精品解析：安徽省合肥市滁州路小学2025-2026学年统编版2016六年级下学期期末检测语文试卷

2025-2026学年第二学期期末检测卷 语文 1. 请拿起笔，以规范美观的书写，抄写下面这段充满意义的文字。 六月，是离别的季节，也是启程的新站点。我们将带着满满的回忆，踏上新旅程，迎接新的挑战。 _________________________________________________________________ 2. 根据语境及所给拼音，写词语。 回首màn cháng（ ）的小学生活，它jì tuō（ ）着童年的快乐与期盼。课堂上，我们从一本本shū jí（ ）中探寻zhēn lǐ（ ），在一次次讨论中mǐn ruì（ ）质疑。生活中，我们在声声鼓励下走出kùn jìng（ ），在一句句kuān wèi（ ）中直面kǒng jù（ ），勇担zé rèn（ ）。六年的时光如薄雾，被岁月míng mèi（ ）的阳光zhēng róng（ ）了，六年的时光如白驹过隙，但抹不去的，是永远美好的回忆。 将正确的选项填入括号里。 3. 下列词语读音和书写完全正确的一项是（ ） A. 间断（jiàn） 正月（zhèng） 鸿鹄之志（hóng） 见微知著 司空见惯 B. 勉强（qiǎng） 憎恶（zèng） 鄙夷不屑（xiè） 万不得以 赴汤蹈火 C. 剥削（xuē） 钥匙（chi） 戛然而止（gá） 争先恐后 精兵减政 D. 坚劲（jìng） 铜钹（bó） 衣衫褴褛（lǚ） 通宵达旦 娓娓动听 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《匆匆》是朱自清的散文，文章紧扣“匆匆”二字，表达了对时光流逝的惋惜与感慨。 B. 《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊在荒岛上的生活经历，表现了他坚韧不拔的精神。 C. 《腊八粥》一文详写了吃腊八粥的过程，略写了熬腊八粥的场景，突出了节日氛围。 D. “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦的《石灰吟》，表达了诗人坚贞不屈的品格。 5. 赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意，下列哪个作品是他写的（ ） A. 《三门记》 B. 《兰亭序》 C. 《玄秘塔碑》 D. 《多宝塔碑》 6. 下列句子中名言使用不恰当的一项是（ ） A. “路遥知马力，日久见人心。”相处的时间长了，我们自然就知道她的人品了。 B. 老师经常用“读书须用意，一字值千金”教导我们，要想文采出众，就得下苦功夫。 C. 魏格纳在地质科学上做出的贡献远胜于他的老师，正所谓“青，取之于蓝，而青于蓝”。 D. “听君一席话，胜读十年书。”看来，我们要少读书，重要的是多听别人讲道理。 7. 下列关于写作文的说法，不正确的一项是（ ） A. 详写的部分都是重要的，略写的都是次要的，所以写文章时要尽量详写，不要略写。 B. 写作品梗概要读懂内容，把握脉络，合并成段，最后锤炼语言，连贯表达。 C. 写作文时，我们常常通过描写人物的神态、言行来表现人物的品质。 D. “情以物迁，辞以情发”，写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。 8. 以下四句赠言，不适合送给同学的一项是（ ） A. 谢谢您六年的教诲与陪伴，我永远都不会忘记您的教诲。 B. 愿你继续带着梦想展翅高飞，去拥抱美好的未来。 C. 六年的校园生活，即将结束，一起相处的时光，将化作美好的回忆，珍藏在我心中。 D. 离别前，我赠你一个美好的理想，让它成为你坚韧的拐杖。 9. 古诗词填空。 （1）追梦的我们，总会执着追求。如果遇到挫折，要有“__________，任尔东西南北风”的坚强和自信。遇事不必死钻牛角尖，要有“__________，__________，通则久”的意识。面对未来的学习要有“__________，更有早行人”的紧迫感，不要到最后感慨“少壮不努力，__________”。 （2）古诗词内容丰富多彩，月亮可入诗：李贺用诗句“大漠沙如雪，__________”来描写边塞战场的景色；王安石用诗句“春风又绿江南岸，__________”来表达对故乡的思念。节日可入诗：韩翃用诗句“__________，寒食东风御柳斜”来描写寒食节的习俗；王建用诗句“__________，冷露无声湿桂花”来描绘中秋月夜之景。 名著阅读 10. 好书荐读。请你为下列名著选择合适的阅读推荐语。（填序号） 名著 《鲁滨逊漂流记》（ ） 《骑鹅旅行记》（ ） 《童年》（ ） 《三国演义》）（ ） 推荐语 A．绝境不是终点，而是强者的起点 B．在奇幻旅程中学会爱与责任。 C．它不仅是高尔基的传记，还是一部艺术珍品。 D．智慧与谋略的千古杰作，兴衰与存亡的历史画卷。 11. 分享方法。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”可见书籍对我们是多么重要。关于阅读名著，你有哪些好的方法呢？请分享给大家吧。（写出两点即可） ______________________________________________________________________ 阅读短文，完成练习。 灯光下的约定 ①夜色渐浓，老巷深处的一盏煤油灯还亮着。年过七旬的张老师坐在桌前，小心翼翼地翻看着一沓泛黄的作文本，指尖轻轻拂过纸页上稚嫩的字迹，眼中满是温情。 ②三十年前，张老师是这条老巷里唯一的代课老师，班里有十几个孩子，家境都不太好。那时条件艰苦，教室里只有一盏昏暗的煤油灯，却照亮了孩子们求知的眼睛。张老师常常利用课后时间，给基础薄弱的孩子补课，还自掏腰包给他们买文具、书籍。 ③有个叫石头的孩子，性格内向，成绩落后，总是低着头不说话。张老师发现他喜欢画画，便经常鼓励他：“石头，你的画很有灵气，坚持下去，将来一定会有出息。”石头听了，眼睛亮了起来。在一个飘着细雨的傍晚，石头偷偷塞给张老师一张画，画的是一盏煤油灯，旁边写着一行歪歪扭扭的字：“张老师，我长大后要给您买一盏最亮的灯，照亮您备课的路。”张老师看着画，眼眶湿润了，她摸着石头的头说：“好，老师等着你的灯。” ④后来，石头因家庭变故转学，从此与张老师失去了联系。张老师时常想起这个沉默寡言却内心细腻的孩子，想起那个灯光下的约定。她依旧坚守在老巷的课堂上，送走了一批又一批学生，煤油灯换成了电灯，可她心中的那盏“约定之灯”从未熄灭。 ⑤这天，一位西装革履的中年男子来到老巷，打听张老师的下落。当他出现在张老师面前，轻声说：“张老师，我是石头”时，张老师愣了许久才认出他。原来，石头长大后成了一名设计师，他一直记得当年的约定。 ⑥石头从包里拿出一个精致的礼盒，打开后是一盏复古造型的台灯，灯光温暖柔和。“张老师，当年我承诺给您买一盏最亮的灯，今天终于兑现了。”石头的声音带着哽咽。张老师抚摸着台灯，泪水滑落：“这是我收到过最珍贵的礼物。” ⑦那晚，老巷的灯光格外明亮。灯光下，师生二人重温着三十年前的约定，诉说着分别后的经历。那盏灯，不仅照亮了张老师的书桌，更照亮了师生之间跨越岁月的深厚情谊。 12. 短文围绕“灯光下的约定”，主要写了两件事：①三十年前，__________②三十年后，__________。 13. 第③自然段中，石头“眼睛亮了起来”的原因是什么？ ______________________________________________________________ 14. 第⑥自然段中，张老师说这盏灯是“最珍贵的礼物”，原因是（ ） A. 台灯造型精致，灯光温暖 B. 这盏灯价值昂贵 C. 灯承载着师生之间的约定与情谊 D. 这是石头亲手设计的灯 15. 从描写方法的角度，赏析第①自然段中画横线的句子 ___________________________________________________________ 16. 短文题目“灯光下的约定”有什么含义？ ________________________________________________________________________ 17. 习作 六年小学时光，我们在感动、坚持、勇敢、自律、温暖……中慢慢长大，有一种品质陪伴你克服困难，有一种力量支撑你不断前行，成为你成长中最珍贵的财富。以“__________伴我成长”为题写一篇习作。 要求： 1．将题目补充完整，可填写：坚持、勇敢、自律、坚强、温暖、善良等词语； 2．叙事完整，细节真实，重点突出人物品质与成长感悟； 3．语句通顺，感情真挚，字数不少于450字； 4．书写工整规范，文中不得出现真实人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末检测卷 语文 1. 请拿起笔，以规范美观的书写，抄写下面这段充满意义的文字。 六月，是离别的季节，也是启程的新站点。我们将带着满满的回忆，踏上新旅程，迎接新的挑战。 _________________________________________________________________ 【答案】六月，是离别的季节，也是启程的新站点。我们将带着满满的回忆，踏上新旅程，迎接新的挑战。 2. 根据语境及所给拼音，写词语。 回首màn cháng（ ）的小学生活，它jì tuō（ ）着童年的快乐与期盼。课堂上，我们从一本本shū jí（ ）中探寻zhēn lǐ（ ），在一次次讨论中mǐn ruì（ ）质疑。生活中，我们在声声鼓励下走出kùn jìng（ ），在一句句kuān wèi（ ）中直面kǒng jù（ ），勇担zé rèn（ ）。六年的时光如薄雾，被岁月míng mèi（ ）的阳光zhēng róng（ ）了，六年的时光如白驹过隙，但抹不去的，是永远美好的回忆。 【答案】 ①. 漫长 ②. 寄托 ③. 书籍 ④. 真理 ⑤. 敏锐 ⑥. 困境 ⑦. 宽慰 ⑧. 恐惧 ⑨. 责任 ⑩. 明媚 ⑪. 蒸融 【解析】 【详解】书写时注意“漫”“寄”“籍”“锐”“境”“慰”“惧”“蒸”“融”等字的正确书写。 将正确的选项填入括号里。 3. 下列词语读音和书写完全正确的一项是（ ） A. 间断（jiàn） 正月（zhèng） 鸿鹄之志（hóng） 见微知著 司空见惯 B. 勉强（qiǎng） 憎恶（zèng） 鄙夷不屑（xiè） 万不得以 赴汤蹈火 C. 剥削（xuē） 钥匙（chi） 戛然而止（gá） 争先恐后 精兵减政 D. 坚劲（jìng） 铜钹（bó） 衣衫褴褛（lǚ） 通宵达旦 娓娓动听 【答案】D 【解析】 【详解】A．正月（zhēng）； B．憎恶（zēng），万不得已； C．钥匙（shi），戛然而止（jiá），精兵简政。 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《匆匆》是朱自清的散文，文章紧扣“匆匆”二字，表达了对时光流逝的惋惜与感慨。 B. 《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊在荒岛上的生活经历，表现了他坚韧不拔的精神。 C. 《腊八粥》一文详写了吃腊八粥的过程，略写了熬腊八粥的场景，突出了节日氛围。 D. “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦的《石灰吟》，表达了诗人坚贞不屈的品格。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《腊八粥》是详写熬腊八粥，略写吃腊八粥，课文重点描写八儿盼粥、等粥的过程，不是详写吃粥。 5. 赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意，下列哪个作品是他写的（ ） A. 《三门记》 B. 《兰亭序》 C. 《玄秘塔碑》 D. 《多宝塔碑》 【答案】A 【解析】 【详解】A．《三门记》：赵孟頫（元代赵孟頫楷书代表作，楷中带行笔意）。 B．《兰亭序》：王羲之（行书）。 C．《玄秘塔碑》：柳公权（柳体）。 D．《多宝塔碑》：颜真卿（颜体）。 6. 下列句子中名言使用不恰当的一项是（ ） A. “路遥知马力，日久见人心。”相处的时间长了，我们自然就知道她的人品了。 B. 老师经常用“读书须用意，一字值千金”教导我们，要想文采出众，就得下苦功夫。 C. 魏格纳在地质科学上做出的贡献远胜于他的老师，正所谓“青，取之于蓝，而青于蓝”。 D. “听君一席话，胜读十年书。”看来，我们要少读书，重要的是多听别人讲道理。 【答案】D 【解析】 【详解】路遥知马力，日久见人心：指时间久了才能看出人的品性。 读书须用意，一字值千金：告诫读书要用心下苦功。 青，取之于蓝，而青于蓝：比喻学生胜过老师，后人超过前人。 听君一席话，胜读十年书：是说与别人交谈收获很大，并不是要少读书。 D．本句错误理解名言，曲解成少读书多听别人讲道理，名言使用不恰当。 7. 下列关于写作文的说法，不正确的一项是（ ） A. 详写的部分都是重要的，略写的都是次要的，所以写文章时要尽量详写，不要略写。 B. 写作品梗概要读懂内容，把握脉络，合并成段，最后锤炼语言，连贯表达。 C. 写作文时，我们常常通过描写人物的神态、言行来表现人物的品质。 D. “情以物迁，辞以情发”，写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。 【答案】A 【解析】 【详解】A．写文章要有详有略。重要内容详写，次要内容略写，不能全部都详写。全都详写会使文章啰嗦，重点反而不突出。 8. 以下四句赠言，不适合送给同学的一项是（ ） A. 谢谢您六年的教诲与陪伴，我永远都不会忘记您的教诲。 B. 愿你继续带着梦想展翅高飞，去拥抱美好的未来。 C. 六年的校园生活，即将结束，一起相处的时光，将化作美好的回忆，珍藏在我心中。 D. 离别前，我赠你一个美好的理想，让它成为你坚韧的拐杖。 【答案】A 【解析】 【详解】A．句中有“您”“教诲”，这是学生写给老师的话，用来感谢老师的教育，不能送给同学； B．祝福同学追逐梦想，适合送给同学； C．回忆同窗时光，适合送给同学； D．离别祝福，把理想比作拐杖，是文学化的赠言，适合送给同学。 9. 古诗词填空。 （1）追梦的我们，总会执着追求。如果遇到挫折，要有“__________，任尔东西南北风”的坚强和自信。遇事不必死钻牛角尖，要有“__________，__________，通则久”的意识。面对未来的学习要有“__________，更有早行人”的紧迫感，不要到最后感慨“少壮不努力，__________”。 （2）古诗词内容丰富多彩，月亮可入诗：李贺用诗句“大漠沙如雪，__________”来描写边塞战场的景色；王安石用诗句“春风又绿江南岸，__________”来表达对故乡的思念。节日可入诗：韩翃用诗句“__________，寒食东风御柳斜”来描写寒食节的习俗；王建用诗句“__________，冷露无声湿桂花”来描绘中秋月夜之景。 【答案】 ①. 千磨万击还坚劲 ②. 穷则变 ③. 变则通 ④. 莫道君行早 ⑤. 老大徒伤悲 ⑥. 燕山月似钩 ⑦. 明月何时照我还 ⑧. 春城无处不飞花 ⑨. 中庭地白树栖鸦 【解析】 【详解】（1）书写时注意“磨”“通”“道”“悲”的正确写法。 （2）书写时注意“燕”“照”“城”“栖”的正确写法。 名著阅读 10. 好书荐读。请你为下列名著选择合适的阅读推荐语。（填序号） 名著 《鲁滨逊漂流记》（ ） 《骑鹅旅行记》（ ） 《童年》（ ） 《三国演义》）（ ） 推荐语 A．绝境不是终点，而是强者的起点 B．在奇幻旅程中学会爱与责任。 C．它不仅是高尔基的传记，还是一部艺术珍品。 D．智慧与谋略的千古杰作，兴衰与存亡的历史画卷。 【答案】 ①. Ａ ②. Ｂ ③. Ｃ ④. Ｄ 【解析】 【详解】《鲁滨逊漂流记》讲的是鲁滨逊流落荒岛绝境求生的故事，对应“绝境不是终点，而是强者的起点”； 《骑鹅旅行记》写小男孩尼尔斯跟着大雁骑鹅环游奇幻旅程，过程中改掉顽劣毛病、学会爱和承担责任，对应“在奇幻旅程中学会爱与责任”； 《童年》是高尔基的自传体小说，以自身经历为原型创作，对应“它不仅是高尔基的传记，还是一部艺术珍品”； 《三国演义》围绕三国纷争的历史展开，充满各类计谋博弈，展现朝代兴衰，对应“智慧与谋略的千古杰作，兴衰与存亡的历史画卷”。 11. 分享方法。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”可见书籍对我们是多么重要。关于阅读名著，你有哪些好的方法呢？请分享给大家吧。（写出两点即可） ______________________________________________________________________ 【答案】 ①遇到难懂的片段，可以结合注释理解，不懂的地方可以查阅资料。 ②读完之后可以概括作品梗概，简单讲讲故事主要内容，巩固阅读收获。 【解析】 【详解】围绕“读名著”来写，可以从做笔记、梳理情节、读注释、联系生活、复述故事等角度思考。语言简洁，条理清晰，分两点作答。 示例： ①读名著遇到难懂的词句，借助注释或者查阅资料，扫清阅读障碍，读懂文章意思。 ②读完名著后，把主要故事讲给家人听，复述故事情节，检验自己的阅读效果。 阅读短文，完成练习。 灯光下的约定 ①夜色渐浓，老巷深处的一盏煤油灯还亮着。年过七旬的张老师坐在桌前，小心翼翼地翻看着一沓泛黄的作文本，指尖轻轻拂过纸页上稚嫩的字迹，眼中满是温情。 ②三十年前，张老师是这条老巷里唯一的代课老师，班里有十几个孩子，家境都不太好。那时条件艰苦，教室里只有一盏昏暗的煤油灯，却照亮了孩子们求知的眼睛。张老师常常利用课后时间，给基础薄弱的孩子补课，还自掏腰包给他们买文具、书籍。 ③有个叫石头的孩子，性格内向，成绩落后，总是低着头不说话。张老师发现他喜欢画画，便经常鼓励他：“石头，你的画很有灵气，坚持下去，将来一定会有出息。”石头听了，眼睛亮了起来。在一个飘着细雨的傍晚，石头偷偷塞给张老师一张画，画的是一盏煤油灯，旁边写着一行歪歪扭扭的字：“张老师，我长大后要给您买一盏最亮的灯，照亮您备课的路。”张老师看着画，眼眶湿润了，她摸着石头的头说：“好，老师等着你的灯。” ④后来，石头因家庭变故转学，从此与张老师失去了联系。张老师时常想起这个沉默寡言却内心细腻的孩子，想起那个灯光下的约定。她依旧坚守在老巷的课堂上，送走了一批又一批学生，煤油灯换成了电灯，可她心中的那盏“约定之灯”从未熄灭。 ⑤这天，一位西装革履的中年男子来到老巷，打听张老师的下落。当他出现在张老师面前，轻声说：“张老师，我是石头”时，张老师愣了许久才认出他。原来，石头长大后成了一名设计师，他一直记得当年的约定。 ⑥石头从包里拿出一个精致的礼盒，打开后是一盏复古造型的台灯，灯光温暖柔和。“张老师，当年我承诺给您买一盏最亮的灯，今天终于兑现了。”石头的声音带着哽咽。张老师抚摸着台灯，泪水滑落：“这是我收到过最珍贵的礼物。” ⑦那晚，老巷的灯光格外明亮。灯光下，师生二人重温着三十年前的约定，诉说着分别后的经历。那盏灯，不仅照亮了张老师的书桌，更照亮了师生之间跨越岁月的深厚情谊。 12. 短文围绕“灯光下的约定”，主要写了两件事：①三十年前，__________②三十年后，__________。 13. 第③自然段中，石头“眼睛亮了起来”的原因是什么？ ______________________________________________________________ 14. 第⑥自然段中，张老师说这盏灯是“最珍贵的礼物”，原因是（ ） A. 台灯造型精致，灯光温暖 B. 这盏灯价值昂贵 C. 灯承载着师生之间的约定与情谊 D. 这是石头亲手设计的灯 15. 从描写方法的角度，赏析第①自然段中画横线的句子 ___________________________________________________________ 16. 短文题目“灯光下的约定”有什么含义？ ________________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 石头送给张老师一幅煤油灯的画，和张老师定下约定，长大后要给老师买一盏最亮的灯。 ②. 长大成为设计师的石头回到老巷，送给张老师一盏台灯，兑现当年的约定。 13. 因为张老师发现了他画画的长处，鼓励他，认可他，石头内心受到鼓舞，心里充满希望。 14. C 15. 句子运用动作、神态描写。“小心翼翼地翻看”“指尖轻轻拂过”“眼中满是温情”，写出张老师翻看旧作文本时的样子，表现出张老师对学生深深的怀念与温情。 16. 表层：三十年前，石头在煤油灯下许下，长大给张老师买一盏最亮的灯的诺言。 深层：灯光象征温暖，这个约定承载着师生之间跨越岁月、真挚深厚的师生情谊。 【解析】 【导语】本文以“灯”为线索串联故事，叙事条理清晰。文章抓住动作、神态、语言刻画师生形象，细节真切动人。以煤油灯引出三十年前的约定，多年后石头兑现诺言，情节前后呼应。借一盏灯寄托师生跨越岁月的真挚情谊，主题鲜明。语言细腻朴实，情感真挚，读来令人动容。 【12题详解】 先抓住题干提示的时间关键词“三十年前”“三十年后”，把文章划分为前后两个部分。回到短文，从第③段提取三十年前的故事，梳理人物、主要情节，概括石头和张老师定下约定的内容；再从⑤⑥段梳理三十年后的情节，概括石头归来兑现约定这件事。概括要紧扣标题“灯光下的约定”，语言简洁，把人物和核心事件完整表达出来。 示例： ①三十年前，石头画了煤油灯送给张老师，定下长大后要给老师买一盏最亮的灯的约定。 ②三十年后，已经成为设计师的石头回到老巷，送上台灯，兑现当年和老师的约定。 【13题详解】 定位第③自然段，联系石头内向落后的处境，再找到张老师鼓励石头画画的语句。结合上下文可以明白，石头得到老师的欣赏与肯定，内心受到鼓舞，才会眼睛亮起来，答题要把人物处境和心理变化连贯说清楚。 示例：因为张老师发现并肯定了石头画画的天赋，不断鼓励他，这份认可温暖了内向自卑的石头，让他内心燃起希望，所以眼睛亮了起来。 【14题详解】 联系全文理解，这份礼物的珍贵不在于台灯的外观、价格或是制作方式。这盏台灯是石头牢记数十年的约定，里面藏着跨越三十年的师生牵挂，因此才格外珍贵，对应选项C，其余三个选项只是台灯外在特点，不是“珍贵”的根本原因。 【15题详解】 先判断句子使用的描写方法，抓住句中的动作、神态相关词句；再结合语境分析语句写出了人物怎样的状态；最后点明表达的人物情感，按照“手法+内容+情感”的思路完整组织语言作答。 示例： 句子运用动作和神态描写，细致刻画张老师翻看旧作文本的举动。小心翼翼翻看、指尖轻拂纸页，动作轻柔，眼中饱含温情，生动体现张老师对往昔学生时光的怀念，流露出她对学生真挚的牵挂。 【16题详解】 先联系文章内容，写出题目字面指代的故事内容；再结合文章主旨，挖掘“灯光”和“约定”背后象征的情感，读懂文字背后师生之间长久的惦念与情谊，分层组织语言表达完整。 示例： 表层含义：指多年前，在煤油灯之下，石头与张老师许下的，长大后要送给老师一盏明灯的诺言。 深层含义：灯光象征温暖与希望，这个约定见证师生彼此惦念，饱含历经岁月依旧不变的浓浓师生情。 17. 习作 六年小学时光，我们在感动、坚持、勇敢、自律、温暖……中慢慢长大，有一种品质陪伴你克服困难，有一种力量支撑你不断前行，成为你成长中最珍贵的财富。以“__________伴我成长”为题写一篇习作。 要求： 1．将题目补充完整，可填写：坚持、勇敢、自律、坚强、温暖、善良等词语； 2．叙事完整，细节真实，重点突出人物品质与成长感悟； 3．语句通顺，感情真挚，字数不少于450字； 4．书写工整规范，文中不得出现真实人名。 【答案】例文： 坚持伴我成长 六年的小学时光匆匆流过，我在一次次尝试与磨砺中慢慢蜕变。在众多美好的品质中，是坚持一直陪伴着我，帮我跨过难关，陪我慢慢长大，成为我成长路上最珍贵的财富。 曾经的我做事三分钟热度，遇到一点困难就容易放弃，很难坚持到底。直到那次跳绳训练，让我真正读懂了坚持的意义。 那时学校要开展跳绳达标测试，要求一分钟跳一百个以上。刚开始练习时，我手脚不协调，绳子总是绊到脚，跳十几个就气喘吁吁、满头大汗。一次次失败让我十分沮丧，我把绳子狠狠扔在地上，皱着眉头，心里打起了退堂鼓：太难了，我肯定练不会。 看着地上的跳绳，我静静思考：如果每次遇到困难都选择放弃，那我永远不会进步。我咬咬牙，重新拾起跳绳，决定坚持下去。 从此，每天放学后，我都会坚持练习。夕阳下，我不停摆动手腕，双脚轻轻跳跃，哪怕手臂酸痛、双腿发麻，我也不肯停下。一次次绊绳，一次次重来，我慢慢调整节奏、摸索技巧，速度一点点变快，失误越来越少。 终于到了测试那天，我深吸一口气，稳住心态。随着哨声响起，绳子飞快舞动，脚尖轻快跳跃，耳边只有呼呼的风声。结束的那一刻，我竟然跳出了一百三十个的好成绩！那一刻，我满心欢喜，深深体会到坚持带来的成就感。 这件事让我彻底明白：世上没有白费的努力，也没有轻易得来的成功。所有进步，都源于日复一日的坚持。 六年成长，坚持始终与我同行。未来的路上，我会继续带着这份珍贵的品质，不惧困难、踏实努力，在坚持中收获进步，遇见更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题 本题为半命题成长作文，需补充品质类词语（坚持、勇敢、自律、温暖、善良等）。要求选取小学成长中一件典型事例，叙事完整、细节真实，重点突出品质带来的改变与成长感悟，情感真挚，不少于450字，不出现真实人名。 二、立意 通过记叙一次克服困难、突破自我的亲身经历，展现某种美好品质对自己的陪伴与支撑。写出自己从胆怯、退缩、懈怠到勇敢、坚持、自律的蜕变，明白优秀品质是成长最宝贵的财富，伴随自己一路进步、不断成长。 三、写作思路 开头：补全题目，点出核心品质，总起全文，点明它一直陪伴自己、助力成长。 中间：详细记叙一件具体事例，写清遇到的困难、内心挣扎、如何依靠品质坚持下去，加入动作、神态、心理细节，突出成长变化。 结尾：总结收获，升华主题，点明品质将继续陪伴自己、奔赴未来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $