第11课《三峡》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件以郦道元《三峡》为核心，涵盖文言解读、景物描写及情感表达，课堂导入从余秋雨对话引出三峡，结合长江三峡略图及瞿塘峡、巫峡、西陵峡特点介绍，构建地理文化到文本学习的支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过《水经注》文学价值及三峡地理文化，搭配详细文言注释、朗读指导和句式分析，助力学生积累文言知识。品析环节引导从正侧面、动静结合角度分析写景，如用“三峡的雄奇美，你看重岩叠嶂隐天蔽日”句式提升审美创造，学生能提升文言素养与审美能力，教师可直接利用结构化资料高效教学。

著名学者余秋雨说过这么一件事,一位外国朋友曾经问他:中国有意思的地方很多,你能告诉我最值得去的一个地方吗?请只说一个。 余秋雨毫不犹豫地回答:三峡。 三峡之首------瞿塘峡 最短 最狭 最险 瞿塘峡雄踞长江三峡之首，西起白帝城，东至巫山大溪镇，全长8公里，以其雄伟壮观而著称。瞿塘峡锁全川水的险要气势。 瞿塘峡在三峡中虽然最短，却是一幅神奇的自然画卷和文化艺术走廊。 3 承天寺2 幽深秀丽的------巫峡 巫峡自巫山县城东大宁河起，至巴东县官渡口止，全长46公里，有大峡之称，以幽深秀丽称奇于天下。巫峡两岸群峰，以十二峰为奇，它们各具特色，尤以神女峰最为纤丽奇俏。 “秀峰岂止十二座，更有零星百万峰”。 4 承天寺2 滩多水急的------西陵峡 西陵峡滩多流急，以“险”出名，以“奇”著称，“奇”、“险”化为西陵峡的壮美。整个峡区都是高山、峡谷、险滩、暗礁。峡中有峡、滩中有滩，大滩含小滩，自古三峡船夫世世代代在此与险滩激流相搏。 5 承天寺2 三 峡 郦道元 北魏 学习目标 1. 反复诵读，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。 2.利用注释和工具书，整体感知文章大意；养成积累文言实词和虚词的习惯。 3.借助联想和想象，体会诗文描绘的意境，感受三峡之美，把握作者寄寓其中的情感。 4.通过观察抓住景物特征，学会运用多种手法，从不同角度描写景物（注意描写顺序）。 郦道元（约470—527），字善长。_________________ 《水经》是记载全国河流水道的专著。郦道元为《水经》作注——《水经注》，扩充介绍了1252条河流。 《水经注》不仅是一部地理著作，也是一部____ _____ 和民俗风土录。其写景部分历来被文学史推为山水游记的首倡。 走进作者： 北魏地理学家。 山水游记 朗读课文 三 峡 郦道元 自/三峡七百里中，两岸连山，略无阙(quē)处；重岩叠嶂（zhàng），隐天蔽日，自非/亭午夜分，不见曦(xī)月。 至于/夏水/襄（xiāng）陵，沿/溯(sù) /阻绝，或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二 百里，虽/乘奔御（yù）风，不以疾也。 春冬之时，则/素湍(tuān) /绿潭，回清/倒影。绝山献 (yǎn) /多生怪柏， 悬泉瀑布，飞漱(shù)其间。清/荣/峻/茂，良多趣味。 每至/晴初/霜旦，林寒涧（jiàn）肃，常有/高猿长啸， 属(zhǔ)引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳(cháng）！” 句式特点： 骈散结合，多用四字句，间有五、六、七言，在韵律和谐中，又有参差变化。 疏通文意 自三峡七百里中，两岸连山， 略无 阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日。 自非 亭午 夜分，不见曦月。 在 同“缺”空隙缺口 如果 在三峡七百里中，两岸都是相连的山峰， 全然没有中断的地方。层层的山崖，排排的峭壁，遮蔽了天空和太阳。 如果不是在正午就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 完全没有 太阳 正午 半夜 山峰，山崖 直立似屏障的山峰 至于夏水襄陵，沿 溯 阻 绝。 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵， 其间千二百里，虽乘奔 御风， 不以疾也。 表假设，假使，倘若 隔断 即使 飞奔的马 没有这么快 到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。 倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵。 这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 漫上 顺流而下 逆流而上 乘风飞行 春冬之时，则素 湍绿潭，回 清倒影。 绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 清荣峻茂， 良多趣味。 极高的山峰 很 飞速地往下冲荡 在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流有回旋的清波，绿色的潭水倒映着各种景物的影子。 极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布， 在山峰之间飞速地往下冲荡。 水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 茂盛 激起白色浪花的急流 回旋的清波 每至晴初 霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”  属 引 凄异，空谷传响，哀转久绝。 肃杀，凄寒 消失 接连不断 （在秋天）每到天刚放晴时或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，常有高处的猿猴拉长声音啼叫， 声音接连不断，凄惨悲凉。空旷的山谷传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。 所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” 天刚放晴 下霜的早晨 回声 接连不断 凄惨悲凉 品读课文 三峡很美，你觉得三峡美在哪里呢？请用“三峡的 美，你看（听） ”的句式，用描述性的语言说一说。 峡 结合文章猜一猜“峡”的含义。 两山夹水的地方 品析课文 理解写作顺序 问题讨论 山、夏水、春冬景色、秋天景色 先写山，后写水 结合文章以及“峡”的含义，说一说课文描写了三峡的哪些景物？ 3.为什么首先写夏水，并将春冬二季合为一体?写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ 因为夏水最盛，长江在三峡段的最为迅疾凶险，最具特点，故首写“夏水”。 写水不是时间顺序。是按水势由急到缓的顺序来写。先写夏水水势最大最富特色，春冬次之，秋天水枯所以放最后写。 相较而言，春冬二季的长江皆有“清荣峻茂”的盎然情趣，故而合为一体描绘。 山 水 两岸连山，略无阙处 重岩叠嶂，隐天蔽日 夏水襄陵，沿溯阻绝 素湍绿潭，清荣峻茂 林寒涧肃，哀转久绝 雄奇美 奔放美 清秀美 凄婉美 大笔点染 品析课文 感受意境美 请用一个词概括出每一段所体现出的美。 文章的意脉由“壮美”到 “优美”再到 “凄美”，由急转缓，文气相贯。 品析课文 学习写法 著名语文教育家王尚文先生曾说：学语文不能“得意忘言”，也就是说，一般人读文章，只注意文章说了什么，而不注意作者是怎么说的。我们学习课文既要领会作者说了什么，还要注意他是怎么说的。 请用“《三峡》真妙，妙在 你看 "的句式简要说明理由。 从写景角度方面欣赏文章独特的写景方法。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 连绵 重岩叠嶂，隐天蔽日 高峻 雄奇险拔 自非亭午夜分，不见曦月 高峻 遮天蔽日 正面描写 侧面描写 描写角度 特点 写山的句子： 正面描写和侧面描写相结合， 写出了山连绵不断，遮天蔽日的特点。 夏水襄陵，沿溯阻绝 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里 虽乘奔御风，不以疾也 凶险 湍急 迅疾 写夏水的句子： 特点 侧面描写 描写角度 正面描写 素湍绿潭，回清倒影 悬泉瀑布，飞漱其间 素湍、绿潭 俯视 仰视 色彩 写春冬水的句子： 描写角度 特点 清幽 清澈 秀丽 清荣峻茂 动静结合，俯仰结合，突出清幽秀丽的特点。 写秋水的句子： 林寒涧肃 悲寂、凄凉 特点 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 既从正面摹声，又从侧面引用，渲染了秋天的萧瑟气氛。 在这些美景中表现了作者怎样的思想感情？ 以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔，清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国壮丽河山的热爱赞美之情。 品析课文 体会情感 朝辞白帝彩云间： 千里江陵一日还： 两岸猿声啼不住： 轻舟已过万重山： 从文中找出语句来印证李白的《早发白帝城》中相关诗句内容。 朝发白帝 朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里。 高猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝。 虽乘奔御风不以疾也。 两岸连山，略无阙处。 拓展迁移 提升能力 课堂总结 郦道元真不愧为北魏著名的地理学家和散文家,他用地理学家丰富的游历和散文家丰厚的文学功底,把《水经》里的一条注释作得如此优美,真是慧眼独具、匠心独运。一百五十余字的短文,却能囊括千里,包容四季,收纳山水草木,罗入古猿怪柏,其笔法确实精妙至极。难怪余秋雨先生说郦道元《水经注》中的《三峡》,使后人再难调动描述的辞章了。 通假字 　　略无阙处 “阙”通“缺”，空隙、缺口。 　　 一词多义 　①自：自三峡七百里中 　　 自非亭午夜分 　　 自以为大有所益 ②绝：沿溯阻绝 　　 绝多生怪柏 哀转久绝 　　 ③清：回清倒影 　　 清荣峻茂 在 如果 隔断 极（高） 消失 清波 水清 自己 词类活用 　 ①虽乘奔御风，不以疾也。 　　 ②回清倒影 　 ③晴初霜旦 　　 ④空谷传响 　　 ⑤素湍绿潭 奔：飞奔的马，动词用作名词 清：清波，形容词用作名词　 霜：下霜，名词用作动词 空谷：在空荡的山谷里，名词作状语 湍：急流，形容词用作名词 推荐篇目： 《水经注》中的段落： 孟门山、拒马河、黄牛滩、西陵峡 完成学评到68--69页练习 1. 给下列红色的字注音。 （1）阙处（ ）（2）曦月（ ）（3）襄陵（ ）（4）沿溯（ ） （5）素湍（ ）（6）绝巘（ ）（7）飞漱（ ）（8）属引（ ） 2. 解释下列红色的词语的含义。 （1）略无阙处（ ）（2）亭午夜分（ ）（3）夏水襄陵（ ） （4）沿溯阻绝（ ）（ ）（5）或王命急宣（ ） （6）乘奔御风（ ）（7）素湍绿潭（ ）（8）绝巘多生怪柏（ ）（9）飞漱其间（ ）（10）良多趣味（ ）（11）晴初霜旦（ ） （12）属引凄异（ ）（13）林寒涧肃（ ）（14）空谷传响（ ） 学评68--69页练习参考答案 1. (1)quē (2)xī (3)xiāng (4)sù (5)tuān (6)yǎn (7)shù (8)zhǔ 2. (1)同 "缺”, 空隙 、缺口 (2)正午 (3)冲上 、漫上 (4)顺流而 下 逆流而上 (5)有时 (6)飞奔的马 (7)激起白色浪花的急流 (8)极高的山峰 (9)飞速地往下冲荡 (10)甚 ,很 (11)下霜的早晨 (12)接连不断 (13)肃杀 ,凄寒 (14)回声 完成学评到68--69页练习 3. 解释下列红色的词的含义。 （1）自：①自三峡七百里中 ____________ ②自非亭午夜分 ____________ ③孤常读书，自以为大有所益 ____________ （2）清：①回清倒影 ____________ ②清荣峻茂 ____________ （3）绝：①沿溯阻绝 ____________ ②绝巘多生怪柏 ____________ ③哀转久绝 ____________ 4. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （3）清荣峻茂，良多趣味。 （4）每至晴初霜旦，林寒涧肃。   学评68--69页练习参考答案 3. (1)①在 ②如果 ③自己 (2) ①清流，清波 ②清澈 (3) ①隔断 ②停止 、消失 ③极 4. (1)如果不是正午或半夜 ,见不到太阳和月亮 。 (2)这中间相隔的一千二百里路程 ,即使骑着快马驾着风 ,也没有这么快 。 (3)水清树荣 , 山高草盛 ,有很多趣味 。 (4) (秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨 ,树木和山涧是一片凄寒和肃杀。 完成学评到68--69页练习 5. 根据课文内容填空。 （1）文中与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是：“ ， ”。 （2）文中能简练概括出三峡春冬季节特点的句子是： “ ， ”。 （3）郦道元堪称写水的高手，他在文中用“ ， ”描写三峡夏季水势盛大，又用“ ， ”描写春冬之时江水澄澈、景色明媚，语言凝练而意蕴丰富。 学评68--69页练习参考答案 5. (1)有时朝发白帝 暮到江陵 (2)清荣峻茂 良多趣味 (3)至于夏水襄陵 沿溯阻绝 则素湍绿潭 回清倒影 课外文言文阅读：  江水又东，径黄半山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿②，犹望见此物。故行者谣曰朝发黄牛暮宿黄牛三朝三暮黄牛如故。 选自郦道元《水经注.说水》 ［注］①成就：这里指人和牛的形状、色彩。 ②信宿：连宿两夜，表示两夜的时间。 1．根据文意给文中划线句加上适当的标点符号。 故行者谣曰朝发黄牛暮宿黄牛三朝三暮黄牛如故。 2．解释划线字的字义。 （1）江水又东（ ） （2）江湍（ ） （3）故行者谣曰（ ） （4）黄牛如故（ ） 故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。” 向东流 湍急 所以 原来 3．翻译下列句子。 虽途径信宿，犹望见此物。 4．“虽途径信宿，犹望见此物”的原因是 （用原文回答）。 5．选文结尾引用行者的＇歌谣有何作用？ 即使沿途经过，住上两夜，还是能够望见此物。 此岩既高，加以江湍纡回。 突出黄牛滩段的水路纡深，回望如一，地形的险要特殊。 江水又往东流，经黄牛山，山下有滩，名叫“黄牛滩”。南岸有重重叠叠的山岭，最外面的高崖间，有一山石，很像人，背着刀牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，轮廓较为分明。这个地方人迹罕至，没有谁能亲自探究一番。这块岩石已经很高了，又加上江流湍急，迂回曲折，即使沿途经过，住上两夜，还是能够望见此物，所以在这里行走的人有歌谣唱道：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”说的就是黄牛滩这里水路迂回幽深，每次回望那块山石感觉还在原地一样。 学评 阅读与鉴赏 1. D (就 。A.太阳/日子;B.在/从;C.断/停止 、消失。 2. 到了夏天江水漫上山陵 ,下行和上行的航道都被阻断 ,不能通航。 3. D (这里描绘出的是三峡秋季凄清萧瑟的特点。 4. (1)停 (止),停下 (来) (2)如果 (3)好像 (4)有时候 5. 示例:亭林先生勤奋好学 、注重实地考察 、治学严谨 、学习专注的品质值得 我学习。 $