第1单元 第12课时 用乘除法解决问题（1）（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年四年级上册数学同步备课（冀教版·新教材）

该小学数学课件聚焦“用乘除法解决问题（1）”，通过复习两步混合运算（如178-25×4、30×4÷5）导入，搭建旧知与新知的学习支架，帮助学生理解先求总量再算数量的解题思路。 其亮点在于以生活情境（读故事书、做操排队）引导学生用数学眼光发现数量关系，通过分析“先算什么”培养数学思维中的推理意识和运算能力，议一议总结模型体现数学语言的模型意识。练一练结合购物、租车等实例，学生提升应用能力，教师可通过结构化练习落实目标。

义务教育冀教版四年级上册 除数是两位数的除法 第12课时 用乘除法解决问题（1） 一 复习导入 178－25×4 30×4÷5 ＝178－100 ＝78 ＝120÷5 ＝24 说一说先算什么，再计算。 探究新知 红红读一本《童话故事》，计划每天读20页，9天正好读完。照第一天读的页数计算，实际几天能读完这本书？ 1 解答这个问题要先算什么？为什么？ 你知道了哪些数学信息？ 要先算出这本书一共有多少页，数量关系：计划每天读的页数×读的天数＝总页数。 再用总页数÷实际每天读的页数，就可以求出实际读的天数。 答：实际6天能读完这本书。 20×9 ÷30 ＝180÷30 ＝6（天） 阳光小学四年级学生做操，每排站24个学生，可以站15排。如果每排站20个学生，要站多少排？ 2 通过读题，你知道了什么？ 解答这个问题要先算什么？ 要先算出四年级学生做操的总人数，数量关系：每排站的人数×站的排数＝总人数。 再用总人数÷每排站的人数，就可以求出要站的排数。 先判断一下：站的排数会增加还是会减少，为什么？ 站的排数一定会增加， 因为每排站的人少了。 24×15÷20 360÷20 ＝ ＝ 18（排） 答：要站（ ）排。 18 阳光小学四年级学生做操，每排站24个学生，可以站15排。如果每排站20个学生，要站多少排？ 2 上面两个问题的解题思路有什么共同点？ 都是先用单一量乘对应的数量求出总量，再用总量除以新的单一量，求出对应的数量。 练一练 1.买 2 件上衣的钱可以买 3 条裙子。每条裙子多少元？ 117×2÷3 ＝234÷3 ＝78（元） 答：每条裙子 78 元。 2.学校组织四年级全体师生参观博物馆，如果租每辆 可乘坐 48 名师生的大客车，刚好需要 3 辆。但租车 公司只能提供每辆可乘坐 36 名师生的中巴车，应该 租几辆？ 48×3÷36 ＝144÷36 ＝4（辆） 答：应该租 4 辆。 3.旅行团安排游客吃午餐，如果坐圆桌，刚好需要15张。 如果坐方桌，需要多少张？ 8×15÷6 ＝120÷6 ＝20（张） 答：需要 20 张。 4.果农张大伯摘了 20 筐苹果，每筐苹果 42 千克。为了 方便运输，要把苹果分装在小纸箱中，共需要多少个 小纸箱？ 42×20÷15 ＝840÷15 ＝56（个） 答：共需要 6 个小纸箱。 5.有一批货物，用大卡车运，每辆车装 104 箱，9 辆车 能一次全部运完。用小卡车运，几辆车能一次全部 运完？ 104×9÷72 ＝936÷72 ＝13（辆） 答：13辆车能一次全部运完。 通过这节课的学习，你有什么收获? 课堂小结 完成《新领程》本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $