第2单元 第3课时 画角（Word教案）-【优翼·学练优】2026-2027学年四年级上册数学同步备课（人教版·新教材）

第二单元  角的度量

第3课时     画  角

【教学内容】

教材第32页相关内容。

【核心素养目标】

1.探究用量角器画角的方法，能用量角器画指定度数的角。

2.经历画角、总结方法的全过程，培养动手操作能力与语言表达能力。

3.通过画角，积累数学活动经验。

【重点难点】

重点：掌握画指定度数角的方法。

难点：对准相应的刻度画角。

【教学过程】

一、复习导入

【课件出示】

 

 

 

 

师：这个角是多少度？

预设：60°。

师：谁来说一说怎样用量角器量一个角的度数？

学生回顾上节课的知识，然后举手回答。

二、探究新知

1.提出问题。

师：刚才我们是用量角器得出这个角是60°，那你能画一个60°的角吗？

2.自主探究。

【课件出示】

 

 

 

 

3.交流汇报。

师：谁说一说你是怎样画的？

预设1：三角尺上有个角是60°（部分学生有这方面的经验），我用这个角比着画的。

预设2：我用量角器画的，先画出一条射线，然后找到60°的刻度线，做一个标记，把这个点和画好的射线的端点连接起来。

（教师用一体机呈现学生的作品。）

师：大家说得很好，60°角刚好在我们的直角三角尺上可以找到，但不是所有的角都可以用三角尺画出来，现在请大家跟老师一起用量角器再次画出这个60°的角。

学生跟随老师一起画角，画完后，师相机提问：你能结合刚才的画法说一说用量角器画角的步骤吗？

引导学生规范总结：（1）定线：画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。（2）定点：在量角器