第一单元 四时之美（图文版知识清单，PDF可打印）语文新教材统编版七年级上册

第一单元 四时之美（知识清单） 目一、字音积累精选 1.《春》 2.《济南的冬天》 亦3.《雨的四季》 酝酿(yùn niang) 澄清(cheng qing） 粗犷(ciguǎng) 贮蓄(zhùxù) 静谧（jing mi) 嘹亮(liao liang) 莅临(iin) 抖擻(dǒusu) 宽敞(kuan chang 吝啬(lin se) 咄咄逼人(duo duo bi ren) 二、 词语释义精选 1酝酿：各种气息在空气里像发酵似的， 4粗犷：豪放；豪壮。 越来越浓。 2.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。 5.莅临：来到，来临（用作敬辞)。多用 这里比喻姿态优美。 于书面语。 3澄清：清亮；使混浊变为清明。 6.咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。 P 视觉笔记：作家作品与文体常识核心 一、 作家作品核心 二、文体常识梳理 朱自清 曹操 写景抒情散文 字佩弦 特点：“形散神聚” 宇孟德 现代散文家、诗 借助描绘景物，寄托作 人、学者 东汉未年杰出政 者思想感情 代表作：《背影》 治家、军事家、 《荷塘月色》 诗人 乐府诗 老舍 李白 《观沧海》选自《步出夏门行》 句式自由 原名舒庆春，字舍予 诗仙 我国第一位荣获“人民 字太白， 号青莲居士 艺术家”称号的作家 唐代浪漫主义大诗人 近体诗 代表作：《骆驼祥子》 《茶馆》 草称“诗仙” 客站出山外， 《次北因山下》：五言律诗(8句，颌联、颈联 行升础山恤。 通常妻求对仗) 《间王昌龄左迁龙标遥有此寄》：七言绝句(4句) 刘湛秋 马致远 抒情诗之王 曲状元 元散曲 当代诗人、散文家 元代戏曲家、散曲家 《天净沙·秋思》是散曲小令 被称为“抒情诗之王” 有“曲状元”之称 “天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目 一、 常见修辞手法及作用答题格式 二、散文词语赏析答题法 →可 把xx比作xx,生动形象地写出了 Xx物的xx特点，表达了作者的 【答题步骤】 Xx感情。 ①点出词的修辞手法、 把xx当做人来写，生动形象地 词语特征等； →写出了xx物的xx特点，表达了 作者的xx感情。 ②写了什么； 突出了xx的xx特点，强烈地表达 ③手法效果； ④情感态度。 了作者的xx之情。 强调了xx物的xx特点，表达了 【注意事项】 作者的xx之情，增强了文章的 联系本词、 语言气势。 联系上下文、 突出、强调xx物的xx特点， 理解词语应注意 增强了表达效果。 “四联系”： 联系文章的中心与作者感情、 写出了xx物的xx特点，表达了 作者的xx情感，引人注意/加强 联系特殊的表达效果。 语气，发人深思。 3 语文知识手绘笔记：段落作用与语言特色· 、 段落的作用 1.开头语段 2.中间语段 3.结尾语段 【内容上】开篇点题；点明中心； 【内容上】推动情节发展； 【内容上】篇末点题；点明 设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 暗示中心。 (深化、升华)中心；抒发感情。 【结构上】总领全文；引起下文， 【结构上】承上启下的过渡作用 【结构上】总结全文；首尾呼应； 为下文作铺垫；与后文相照应。 ；为下文做铺垫/埋下伏笔； 给人留下想象的空间；结构严 。,引发下文 照应标题/开头/上文。 谨。 8二、 分析文章的语言特色 1.句式角度 2.表现手法角度 0 长短句 整散句 借物寓理、托物言志 借景抒情、寓情于景 3 长句严密，短句简 整句气势贯通，散句灵 洁明快； 活多变。整散结合使语言 虚实结合、动静结合 烘托、对比、以小见大等 表达错落有致。 增强表现力与感染力￠。 一、《观沧海》核心考点 二、《闻王昌龄左迁龙标 遥有此寄》核心考点 愁心 夜郎西 1.默写名句： 1.默写名句： 表达博大胸襟（远大抱负）： 将月亮人格化，寄托离愁/表达深切同情与关怀： 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 写大海水波动荡，山岛高耸突兀： 写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨： 水何澹澹，山岛竦峙。 杨花落尽子规啼。 2.问题梳理： 诗人通过描述大海吞吐日月、。 包容星汉的壮阔景象，表达了 12.问题梳理： 通过将“愁心”寄托给明月， “日月之行， 若出其中；→诗人统一天下的雄心壮志和 希望明月能陪伴友人直到贬谪 星汉灿烂，若出其里” 我寄愁心与明月” 宽广的胸怀。 之地，以寄托对友人的深深牵 。5 挂和慰问。 一、《次北固山下》核心考点 二、《天净沙·秋思》核心考点 1.默写名句： 1.默写名句： 表现时序变迁，蕴含新事物必将代替旧事物哲理： 主旨句/写游子孤寂愁苦之情： 海日生残夜，江春入旧年。 夕阳西下，断肠人在天涯。 描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行： 渲染萧条、冷落、凄凉气氛： 潮平两岸阔，风正一帆悬。 枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。 游子思乡情深： 2.问题梳理： 乡书何处达？归雁洛阳边。 意象特点： 2.问题梳理： “枯藤老树昏鸦”具有衰败、凋零的特点； 四 “海日生残夜，江春入旧年”： “小桥流水人家”具有清新、自然的特点； 生 “生”和“入”生动地展现了自然规律 “古道西风瘦马”具有荒凉、孤独的特点。 的更迭交替，给人留下深刻的印象。 ,一、写作重点：学会观察 二、写作表达技巧与思路 1.观察两大原则： 1.表达技巧： 6生 ①抓住特征：万物各不相同，写出独有的特点。 善用修辞：比喻、拟人、排比，让文字有画面感。 ②有序观察：不能杂乱堆砌，安排合理顺序 巧用细节描写：捕捉微小变化，不写空洞概括。 (空间顺序、时间顺序)。 情景交融：景物是载体，把情感融入文字。 2.多角度观察 (五感法)： 2.写作思路模板（写景作文通用）： 【视觉】 【听觉】 看到的颜色、形 声响、风声、雨 状、大小光影。 声、鸟鸣。 开篇： 中间： 结尾： 【嗅觉】 【触觉】 点出要描写的 按照一定顺序， 抒发内心感受， 花香、泥土气息、 冷暖、软硬、风的 景物，总写整 运用五感细致 升华情感。 草木味道。 轻柔、雨水微凉。 整体感受。 刻画景物特点。 语文视觉笔记：答题与朗读策略 -、 阅读答题核心策略 ☆周 二、 朗读设计策略 1.词句赏析逻辑：手法+语境+效果+情感。 1.朗读重音设计思路：定重读词语+析强调内容+悟情感氛围。 手法→语境→效果→情感 重项 精准分析词句写出了景物的状态、特点，阐释表达效果，著脚于传递的作者情感。 定重读词语 2.句段作用逻辑：结构+内容+情感。 析强调内容悟情感氛围 99 定重读词语+析强调内客+悟情感氛围。 结构 。→从结构、内容、情感 三方面作答。 2.符号运用： 内容 情感 重音符号 尚 逻辑停顿 3.诗歌鉴赏结构：描画面+辨手法+析意境+悟情感。 突出情感与语义重点。 划分语义层次，舒缓语气。 ⊙ 描画面 辨手法 析意境 悟情感 气口/短暂停顿 连读/拖音⌒ 换气或强调语气转折。 拉长字音，增强情感连贯性。。 描绘画面，点明表现手法， 闸释独特意境，精准提炼诗人情感。 0 以。 00 ☆