型 D. 秦国确立土地私有制 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，“决裂阡陌”废除了奴隶社会的井田制，确立了封建土地私有制；“教民耕战”通过奖励军功打破了贵族世袭特权，推动了封建制度的建立。这些变革从经济基础到上层建筑，全方位推动秦国从奴隶社会向封建社会转型，是最具根本性、全局性的历史影响，C项正确；“教民耕战”中的军功奖励确实能增强战斗力，但这只是政策影响的一个方面，并非“最重要的历史影响”，排除A项；“决裂阡陌”（土地私有）和“教民耕战”（奖励耕织）能推动农业发展，但这也只是政策影响的一部分，排除B项；秦国确立土地私有制“决裂阡陌”确实确立了土地私有制，但这只是社会转型的一个环节，不能涵盖“教民耕战”带来的军事、政治变革，因此不是“最重要的历史影响”，排除D项。故选C项。 6. 万物运行都有自己的法则，应该顺其自然。主张“无为而治”这是哪家学派的思想（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 法家 D. 墨家 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，春秋时期道家学派的创始人老子，主张“无为而治”；顺应自然；一切事物有对立面，可互相转换。B项正确；孔子是春秋后期鲁国人，是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，主张“为政以德”，排除A项；法家主张改革，提倡法治，排除C项；墨家主张“兼爱”、“非攻”，排除D项。故选B项。 7. 秦朝的疆域按照东、西、南、北四个方位顺序，最远依次到达哪些地方（ ） A. 辽东、临洮、南海、长城 B. 东海、陇西、南海、长城 C. 长城、陇西、临洮、南海 D. 辽东、临洮、陇西、长城 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】结合所学可知，秦朝的疆域东至东海,西到陇西,南达南海,北至长城，故B项正确，排除ACD三项。故选B项。 【点睛】 8. 关于秦灭亡的原因，杜牧的观点是“族（灭）秦者秦也，非天下也。”由此，可见秦灭亡的根本原因是（ ） A. 急于求成 B. 秦的暴政 C. 繁重徭役 D. 农民起义 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“族（灭）秦者秦也，非天下也。”反映了秦朝灭亡的根本原因是秦朝的暴政，B项正确；秦始皇的统治具有急于求成的特点，不是秦灭亡的根本原因，排除A项；秦始皇对农民征收沉重的赋税，大规模地征调民力服徭役和兵役，导致成千上万的农民背井离乡，脱离农业生产，使社会经济遭到严重破坏，是秦暴政的体现之一，不是秦灭亡的根本原因，排除C项；农民起义是秦灭亡的导火索，不是秦灭亡的根本原因，排除D项。故选B项。 9. 如下表为西周至两汉“士”的内涵演变历程。据此可知，这些时期的士（ ） 朝代 内涵 西周 贵族的最后一个等级，大多受过“六艺”教育。 春秋战国 具有一定知识和才学、专门从事文化活动的特殊阶层，来源广泛，派别众多，为各诸侯国所重视。 两汉（汉武帝后） 儒学之士，学习儒家“五经”、“六艺”等。 A. 始终以儒学为发展方向 B. 使得社会秩序持续动荡 C. 是皇权不断强化的产物 D. 适应了社会发展的需要 【答案】D 【解析】 【详解】表格内容说明，从西周到两汉“士”的内涵不断演变，从贵族的最后一个等级，大多受过“六艺”教育逐步演变为儒学之士，学习儒家“五经”、“六艺”等，这说明这些时期的士适应了社会发展的需要，D项正确；西周时期“士”的内涵与儒学无关，儒学产生于春秋时期，排除A项；使得社会秩序持续动荡不符合史实，排除B项；皇权产生于秦朝，排除C项。故选D项。 10. 下面是小华同学针对某一历史事件所作的课堂笔记，该事件带来的影响是（ ） 时间：公元前119年 汉军指挥官：卫青、霍去病 参战双方：汉朝、匈奴 结果：匈奴受到沉重打击，无力对抗西汉，部分匈奴人开始西迁 A. 使西域归属中央政权 B. 加强了文化专制 C. 维护了西汉边疆安宁 D. 促进了民族间的往来 【答案】C 【解析】 【详解】A.公元前60年西域都护府的设立标志着西域归属中央政权，错误。 B.“加强文化专制”是思想文化措施，与军事战争无关，错误。 C.公元前119年漠北战役卫青和霍去病大败匈奴，匈奴遭到沉重打击，无力对抗西汉，保障西汉北方边境的安定，正确。 D.漠北战役是汉与匈奴的战争，且随后部分匈奴西迁，没有促进民族往来，错误。 11. 光武帝刘秀重建汉政权,在位30余年间,社会呈现出较为安定繁荣的景象,历史上称为(　　) A. 休养生息 B. 统一六国 C. “文景之治” D. “光武中兴” 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，光武帝以“柔道”治天下，采取一系列措施，恢复、发展社会生产，缓和西汉末年以来的社会危机，使东汉初年出现了社会安定、经济恢复、人口增长的局面，史称“光武中兴”。所以答案选D。 12. 梁冀是汉顺帝皇后的弟弟，他独揽朝政，先后立了三个皇帝，毒杀了一个皇帝。这一现象体现了东汉政治的特点之一是（ ） A. 重文轻武 B. 宦官乱政 C. 大臣无能 D. 外戚专权 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“梁冀是汉顺帝皇后的弟弟，他独揽朝政”可知，梁冀是外戚。他独揽朝政说明他专权，D项正确；宋朝时期重文轻武，排除A项；材料没有涉及宦官，排除B项；材料没有涉及大臣，排除C项。故选D项。 13. 《汉书》记载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”其中“凿空”的历史意义在于（ ） A. 促进东西方贸易和文化交流 B. 标志西域正式归属中央政权管辖 C. 成为古代东西方经济往来大动脉 D. 为丝绸之路的开辟奠定坚实基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“张骞凿空”，结合所学知识可知，公元前138年 和公元前119年，汉武帝派张骞两次出使西域，第一次出使的目的是联络大月氏，夹击匈奴，第二次出使是为了访问西域各国，建立友好关系，两次出使为开通陆路丝绸之路奠定基础。因此“凿空”的历史意义在于为丝绸之路的开辟奠定坚实基础。D项正确；丝绸之路，促进东西方贸易和文化交流，排除A项；公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务，标志着今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分，排除B项；丝绸之路开通后，成为古代东西方经济往来大动脉，排除C项。故选D项。 14. 在新疆阿克苏境内的遗址中,陆续发现“汉归义羌长印”（为汉政府发给羌族首领的官印）、“常宜之印”(常宜为汉代官职名)等文物，这些文物可用来印证汉代对西域的管辖。西汉朝廷管理西域的最高长官是（ ） A. 诸侯 B. 丞相 C. 西域都护 D. 刺史 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，C项正确；经上述分析，西汉朝廷管理西域的最高长官是西域都护，而不是诸侯、丞相、刺史，且诸侯是封国的国君，汉武帝实行推恩令后，基本上解决了王国问题，西汉不再有诸侯这一称呼，丞相协助皇帝处理全国行政事务，并不作为管理西域的最高长官，刺史负责对官员的监察，也不是管理西域的最高长官，排除ABD项。故选C项。 15. 《史记》总计一百三十篇，五十二万六千五百字，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。《史记》这部历史巨著的创作载体最初应该是（ ） A. 龟甲兽骨 B. 青铜器物 C. 竹简 D. 纸 【答案】C 【解析】 【详解】A.龟甲兽骨是商朝甲骨文的书写载体，无法用来书写《史记》，错误。 B.青铜器物是商周时期用于祭祀的器物，容量有限，不能书写几十万字的巨著，错误。 C.西汉时期，纸张还没有普及，主要书写材料是竹简。司马迁写《史记》时，最初就写在竹简上，正确。 D.西汉虽然出现早期麻纸，但产量少、质量差，《史记》不可能在麻纸上书写，错误。 16. 关于西晋的建立时间、都城、人物，下列哪一项是正确的？（ ） A. 266年，洛阳，司马炎 B. 317年，建康，司马睿 C. 263年，长安，司马懿 D. 280年，洛阳，曹操 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，266年，司马炎篡夺皇位，建立了晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面，实现统一，A项正确；B、C、D项不符合题意，排除B、C、D项。故选A项。 17. “飘若浮云，矫若惊龙”形容的是（ ） A. 王羲之的书法 B. 顾恺之的绘画 C. 云冈石窟的浮雕 D. 龙门石窟的浮雕 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干和结合所学知识，东晋王羲之是一位著名的书法家，将书法艺术提高到一个新的阶段；他的书法或端庄秀丽，或“飘若浮云，矫若惊龙”，被后代尊为“书圣”。代表作《兰亭集序》，被誉为“天下第一行书”。A选项符合题意；顾恺之的绘画与题意无关，B选项不符合题意；云冈石窟的浮雕与题意无关，C选项不符合题意；龙门石窟的浮雕与题意无关，D选项不符合题意；故选A。 【点睛】解题的关键是熟悉王羲之的书法史实，从而得出正确的答案。 18. 《晋书·食货志》记载东晋后期的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”由此可知 A. 江南地区开始开发 B. 南方经济发展迅速 C. 南方经济超过北方 D. 经济重心完全南移 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“《晋书·食货志》记载东晋后期的情形是：‘天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣’”，结合所学知识可知，魏晋时期，北民南迁，推动了江南地区的开发，推动了南方经济的发展，B项正确；三国时南方经济已得到开发，排除A项；题干料未体现南方的经济已经超过北方，排除C项；经济重心完全南移是在两宋完成的，排除D项。故选B项。 19. 圆周率的成果我国领先世界近（ ） A. 五百年 B. 七百年 C. 八百年 D. 近千年 【答案】D 【解析】 【详解】南北朝时期的祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间，这项成果领先世界近千年，故本题选D。 20. 如下是小明同学复习时整理的笔记，根据内容请你判断他学习的是哪一主题（ ） 1.三国鼎立 2.北方各族的内迁 3.南方地区的开发 4.魏晋南北朝时期的文化 A. 大一统国家的建立与巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的社会 D. 民族关系的发展与社会变化 【答案】B 【解析】 【详解】A.三国鼎立之时，并非大一统时代，错误。 B.该笔记内容都属于魏晋南北朝阶段，时代特征就是政权分立与民族交融，正确。 C.魏晋南北朝时期的主要特征是民族交融和政权分立，并非繁荣与开放，错误。 D.民族关系的发展侧重民族交往，只能解释北方各族内迁，无法概括“三国鼎立”，错误。 二．材料题（共5小题，满分30分，每小题6分） 21. 2021年是中国考古学诞生100周年，恰当运用多种史料研究历史能够使研究结果更加科学、准确。阅读材料，回答问题。 材料一 下图是出土的西周青铜器利簋及簋内腹底的铭文拓片。 材料二 见下表。 记述 文献出处 时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野 《尚书》 武王将素甲三千，战一日，而破纣之国 《韩非子》 周武王于是遂率诸侯伐纣。纣亦发兵距之牧野。甲子日，纣兵败 《史记》 材料三 吾辈生于今日，幸于纸上之材料外，更得地下之新材料。由此种材料，我辈固得据以补正纸上之材料，亦得证明古书之某部分全为实录，即百家不雅驯之言亦不无表示一面之事实 ——王国维《古史新证》 （1）就史料来源来看，材料一中的利簋属于什么史料？简述利簋的艺术价值和历史价值。 （2）根据材料二，提取其与材料一铭文相互印证的历史信息。 （3）根据材料三并结合所学知识，说明“地下之新材料”的史学价值。 【答案】（1）史料：第一手史料（实物史料）。 艺术价值：见证了中国古代青铜制造工艺的高超。 历史价值：证实了武王灭商（牧野之战）的历事史实。 （2）历史信息：甲子日，武王率军在牧野击败商朝军队。 （3）史学价值：可以补正文献史料，印证记载的可靠性，证明纪事的真实性。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一，结合所学知识可知，利簋是出土的西周青铜器，是实物史料，属于第一手史料；结合所学知识可知，由利簋的造型等见证了中国古代青铜制造工艺的高超，利簋内腹底的铭文证实了武王灭商（牧野之战）的历事史实。 【小问2详解】 根据材料二“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野”“武王将素甲三千，战一日，而破纣之国”“周武王于是遂率诸侯伐纣。纣亦发兵距之牧野。甲子日，纣兵败”概括可知，甲子日，武王率军在牧野击败商朝军队。 【小问3详解】 根据材料“由此种材料，我辈固得据以补正纸上之材料，亦得证明古书之某部分全为实录，即百家不雅驯之言亦不无表示一面之事实。”概括可知，“地下之新材料”可以补正文献史料，印证记载的可靠性，证明纪事的真实性。 22. 在中华民族悠久的历史长河中，有许多灿若群星的杰出人物，他们为祖国历史的发展作出了突出的贡献。某班对“华夏之祖”进行了探究活动，请你参与史料的分析与问题的探究。 [先民智慧] 材料一 “神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。”“（神农氏）日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。” 材料二 黄帝陵（如下图） [民主政治] 材料三 尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人。” ——《史记•五帝本纪》 [杰出首领] 材料四 山西是中华民族的发祥地之一。至今，在这片古老的大地上仍留有许多尧、舜、禹的传说和名胜古迹。 （1）材料一中的“神农”是谁？从材料一中可以看出他有哪些贡献？ （2）黄帝陵是中华儿女寻根祭祖、旅游观光的圣地。如果你来当黄帝陵的导游，你会向游客介绍黄帝的哪些事迹？ （3）材料三反映的是什么制度？这种制度有什么特点？ （4）请你将上述图片按担任联盟首领的先后排列。结合当今社会现实，你从中得到哪些启示？ 【答案】（1）炎帝。贡献：他教民开垦耕种，制作生产工具，教人们交换物品。 （2）事迹：黄帝是五六千年前黄河流域的部落联盟首领，黄帝部落与炎帝部落联合打败蚩尤部落，逐渐形成以后的华夏族，黄帝和炎帝一起被尊崇为华夏族的祖先（中华民族的人文初祖）。相传，黄帝能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭。 （3）制度：禅让制。特点：推举贤德之人做继承人。 （4）排序：图三→图一→图二。启示：艰苦创业、清正廉洁、为广大人民谋利益等。 【解析】 【小问1详解】 人物：结合所学，“神农”指的是炎帝。贡献：“分地之利，制耒耜，教民农作”→提炼他教民开垦耕种，制作生产工具；“日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所”→提炼教人们交换物品。 【小问2详解】 事迹：可从黄帝对部族联盟的贡献、生产发明等角度进行介绍。 【小问3详解】 制度：“尧······于是乃权授舜”→禅让制。特点：“终不以天下之病而利一人”→推举贤德之人做继承人。 【小问4详解】 排序：图一“舜王坪”对应舜，图二“大禹渡”对应禹，图三“尧庙”对应尧，因此，按担任部联盟落首领的先后排列顺序为图三→图一→图二。启示：尧、舜、禹作为部落联盟首领，都具有艰苦创业、清正廉洁、为广大人民谋利益等优秀品质，这些是我们从他们身上可以得到的启示。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一:秦朝完成统一后，原先各自为政的政治形势已不能满足社会需要… 材料二:车同轨，书同文... 材料三:汉朝建立之初，社会经济遭到严重破坏，天子甚至连四匹颜色相同的马都找不出来… （1）秦朝为巩固对全国的统治，创立了什么制度？丞相负责什么事务？在地方上，秦朝实行什么制度？ （2）秦朝为了巩固统一，采取了一系列措施，写出其中任意四条。 （3）汉初统治者面临当时的社会局势采取的是什么政策？为什么要实行这样的政策？ 【答案】（1）制度：中央集权的政治制度；事务：行政。地方：郡县制。 （2）措施：统一文字、货币、度量衡；统一车辆和道路的宽窄，开凿灵渠；反击匈奴，修建长城等。 （3）政策：休养生息；理由：秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严重破坏，西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象，人民流离失所，人口锐减，大片土地荒芜。 【解析】 【小问1详解】 制度、事务：结合所学知识可知，秦始皇统一六国后，为了更好的适应新的统一形势，建立了中央集权制，皇帝是最高统治者，总揽全国的军政要务，在中央设丞相、太尉和御史大夫，分管行政、军事和监察，由此可知，在秦朝时丞相分管行政。 制度：结合所学知识可知，秦朝创立了一套封建专制主义中央集权的政治制度，在地方上，秦朝实行郡县制。 【小问2详解】 措施：根据材料二“车同轨，书同文..”，结合所学知识可知，秦朝为了巩固统一，采取了一系列措施，如统一文字、货币、度量衡；统一车辆和道路的宽窄，开凿灵渠；反击匈奴，修建长城等。 【小问3详解】 政策、原因：根据材料三“汉朝建立之初，社会经济遭到严重破坏，天子甚至连四匹颜色相同的马都找不出来…”，结合所学知识可知，西汉初年，经济萧条，一片荒凉景象，面对这样的社会状况，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，实行了与民休养生息的政策，促进了经济的恢复和发展。可知汉初统治者面临当时的社会局势采取的是休养生息的政策，实行这样的政策，是因为秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严重破坏，西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象，人民流离失所，人口锐减，大片土地荒芜。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 东晋政府对待侨流的政策：建立侨郡县，承认流人为侨人，给予侨民以持白籍、免除税役的权利。到梁代，（姑苏）附近已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”，一派田美土肥之象了。 ——万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》 材料三 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，此间用武之地，非可文治。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。移风易俗，信为甚难。” ——《魏书任城王传》 （1）材料一图中字母对应的三国是哪三国？哪一战役奠定了三国鼎立局面形成的基础？ （2）从材料二中得出什么信息？结合所学知识，从材料二中可以看出“田美土肥之象”出现的主要原因是什么？ （3）材料三反映了孝文帝为学习汉族先进文化的想法，举两例说明“移风易俗”的具体表现。孝文帝的这些改革措施产生了怎样的历史作用？ 【答案】（1）A：魏、B：蜀、C：吴；赤壁之战。 （2）江南地区得到开发。北方人口南迁，带来大量劳动力和先进的生产技术（北人南迁）。 （3）表现：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。历史作用：加速了北方各族封建化的进程，促进了民族融合，增强了北魏的实力。 【解析】 【详解】（1）仔细观察图片，材料一图中洛阳、成都和建业可知字母ABC对应的三国是魏蜀吴三国。 （2）信息：根据材料二“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣，一派田美土肥之象了。”可知反映出江南地区得到开发。原因：结合所学可知北方人口南迁带来大量劳动力和先进的生产技术。 （3）表现：根据材料三“国家兴自北土，徙居平城，此间用武之地，非可文治。移风易俗，信为甚难”，结合所学知识从迁都洛阳和“移风易俗”等方面回答。历史作用：依据所学从孝文帝的改革对于北方各族封建化的进程、民族交融以及增强北魏的实力等回答。 【点睛】本题以一则三国鼎立的示意图和二则文字材料为背景依托，主要考查赤壁之战、三国鼎立、江南地区经济的开发、人口南迁、北魏孝文帝改革的相关知识点，掌握相关基础知识。东晋战乱，北人南迁，带来大量劳动力和先进的生产技术，江南地区得到开发；孝文帝改革促进民族交融等，推动三国两晋南北朝时期最终走向统一。 25. 依据材料，回答问题。 “秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来”。 ——唐李白（摘自部编七年级历史上册） （1）材料中的“秦王”是哪位帝王？ （2）该帝王的历史功绩有哪些（至少三点） （3）他建立的王朝只存在了十多年时间，其迅速败亡的根本原因是什么给我们什么启示？ 【答案】（1）秦始皇（嬴政）。 （2）灭六国，统一全国；创建中央集权制度；统一文字、统一货币、统一度量衡；修长城等。 （3）秦朝的暴政。统治者应爱惜民力，体察民情。减轻人民负担，得民心者的天下等。 【解析】 【小问1详解】 根据材料“秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来”结合所学知识，可知李白赞扬的是秦始皇统一六国。故“秦王”是秦始皇。 【小问2详解】 根据所学知识知识，秦始皇的功绩有：灭六国，统一全国；创建中央集权制度；统一文字、统一货币、统一度量衡等。 【小问3详解】 根据所学知识，秦朝迅速灭亡的根本原因是秦朝的暴政。本文是开放性题目，言之有理即可。如：统治者应爱惜民力，体察民情。减轻人民负担，得民心者的天下等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $