8.《古诗三首》 课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》三首古诗展开，课堂导入从自由朗读感知入手，通过生字字音学习、诗题解析、作者介绍搭建支架，逐步深入到诗句节奏朗读、诗意理解，形成由浅入深的学习脉络。 其亮点在于以文化自信为根基，通过白居易、苏轼等诗人背景介绍传承中华优秀传统文化，结合语言运用设计朗读节奏训练和多音字辨析，如“降”的两种读音。以思维能力培养为核心，通过“岭”与“峰”的对比分析、梅雪长短的辩证思考，引导学生逻辑与辩证思维。学生能提升古诗鉴赏能力，教师可依托系统流程高效教学。

古诗三首 统编版•语文四年级上册 第一课时 第二课时 初读古诗 自由朗读三首古诗，读准生字字音。 暮江吟 [唐]白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 题西林壁 [宋]苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 雪梅 [宋]卢钺 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 mù cán sè sū shì yuán lú yuè xiánɡ sāo pínɡ xùn 第一课时 会 认 字 暮 残 瑟 缘 降 骚 评 逊 mù sè xiánɡ sāo yuán cán pínɡ xùn （xiánɡ）投降 降 （jiànɡ）降落 暮 江 吟 这是诗人黄昏时分在江边所作的诗。 解 诗 题 Administrator (A) - 白居易（772—846）：字乐天，号香山居士，祖籍山西太原，是唐代伟大的现实主义诗人。与元稹合称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等，有《白氏长庆集》传世。 知 作 者 暮江吟 [唐] 白居易 一道/残阳/铺水中， 半江/瑟瑟/半江红。 可怜/九月/初三夜， 露似/真珠/月似弓。 读 古 诗 朗读古诗，读准字音，读出节奏。 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 明 诗 意 快落山的太阳的光。也指晚霞。 这里形容未受到夕阳照射的江水所呈现的碧绿色。 红日西沉，余晖铺洒在江面上，使得江水受光处呈现出红色，未受光处呈现出青绿色。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 可爱 九月初三的夜晚，多么叫人喜爱啊!那露珠像珍珠一样闪烁发光，月亮如同一张弯弓挂在空中。 珍珠 将时间从傍晚引至入夜后。 比喻 会 写 字 残 cán lú yuán xiánɡ pínɡ zhānɡ 残忍 铺开 墙壁 横竖 侧面 山峰 庐山 缘由 降服 评论 文章 铺 pū 壁 bì 横 hénɡ 侧 cè 峰 fēnɡ 庐 缘 降 评 章 shū 输赢 输 重 点 字 题西林壁 这是诗人题写在庐山西林寺石壁上的一首诗。 解 诗 题 第二课时 Administrator (A) - 苏轼（1037-1101）： 生平介绍：字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。为“唐宋八大家”之一。 主要作品：《饮湖上初晴后雨》《水调歌头·明月几时有》等。 知 作 者 题西林壁 [宋] 苏轼 横看/成岭/侧成峰， 远近/高低/各不同。 不识/庐山/真面目， 只缘/身在/此山中。 读 古 诗 朗读古诗，读准字音，读出节奏。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 明 诗 意 思考：“岭”和“峰”的区别是什么？ 岭：相连的山。特点：坡度和缓，连绵。 峰：高而尖的山。特点：坡度大，细长高耸，孤立。 这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 朗读后两句。思考：庐山的真面目是什么呢？ 因为诗人站在庐山之中，视野受到限制，只能看到庐山的局部，而非庐山的全貌。 为什么身在庐山，却不识庐山的真面目呢？ 指的是庐山的全貌。 诗意：从正面看，山岭连绵起伏;从侧面看，山峰巍峨耸立;从远处、近处、高处、低处看，庐山会呈现出各种不同的样子。之所以认不清庐山真正的面貌，是因为我正身处庐山之中。 结合注释说一说诗意吧！ 诗的后两句蕴含哲理，它给人们带来了什么启发呢？ 由于人们所处的位置不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识就会不同；要认识事物的真相与全貌，就要跳出局部，从整体上进行观察。 悟 诗 情 雪 梅 卢钺 生平介绍：字威节，闽县(今福建福州)人。宋代诗人。 主要作品：《姑苏台览古》《吴兴舟中》等。这一首是作者《雪梅二首》中的第一首。 知 作 者 雪 梅 [宋] 卢钺 梅雪/争春/未肯降，骚人/阁笔/费评章。 梅须/逊雪/三分白，雪却/输梅/一段香。 读 古 诗 朗读古诗，读准字音，读出节奏。 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 明 诗 意 拟人，使梅和雪的形象生动起来。 降服 诗人 同“搁”，放下。这里读ɡē。 评议。这里指评议梅与雪的高下。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 不及，比不上 “三分”和“一段”都是不大的数量词，体现了差距小。 梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。这可愁坏了文人墨客，难以评议二者的高下。其实，梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的，而雪却又输给梅所带的一段清香。 结合书中注释，说一说诗意吧！ 想一想：从雪和梅的比较中，你明白了什么？ 悟 诗 情 人各有所长，也各有所短，所以我们要取人之长，补己之短。 $