合肥市瑶海区2023-2024学年下学期期末质量检测卷-【一卷成名·期末精编大卷】2024-2025学年六年级语文下册活页试卷（统编版 安徽专版）

期末复习第2步·练真题 合肥市瑶海区 2023~2024学年下学期期末质量检测卷 时间：90分钟 满分：100分 弥 题类 活动 活动二 活动三 活动四 活动五 总分 得分 地 六年同窗，依依惜别。让我们开展“一起向未来”毕业季主 邮 题活动，留下美好回忆！ 粕 活动一点亮科技之光— 听力检测(5分) 数 请认真读题，再听两遍录音，完成以下练习。 1.2024年 日17点27分，嫦娥六号探测器 岗 在中国文昌航天发射场发射升空。本次任务发射至采样返回 回 全过程约 天。(3分) 如 2.根据听力材料，进行判断，对的打“V”,错的打“×”。(2分) (1)嫦娥六号任务需在鹊桥二号中继星的支持下，着陆于月球 T 南极一艾特肯盆地，实施人类的首次月球正面采样。 ( 封 (2)在国际合作方面，嫦娥六号任务搭载了法国的氡气探测 仪、欧空局的负离子探测仪、意大利的激光角反射镜、巴基 斯坦的立方星等4个国家的载荷和卫星项目。( 0 活动二难忘成长之路一基础知识(26分) 製 3.阅读毕业寄语，完成以下练习。(12分) 毕业季眨眼就到了。我们从一个yòuzhi( )的孩 器 童成长为有zrn( )担当的少年，难忘老师的谆谆jiào 继 hui( ),难忘同学们的gǔ( )。我们曾一起在 ▣ shu ji( )中探求真理，在运动场上chuf licàn( )奋 白 斗精神，在qing cui( )的歌声里获得kuan wèi ( )…希望未来的我们都能成为强者，在挫折面前迎 难而上，能有“ ,焉知非福”的豁达，砥砺前行！ (1)根据拼音，在文中的括号里写出词语。（每空1分，共8分） 训 (2)彭君不认识文中的“砥砺”二字，他翻开《现代汉语词典》 先查“砥”字，找到部首( ),再查( )画，接着 就可以查到这个词的读音。（每空0.5分，共1分) (3)请根据“焉”在字典里的解释判断：“焉知非福”中的“焉” 应选择第 种解释。 语文6年级下人教第1页共4页 【焉：(yān)①跟“于”相当。②哪里，怎么。③乃，于是。 ④表示肯定语气。⑤姓。】 它常与“ ”连用，组成八字成语，与这个 八字成语意思相近的是( )(3分) A.差之毫厘谬以千里 B.亡羊补牢犹未晚也 C.智者千虑必有一失 D.失之东隅收之桑榆 4.同学们在纪念册里记录了自己的语文学习收获。请根据要求 完成以下练习。(8分) (1)判断下列的说法，对的打“V”,错的打“×”。（4分) ①阅读名著时，主要是理解作品内容、理清人物关系、体会作 者所表达的感情，不用了解名著的写作背景。( ②与长征有关的英雄故事有《狼牙山五壮士》《飞夺泸定 桥》《开国大典》等。 ) ③《十六年前的回忆》一文前后反复出现父亲的忌日，以表 达对父亲的怀念。 ④《骑鹅旅行记》是美国作家马克·吐温写的儿童文学作 品。 ( (2)下列诗句所描写的事物没有被赋予人的品格和志向的是 ( )(2分) A.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 B.俏也不争春，只把春来报 C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 D.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ (3)下图是元代书法家赵孟顿的楷书作品，以下欣赏评价有误 的一项是( )(2分) A.结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀 知动不林 丽柔美，稳健大方。 高知待謂 B.运笔自然，点画圆润多姿。 端言家道 言白谕德 C.具有行书的笔意，如其中的“家”字。 束寥要户之 D.运笔速度较为迅疾，笔势连贯，笔画之间 山印晓重 的呼应关系非常紧密。 5.同学们想表达自己在阅读名著方面的收获，撰写了读后感，请 选择书名补充到相应横线上。（填序号)(4分) A.《汤姆·索亚历险记》 B.《鲁滨逊漂流记》 C.《骑鹅旅行记》 D.《爱丽丝漫游奇境》 （(1)一个人的坚守—谈 有感 (2)不同视角下的瑞典百科全书—读 有感 (3)勇气创造美好的梦境—读 有感 (4)成长中少不了冒险精神一读 有感 6.在“感念师恩”环节，班长在审核同学们的发言稿时发现一个 病句，请从下列句子中找出这个病句。（ )(2分) A.陈老师的性格十分开朗。 B.陈老师在班里建立了班级管理制度，公平公正地对待每一 位同学。 C.陈老师经常叮嘱我们：学生写作文时切忌不要胡编乱造。 D.陈老师呼吁我们全班同学踊跃为灾区人民捐款。 活动三浸染文化之韵一积累与运用(17分) 7.同学们还在纪念册中摘录了最喜爱的经典语句，请根据提示 完成下列填空。(11分) (1)古诗能抒情。韩愈以“ ,绝胜烟柳 满皇都”抒发对早春景色的赞美；李贺以“何当金络脑 ”表达渴望建功立业的豪情壮志。 (2)古诗能知习俗。《寒食》中“ 二，轻烟 散入五侯家”描写了寒食节有“禁火改火”的习俗；《九月 九日忆山东兄弟》中的“ 遍插茱萸 少一人”描写了重阳节有“ ”的习俗 (3)古训能明理。“ ,日久见人心”告诉我们时 间长了，才可识别人心的善恶好歹。“良药苦口利于病， ”告诉我们教人从善的语言不动 听，但有利于人们改正缺点。 (4)学文能修身。毛泽东在《为人民服务》中指出，“为人民利 益而死，就 ;替法西斯卖力，替剥削人 民和压迫人民的人去死，就 。”从 《学奔》中“ ?曰：非然也。”我们明白 的道理。 8.即将毕业，我们既有对母校的不舍，也有对新学校的向往。请 你选择其中一种心情状态写几句话，可以把情感融人具体的 人、事或景物之中，也可以直接抒发自己的情感。(2分) 9.热点辩论会。（4分) 当下，人工智能已成为热点话题，同学们在毕业前举行了 场辩论赛。正方认为：人工智能的发展利大于弊。反方认 为：人工智能的发展弊大于利。 语文6年级下人教第2页共4页 试卷2 你支持哪一方？请通过具体事例表明你的观点。 我支持 方的观点，因为 活动四品读经典之味—阅读与理解(22分) 一、课内阅读。（10分) （一)匆匆（节选） 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆 匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于 是—洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从 饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得 匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我 躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了； 等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但 是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什 么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里， 除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散 了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留 着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤 裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ (二)那个星期天（节选） 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲 回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲 在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁 穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看 一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群 比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们， 想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹 和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿 色，院子很大，空空落落。 10.阅读选文（一），作者用了连续追问的方法，这样写可以 )(多选)(2分) A.说明作者是个刨根问底的人，很想知道这些问题的答案。 B.吸引读者的目光，具有撼动人心的力量。 C.让读者感受到作者苦闷与消沉的状态。 D.表达了作者对时间流逝的惆怅。 试卷2田 语文6年级下人教第3页共4页 11.阅读选文（一），作者把“过去的日子”比作“轻烟”“薄雾” 写出了时间( )。(2分) A.十分美好B.流逝无痕C.过得漫长D.非常神秘 12.结合选文（一）（二），填写表格。（4分) 同样都是借用生活寻常事表达情感，表达的效果却不尽相同。 (1) 写出时光飞 《匆匆》 、默默、 快流逝 (2)跳房子、 (3)写出了 《那个星期天》 13.有人说：“时间的快慢由自己决定。”你赞同这个观点吗？ 结合选文（一）（二）及生活实际说说你的看法。(2分) 二、课外阅读。（12分) 鼓励让我充满勇气 我出生在一个极其贫穷的家庭，父母务农，温饱都成 问题。 因为我是笑着来到人世的，邻里乡亲都视为奇观，所以父 亲一度想给我起名“林清奇”。等到了父亲去报户口，接待的 工作人员恰巧在看武侠小说，其中有一个武功高人“清玄道 长”，于是建议父亲给我起名“清玄”。父亲采纳。幸亏那工作 人员是读过点书的啊！我的名字和生命就与书有了不解之缘。 我的父母并不知道写作为何事，甚至不知“作家”是干什 么的。我小时候说长大了要当作家，说作家就是写写东西就 可以收稿费，还因此挨了父亲两巴掌，怒斥：“哪有这么好的 事？”然而就是在这样的氛(fnfèn)围之中，我却最终成为 作家，而且是台湾地区最负盛名、书最畅销的作家，这一切都 归因于我的老师请我吃的那顿饺子。 那时我的文章已经在学校里小有名气，谁都知道我想当 作家，免不了就有些风言风语，指责我的狂妄。有一天，老师 邀请我去家中吃饭，我受宠若惊。等赶去时，老师正和师母在 包饺子，我当时就感动，眼泪都快流下来了。看到我这副样 子，老师突然声色俱（厉历）地说：“我教了50年书，我用生 命保证你将来一定会成功！”听了老师这话，我的眼泪立刻掉 到饺子上，吃起来连酱也不用蘸了。 尽管后来我才知道，其实班上所有同学都去老师家吃过 饭，老师也都对他们说过“你将来一定会成功”的话，但老师 的鼓励还是给了我很多写作的勇气，让我一路成长为作家。 14.给文中加点的词选择正确的读音或字形，对的打“V”。 (2分) 15.根据意思从文中找出恰当的词语。(2分) (1)不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。 )离 (2)受到过分的宠爱待遇而感到紧张不安。( 16.通读全文可知，下列说法中错误的一项是( )(2分) A.写“我”贫困的家境和“父亲给我的巴掌”，是为了突出 老师对“我”的帮助之大。 B.学校里的“风言风语”和“老师的鼓励”形成了鲜明的 对比。 C.老师的鼓励给了“我”写作的勇气，让“我”一路成长为 作家。 D.作者对给自己改名“清玄”的工作人员很感激，是他帮 自己走上了写作道路。 17.文中画线的句子运用了」 描写、」 描写，这 样写的好处是 。(3分)封 18.文中最后一段“全班同学都去老师家吃过饭，老师也对他 们说过‘你将来一定会成功的话’”。所有的同学后来都 成功了吗？这说明了什么？谈谈你的理解。(3分) 活动五开启逐光之旅一习作与表达(30分) 别样毕业礼，依依离别情。面对即将到来的毕业离别，你会 选择一份怎样的“礼物”呢。请从下面两个任务中选择一个，完 成一篇习作，文中不得出现真实的人名、校名，不少于450字。 任务一：留下一份“礼物”。你想为学校、老师、同学、自己留 下一份什么“礼物”？给学弟学妹一份经验分享。给学校一个宝 贵建议，给老师一句贴心话语，给自己一份美好期许…请写出 你的一个心愿，写清产生这个心愿的原因。 线 任务二：带走一份“礼物”。成长路上，写满了美好的回忆： 是运动场上的成功，让你明白坚持不懈；是比赛时老师的鼓励，让 你突破自我；还是与同学发生矛盾后学会担当…你会选择哪一 份礼物带走？请讲述这份礼物背后的故事，以《我多了一份 》为题，把印象深刻的内容写具体。表达真情实感。 语文6年级下人教第4页共4页语文人教六年级（下） 听力材料 合肥市瑶海区2023~2024学年 下学期期末质量检测卷 从古至今，上九天揽月一直是中国人的浪漫梦 想，探月之旅始终在前进。2024年5月3日17点 27分，嫦娥六号探测器在中国文昌航天发射场发 射升空。5月8日，探测器成功实施近月制动，顺 利进入环月轨道飞行，目标着陆于月球背面南极一 艾特肯盆地。此盆地被公认为月球上最大、最古 老、最深的盆地，将助力人类进一步分析月壤的结 构、物质组成等，并深化对月球成因和演化历史的 研究。 据悉，嫦娥六号任务发射至采样返回全过程约 53天，任务周期长，工程创新多，风险高，难度大， 每个阶段环环相扣。相比2020年实现月球正面采 样返回的嫦娥五号任务，嫦娥六号任务需在鹊桥二 号中继星的支持下，实施人类的首次月球背面采 样，突破月球逆行轨道设计与控制、月背智能快速 采样、月背起飞上升等关键技术。在国际合作方 面，嫦娥六号任务搭载了法国的氡气探测仪、欧空 局的负离子探测仪、意大利的激光角反射镜、巴基 斯坦的立方星等4个国家的载荷和卫星项目。 我国计划在2030年前实现载人登陆月球开展 科学探索，高不可攀的明月将是我们叩问苍穹的下 一站。 黄山市2023~2024学年度 第二学期期末质量检测 我爱你，中国的汉字 我写作的时候，常常为我面前这一个个方块字 而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑 嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼晴。这 时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格 子去舒展身体，去不受拘束地享受自己的欢乐。 真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特 性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。看 到“太阳”这两个字，你能感触到热和力，而望见 “月亮”，眼前却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人 有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快， “哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒 气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静 的院落。这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法 家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺 语文6年级下人 听力材料及参芳答案 拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它 们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任 你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中，有 哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书 法瑰宝？ 参考答案 安庆市大观区2023~2024学年度 第二学期期末质量检测 第一部分积累与运用 一、籍阶优伤慰藉空虚徘徊徜徉 二、1.C【解析】本题考查字音、字形辨析。A.“眩 晕”的“眩”应读作“uàn”。B.“觉查”应写 作“觉察”。C.正确。D.“憎恶”的“憎”应读 作“zng”。故选C。 2.D3.B4.B5.B 6.A7.B8.D9.A10.D 三、1.轻烟微风蒸融过得快 2.春色满园关不住一枝红杏出墙来 不识庐山真面目 只缘身在此山中 3.寒食东风御柳斜今夜月明人尽望不知秋 思落谁家 4.变则通通则久 5.不惑 四、示例：1.乙玩“烟卡”会导致小学生对香烟产 生浓厚的兴趣。有心理学家指出玩 “烟卡”可能会导致小学生吸烟。 2.各位同学，经过大家的激烈讨论，我们需要承 认，玩“烟卡”确实有一定的危害。无论玩什 么游戏，都要进行一番分析，弄清利弊再做决 定，这样有助于我们健康成长。 第二部分阅读与鉴赏 五、1.(1)V(2)×(3)V(4)V 2.问渠那得清如许为有源头活水来AD 六、1.作者回忆童年在家乡农村偷橘子的事情。 2.(1)×(2)V(3)V 3.(1)C(2)D(3)C 4.不好。“猫着腰，潜伏着，移动着”更能表现 “我们”偷橘子时，要害怕惊动二大爷而动作 既轻又慢。改过之后则不能体现这一点。 5.(1)知道“我们”偷橘子，二大爷却没有追出 来。 教第1页共3页 (2)示例：窝棚那边，只是传来了二大爷家那 只母狗的几声懒叫。 第三部分表达与交流 七、略 合肥市瑶海区2023~2024学年 下学期期末质量检测卷 活动一点亮科技之光—一听力检测 1.5353 2.(1)×(2)V 活动二难忘成长之路一一基础知识 3.(1)幼稚责任教诲鼓励书籍锤炼 清脆宽慰 (2)石五 (3)②塞翁失马D 4.(1)①×②×③V④× 【解析】本题考查阅读的策略和方法、作家作 品、课文理解。(1)阅读名著时，主要是理解 作品内容、理清人物关系、体会作者所表达 的感情，需要了解名著的写作背景。故题干 的表述是错误的。(2)与长征有关的英雄故 事有《飞夺泸定桥》，《狼牙山五壮士》与抗日 战争有关，《开国大典》与长征没有关系。故 题千的表述是错误的。(3)正确。(4)《骑鹅 旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙。 故题干的表述是错误的。 (2)C(3)D 5.(1)B(2)C(3)D(4)A 6.C 活动三浸染文化之韵一—积累与运用 7.(1)最是一年春好处快走踏清秋 (2)日暮汉宫传蜡烛遥知兄弟登高处登高 (3)路遥知马力忠言逆耳利于行 (4)比泰山还重比鸿毛还轻为是其智弗若 与只有专心致志才能学有所成 8.示例：漫步在校园的操场上，那熟悉的一草一木都 让我心生眷恋。这里承载了太多美好的回忆，每 一个角落都有我成长的足迹，直的不舍说再见。 9.示例：正人工智能在居家生活中的应用，让我 们的生活更便捷；人工智能应用在制造业中，使 生产效率大幅提高 活动四品读经典之味一—阅读与理解 -、10.BD11.B 12.(1)洗手吃饭伸出手遮挽 语文6年级下人 (2)看着天看着云彩走拨弄蚁穴翻看 画报 (3)时间过得很慢 13.示例：时间的快慢是自己决定不了的，只是 跟我们当时的心情有关，当我们遇到高兴的 事时，就会觉得时间过得很快：当我们遇到 难过的事时，就会觉得时间过得很慢，这只 是我们的感觉不同而已。片段（一）中作者 觉得时间过得快是因为他想做更多的事情， 片段（二）中作者觉得时间过得慢，是因为 他在等自己的母亲回来。 二、14.fn厉 15.(1)不解之缘(2)受宠若惊16.D 17.语言神态突出老师对“我”的鼓励之大 18.并不是所有的同学长大后都成功了，而“我”却 成功了，这说明“我”听了老师的话，加上自己 的努力，才取得成功。这说明了老师的鼓励很 重要，但学生自己的努力才是最重要的。 活动五开启逐光之旅一一习作与表达 略 芜湖市弋江区2023~2024学年度 第二学期教学质量监控 【积累与梳理】 、 竹石 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 二、眨眼幼稚明媚微风徘徊彼此清脆 寄托目标建树 三、1.D2.D3.C4.D5.C 6.B【解析】本题考查对描写手法的掌握。A、 C、D三项正确。B.有误。题千属于环境描 写。故选B。 7.B 【鉴赏与探究】 四、1.没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有 我今天的一切。 2.示例：一脸的茫然和沮丧，静静地坐在会场角 落里。 3.示例：教室里安静得能听到每个人的心跳。 五、1.何当金络脑粉骨碎身浑不怕劝君更尽一 杯酒西出阳关无故人杨柳依依日暮汉 宫传蜡烛幸福团圆年年有余 教第2页共3页 2.书到用时方恨少事非经过不知难不必法 古不必循旧更有早行人 3.司马迁或重于泰山或轻于鸿毛视死如 归英勇无畏 【拓展与应用】 六、（一）1.(1)C(2)B 2.王华估计那人酒醒之后必定再来（找金 子)，担心别人把金子拿走，就把它扔到 水里，坐在那里等那人来。 3.乐于助人、不贪图财物 (二)1.内心活动不从语气和神态上表现出来。 态度镇静。 认为不值一看，形容极端轻视。 2.为了给捡废品的老人劳动的尊严，靠劳 动吃饭想教育女儿勤俭节约 3.善良、细心、有爱心 4.爸爸为误解了女儿的行为而感到惭愧， 为平时施舍一两块硬币的“慈善”行为、 为自己浅薄的“爱心”感到惭愧。 5.“一只空瓶子”的作用：故事围绕“一只 空瓶子”展开，是文章的线索；一只空瓶 子有什么温暖，设置了悬念，吸引读者， 引人思考；同时也暗示了文章的情感主 旨。以“一只空瓶子的温暖”为题的含 义：一方面是指女儿用空瓶子给捡废品 的老人带去的有尊严的温暖；另一方面 是指爸爸看到女儿成长后内心感到的 温暖。 七、略 黄山市2023~2024学年度 第二学期期末质量检测 一、1.(1)孩子鲜花精灵(2)C (3)示例：人们应该多拿起笔来书写汉字，在使 用电子产品的同时不忘练习汉字书写。 2.(1)司空见惯耽搁占据依偎沸腾 寄托浪漫 (2)B (3)C【解析】本题考查文学常识积累。 ①“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家” 出自唐代王建的《十五夜望月》，写的是 中秋节。②“清明时节雨纷纷，路上行人 欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》，写的是 清明节。③“春城无处不飞花，寒食东风 御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》，写的是 语文6年级下人 寒食节。④“迢迢牵牛星，皎皎河汉女” 出自两汉的《迢迢牵牛星》，写的是七夕。 按时间排序为：③②④①，故选C。 3.C 二、4.劝君更尽一杯酒西出阳关无故人若到江 南赶上春千万和春住千磨万击还坚劲 任尔东西南北风清或重于泰山或轻于 鸿毛汉司马迁示例：张思德 5.B6.C7.A 三、8.C 9.(1)陆元方告诉买房的人，房子没有排水的地 方。买房子的人走了，家人责怪元方。 (2)C (3)元方于是告诉买房子的人说：“这个房子 非常好，只是没有排水的地方罢了。” (4)与诚信有关。陆元方在卖房子的时候虽 然可以隐瞒房子的问题以完成交易，但他 选择了坦诚相告，不欺骗买家。他是个诚 信的人，这样的品质正是核心价值观中 “诚信”的表现。 10.(1)“？1”。 (2)剧烈恐惧保持严峻 (3)语言动作凶残从侧面烘托出父 亲临危不惧、视死如归的品质 11.(1)不知所措惊呆暴风雨般的掌声 B示例：直面失败、不怕挫折、敢于拼 搏、百折不挠 (2)BA示例：更能表现出顶碗少年不怕 失败，勇于拼搏的品质 (3)示例：孩子，不要紧张，沉住气，你一定 能行！ (4)示例：人生就是一场拼博，只有敢于从 失败中站起来的人，才是生活的强者。 顶碗少年两次表演失利，但他没有气 馁，而是战胜了自己的内心，终于在第 三次取得了成功。生活中，我们也会遇 到各种各样的困难和挑战，并且这些困 难会不止一次袭来，比如考试的失利 等，我们应该让自己的内心强大起来， 勇敢地面对人生中的挫折，这样才能在 不断的历练中走向成功。 四、略 教第3页共3页