第4单元 阅读素养训练四-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册语文习题课件（统编版·新教材 广东专版）

该小学语文单元复习课件系统整合了同步阅读、同步作文、语文要素专项及小古文提优训练，通过紧扣新课标考点梳理、三步阅读法指导、单元重点与课文结合，构建“阅读-写作-素养”一体化知识网络。 其亮点在于以“新情境·先进文化”素材（如沈忠芳事迹）渗透文化自信，小古文真题阅读（班超、文天祥）强化语言运用，通过思维导图补全、分层题目设计（人物分析、词义解释）培养思维能力。扫码讲解和答案解析辅助个性化复习，助力学生巩固知识，教师精准把握学情。

一、［新情境·先进文化］阅读文章，完成练习。 “铸剑擎盾”的“中国脊梁” ①在“感动中国”人物中，有一个名字虽不为大众所熟知，但他的贡献，却足以震撼人心——沈忠芳，第三代防空武器系统总指挥。他的一生，都在为祖国国防事业默默奉献，但他的名字，在过去60年里一直是“绝密”。 ②童年记忆里，同胞离乡背井、家破人亡的惨烈景象使他对侵略者深恶痛绝，一颗报效祖国、驱逐侵略者的种子深深地埋进了他的心中。高中毕业，沈忠芳毅然决然填报了北京航空学院，希望有朝一日自己亲手设计制造的飞机能守卫祖国的领空。为了实现这一目标，大学期间，他刻苦钻研基础理论知识，不断创新实践，与老师和同学们同心协力将我国第一架轻型旅客机送上蓝天。此时，新中国刚成立不久，美国U-2高空侦察机频繁侵入我国领空搜集情报，而我国却束手无策，所以研制地空导弹系统势在必行。沈忠芳大四时，学校成立了火箭导弹专业，沈忠芳经过层层选拔，顺利转入了这个专业。毕业后，沈忠芳凭着优异的成绩，分配到国防部从事导弹研究工作。当时，国家经 济困难，科研工作举步维艰，但他忍饥挨饿，一心扑在工作上，从不叫苦。 ③针对U-2的特性和要害部位，沈忠芳和科研团队集思广益，很快开发出一套克敌制胜的反机动系统。从此，敌机再也不敢来肆意窥探了。沈忠芳和战友们乘胜追击。在加入 FJ型号方案的论证和研制工作后，他将研究方向瞄准国际先进市场，努力实现弯道超车。在导弹发射失利的风口浪尖上，他逆流而上，潜心钻研，不断总结经验教训，不但彻底解决了导弹发动机的问题，而且还创造性地给导弹穿上了一层隔热防火服。这样，他和科研团队在降低发动机飞行高温的同时，还降低了弹体的温度，并取得了从单独型号到多款导弹研制的成功，其中8项成果荣获“全国科学大会奖”。 ④60多年的奋斗历程，沈忠芳这样的科学家自始至终磨砺着国家剑与盾，心甘情愿隐姓埋名，使我国国土防空从弱到强，从近到远，打得准，防得稳，让国人心安。 【链接材料】沈忠芳的人生格言是“献身事业，淡泊名利。笑对人生，问心无愧”。 · · · · 1.根据第②自然段的内容，补全思维导图。 毅然填报北京航空学院 大学期间 经过选拔，进入火箭导弹专业 从事导弹研究工作，从不叫苦 2.对“弯道超车”理解有误的是哪一项？（ ） A.“弯道超车”指沈忠芳不但解决了导弹发动机的问题，还给导弹穿上隔热防火服。 B.“弯道超车”写出了沈忠芳和战友们实现新突破的过程，增强了文章的趣味性。 C.“弯道超车”表现出沈忠芳坚定目标、潜心研究的精神。 D.“弯道超车”启示我们要关注身边事物，随意尝试新的学习方法，提升创新能力。 3.联系文章内容可知，第④自然段表达了作者_____________________________________________ ________________之情。 · · D 对沈忠芳等隐姓埋名、为国奉献的科学家的敬佩、赞美 4.［语文要素题］结合文章及链接材料，请你分析沈忠芳是一个怎样的人。（至少两点） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 示例：①他是一个热爱祖国的人。从童年起他心中就埋下报效祖国的种子，大四时毅然转去火箭导弹专业为国效力。②他是一个迎难而上、坚持创新的人。大学时在学习中攻坚克难、创新实践，进入国防部后在重重困难下解决导弹发动机问题，创造性地给导弹穿上隔热防火服。 二、（名校期末真题）阅读小古文，完成练习。 班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修①细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书②以供养③。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子④、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研⑤间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！” 【注释】①修：修饰。②佣书：被雇为人抄书。③供养：奉养，赡养。④傅介子：西汉人，因以计斩楼兰王闻名。⑤研：同“砚”，砚台。 1.解释下列句子中的加点字。 （1）尝辍业投笔：_________________ （2）安能久事笔研间乎：_________________ 2.翻译文中画线的句子。 __________________________________________________________________________________ 3.下列对本文的分析有误的是哪一项？（ ） A.就本文而言，班超值得我们学习的精神是“为人有大志，不修细节”。 B.班超成才的主要原因是“家贫”。 C.可以从“犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯”中看出班超“有大志”。 D.本文告诉我们人应当胸怀大志。 4.小古文写周围人嘲笑班超，有什么作用？ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 停止，中止。 怎么。 凡夫俗子又怎能理解壮士的志向呢！ B 运用对比的手法，用别人的愚钝来反衬班超志向远大。 三、（广州真题）阅读小古文，完成练习。 从 容 就 义 天祥将出狱，即为绝笔《自赞①》，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几②无愧。”过市，意气扬扬自若，观者如堵。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死之。见闻者无不流涕。 【注释】①自赞：自我总结。②庶几：差不多。 1.下列句中加点字的解释有误的一项是（ ）。 A.天祥将出狱（将要） B.吾事毕矣（完成，结束） C.见闻者无不流涕（鼻涕） 2.翻译文中画线的句子。 __________________________________________________________________________________ 3.文中的“孔”指___________，“孟”指___________。 C 不久，有使者前来传令停止行刑，到达时文天祥已经死了。 孔子 孟子 4.下列对本文的理解有误的是哪一项？（ ） A.《自赞》是文天祥死前最后所写的文章。 B.文天祥就义前，“观者如堵”是说围观的人很多。 C.“见闻者无不流涕”，是通过描写围观的人的反应，从正面表现了文天祥就义的悲壮。 5.［语文要素题］结合资料中文天祥的诗句，说说他有着怎样的精神品质？ 【资料】人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ C 文天祥具有忠贞爱国、宁死不屈、舍生取义的精神品质。 15 $