Unit 1 第1课时 A Let's talk ＆ Draw and say（Word教案）-【优翼·学练优】2026-2027学年四年级上册英语同步备课（人教PEP版·新教材）

语篇

核心词汇

核心句式

技能与策略学习要点

1. Jobs of

family mem- bers(家人 的职业)

1. 职业：PE teacher、    doctor

2.其他：job

1. 推测某人的身份并回答：

—Is this your...?

—Yes, it is./No, it isn’t.

2. 询问并回答家人的职业： —What’s your ...’s job? 

—He’s/She’s a ...

            根据图片推测对话的主 题、语境与主要信息。

            借助语言输出框架和语言提示，学习如何询问并 回答家人的职业。

2. Different jobs(不同 的职业)

职业：farmer、nurse、 doctor、office worker、 factory worker

询问并回答家人的职业：

—What’s your ...’s job?/ What’s the job of…?

—He’s/She’s a ...

            根据图片和标题推测对   话的主题、语境与主要信息。

            在语境中，根据词汇音、 形、义学习词汇。

3. The sound   of“ch”(“ch”的发音)

含有字母组合“ch”的单词：teach、chair、lunch、peach、Chinese、child、 much等

小故事：

My grandpa can teach Chinese.

He can make nice chairs.

My grandma can make good lunches.

Her peaches are great!

            根据小故事，了解字母组合“ch”的发音规则，根据拼读规则，操练单词 拼读。

4. Offering  help to family (为家人提

供帮助)

1. 家务：do some chores、 clean the room、cook
2. 能为家人做的其他事   情：make a gift、sing、 draw a picture

3.其他：busy、tired、also

谈论能为家人做的事情：

—What can we do for ...?

—We can ...

—I can ...

—We can also ...

            根据图片推测对话的主 题、语境与主要信息。

            借助语言输出框架和语言提示，学习谈论能为家人做的事情。

5. Family

activities (家庭活动)

家庭活动：look after my  sister、sweep the floor、

cook together

描述家庭活动：

I look after my sister.

We sweep the floor.

We cook together.

We have fun.

            根据图片和标题推测主 题、语境与主要信息。

            在语境中，根据词

汇音、 形、义学习词汇。

6. Be helpful at home(在  家 里 要 帮 忙 )

名词：child、people

1. 介绍家人的职业及价值： You are a great nurse.You help many people.
2. 表达自己能为家人做的事情：

I can sweep the floor. I can

cook. I can look after my baby sister too!

1. 掌握英文便条的格式， 理解便条的内容。
2. 借助语言输出框架与语 言提示介绍自己的家庭， 包括家人的职业以及能为 家人做的事情，学会用实 际行动关爱家人。

Lesson 4

对话

Offering help to

family

谈论能为家人做

的事情，培养家

庭责任感。

了解家庭的不同也体现在家庭成员职业的差异上，感悟家庭成员对家庭及社会的责任与贡献，培养主动承担家庭责任的意识，学会用实际行动关爱家人。

单元教学目标

语篇

本单元学习后，学生能够：

1. 在语境中与同伴相互问答家人的职业并 表达对家人职业的赞扬。

1.对话(“Jobs of family members”)(1课时)

(A.  Let’s talk & A. Draw and say)

2. 掌握五种不同职业的词汇，运用所学词 汇及句型与同伴交流家人的职业。

2.词汇与项目活动(“Different jobs”)(1课时)

(A. Let’s learn & A. Match and say)

3. 根据字母组合“ch”的发音规律拼读单 词，朗读简单句子。

3.语音(“The sound of 'ch'”)(1课时)

(A. Let’s  spell)

4. 在语境中表达能为家人做的事情，并联 系生活实际列举更多关心、帮助家人的行 为，用实际行动表达对家人的爱。

4. 对话(“Offering help to family”)(1课时)

(B. Let’s talk & B. Make a list and talk)