第2单元 第6课时 角的度量（二）（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年四年级上册数学同步备课（北师大版·新教材）

该小学数学课件围绕角的度量与画角展开，通过“数一数，比一比”比较∠1与∠2复习导入，衔接角的大小比较旧知，引导学生观察量角器结构、动手度量与绘制指定度数角，搭建从旧知到新知的学习支架。 其亮点在于以探究活动为主线，结合量感、几何直观与应用意识，如“估一估生活中的角再测量”培养量感，画角步骤（定线、定点、连线）渗透推理意识。采用小组交流与实践操作，学生能主动参与探究，教师可依托清晰流程提升教学效果。

义务教育北师大版四年级上册 第6课时 角的度量（二） 线与角 二 数 数一数，比一比。 ＞ ∠1 ∠2 度量角的大小通常用量角器。 观察量角器，认一认，说一说。 量角器是把半圆平均分成180份。 外圈刻度 内圈刻度 0 0 中心点 零刻度线 你看到了什么？发现了什么？ 在上面的量角器中找到并画出50°，140°的角，与同伴交流。 活动要求： 自己试着找一找，画一画。 组内交流：你是如何找到这两个角的，你是怎样画的？ 50° 50° 140° 140° 你是怎样看刻度的？ 与量角器零刻度线重合的边向右，就看里圈 的刻度数；相反就看外圈的刻度数。 选择的零刻度线不同，角的开口方向也不同。 估一估，并量出下面两个角的度数，说一说你是怎么量的。 1 ∠1＝_____ 2 ∠2＝_____ 1 ∠1＝_____ 70° 1.把量角器的中心与角的顶点重合，零刻度线 与角的一条边重合； 2.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是 这个角的度数。 . 2 ∠2＝_____ 110° 怎么画一个60°的角呢？ 活动要求： 自己尝试画角。 组内交流：如何画指定度数的角？需要注意什么？ 定线：画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合。 定点：在量角器60°刻度线的地方点一个点。 连线：以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。 60° 1.在量角器上找出70°，130°的角，分别在下面 的图上画出来。 130° 70° 2.先估一估生活中的角的度数，再量一量。你估得准吗？ 估计 测量 3.画出下列各角。 35° 115° 80° 160° 自己动手画一画。 4.量一量，再模仿着坐一坐，说一说你的感受。 当靠背与椅面的夹角大约为100°时比较省力。 通过这节课的学习，你有什么收获? 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 数 $