第2单元 第2课时 角的度量（Word教案）-【优翼·学练优】2026-2027学年四年级上册数学同步备课（人教版·新教材）

第二单元  角的度量

第2课时     角的度量

【教学内容】

教材第29～32页相关内容。

【核心素养目标】

1.体会到统一角的计量单位和度量工具的必要性，建立1°角的表象，知道周角、平角和直角的度数。

2.认识量角器，知道量角器各部分名称，掌握规范量角的步骤和方法，能准确测量任意角的度数。

3.在探索角的度量方法的过程中获得成功的体验，感受数学的简洁严谨，激发学好数学的愿望。

【重点难点】

重点：掌握用量角器量角的步骤和方法。

难点：区分量角器内外圈刻度，根据0°刻度线选择对应刻度读数。

【教学过程】

一、新课导入

【课件出示教材第29页下面的∠1和∠2】

师：这两个角哪个大些？大多少？

预设：一眼就可以看出来∠2大一些。

师：真的是这样吗？请大家用三角尺上的角在书本上量一量、比一比。

学生动手操作，得出：∠2大些，但是不能准确知道∠2比∠1大多少。

师：要想知道∠2比∠1大多少，首先得知道这两个角的大小，那怎样才能知道这两个角的大小呢？

预设：要有测量角的工具。

师：这位同学说得很好，接下来就跟随老师一起去认识一下测量角的工具。

二、探究新知

1.认识量角器。

师：要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来量。人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。

【课件配合出示】

 

 

 

 

 

 

师：对着这幅图，你们能推算出1周角，1平角和1直角的度数吗？

学生尝试推算，然后举手汇报：

1周角＝360°

1平角＝周角＝180°

1直角＝周角＝90°