第三单元夯实基础测试卷 2026—2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 以八年级上册第三单元山水诗文为核心，通过基础积累、文言对比阅读、诗歌鉴赏及“诚信”专题实践，融合文化传承与语言运用，实现夯实基础与素养提升的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/28分|字音字形、文学常识、词语运用、句子排序、病句分析、古诗文默写、“诚信”专题实践|“诚信”专题设计板报排序、漫画分析、演讲稿提纲，渗透文化自信与语言运用| |文言文阅读|4篇/49分|课内文言实词、翻译、对比阅读（如《三峡》与《水经注》选段）、断句、情感分析|跨文本对比阅读（《与朱元思书》《宜都记》），培养逻辑思维与文化理解| |诗歌鉴赏|2题/13分|炼字（“历历”“萋萋”）、情感分析、意象对比（“烟”）|《使至塞上》与《浣溪沙》“烟”意象对比，提升审美创造与辩证思维|

2026—2027学年八年级语文上册第三单元 夯实基础测试卷 （测试时间：100分钟 总分：90分） 一、积累与运用（28分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ）（2分） A．曦月（xī）      缥碧（piāo）     重岩叠障（zhàng）    沿溯阻绝（yán） B．飘荡（piāo）    晓雾（wù）      窥谷忘反（guī）      鸢飞立天（lì） C．竹柏（bǎi）     轩邈（miǎo）    清荣峻茂（jùn）      泠泠作响（líng） D．横柯（kē）     涧肃（jiān）      沉鳞竟跃（jìng）     夕日欲颓（tuí） 2．下列关于文学、文化常识的表述中，不正确的一项是（   ）（2分） A．郦道元，北魏地理学家。所撰《水经注》是我国古代地理名著。 B．陶弘景，字通明，南朝齐梁时思想家。《答谢中书书》中的“谢中书”是以官职相称。 C．苏轼，字子由，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙，北宋著名文学家。 D．吴均，字叔庠，南朝梁文学家。 3．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ）（2分） 《采桑子·重阳》作于1929年重阳节，为当年阳历10月11日。毛泽东在闽西征途中，欣逢重阳佳节，触景生情，有感而发，可谓______。这首词的构思______，脱尽古人悲秋的窠臼，一扫衰颓萧瑟之气。其遣词用字极大气，比如“一年一度秋风劲”的“劲”字，力度极强，写出秋风______、驱陈除腐的凌厉威猛之势，极有刚健劲道之美。在书写上，又以草书挥就，恣态横生，快意纵笔，笔力______，更使词境锦上添花。 A．殚精竭虑    自出心裁    锐不可当    抑扬顿挫 B．妙手偶得    自出心裁    锐不可当    入木三分 C．殚精竭虑    巧妙绝伦    首当其冲    抑扬顿挫 D．妙手偶得    巧妙绝伦    首当其冲    入木三分 4．班长小语想出一期“诚信”板报，请你选出排序顺序正确的一项（    ）（2分） ①在遥远的历史长河中，我们的祖先就大力倡导、弘扬诚实守信。 ②可见，诚信不再是一种行为，一种态度，而是一种对国家忠诚，对社会忠心的精神，成为一种民族不倒的灵魂。 ③诚信的例证，更是不胜枚举。汉代的季布“一诺千金”是诚信；同仁堂三百年金字招牌不倒是诚信；诸葛亮鞠躬尽疼，呕心沥血也是诚信…… ④中华民族素有“言必信，行必果”的传统美德。 ⑤失去诚信的世界一片荒芜。周幽王烽火戏诸侯，终至国破家亡；吕布见利忘义，死于曹操手下。 A．④③①⑤② B．④①③⑤② C．⑤③①④② D．①④③⑤② 5．下列各项分析正确的一项是（   ）（2分） ①文化基因的教育是时代的需要，也是中国孩子成长的需要。②中国孩子太需要懂得历史，懂得中国，懂得我们究竟有怎样的文化积淀、怎样的民族精神。③我们要解决的是孩子树根立魂。④有了中国心，不管风吹浪打，都不会迷失人生的方向。⑤中国心怎么来？⑥答案便是一定要有中国文化，把种子种到学生的心里，把根种下去，根深才能叶茂。 A．“我们”是代词，“都”是副词。 B．“懂得中国”是主谓短语，“民族精神”是偏正短语，“树根立魂”是并列短语。 C．第③句有语病，修改方法是：删去“孩子”。 D．“树民族精神之根，立爱国主义之魂。”这句话应放在①②句之间。 6．美丽山水历来被文人雅士共同赞赏，请根据提示补全填空。（8分） 王维在赴边途中叹息着自身遭遇，一抬头却被“①_____________，②____________”（《使至塞上》）的壮美沙漠奇景震撼。 春天，柳枝垂至水面，燕子飞舞，仿佛置身于“③____________，④____________”（《钱塘湖春行》）的美景中。 秋日夕照，山岭披着落日余光，王绩在薄暮中驻足，不仅望见了“⑤____________，⑥____________”（《野望》）的萧瑟秋景，也望见了人间烟火。 月映江面，皎洁如镜。这样的景象，令人想起“⑦____________，⑧____________”（《渡荆门送别》）这两句诗。 7．学校八年级开展“人无信不立”专题学习活动，请你参加并完成下列任务。（10分） (1)小北同学汇总整理所收集的资料，其中归类不得当的一项是（   ）（2分） A．信是立身之本：“人而无信，不知其可也。”（《论语·为政》） B．信是交友之道：“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。”（卢照邻《中和乐九章·总歌第九》） C．信是经商之魂：“法之不行，自上犯之。”（《史记·商君列传》） D．信是为政之要：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。”（王安石《商鞅》） (2)读下面的漫画，完成任务。（4分） ①简要说明画面内容。（2分） ②请选择其中一人进行劝导。（2分） (3)小中同学和你在一个小组，他将代表小组参加班级的演讲会，请你帮他完成以下演讲稿提纲。（4分） 人人讲诚信 社会更美好 开头：排比句 “赞美诚信” 诚信是璀璨夺目的阳光，她的光芒点亮了希望： 诚信是①_______，她的胸怀承载了山川； 诚信是翩翩飞舞的彩蝶，她的灵动带来了生机。 主题：举事例 “论证诚信” 正面：商鞅立木②_______ 反面：③_______“狼来了”的小故事 结尾：作总结 “强调诚信” 小而言之：诚信是我们做人的准则 大而言之：④_______ 二、文言文阅读。（49分） （一）阅读下文，完成各题。（13分） 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿泽，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 8．解释下列句中加点的词语。（4分） （1）略无阙处        （2）沿溯阻绝 （3）乘奔御风        （4）哀转久绝 9．把下面句子翻译成现代汉语。（2分） 自非亭午夜分，不见曦月。 10．有人说，郦道元的《三峡》宛如一曲交响乐，高音区、中音区、低音区跌宕起伏。请结合语段内容简要分析。（3分） 11．阅读下面链接材料，试比较两文在结尾的写法上有什么相同之处，各有什么作用。（4分） 江水又东，历荆门、虎牙之间。荆门在南，上合下开，暗彻山南有门象虎牙在北，石壁色红，间有白纹，类牙形，并以物象受名。此二山，楚之西塞也。水势急峻，故郭景纯《江赋》曰：虎牙桀坚①以屹翠②，荆门阙竦而磐礴③，圆渊九回以悬腾，湓④流雷呴⑤而电激者也。 （节选自郦道元《水经注》） 注释：①桀坚：像小木柱一样树立，②翠：险峻。③磬礴：宏大而雄伟。④溢（pén）：水涌滥。⑤呴（hǒu）：轰鸣。 （二）阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。（8分） 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 12．“遂至承天寺寻张怀民”中的“至”与下列词语中的加点字，意思相同的一项是（   ）（2分） A．至高无上 B．如获至宝 C．至理名言 D．人迹罕至 13．对“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的理解，下列不正确的一项是（   ）（2分） A．“积水空明”，写庭院中池水清澈透明，给人以一种静谧、安宁之感。 B．“藻、荇交横”，写月光下竹柏影映于地上，清丽淡雅，富有动态美感。 C．此句描绘月夜小景，尽管全句无一“月”字，却无处不见皎洁的月光。 D．庭中景物浑然一体，勾勒出一幅明月皎洁、树影摇曳、亦真亦幻的画面。 14．根据《记承天寺夜游》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（4分） 俄而月色上衣，树影满地，纷纶参差，或织而帘，又写而规①。至于密树深林，迥不受月，阴阴昏昏，望之若千里万里，窅②不可测。划然③放歌，山应谷答，宿鸟皆腾。噫嘻！予生于斯，长于斯，游戏于斯，二十余年，而犹有不尽之景乎？ 【注】①织而帘：织得像竹帘；写而规：画得如圆圈。②窅（yǎo）：深远。③划然：忽然。 （取材于袁中道《游荷叶山记》） 月影摇曳变幻，引人遐思。在苏轼眼里，承天寺的一轮明月映出竹柏的影子，交错的树影如同“①______”；袁中道看到交杂错乱的树影，联想到②______和圆圈。二人的心境各不相同。苏轼以“③_____”自称，化解贬谪的悲凉；袁中道夜游荷叶山，面对他生活了二十余年的故园，发出了“④______”的感慨。（①③④用原文回答） （三）阅读下面两个文段，完成各题。（12分） 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 【乙】《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲①。而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石采色形容，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。 （选自郦道元《水经注·江水》） 【注释】①纡曲：曲曲折折。 15．下列对两个文段中加点词语以及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（2分） A．甲文“猛浪若奔”的“奔”和“虽乘奔御风，不以疾也”的“奔”，都是动词用作名词，意思是“飞奔的马”。 B．甲文“天下独绝”的“绝”和乙文“绝壁或千许丈”的“绝”意思不相同。 C．乙文“至峡口百许里”的“许”和甲文“自富阳至桐庐一百许里”中的“许”，都表示“大约”。 D．乙文“自黄牛滩东入西陵界”的“自”和“自非亭午夜分，不见曦月”的“自”，都作介词，解释为“从”。 16．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 负势竞上，互相轩邈。 17．甲文中，作者运用多种修辞手法来写山水之奇异，请找出一处句子并分析其作用。（4分） 18．甲、乙两文分别抒发了作者怎样的思想感情？（4分） （四）阅读下面的文字，完成下面小题。（16分） 【甲】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】 曹绍夔捉“怪” 王谠 洛阳有僧，房中有磬，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士百方禁之，终不能已。绍夔与僧善，来问疾，僧俱以告。俄，击斋钟，磬复作声。绍夔笑曰：“明日可设盛馔，当为除之。”僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。夔食讫出怀中锉锉磬数处其响遂绝。僧苦问其所以，绍夔云：“此磬与钟律合，击彼此应。”僧大喜，其疾便愈。 19．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ）（2分） A．惧而成疾/虽乘奔御风，不以疾也 B．终不能已/壮心不已 C．四时俱备/学而时习之 D．未复有能与其奇者/我寄愁心与明月 20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）此磬与钟律合，击彼此应。 21．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分） 夔食讫出怀中锉锉磬数处其响遂绝 22．【乙】文僧由“惧而成疾”到“_______________”的变化，是因为他弄清了磬“日夜辄自鸣”的原因：“________________”（用原文词句回答）。“绍夔笑”表现了他_____________的内心状态；僧的可笑之处在于_____________________。（4分） 23．请结合【乙】文谈谈，这个故事给你的启示是什么。（3分） 三、诗歌鉴赏。（13分） （一）阅读下面一首诗，回答问题。（6分） 黄鹤楼 崔  颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 24．诗的颈联是千古名句。请从炼字角度，赏析“历历”和“萋萋”的表达效果。（3分） 25．诗的最后两句表达了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。（3分） （二）阅读下面的诗词，完成下面小题。（7分） 【甲】 使至塞上 （唐·王维） 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 浣溪沙·身向云山那畔行 （清·纳兰性德） 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！ 一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！ 26．下面对【甲】诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．开元二十五年，唐河节度使崔希逸在对吐蕃的战争中取得重大胜利，王维奉命赴西北慰问。 B．“属国”即典属国，诗人在这里借指自己的使者身份，这次出使实际上是被排挤出朝廷。 C．“征蓬”与“归雁”、“出汉塞”与“入胡天”对比强烈，含蓄表达了作者对此行的渴望。 D．尾联用“燕然勒石”的典故，表现诗人对前方战事的关心，以及对都护和戍边战士的赞扬。 27．两首诗词中的画线句都用“烟”这个意象展现边塞风光，请简要分析两位作者用“烟”的不同目的。（4分） 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年八年级语文上册第三单元 夯实基础测试卷 （测试时间：100分钟 总分：90分） 一、积累与运用（28分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ）（2分） A．曦月（xī）      缥碧（piāo）     重岩叠障（zhàng）    沿溯阻绝（yán） B．飘荡（piāo）    晓雾（wù）      窥谷忘反（guī）      鸢飞立天（lì） C．竹柏（bǎi）     轩邈（miǎo）    清荣峻茂（jùn）      泠泠作响（líng） D．横柯（kē）     涧肃（jiān）      沉鳞竟跃（jìng）     夕日欲颓（tuí） 【答案】C 【详解】本题考查字音字形。 A.缥碧（piāo）——piǎo，重岩叠障——重岩叠嶂； B.窥谷忘反（guī）——kuī，鸢飞立天——鸢飞戾天； D.涧肃（jiān）——jiàn，沉鳞竟跃——沉鳞竞跃； 故选C。 2．下列关于文学、文化常识的表述中，不正确的一项是（   ）（2分） A．郦道元，北魏地理学家。所撰《水经注》是我国古代地理名著。 B．陶弘景，字通明，南朝齐梁时思想家。《答谢中书书》中的“谢中书”是以官职相称。 C．苏轼，字子由，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙，北宋著名文学家。 D．吴均，字叔庠，南朝梁文学家。 【答案】C 【详解】本题考查文学常识。 C.苏轼，字子瞻，“子由”是苏辙的字。 故选C。 3．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ）（2分） 《采桑子·重阳》作于1929年重阳节，为当年阳历10月11日。毛泽东在闽西征途中，欣逢重阳佳节，触景生情，有感而发，可谓______。这首词的构思______，脱尽古人悲秋的窠臼，一扫衰颓萧瑟之气。其遣词用字极大气，比如“一年一度秋风劲”的“劲”字，力度极强，写出秋风______、驱陈除腐的凌厉威猛之势，极有刚健劲道之美。在书写上，又以草书挥就，恣态横生，快意纵笔，笔力______，更使词境锦上添花。 A．殚精竭虑    自出心裁    锐不可当    抑扬顿挫 B．妙手偶得    自出心裁    锐不可当    入木三分 C．殚精竭虑    巧妙绝伦    首当其冲    抑扬顿挫 D．妙手偶得    巧妙绝伦    首当其冲    入木三分 【答案】B 【详解】本题考查词语运用。 第一空： 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思（多含褒义）。妙手偶得：文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。此处指毛泽东触景生情、有感而发创作诗词，是偶然间的灵感佳作，因此用“妙手偶得”恰当； 第二空： 自出心裁：出于自己的创造，不抄袭、模仿别人。巧妙绝伦：方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比。此处形容词的构思有独特创造，脱离古人悲秋窠臼，“自出心裁”更强调构思的独创性，用“自出心裁”恰当； 第三空： 锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。首当其冲：最先受到攻击或遭遇灾难。此处形容秋风凌厉威猛的气势，“锐不可当”能体现其不可阻挡的态势，用“锐不可当”恰当； 第四空： 抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。此处形容草书的笔力，“入木三分”契合书法笔力刚劲的特点，用“入木三分”恰当； 故选B。 4．班长小语想出一期“诚信”板报，请你选出排序顺序正确的一项（    ）（2分） ①在遥远的历史长河中，我们的祖先就大力倡导、弘扬诚实守信。 ②可见，诚信不再是一种行为，一种态度，而是一种对国家忠诚，对社会忠心的精神，成为一种民族不倒的灵魂。 ③诚信的例证，更是不胜枚举。汉代的季布“一诺千金”是诚信；同仁堂三百年金字招牌不倒是诚信；诸葛亮鞠躬尽疼，呕心沥血也是诚信…… ④中华民族素有“言必信，行必果”的传统美德。 ⑤失去诚信的世界一片荒芜。周幽王烽火戏诸侯，终至国破家亡；吕布见利忘义，死于曹操手下。 A．④③①⑤② B．④①③⑤② C．⑤③①④② D．①④③⑤② 【答案】B 【详解】本题考查句子的衔接和排序。 通读整段话可知，话题的中心是“诚信”。首先确定好首句，根据第④句“中华民族素有‘言必信，行必果’的传统美德”可知，这句话引用名言，引出诚信的话题，应放在首句； 接着根据第①句“在遥远的历史长河”“我们的祖先”可知，内容承接首句中“中华民族素有”，从时间的角度描述了我们的祖先一直弘扬诚实守信的精神。应放在第二句； 再根据第③句“诚信的例证，更是不胜枚举”和第⑤句“失去诚信的世界一片荒芜”可知，分别从正反两方面，列举了信守诚信和违背诚信的内容，故第三句是③，第四句是⑤； 最后，结合第②句“可见”可知，这句话总结全文，总结了诚信的意义，应放在最后一句。 故整段话的顺序是④①③⑤②； 故选B。 5．下列各项分析正确的一项是（   ）（2分） ①文化基因的教育是时代的需要，也是中国孩子成长的需要。②中国孩子太需要懂得历史，懂得中国，懂得我们究竟有怎样的文化积淀、怎样的民族精神。③我们要解决的是孩子树根立魂。④有了中国心，不管风吹浪打，都不会迷失人生的方向。⑤中国心怎么来？⑥答案便是一定要有中国文化，把种子种到学生的心里，把根种下去，根深才能叶茂。 A．“我们”是代词，“都”是副词。 B．“懂得中国”是主谓短语，“民族精神”是偏正短语，“树根立魂”是并列短语。 C．第③句有语病，修改方法是：删去“孩子”。 D．“树民族精神之根，立爱国主义之魂。”这句话应放在①②句之间。 【答案】A 【详解】本题考查词句理解。 B.“懂得中国”是动宾短语； C.第③句的语病是成分残缺，应在句末加“的问题”； D.这句话应放在③④句之间； 故选A。 6．美丽山水历来被文人雅士共同赞赏，请根据提示补全填空。（8分） 王维在赴边途中叹息着自身遭遇，一抬头却被“①_____________，②____________”（《使至塞上》）的壮美沙漠奇景震撼。 春天，柳枝垂至水面，燕子飞舞，仿佛置身于“③____________，④____________”（《钱塘湖春行》）的美景中。 秋日夕照，山岭披着落日余光，王绩在薄暮中驻足，不仅望见了“⑤____________，⑥____________”（《野望》）的萧瑟秋景，也望见了人间烟火。 月映江面，皎洁如镜。这样的景象，令人想起“⑦____________，⑧____________”（《渡荆门送别》）这两句诗。 【答案】 大漠孤烟直 长河落日圆 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 树树皆秋色 山山唯落晖 月下飞天镜 云生结海楼 【详解】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“孤、莺、啄、晖、镜”等字容易写错。 7．学校八年级开展“人无信不立”专题学习活动，请你参加并完成下列任务。（10分） (1)小北同学汇总整理所收集的资料，其中归类不得当的一项是（   ）（2分） A．信是立身之本：“人而无信，不知其可也。”（《论语·为政》） B．信是交友之道：“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。”（卢照邻《中和乐九章·总歌第九》） C．信是经商之魂：“法之不行，自上犯之。”（《史记·商君列传》） D．信是为政之要：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。”（王安石《商鞅》） (2)读下面的漫画，完成任务。（4分） ①简要说明画面内容。（2分） ②请选择其中一人进行劝导。（2分） (3)小中同学和你在一个小组，他将代表小组参加班级的演讲会，请你帮他完成以下演讲稿提纲。（4分） 人人讲诚信 社会更美好 开头：排比句 “赞美诚信” 诚信是璀璨夺目的阳光，她的光芒点亮了希望： 诚信是①_______，她的胸怀承载了山川； 诚信是翩翩飞舞的彩蝶，她的灵动带来了生机。 主题：举事例 “论证诚信” 正面：商鞅立木②_______ 反面：③_______“狼来了”的小故事 结尾：作总结 “强调诚信” 小而言之：诚信是我们做人的准则 大而言之：④_______ 【答案】(1)C (2)①“总经理”室门口，一位包中背有各种牌匾的售牌匾者向总经理兜售“中国诚信企业家”牌匾，并说：“现在流行挂这块，便宜点给您！” ②示例一：（对总经理）：诚信不是买来的，虚假的“诚信”经不起时间的考验。 示例二：（对售牌匾者）：弄虚作假害人害己，终究逃不过法律的制裁。 (3) 广袤无垠的大地 孟信“不卖病牛” 周幽王烽火戏诸侯 诚信是社会（国家）和谐安宁的基石 【详解】（1）本题考查对名言警句的理解。 A.人而无信，不知其可也：一个人如果没有信用，不知道他还能做成什么事。这句话直接强调“信用是个人立足社会的基础”，没有信用的人难以在社会上生存、成事，与“立身之本”的主题完全匹配； B.若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳：倘若有一位友人在天边远方，那么“忠诚”就像身上的衣衫，“诚信”就像下身的裙裳。诗句将“信”与“忠”并列为对待友人的核心素养，如同衣食之于人般必需，精准契合“交友之道”的主题，归类恰当； C.法之不行，自上犯之：法令之所以不能推行，是因为上层统治者自己先违反了法令。这句话的主题是“法治推行与统治者表率”，与“经商”无关，也未提及“信用”。此句聚焦“守法”而非“诚信”，因此归类不当； D.自古驱民在信诚，一言为重百金轻：自古以来，驱使百姓（治理百姓）的关键在于诚信，一句承诺的分量比百两黄金还重。直接点出信诚是为政的核心，与“为政之要”的主题高度匹配，归类恰当； 故选C。 （2）本题考查图文转换以及劝说词。 ①观察画面里的人物（总经理、售卖者）、物品（“中国诚信企业家”牌匾、满是“奖”的背包、“总经理”门牌）、对话（“现在流行挂这块，便宜点给您！”）。理清人物动作、互动，像售卖者推销牌匾给总经理，呈现出交易虚假诚信牌匾的行为。按“谁+做什么+怎么说/呈现什么状态”的逻辑，简洁描述画面，突出“售卖虚假诚信牌匾”这个关键行为。 ②选择其中一人进行劝导。如果选择售卖者，要指出售卖虚假诚信牌匾是错误行为，违背诚信原则。说明这种行为对社会诚信环境的破坏，比如让人们对“诚信”失去敬畏，影响社会信任根基。劝其停止不良行为，选择正当、不违背公德的营生。 如果劝说总经理，要说明真正的诚信称号靠合法经营、坚守信用积累，不是花钱能买的。提及买虚假牌匾被发现后，企业声誉、客户信任、生意都会受重创。劝其踏实践行诚信，靠真本事、真实经营赢得认可。 示例：①画面中，左侧是标有“总经理”门牌的办公室场景，一位体态富态、身着正装的总经理，手托腮帮，面带笑意望向右侧；右侧是一名背着装满各类“奖”字奖状背包的人，手持写有“中国诚信企业家”的牌匾，笑着对总经理说：“现在流行挂这块，便宜点给您！” ②劝导售卖者：大叔，您可别干这买卖啦！“诚信”是社会的宝贵财富，是靠实实在在做人做事挣来的，哪能当成商品卖呀？您卖这种假诚信牌匾，看似赚了小钱，实则在破坏社会的信任根基，要是大家都学您这样弄虚作假，以后谁还敢信“诚信”二字？ 劝导总经理：总经理，您身为企业管理者，更该懂“诚信”的分量！真正的“中国诚信企业家”，是靠企业合法经营、对客户负责、长期守信用换来的。您要是图省事买这假牌匾，一旦被识破，企业名声就全砸了，客户也会觉得您不靠谱、没底线。诚信才是企业的金字招牌，别犯这种自毁根基的错呀！ （3）①本题考查仿写句子。 补充原句结构是“诚信是+四字词语+名词（喻体）”，要补充的前半句要描绘喻体，题干所给的后半句则是通过喻体写出诚信的作用，结合“她的胸怀承载了山川”可知，要选大地等具包容、承载特点的自然喻体，匹配“包容宽厚”“一望无际”等形容词。最后从结构、风格、主题三方面验证，确保仿写句与原句协调。 示例：诚信是包容宽厚的大地 ②本题考查论据的补充。 事例选择要紧扣诚信的主题，选取那些因为遵守诚信而获得正面评价的事例。 示例：“季布一诺千金”。季布因重诺守信，即便身处困境仍有人愿冒风险相助，能让听众直观感受诚信带来的信任与支持，凸显诚信的珍贵。​ ③本题考查论据的补充。 可以选择古今中外那些因为失去诚信而导致严重后果的反面事例。 示例：三鹿奶粉事件。三鹿集团在婴幼儿奶粉中违法添加三聚氰胺造假，致多名婴幼儿患病，最终企业破产、高管被判刑。 ④本题考查补写句子。 “大而言之”需承接“小而言之”的个人层面，上升到集体维度，形成“个人—集体—社会/国家”递进逻辑，呼应前文诚信对企业、行业的影响，保证主题连贯。 示例：诚信是社会稳定的基石、国家发展的动力。 二、文言文阅读。（49分） （一）阅读下文，完成各题。（13分） 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿泽，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 8．解释下列句中加点的词语。（4分） （1）略无阙处        （2）沿溯阻绝 （3）乘奔御风        （4）哀转久绝 9．把下面句子翻译成现代汉语。（2分） 自非亭午夜分，不见曦月。 10．有人说，郦道元的《三峡》宛如一曲交响乐，高音区、中音区、低音区跌宕起伏。请结合语段内容简要分析。（3分） 11．阅读下面链接材料，试比较两文在结尾的写法上有什么相同之处，各有什么作用。（4分） 江水又东，历荆门、虎牙之间。荆门在南，上合下开，暗彻山南有门象虎牙在北，石壁色红，间有白纹，类牙形，并以物象受名。此二山，楚之西塞也。水势急峻，故郭景纯《江赋》曰：虎牙桀坚①以屹翠②，荆门阙竦而磐礴③，圆渊九回以悬腾，湓④流雷呴⑤而电激者也。 （节选自郦道元《水经注》） 注释：①桀坚：像小木柱一样树立，②翠：险峻。③磬礴：宏大而雄伟。④溢（pén）：水涌滥。⑤呴（hǒu）：轰鸣。 【答案】8．（1）阙：通“缺”，缺口，空隙。（2）溯：逆流而上（的船）。（3）奔：奔驰的快马。（4）绝：消失，停止。 9．如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。 10．高音区即三峡夏季水的水势之盛、之疾，充满奔放之美；中音区即三峡春冬季节水流较小潭深水碧，充满清幽之美；低音区即三峡秋季水枯猿鸣，一派肃杀，充满凄凉之美。 11．示例：都运用了引用的写作手法。文本引用渔者的“歌谣”，突出三峡山高水长的特点。材料引用郭景纯《江赋》中的描述，表现江水水势湍急的特点。 【详解】8．本题考查文言词语理解。 （1）句意：完全没有中断的地方。阙：通“缺”，缺口，空隙。 （2）句意：上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。溯：逆流而上（的船）。 （3）句意：骑上飞奔的快马。奔：奔驰的快马。 （4）句意：悲哀婉转，猿鸣声很久才消失。绝：消失，停止。 9．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： 自非，如果不是；亭午，正午；夜分，半夜；曦月，日月。 10．本题考查对文本内容的理解。 第二段描写夏天的江水。表现了水势盛大，水流湍急的特点，表现的是一种奔放的美，可以理解为交响乐之中的高音区。第三段描写春冬之时的水，此时“素湍绿潭”“悬泉瀑布”“清荣峻茂”，山中一片清幽肃静，可以理解为交响乐之中的中音节。第四段描写三峡秋季景色。树林寒冷，山涧肃杀，又有猿鸣传来，更添凄凉之感，可以理解为交响乐中的低音区，让人感伤。 11．本题考查比较阅读。 文本末段引用渔者歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，前一句突出了三峡的绵长，后一句突出了三峡秋季景色的凄凉。链接材料同样运用引用，引用了郭景纯《江赋》中的句子，写虎牙山像小木桩一样竖立，高峻而险峭；荆门山耸立如城阙，宏大而雄伟。江水拍打着漩涡，多次回转腾空而起；波涛汹涌如雷鸣激起浪花急速似闪电。突出江水水流湍急的特点。 【点睛】参考译文： 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。 等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 链接材料：江水继续往东，流过荆门、虎牙之间。荆门在南，上合下开，暗通山南，北边有座虎牙形状的石门，石壁呈红色，其间有白色的花纹，形状像牙齿，（它们）都是以事物形象来命名的。这两座山是楚国西部的边界。这里水势湍急，所以郭景纯的《江赋》说：虎牙山像小木桩一样竖立，高峻而险峭；荆门山耸立如城阙，宏大而雄伟。江水拍打着漩涡，多次回转腾空而起；波涛汹涌如雷鸣激起浪花急速似闪电。 （二）阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。（8分） 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 12．“遂至承天寺寻张怀民”中的“至”与下列词语中的加点字，意思相同的一项是（   ）（2分） A．至高无上 B．如获至宝 C．至理名言 D．人迹罕至 13．对“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的理解，下列不正确的一项是（   ）（2分） A．“积水空明”，写庭院中池水清澈透明，给人以一种静谧、安宁之感。 B．“藻、荇交横”，写月光下竹柏影映于地上，清丽淡雅，富有动态美感。 C．此句描绘月夜小景，尽管全句无一“月”字，却无处不见皎洁的月光。 D．庭中景物浑然一体，勾勒出一幅明月皎洁、树影摇曳、亦真亦幻的画面。 14．根据《记承天寺夜游》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（4分） 俄而月色上衣，树影满地，纷纶参差，或织而帘，又写而规①。至于密树深林，迥不受月，阴阴昏昏，望之若千里万里，窅②不可测。划然③放歌，山应谷答，宿鸟皆腾。噫嘻！予生于斯，长于斯，游戏于斯，二十余年，而犹有不尽之景乎？ 【注】①织而帘：织得像竹帘；写而规：画得如圆圈。②窅（yǎo）：深远。③划然：忽然。 （取材于袁中道《游荷叶山记》） 月影摇曳变幻，引人遐思。在苏轼眼里，承天寺的一轮明月映出竹柏的影子，交错的树影如同“①______”；袁中道看到交杂错乱的树影，联想到②______和圆圈。二人的心境各不相同。苏轼以“③_____”自称，化解贬谪的悲凉；袁中道夜游荷叶山，面对他生活了二十余年的故园，发出了“④______”的感慨。（①③④用原文回答） 【答案】12．D 13．A 14． 藻、荇 竹帘或帘子 闲人 犹有不尽之景 【导语】这篇文章以简洁的笔触描绘了一个明月夜游承天寺的场景，以景托情，抒发了作者内心的寂寥与对生活的洒脱。苏轼与张怀民通过对月光与竹柏影的欣赏，展现了一种超然物外的闲适之感，虽月夜常有，竹柏常在，但能有闲情相伴者却少。本文通过月色下的自然景象，勾勒出静谧、清丽的意境，蕴含着深刻的哲理：闲适的心境是体会自然之美的重要条件。 【详解】12．本题考查文言实词。 遂至承天寺寻张怀民：于是（我）前往承天寺寻找张怀民。至：到。 A.至高无上，意思是高到顶点，再也没有更高的了；形容地位很高。至：最； B.如获至宝，意思是好像得到极珍贵的宝物；形容对所得到的东西非常珍视喜爱。至：极，最； C.至理名言，意思是最正确的道理，最精辟的言论。至：最； D.人迹罕至，意思是人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。至：到； 故选D。 13．标题考查句子翻译。 A.庭下如积水空明：庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明。“积水空明”，写月光，像积水充满院落，清澈透明。“庭院中池水清澈透明”错误。故选A。 14．本题考查理解文章内容。 结合“水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，作者把交互错杂的竹柏影子比作藻、荇； 结合材料“俄而月色上衣，树影满地，纷纶参差，或织而帘，又写而规”可知，袁中道看到满地纷繁交错的树影，联想到织成的竹帘和圆圈； 结合“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼以“闲人”自称，表达了他在贬谪后的生活状态以及内心的超脱。这个称呼在文中体现了他与张怀民在月夜之下的闲适而无拘无束的心境，从而化解了因贬谪带来的烦恼与悲凉。这个悠然自得的态度，正是苏轼复杂而丰富人生体验的写照。 结合材料“予生于斯，长于斯，游戏于斯，二十余年，而犹有不尽之景乎？”可知，袁中道在夜游荷叶山时，面对故乡二十多年来的自然风景，尽管非常熟悉，却仍然不禁感慨“犹有不尽之景”。认为其中的美景无穷无尽。这体现了他对故乡浓厚的情感和对自然之美的无限感叹。 【点睛】参考译文：元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 材料：不久，月光照在衣服上，树影满地，纷繁交错，像是织成的竹帘，又像画出的圆圈。当走到密林深处，那里月光无法渗透，显得昏暗幽深，远远望去，就像千里万里那样深远不可测。我忽然放声歌唱，山谷中传来回声，夜宿的鸟儿都惊飞起来。啊，我生在这里，长在这里，游历于这里，二十多年了，竟然还有看不完的美景吗？ （三）阅读下面两个文段，完成各题。（12分） 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 【乙】《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲①。而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石采色形容，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。 （选自郦道元《水经注·江水》） 【注释】①纡曲：曲曲折折。 15．下列对两个文段中加点词语以及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（2分） A．甲文“猛浪若奔”的“奔”和“虽乘奔御风，不以疾也”的“奔”，都是动词用作名词，意思是“飞奔的马”。 B．甲文“天下独绝”的“绝”和乙文“绝壁或千许丈”的“绝”意思不相同。 C．乙文“至峡口百许里”的“许”和甲文“自富阳至桐庐一百许里”中的“许”，都表示“大约”。 D．乙文“自黄牛滩东入西陵界”的“自”和“自非亭午夜分，不见曦月”的“自”，都作介词，解释为“从”。 16．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 负势竞上，互相轩邈。 17．甲文中，作者运用多种修辞手法来写山水之奇异，请找出一处句子并分析其作用。（4分） 18．甲、乙两文分别抒发了作者怎样的思想感情？（4分） 【答案】15．D 16．（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。 17．（示例一）“千丈见底”，运用了夸张的修辞手法。平静的水面，因水的清澈，以至于在千丈深渊的地方都能看见水底以及水底的细石、游鱼，写出“异水”的清澈透明。 （示例二）“急湍甚箭，猛浪若奔”，运用了比喻、夸张、对偶的修辞手法。湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马，表现了江水急速奔涌的状态。 （示例三）“负势竞上，互相轩邈，争高直指”，运用了拟人的修辞手法。“负”“竞”“轩”“邈”“争”“指”等词语把原来静止的崇山峻岭写活了，写出山势之“奇”。 （示例四）“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，运用了对偶的修辞手法。从听觉角度描绘了山间泉流、鸟鸣、蝉叫、猿啼的声响，合奏出一支美妙的大自然交响曲，以声音衬托出山林之寂静。 18．甲文表现了作者寄情山水，热爱自然，鄙弃名利、归隐避世的思想。乙文表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱，亲身体验山水之乐的欣喜心情。 【导语】这篇山水小品文展现了南北朝时期山水散文的典型风格。甲文以富春江为对象，运用动静结合的手法，通过“急湍甚箭”的比喻和“互相轩邈”的拟人，描绘出空灵秀美的江南山水画卷。乙文则聚焦三峡，以“绝壁千丈”的夸张和“猿鸣清响”的听觉描写，勾勒出雄奇险峻的峡江风光。两文都体现了六朝文人“澄怀观道”的审美追求，在山水描写中寄寓了远离尘嚣、回归自然的情怀。 【详解】15．本题考查对词语的理解。 D.乙文“自黄牛滩东入西陵界”中，“自”是介词，意为“从”，表示起点；而“自非亭午夜分，不见曦月”中，“自”是连词，意为“如果、假如”，表假设关系；二者词性和含义均不同； 故选D。 16．本题考查文言句子翻译。 重点词语：负，凭借、依靠；竞上，争着向上；轩，往高处伸展；邈，往远处伸展。 17．本题考查文章的表现手法。 通读甲文选取含修辞的句子，优先选典型且与“山水奇异”直接相关的语句，准确判断修辞手法，需回忆常见修辞特征，比如比喻、拟人、夸张、对偶等。接着，结合句子内容解析，先解释修辞本身，再联系“山水奇异”的核心，分析该手法如何凸显山水特点。简要说明手法如何辅助表达对山水的赞美。确保答题不偏离“山水奇异”的题干要求，且分析有文本依据，不空洞。 示例一：比喻，“急湍甚箭，猛浪若奔”，将湍急的水流比作射出的箭，将汹涌的巨浪比作飞奔的马。通过生活中常见的箭和奔马，直观地突出了富春江水流迅疾、猛烈的特点，化抽象为具体，让读者能清晰想象出江水奔腾的动态画面，增强了文字的感染力。 示例二：拟人，“负势竞上，互相轩邈，争高直指”，赋予高山以人的动作和情态——竞上（争着向上）、轩邈（往高处远处延伸）、争高（争夺高度）。打破了高山静止的固有印象，生动地展现出两岸山峦连绵起伏、彼此竞争着向上生长的磅礴气势，凸显了富春江奇山的动态美，让景物更富生命力。 示例三：对偶，“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”，“泉水激石”与“好鸟相鸣”结构对称，“泠泠作响”与“嘤嘤成韵”句式相同，形成对偶。句式整齐，节奏明快，读来朗朗上口；同时从“听觉”角度，分别描绘了泉水击石的清脆声、鸟儿鸣叫的和谐声，营造出富春江山谷中幽静而富有生机的氛围，体现了山水的韵律美。 18．本题考查对文言文作者思想感情的理解与分析。 甲文：根据“奇山异水，天下独绝”可知，作者开篇便直接评价富春江山水“天下独一无二”，用高度凝练的赞叹，直接抒发了对自然山水的热爱之情，奠定了全文赞美自然的情感基调，体现出寄情山水，热爱自然的思想。 根据“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，“鸢飞戾天者”代指极力追求功名利禄的人，“经纶世务者”代指忙于治理世俗事务的人，作者写这两类人见此山水后平息追名逐利之心、流连忘返，从侧面反衬出富春江山水的魅力，同时也明确表达出自己对官场名利的鄙弃，暗含归隐避世的人生倾向。 乙文：根据“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲。而两岸高山重障……绝壁或千许丈……林木高茂……猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝”可知，作者引用《宜都记》的内容，细致描绘了西陵峡“山水纡曲”“高山遮日”“绝壁高耸”“林木繁茂”“猿鸣清脆”的景象，字里行间充满对这段山水壮丽、清幽之美的欣赏，体现出对祖国大好河山的赞美和热爱。 根据“所谓三峡，此其一也”可知，作者特意点明这段山水是三峡的一部分，相当于以亲历者的视角确认并记录这段景致，结合前文对山水细节的细致描摹，能感受到作者亲身体验这段山水时的真切感受，暗含亲身体验山水之乐的欣喜心情。 【点睛】参考译文： 【甲】烟雾都消散得干干净净，天空和群山呈现出同样的颜色。（我乘着船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西航行。从富阳到桐庐，大约一百里路程，这里的奇山异水，在天下是独一无二的。 江水都是青白色的，即使千丈深也能一眼望到底。游动的鱼儿和细小的石头，能毫无阻碍地直接看见。湍急的水流比箭还快，汹涌的巨浪像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，都生长着使人感到寒意的树，（高山）凭借着（高峻的）地势，争着向上伸展，彼此都争着往高处、远处延伸，争着笔直地向上，形成了千百座山峰。泉水冲击着石头，发出清脆悦耳的“泠泠”声；美丽的鸟儿互相和鸣，发出和谐动听的“嘤嘤”声。蝉儿长久不断地鸣叫，猿猴也不停地啼叫。那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理国家大事的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。 【乙】《宜都记》中说：“从黄牛滩向东进入西陵境内，到峡口大约一百里路程，山水（走势）曲曲折折。而且两岸有高耸的山峰和重重的屏障，（如果）不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。陡峭的岩壁有的高达一千多丈，那上面石头的色彩和形状，有很多类似（某种事物）的样子。山上的树木高大茂盛，（枝叶）几乎四季都如此。猿猴的叫声极其清脆，在山谷中传来回声，清脆的声音持续不断。”（人们）所说的三峡，这就是其中之一。 （四）阅读下面的文字，完成下面小题。（16分） 【甲】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】 曹绍夔捉“怪” 王谠 洛阳有僧，房中有磬，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士百方禁之，终不能已。绍夔与僧善，来问疾，僧俱以告。俄，击斋钟，磬复作声。绍夔笑曰：“明日可设盛馔，当为除之。”僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。夔食讫出怀中锉锉磬数处其响遂绝。僧苦问其所以，绍夔云：“此磬与钟律合，击彼此应。”僧大喜，其疾便愈。 19．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ）（2分） A．惧而成疾/虽乘奔御风，不以疾也 B．终不能已/壮心不已 C．四时俱备/学而时习之 D．未复有能与其奇者/我寄愁心与明月 20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）此磬与钟律合，击彼此应。 21．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分） 夔食讫出怀中锉锉磬数处其响遂绝 22．【乙】文僧由“惧而成疾”到“_______________”的变化，是因为他弄清了磬“日夜辄自鸣”的原因：“________________”（用原文词句回答）。“绍夔笑”表现了他_____________的内心状态；僧的可笑之处在于_____________________。（4分） 23．请结合【乙】文谈谈，这个故事给你的启示是什么。（3分） 【答案】19．B 20．（1）夕阳快要落山了，在水中潜游的鱼儿争相跃出水面。 （2）这个磬钟和前殿斋钟振动的频率相同，敲击斋钟，这个磬钟就相应响了起来。 21．夔食讫/出怀中锉/锉磬数处/其响遂绝 22． 大喜，其疾便愈 此磬与钟律合，击彼此应 自信 没弄清原委，就疑神疑鬼 23．遇到问题不能盲目地以为是鬼神作怪，而要以科学的精神去探求其中的原因。 【导语】这篇阅读材料由两篇文言文组成，【甲】文《答谢中书书》展现了陶弘景对自然山水的审美情趣，语言优美凝练，体现了六朝山水小品文的特色；【乙】文《曹绍夔捉“怪”》则是一则富有科学意味的轶事，通过僧人“惧而成疾”到“大喜”的转变，揭示了共振现象，叙事生动有趣。 【详解】19．本题考查一词多义。 A.生病/迅速、快； B.意思都是“停止”； C.季节/按时； D.参与，这里指欣赏、领悟/给； 故选B。 20．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）夕日，夕阳；欲，将要；沉鳞，在水中潜游的鱼儿；竞跃，争相跃出。 （2）律，音律、振动频率；合，相合、相同；击，敲击；应，响应、发声。 21．本题考查文言文断句。 句意：曹绍夔吃完饭后，拿出怀里的锉刀，在磬上锉了几处，磬的响声就消失了。 “夔食讫”点明人物动作结果；“出怀中锉”是后续动作；“锉磬数处”是具体操作；“其响遂绝”是最终效果。 故断为：夔食讫/出怀中锉/锉磬数处/其响遂绝。 22．本题考查文言文内容的理解。 第一空：根据【乙】文“僧大喜，其疾便愈”可知，僧由“惧而成疾”转变为“大喜，其疾便愈”。 第二空：根据【乙】文绍夔解释“此磬与钟律合，击彼此应”可知，磬“日夜辄自鸣”的原因是“此磬与钟律合，击彼此应”。 第三空：根据【乙】文“绍夔笑曰：‘明日可设盛馔，当为除之’”可知，绍夔早已弄清磬自鸣的原理，“笑”表现了他胸有成竹、自信的内心状态。 第四空：根据【乙】文“僧以为怪，惧而成疾。求术士百方禁之”可知，僧未探究磬自鸣的真正原因，就疑神疑鬼、盲目求助术士，这是他的可笑之处。 23．本题考查文言文内容的理解。 根据【乙】文“僧以为怪，惧而成疾。求术士百方禁之，终不能已”可知，遇到超出认知的奇特现象时，不能盲目归因于虚无的鬼怪，更不能因此无端恐慌、乱投门路，而应保持冷静理性； 根据【乙】文绍夔听闻僧的困境后，观察到“击斋钟，磬复作声”，进而分析出“此磬与钟律合，击彼此应”可知，面对看似诡异的情况，要善于观察细节、探寻背后的客观规律，用科学的思维去拆解问题本质； 根据【乙】文绍夔“食讫，出怀中锉，锉磬数处，其响遂绝”的做法可知，找到问题根源后，要采取针对性的实际行动来解决，而非停留在猜测或畏惧层面，只有立足本质、对症下药才能有效化解难题。 【点睛】参考译文： 【甲】山川的壮美，是自古以来人们共同谈论的话题。高耸的山峰直插云霄，清澈的溪流见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林、翠绿的竹子，四季都能见到。清晨的薄雾将要消散时，猿猴和鸟儿杂乱地鸣叫；夕阳快要落山时，在水中潜游的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间仙境啊。自从南朝谢灵运以来，就再也没有人能欣赏到这奇丽的景色了。 【乙】洛阳有一位僧人，他的房间里有一口磬，日夜都会自行发出声响。僧人认为这是鬼怪作祟，因恐惧而病倒了。他请了许多术士，用各种方法禁止磬发声，最终也没能止住。曹绍夔和僧人关系友好，前来探望他的病情，僧人把事情的原委全都告诉了他。不久，斋堂的钟声敲响，磬又跟着发出了声响。曹绍夔笑着说：“明天你可以摆设丰盛的宴席，我会为你除掉这个‘怪’。”僧人虽然不相信曹绍夔的话，但还是希望能有效，于是准备了宴席等待他。曹绍夔吃完饭后，拿出怀里的锉刀，在磬上锉了几处，磬的响声就再也没有了。僧人急切地询问其中的原因，曹绍夔说：“这口磬和斋钟的音律相合，敲击那口钟，这口磬就会相应发声。”僧人十分高兴，他的病也立刻痊愈了。 三、诗歌鉴赏。（13分） （一）阅读下面一首诗，回答问题。（6分） 黄鹤楼 崔  颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 24．诗的颈联是千古名句。请从炼字角度，赏析“历历”和“萋萋”的表达效果。（3分） 25．诗的最后两句表达了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。（3分） 【答案】24．“历历”和“萋萋”运用叠词，表现出汉阳一带原野上树木清晰可见、鹦鹉洲上的芳草茂盛的景象，展现了黄鹤楼周边自然景观的清丽与明媚，表达出作者的喜爱与心旷神怡。 25．诗歌的最后两句抒发了诗人的思乡之情。这两句诗描写日暮时分，诗人遥望家乡却只见江雾迷蒙，生发思乡之情。 【导语】《黄鹤楼》通过对昔人不返的感慨与对自然景色的描绘，表达了诗人的孤独与思乡情绪。第三联以“历历”展现汉阳树的清晰可见，“萋萋”描绘了芳草的茂盛。尾联中的烟波浩渺触动乡愁，凄凉的情感呼之欲出。 【详解】24．本题考查炼字。 “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的意思是，阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。其中“历历”的意思是“分明的样子”，表现阳光底下，黄鹤楼周围的景象清晰可见；“萋萋”的意思是“草木茂盛的样子”，表现鹦鹉洲的草木茂盛，呈现出一片生机勃勃的景象。这两个字是叠音字，将诗人眼前所见的景物描写出来，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，表现诗人对自然的热爱之情和登楼远眺的心旷神怡。 25．本题考查理解诗歌的情感。 “日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的意思是，暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人心生烦愁。此时太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢？江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁，面对此情此景，谁人不生乡愁也无由。诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思乡之情。 （二）阅读下面的诗词，完成下面小题。（7分） 【甲】 使至塞上 （唐·王维） 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 浣溪沙·身向云山那畔行 （清·纳兰性德） 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！ 一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！ 26．下面对【甲】诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．开元二十五年，唐河节度使崔希逸在对吐蕃的战争中取得重大胜利，王维奉命赴西北慰问。 B．“属国”即典属国，诗人在这里借指自己的使者身份，这次出使实际上是被排挤出朝廷。 C．“征蓬”与“归雁”、“出汉塞”与“入胡天”对比强烈，含蓄表达了作者对此行的渴望。 D．尾联用“燕然勒石”的典故，表现诗人对前方战事的关心，以及对都护和戍边战士的赞扬。 27．两首诗词中的画线句都用“烟”这个意象展现边塞风光，请简要分析两位作者用“烟”的不同目的。（4分） 【答案】26．C 27．《使至塞上》中，烽烟是边塞的典型景物，诗人以孤烟的劲拔，突出了边塞的壮美。《浣溪沙•身向云山那畔行》中，作者借荒烟描绘了深秋的萧瑟之景，抒发了奉使出塞的凄凉迷惘之情。 【导语】两首边塞作品呈现截然不同的美学境界。王维以“孤烟直”勾勒大漠的壮阔雄浑，落日长河构成几何化的永恒图景，暗含盛唐气象；纳兰性德则以“晚烟荒戍”渲染颓垣残照的苍凉，斜阳关城浸透历史虚无感。前者是空间的艺术凝练，后者是时间的惆怅咏叹，共同拓展了边塞书写的维度。 【详解】26．本题考查内容理解及赏析。 C.有误，结合“征蓬出汉塞，归雁入胡天”可知，诗人以“征蓬”“归雁”自比，称自己如蓬草般漂泊出“汉塞”，如归雁般进入“胡天”，这里强烈的对比，含蓄地表达了诗人内心的孤寂和飘零之感，而不是对此行的渴望； 故选C。 27．本题考查诗歌意象及情感理解。 结合《使至塞上》“大漠孤烟直”可知，诗人描绘了在广袤无垠的沙漠中，一缕孤烟直直升起的画面。在边塞，烽烟是用于传递军情的信号，是边塞的典型景物。这里的“孤烟”劲拔、坚毅，与周围浩瀚的大漠形成鲜明对比，营造出一种雄浑壮阔的意境。由此可知，诗人以孤烟的劲拔突出了边塞的壮美。 结合《浣溪沙·身向云山那畔行》“一抹晚烟荒戍垒”可知，作者描写了在深秋的边塞，一抹晚烟笼罩着荒废的戍垒的景象。“晚烟”给人一种朦胧、迷离的感觉，与“荒戍垒”相结合，描绘出一幅破败、萧条的画面。由此可知，作者借荒烟描绘了深秋的萧瑟之景，进而烘托出自己奉使出塞时内心的凄凉迷惘之情。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026一2027学年八年级语文上册第三单元 夯实基础测试卷 (测试时间：100分钟总分：90分) 一、积累与运用（28分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分) A.曦月(x) 缥碧(pio) 重岩叠障(zhang) 沿溯阻绝(yn) B.飘荡(piao)晓雾(wu) 窥谷忘反（gui) 鸢飞立天(1) C.竹柏(bai) 轩邈(miao)清荣峻茂(jn) 泠泠作响(1ing) D.横柯(k) 涧肃(jian) 沉鳞竟跃(jing) 夕日欲颓(tui) 2.下列关于文学、文化常识的表述中，不正确的一项是()(2分) A.郦道元，北魏地理学家。所撰《水经注》是我国古代地理名著。 B,陶弘景，字通明，南朝齐梁时思想家。《答谢中书书》中的“谢中书”是以官职相称。 C.苏轼，字子由，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙，北宋著名文学家。 D.吴均，字叔庠，南朝梁文学家。 3.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()(2分) 《采桑子·重阳》作于1929年重阳节，为当年阳历10月11日。毛泽东在闽西征途中，欣逢重阳佳 节，触景生情，有感而发，可谓。这首词的构思一，脱尽古人悲秋的窠臼，一扫衰颓萧瑟之气。 其遣词用字极大气，比如“一年一度秋风劲”的“劲”字，力度极强，写出秋风、驱陈除腐的凌厉威猛 之势，极有刚健劲道之美。在书写上，又以草书挥就，恣态横生，快意纵笔，笔力一一，更使词境锦上 添花。 A.殚精竭虑自出心裁锐不可当抑扬顿挫 B.妙手偶得自出心裁锐不可当入木三分 C.殚精竭虑巧妙绝伦首当其冲抑扬顿挫 D.妙手偶得巧妙绝伦首当其冲入木三分 4.班长小语想出一期诚信”板报，请你选出排序顺序正确的一项()(2分) ①在遥远的历史长河中，我们的祖先就大力倡导、弘扬诚实守信。 ②可见，诚信不再是一种行为，一种态度，而是一种对国家忠诚，对社会忠心的精神，成为一种民族不倒 的灵魂。 ③诚信的例证，更是不胜枚举。汉代的季布“一诺千金”是诚信；同仁堂三百年金字招牌不倒是诚信；诸葛 亮鞠躬尽疼，呕心沥血也是诚信.… 试卷第1页（共7页） ④中华民族素有“言必信，行必果”的传统美德。 ⑤失去诚信的世界一片荒芜。周幽王烽火戏诸侯，终至国破家亡；吕布见利忘义，死于曹操手下。 A.④③①⑤② B.④①③⑤② C.⑤③①④② D.①④③⑤② 5.下列各项分析正确的一项是()(2分) ①文化基因的教育是时代的需要，也是中国孩子成长的需要。②中国孩子太需要懂得历史，懂得中 国，懂得我们究竟有怎样的文化积淀、怎样的民族精神。③我们要解决的是孩子树根立魂。④有了中国心， 不管风吹浪打，都不会迷失人生的方向。⑤中国心怎么来？⑥答案便是一定要有中国文化，把种子种到学 生的心里，把根种下去，根深才能叶茂。 A.“我们’是代词，“都是副词。 B.“懂得中国”是主谓短语，“民族精神”是偏正短语，“树根立魂”是并列短语。 C.第③句有语病，修改方法是：删去“孩子”。 D.“树民族精神之根，立爱国主义之魂。”这句话应放在①②句之间。 6.美丽山水历来被文人雅士共同赞赏，请根据提示补全填空。(8分) 王维在赴边途中叹息着自 春天，柳枝垂至水面， 身遭遇，一抬头却被 燕子飞舞，仿佛置身 “① 于“③ ② ”(《使至 ④ 塞上》)的壮美沙漠奇景震 (《钱塘湖春行》)的 撼。 美景中。 秋日夕照，山岭披着落日 月映江面，皎洁如镜。 余光，王绩在薄暮中驻足， 这样的景象，令人想 不仅望见了 起⑦ 9 “⑤ ⑧ 55 ⑥ ”(《野 (《渡荆门送别》)这 望》)的萧瑟秋景，也望见 两句诗。 了人间烟火。 7.学校八年级开展“人无信不立专题学习活动，请你参加并完成下列任务。(10分) (1)小北同学汇总整理所收集的资料，其中归类不得当的一项是()(2分) A.信是立身之本：“人而无信，不知其可也。”(《论语·为政》) B,信是交友之道：“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。”（卢照邻《中和乐九章·总歌第九》） C.信是经商之魂：“法之不行，自上犯之。”(《史记·商君列传》) 试卷第2页（共7页） D.信是为政之要：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。”（王安石《商鞅》） (2)读下面的漫画，完成任务。(4分) 总经理 现在流行挂这块， 便宜点给您！ ☆☆☆☆合 中国诚信企业家 …@团 ①简要说明画面内容。(2分) ②请选择其中一人进行劝导。(2分) (3)小中同学和你在一个小组，他将代表小组参加班级的演讲会，请你帮他完成以下演讲稿提纲。(4分) 诚信是璀璨夺目的阳光，她的光芒点亮了希望： 开头：排比句 诚信是① ,她的胸怀承载了山川： “赞美诚信” 人人讲 诚信是翩翩飞舞的彩蝶，她的灵动带来了生机。 诚信 主题：举事例 正面：商鞅立木② 社会更 “论证诚信” 反面：③ “狼来了”的小故事 美好 结尾：作总结 小而言之：诚信是我们做人的准则 “强调诚信” 大而言之：④ 二、文言文阅读。（49分) (一)阅读下文，完成各题。(13分) 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。 春冬之时，则素湍绿泽，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东 试卷第3页（共7页） 三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 8.解释下列句中加点的词语。(4分) (1)略无阙处 (2)沿溯阻绝 (3)乘奔御风 (4)哀转久绝 9.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 自非亭午夜分，不见曦月。 10.有人说，郦道元的《三峡》宛如一曲交响乐，高音区、中音区、低音区跌宕起伏。请结合语段内容简 要分析。(3分) 11.阅读下面链接材料，试比较两文在结尾的写法上有什么相同之处，各有什么作用。(（4分) 江水又东，历荆门、虎牙之间。荆门在南，上合下开，暗彻山南有门象虎牙在北，石壁色红，间有 白纹，类牙形，并以物象受名。此二山，楚之西塞也。水势急峻，故郭景纯《江赋》曰：虎牙桀坚以屹 翠②，荆门阙竦而磐礴⑤，圆渊九回以悬腾，湓流雷呴而电激者也。 (节选自郦道元《水经注》) 注释：①桀坚：像小木柱一样树立，②翠：险峻。③磬礴：宏大而雄伟。④溢(pn):水涌滥。⑤响(hou): 轰鸣。 (二)阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。(8分) 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 12.“遂至承天寺寻张怀民中的“至与下列词语中的加点字，意思相同的一项是()(2分) A.至高无上 B.如获至宝 C.至理名言 D.人迹罕至 13.对“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的理解，下列不正确的一项是()(2分) A.“积水空明”，写庭院中池水清澈透明，给人以一种静谧、安宁之感。 B.“藻、荇交横”，写月光下竹柏影映于地上，清丽淡雅，富有动态美感。 C.此句描绘月夜小景，尽管全句无一“月”字，却无处不见皎洁的月光。 D.庭中景物浑然一体，勾勒出一幅明月皎洁、树影摇曳、亦真亦幻的画面。 14.根据《记承天寺夜游》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。(4分) 试卷第4页（共7页） 俄而月色上衣，树影满地，纷纶参差，或织而帘，又写而规①。至于密树深林，迥不受月，阴阴昏昏， 望之若千里万里，窅⑦不可测。划然放歌，山应谷答，宿鸟皆腾。噫嘻！予生于斯，长于斯，游戏于斯， 二十余年，而犹有不尽之景乎？ 【注】①织而帘：织得像竹帘：写而规：画得如圆圈。②窅(yo):深远。③划然：忽然。 (取材于袁中道《游荷叶山记》) 月影摇曳变幻，引人遐思。在苏轼眼里，承天寺的一轮明月映出竹柏的影子，交错的树影如同 “①”；袁中道看到交杂错乱的树影，联想到② 和圆圈。二人的心境各不相同。苏轼以③ 自称，化解贬谪的悲凉：袁中道夜游荷叶山，面对他生活了二十余年的故园，发出了“④”的感慨。 (①③④用原文回答) (三)阅读下面两个文段，完成各题。(12分) 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响：好鸟相 鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上 蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。 (选自吴均《与朱元思书》) 【乙】《宜都记》日：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲。而两岸高山重障，非日中 夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石采色形容，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响， 泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。 (选自郦道元《水经注·江水》) 【注释】①纡曲：曲曲折折。 15.下列对两个文段中加点词语以及相关内容的解说，不正确的一项是()(2分) A.甲文“猛浪若奔”的“奔”和“虽乘奔御风，不以疾也的“奔”，都是动词用作名词，意思是“飞奔的马”。 B.甲文“天下独绝”的绝”和乙文“绝壁或千许丈”的“绝意思不相同。 C.乙文“至峡口百许里”的“许”和甲文“自富阳至桐庐一百许里”中的“许”，都表示“大约”。 D.乙文自黄牛滩东入西陵界”的“自”和自非亭午夜分，不见曦月”的“自”，都作介词，解释为“从”。 16.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 负势竞上，互相轩邈。 17.甲文中，作者运用多种修辞手法来写山水之奇异，请找出一处句子并分析其作用。(4分) 试卷第5页（共7页） 18.甲、乙两文分别抒发了作者怎样的思想感情？(4分) (四)阅读下面的文字，完成下面小题。（16分) 【甲】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿 鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】 曹绍夔捉“怪” 王谠 洛阳有僧，房中有磬，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士百方禁之，终不能已。绍夔与僧 善，来问疾，僧俱以告。俄，击斋钟，磬复作声。绍夔笑曰：“明日可设盛馔，当为除之。”僧虽不信绍夔 言，然冀其有效，乃具馔以待之。夔食讫出怀中锉锉磬数处其响遂绝。僧苦问其所以，绍夔云：“此磬与 钟律合，击彼此应。”僧大喜，其疾便愈。 19.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()(2分) A.惧而成疾虽乘奔御风，不以疾也 B.终不能己/壮心不已 C.四时俱备/学而时习之 D.未复有能与其奇者/我寄愁心与明月 20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 (2)此磬与钟律合，击彼此应。 21.请用三条“”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 夔食讫出怀中锉锉磬数处其响遂绝 22.【乙】文僧由“惧而成疾”到“ ”的变化，是因为他弄清了磬“日夜辄自鸣的原因： ”(用原文词句回答)。“绍夔笑”表现了他 的内心状态：僧的可笑之处在 于 。(4分) 23.请结合【乙】文谈谈，这个故事给你的启示是什么。(3分) 三、诗歌鉴赏。(13分) (一)阅读下面一首诗，回答问题。(6分) 黄鹤楼 试卷第6页（共7页） 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹅洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 24.诗的颈联是千古名句。请从炼字角度，赏析“历历和“萋萋的表达效果。（3分) 25.诗的最后两句表达了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。(3分) (二)阅读下面的诗词，完成下面小题。(7分) 【甲】 使至塞上 (唐·王维) 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 浣溪沙·身向云山那畔行 (清·纳兰性德) 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！ 一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！ 26.下面对【甲】诗的理解与赏析，不正确的一项是()(3分) A.开元二十五年，唐河节度使崔希逸在对吐蕃的战争中取得重大胜利，王维奉命赴西北慰问。 B.“属国”即典属国，诗人在这里借指自己的使者身份，这次出使实际上是被排挤出朝廷。 C.“征蓬与“归雁”、“出汉塞”与“入胡天”对比强烈，含蓄表达了作者对此行的渴望。 D.尾联用“燕然勒石”的典故，表现诗人对前方战事的关心，以及对都护和戍边战士的赞扬。 27.两首诗词中的画线句都用“烟这个意象展现边塞风光，请简要分析两位作者用“烟'的不同目的。(4分) 试卷第7页（共7页）