1 光的传播 课件-2026-2027学年科学五年级上册苏教版

该小学科学课件围绕“光的传播”核心知识点，从阳光穿过树叶、车灯照亮路面等生活现象导入，引导学生提出“光的传播路径”假设，通过烟雾中激光传播、硬卡纸小孔对齐、波纹管直弯对比三个实验验证猜想，最终用影子形成、小孔成像现象巩固光沿直线传播的科学原理，构建从现象观察到实验验证再到原理应用的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，设计递进式实验活动培养学生科学思维，如通过假设-验证-结论的探究过程强化推理论证能力，结合小孔成像拓展实验鼓励创新思考。既帮助学生建立光沿直线传播的科学观念，提升动手与分析能力，也为教师提供可操作的实验教学方案，提高课堂效率。

1 光的传播 2026.09.XX 阳光穿过树叶缝隙射向地面 夜晚的车灯照亮路面 阳光穿过云层 五彩的激光 这些现象有什么共同之处？？ 怎样的路径？直的？弯的？ 开启探索之旅 验证你的猜想------探究一 实验方法 实验现象 实验结论 方法一 激光笔的光线在空气中的传播路径是直线 光在空气中沿直线传播 方法二 方法三 验证你的猜想------探究二 实验方法 实验现象 实验结论 方法一 激光笔的光线在空气中的传播路径是直线 光在空气中沿直线传播 方法二 三个孔在同一条直线上时，光屏上出现光斑 光在空气中沿直线传播 方法三 验证你的猜想------探究三 实验方法 实验现象 实验结论 方法一 激光笔的光线在空气中的传播路径是直线 光在空气中沿直线传播 方法二 三个孔在同一条直线上时，光屏上出现光斑 光在空气中沿直线传播 方法三 直的波纹管光可以穿过，看到光斑 光在空气中沿直线传播 讨论 不透光的物体会把沿直线传播的光挡住，物体的后面就会形成没有光线的黑暗区域----影子 小孔成像 做一做 想一想 做一做 我的猜想：塑料膜上仍然能看到蜡烛倒立的像，但是像会比原来暗一些。 我的解释：光是沿直线传播的。烛焰发出的光，依次穿过卡纸的小孔、成像盒的小孔，光线可以直线到达塑料膜上，依旧可以发生小孔成像；但是中间的卡纸挡住了一部分光，透过的光线变少，所以像会变暗。 实验结果：塑料膜上出现蜡烛倒立、变暗的像，和猜想一致。 谢谢观看 $