12 醉翁亭记 (内文)-【教与学·学导练】2026-2027学年九年级全一册语文同步课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦九年级《醉翁亭记》，涵盖文言虚词“也”字用法、借景抒情写法及内容理解等核心知识点，以单元核心素养目标为导入，通过“一课一法”导学、基础型（字词、翻译、默写）与发展型（内容理解、比较阅读）任务构建递进学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，如积累文言实词虚词及名言警句，通过《醉翁亭记》与《儋耳夜书》《黄鹤楼》的比较阅读培养分析能力。采用分层任务设计，以表格对比关键词小结，助力学生夯实语言运用基础、提升审美创造，教师可高效开展教学。

语文 九年级 全一册 配人教版 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 第三单元 单元导语 单元核心素养与目标 对应课标内容 把握古代写景记游文章融记叙、描写、抒情于一体的特点，体会古代诗文的独特韵味。 阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法。 诵读课文，把握内涵丰富的关键语句，理解作者的理想志趣，学习借景抒情、情景交融的写法。 积累常用文言实词，注意其古今意义的不同；积累常见文言虚词，注意其在关联文意、传达语气等方面的作用；积累古代诗文中的名言警句。 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 12 醉翁亭记 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 目 录 CONTENTS 01 名师导学 02 名师导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 名师导学 一、一课一法 文言虚词“也”字的用法和意义：①表示判断语气；②句末语气词，表示陈述或解释语气；③用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气；④用在句末，表示疑问或反诘语气；⑤用在句末，表示祈使语气。 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也 日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 风霜高洁 水落而石出 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 名师导练 一、字词解释 基础型学习任务 1. 重点字词解释。 环（ ）滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然（ ）而深秀（ ）者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回（ ）路转，有亭翼然（ ）临（ ）于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓（ ）也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意（ ）不在酒，在乎山水之间也。山水之乐（ ），得（ ）之心而寓（ ）之酒也。 环绕 茂盛的样子 秀丽 曲折、回环 像鸟张开翅膀一样 居高面下 命名 意趣，情趣 乐趣 领会 寄托 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 若夫日出而林霏（ ）开，云归而岩穴暝（ ），晦明变化者，山间之朝暮也。野芳（ ）发（ ）而幽香，佳木秀（ ）而繁阴（ ），风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 弥漫的云气 昏暗 花 开放 茂盛 绿荫 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻（ ）提携（ ），往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌（ ），山肴野蔌（ ），杂然而前陈（ ）者，太守宴也。宴酣（ ）之乐，非丝非竹，射（ ）者中， 弈（ ）者胜，觥（ ）筹（ ）交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然（ ）乎其间者，太守醉也。 酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码 牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童 弯腰曲背，这里指老人 清 菜蔬 陈列，摆开 尽兴地喝酒 这里指投壶，宴饮时的一种游戏 下棋 酒杯 倒下的样子 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳（ ），鸣声上下， 游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐（ ）其乐（ ）也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓（ ）谁？庐陵欧阳修也。 遮盖 以……为快乐 快乐 为，是 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2. 文言词汇选择。 (1)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) A. 云归而岩穴暝/太守归而宾客从也 B. 四时之景不同/春和景明 C. 往来而不绝者/绝 多生怪柏 D. 已而夕阳在山/已而之细柳军 D 2. （1）D【解析】A. 聚拢/返回；B. 景色/日光；C. 停止/极；D. 不久。 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 (2)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) A. 峰回路转/蝉则千转不穷 B. 至于负者歌于途/负势竞上 C. 非丝非竹/无丝竹之乱耳 D. 而不知太守之乐其乐也/醉能同其乐 C （2）C【解析】A. 转弯/同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣；B. 背着东西/凭借；C. 管乐器；D. 以……为快乐/欢乐。 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 二、句子翻译（注意黑体字词的翻译） 1. 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 ______________________________________________________________________________________________________________ 2.名之者谁？太守自谓也。 _______________________________________________________ 山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭。 给它起名的是谁？太守用自己的别号（醉翁）来命名。 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 3.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 _______________________________________________________ 4.山水之乐，得之心而寓之酒也。 _______________________________________________________ 5.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 ______________________________________________________________________________________________________________ 醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。 欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒中。 要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 6. 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 ______________________________________________________________________________________________________________ 野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 7.树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 ______________________________________________________________________________________________________________ 8.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 ______________________________________________________________________________________________________________ 树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱。 醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 三、默写 1. 欧阳修在《醉翁亭记》中用简练传神的语言描写山中春夏景色的句子是：_________________，_________________。 2. 欧阳修《醉翁亭记》中的“山行六七里，______________，_________________________，酿泉也”，采用移步换景的手法，从听觉、视觉角度写酿泉。 3. 欧阳修《醉翁亭记》中，“________________________， ____________________”两句是全文的核心，表明“醉”是表象，“乐”是根本。 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 渐闻水声潺潺 而泻出于两峰之间者 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 4. 欧阳修在《醉翁亭记》中用“______________________，_________________________”描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山晦明交替变化的朝暮景象。 5. 欧阳修《醉翁亭记》中，“______________________， __________________”两句把太守“与民同乐”和“以文记乐”的情趣统一起来，体现出太守为政一方、造福一方的自信、得意。 （若夫）日出而林霏开 云归而岩穴暝 醉能同其乐 醒能述以文者 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 一、内容理解 1. 内容理解简答。 （1）文中写景、写滁人与写太守之间有什么关系？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 发展型学习任务 写滁州风景优美，是为写太守与百姓出游作铺垫，写滁州百姓出游是为写太守作铺垫。此地政治清明，百姓生活安定和乐，正是太守励精图治、治理有方的结果，表达了太守与民同乐的情怀。 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 （2）欧阳修在《醉翁亭记》中写到的“乐”有三重境界，分条概括。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 一是自然境界，即山水之乐、禽鸟之乐；二是功利境界，即宴饮之乐、滁人之乐；三是道德境界，那就是太守之乐，即因百姓快乐而快乐的胸襟与气度。 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2. 综合分析选择。 下列对《醉翁亭记》赏析不正确的一项是（ ） A．文章开篇从全景到远景，再逐层聚焦到泉，到亭，到人，到酒，充满寻幽览胜之趣。 B．末段采用抒情的方式，以禽鸟之乐烘托众人之乐，以众人之乐烘托太守之乐，最后落脚到山水之乐。 C．文章大量语句用“也”字做句尾，读来顿觉嘴上有醉意，脸上有得意，心中有快意。 D．文章以一“乐”字贯穿全篇，表达随遇而安的心境、寄情山水的意趣及与民同乐的情怀。 B 2. B【解析】末段采用议论抒情的方式，由禽鸟之乐推及众人之乐，由众人之乐升华到太守之乐，最后点明太守之乐在于乐民之乐。故选B。 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 二、比较阅读 【甲】《醉翁亭记》全文。 【乙】己卯上元，余在儋耳，有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷①杂揉，屠酤②纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？问先生何笑盖自笑也然亦笑韩退之钓鱼③无得更欲远去。不知钓者，未必得大鱼也。 （选自苏轼《东坡志林·儋耳夜书》） 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 【丙】昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （崔颢《黄鹤楼》） 【注释】①民夷：汉族百姓与当地少数民族。②屠酤：屠户和卖酒者。③韩退之钓鱼：韩愈曾钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处。 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 1. 下列对句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A.有老书生数人来过 过：经过 B.予欣然从之 欣然：高兴的样子 C.归舍已三鼓矣 归：返回 D.孰为得失 孰：哪个 A 1. A【解析】“有老书生数人来过”的“过”意为拜访。 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分） 问 先 生 何 笑 盖 自 笑 也 然 亦 笑 韩 退 之 钓 鱼 无 得 更 欲 远 去。 / / / 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 3. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 ______________________________________________________________________________________________________________ （2）良月佳夜，先生能一出乎？ _______________________________________________________ 游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。 在这月光皎洁的美好夜晚，先生能出去走走吗？ 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 4. 【甲】【乙】两文都是作者被贬期间所写，欧阳修和苏轼各是怎样的心境？简要概括。（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【甲】文中欧阳修虽然被贬，但他能与民同乐，表现出一种随遇而安、乐观豁达的心境。【乙】文中苏轼被贬儋耳，从他与老书生夜游的经历以及对韩愈钓鱼的调侃中，可以看出他有一种超脱、旷达的心境。 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 5. 比较阅读是学习古诗文的好方法，将下面的表格补充完整。（3分） 诗 文 《黄鹤楼》 《醉翁亭记》 《儋耳夜书》 关键词选取 （1）_____ 乐 笑 内容 概括 描写诗人登黄鹤楼的所见所想，抒发吊古伤今之情，表达思乡的愁绪。 （2）_______________ ________________________________________________________________________________ （3）____________ ________________________________________________________________________ 愁 示例：描写醉翁亭周边优美的景色，表达作者寄情山水的乐趣和与民同乐的旷达。 示例：苏轼的自笑和笑人，表达了月夜畅游后的悠然自得和逆境中随遇而安的乐观豁达。 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 参考译文：【乙】己卯上元节，我在儋州。有几个老书生来拜访我，说：“在这月光皎洁的美好夜晚，先生能出去走走吗？”我很高兴地听从他们的提议。于是走进西城，进入僧人宿舍，穿过小巷，只见汉族和少数民族混居，屠户和卖酒者很多，回到家已经三更天了。家里人掩门熟睡，已经第二次发出鼾声。我放下拐杖发笑，（心想我半夜出游和家人酣睡，究竟）哪个有得，哪个有失？有人问我为什么笑，我是自己笑自己。这也是在笑韩愈，他在一个地方钓鱼未钓到，就想到更远地方去。他不知道走到海边的人也不一定能得到大鱼。 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 谢 谢 ! 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 $