3.1 确定位置（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年八年级数学上册同步备课（北师大版·新教材）

该初中数学课件聚焦“确定位置”核心内容，涵盖有序实数对、方位法、经纬度及区域定位等知识点。通过教室座位、方向距离等生活实例导入，衔接数轴知识，为后续坐标学习构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以情境化问题驱动学习，如共享单车区域定位、雷达目标位置表示等实例，培养学生用数学眼光观察现实世界的意识，通过方位角推理、数对规律分析发展数学思维，借助经纬度描述强化数学语言表达。学生能提升应用能力，教师可利用分层练习优化教学效率。

优翼 优翼 《学练优》·八年级数学上·BS 优翼 第三章 位置与坐标 1 确定位置 优翼 A学习理解 知识点一用有序实数对确定点的位置 优 1.教室里表示小明座位位置的数对是(4,5)，表 示小明前面一位同学座位位置的数对是（4， 6).那么表示小明后面一位同学座位位置的数 对是 A.（3,3) B.（2,4) C.（4,4) D.（4,5) 优堂 2.规定向东和向北方向为正，如向东走4m, 向北走6m,记为（4,6)，则向西走5m,向 北走3m,记为 ,数对（一2， 一6)表示 知识点二用方位法确定位置 3.点A的位置如图所示，则关于点A的位置，下 列说法中最准确的是 A.距点O4km处 北 A B.北偏东40°方向上4km处 4 km 50° C.在点O北偏东50方向上4km处 东 D.在点O北偏东40方向上4km处 优翼 知识点三 用“经纬度”和“区域定位法”确 定位置 优 4.A地在地球上的位置如图所示，则A地的位 置是 A.北纬50°，东经130° 60° 50° B.北纬60°，东经130° 北纬 40° C.北纬50°，东经150 30° D.北纬50°，东经40° 130°140150160° 东经 优 5.如图，将正整数按如图所示规律排列下去，若 用有序数对(m,n)表示m排从左到右第n个 数.如(3,2)表示5，则(4,3)表示 1 23 4 5 6 7 8 9 10 优 B应用实践 6.（2026·临汾期中)共享单车提供了便捷、环保 的出行方式，嘉嘉同学在学校附近打开某共享 单车APP,如图，“中”是嘉嘉同学的位置，“★” 是检索到的共享单车停放点，为了到达距离最 优堂 近的共享单车停放点，下列四个区域中，嘉嘉 同学应该前往的是 ( A.M1 B.P1 C.P2 D.M3 123 M ★ ★ N P ★ ★ ★ 优翼 7.如图，在一个平面区域内，一台雷达探测器测 得在点A,B,C处有目标出现.按某种规则， 点A,B的位置可以分别表示为(1,0°)，（2， 240°)，则点C的位置可以表示为 12090°60° 150e C30° 180° 女20° 210° 330° 240 27003000 8.如图，A地在某快递公司转运中心B的正西 方向，C地在A地的东北方向.该快递公司要 在B地的北偏西60°方向上设置快递驿站D, 使得快递驿站D到A,C两地的距离之和最 短.根据以上信息，回答下列问题：C。 北 M 西十东 南 60° B 优翼 (1)请描述快递驿站D的位置： (2)确定快递驿站D的位置的理由是 C 北 M 东 南 60° A B 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。