第1单元 第14课时 整理与复习（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年四年级上册数学同步备课（冀教版·新教材）

该小学数学课件聚焦“除数是两位数的除法”整理与复习，涵盖口算、笔算、商不变规律及解决问题等核心内容。通过“知识回顾”引导学生梳理单元收获，以口算思路阐述、笔算试除步骤分析为支架，衔接前后知识点，构建完整知识网络。 其亮点在于结合生活情境（如体操表演、食堂用米）设计问题，通过连除规律探究（如160÷4÷8=160÷(4×8)）培养数学思维（推理意识），以商不变规律填表题发展数学眼光（抽象能力）。采用分层练习与自主小结，学生巩固知识提升应用能力，教师可高效开展系统复习教学。

义务教育冀教版四年级上册 除数是两位数的除法 第14课时 整理与复习 一 知识回顾 通过本单元的学习活动，你有哪些收获？ 除数是两位数的除法 口算除法 笔算除法 商不变的规律 用乘除法解决问题 1.口算下面各题，说一说你是怎样想的。 360÷60 210÷30 640÷80 140÷70 250÷50 540÷90 480÷60 360÷40 ＝6 ＝7 ＝8 ＝2 ＝5 ＝6 ＝8 ＝9 2.先说一说试除被除数的前几位数，再计算。 43 9 8 9 3 8 6 2 1 2 9 1 2 9 0 58 2 4 4 4 2 3 2 1 2 前两位数 前三位数 26 7 6 8 9 5 2 2 2 4 8 2 3 4 1 4 39 2 8 7 7 2 7 3 1 4 前两位数 前三位数 3.方框里填哪几个数字，商是一位数？填哪几个数字， 商是两位数？ 41 2 7 54 2 5 方框里填1、2、3，商是一位数；填4、5、6、7、8、9，商是两位数。 方框里填1、2、3、4、5，商是一位数；填6、7、8、9，商是两位数。 6 6 2 3 5 3 6 2 方框里填3、4、5、6、7、8、9，商是一位数；填0、1、2，商是两位数。 方框里填4、5、6、7、8、9，商是一位数；填1、2、3，商是两位数。 4. 3 支钢笔的价钱和12支圆珠笔的价钱相等。每支钢 笔24元，每支圆珠笔多少元？ 24×3÷12 ＝72÷12 ＝6（元） 答：每支圆珠笔6元。 5.学校举行大型体操表演，4排站了104人。 （1）照这样计算，12排站多少人？ 104×（12÷4） ＝104×3 ＝312（人） 答：12排站312人。 （2）598人参加体操表演，要站成多少排？ 598÷（104÷4） ＝598÷26 ＝23（排） 答：要站成23排。 5.学校举行大型体操表演，4排站了104人。 综合练习 1.用自己喜欢的方法计算。 400÷80 240÷80 450÷30 750÷50 420÷60 350÷70 910÷70 725÷40 ＝5 ＝3 ＝15 ＝15 ＝7 ＝5 ＝13 ＝18……5 2.填表。 被除数 800 400 80 160 1600 200 除数 20 10 2 4 40 5 商 40 40 40 40 40 40 3.先判断下面各题的商是几位数，再计算，并验算。 728÷34 625÷25 738÷82 646÷74 685÷45 660÷58 商是两位数 商是两位数 商是一位数 商是一位数 商是两位数 商是两位数 ＝21……14 ＝25 ＝9 ＝8……54 ＝15……10 ＝11……22 （独立完成计算和验算过程） 4.根据每组中第一题的商，写出下面两题的商。 （1）45÷9＝5 90÷18＝ 180÷36＝ （2）40÷5＝8 120÷15＝ 240÷30＝ （3）56÷2＝28 560÷20＝ 5600÷200＝ 5 5 8 8 28 28 5.填空。 （1）试商时，可以把除数47看成（　　）来试商。 （2） 60 ÷ 48，要使商是两位数，方框里最小填 （　　）。 （3） 25 ÷ 45，要使商是一位数，方框里最大填 （　　）。 50 5 4 6.学校食堂运来一批大米，如果每天吃45千克，够吃 12天。同学们注意节约，实际吃了15天。实际平均 每天吃多少千克？ 45×12÷15 ＝540÷15 ＝36（千克） 答：实际平均每天吃36千克。 7. 6棵栗子树一共收栗子384千克。照这样计算，填写 下表。 数量（棵） 7 9 11 13 总产量（千克） 512 640 768 448 8 576 10 704 832 12 8. 360粒胶囊用下面两种样式包装，各能装多少板？ 第一种 第二种 360÷（6×2）＝30（板） 360÷（6×3）＝20（板） 答：用第一种样式包装能装30板，用第二种样式包装能装20板。 9.虹光宾馆购进100条毛巾，每条8元。如果用这些钱 购买下面的毛巾，可以买多少条？ 你能口算出答案吗？ 16÷8＝2 100÷2＝50（条） 答：可以买50条。 10.找出下列算式的规律，在方框里填上合适的数。 111÷3＝37 444÷ ＝37 222÷6＝37 333÷9＝37 555÷ ＝37 666÷ ＝37 ÷21＝37 ÷24＝37 999÷ ＝37 12 15 18 777 888 27 问题研究 （1）64÷2÷4 64÷（2×4） （2）150÷5÷6 150÷（5×6 ） （3）160÷4÷8 160÷（4×8 ） ＝8 ＝8 ＝5 ＝5 ＝5 ＝5 你发现了什么规律？ 一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两 个数的积。 你能用发现的规律口算下面各题吗？ 270÷（9×6） 144÷（2×8） 420÷（7×3） ＝270÷9÷6 ＝30÷6 ＝5 ＝144÷2÷8 ＝72÷8 ＝9 ＝420÷7÷3 ＝60÷3 ＝20 通过这节课的学习，你有什么收获? 课堂小结 完成《新领程》本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $