第6课 古代罗马（情境化作业）历史新教材统编版九年级上册

**基本信息** 初中历史新授课同步练，以古代罗马为主题，分层覆盖罗马共和国、帝国、文化核心知识点，通过基础记忆-跨知关联-综合应用三阶设计，融入时空观念与史料实证素养，实现知识巩固与能力进阶。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|单一知识点（如共和国政体、帝国建立时间）|原创单选直接考查核心概念，夯实基础记忆| |提升层|跨知识点关联（如时空计算、文明交流）|图表题（时空图）、史料辨析题，培养时空观念| |综合层|多知识点综合（帝国兴衰、文明特征）|材料分析题要求史料实证与历史解释，提升综合应用能力|

第6课 古代罗马（情境化作业） 知识点01 罗马共和国 1．【原创】约公元前509年，罗马结束王政时代，开启了新的政体。这一新的政权名称是 A．罗马共和国 B．罗马帝国 C．西罗马帝国 D．拜占庭帝国 【答案】A 【解析】约公元前509年，罗马建立共和国；罗马帝国建立于公元前27年。 2．【原创】在罗马共和国的权力架构当中，掌握国家实际最高权力的机构是 A．公民大会 B．元老院 C．执政官 D．保民官 【答案】B 【解析】罗马共和国时期，元老院掌握国家实际权力；执政官主持日常政务，公民大会拥有选举、立法等权力。 3．【原创】罗马共和国不断对外进行领土扩张，经过多年征战，哪一时期罗马已经征服了整个地中海地区 A．公元前8世纪 B．公元前3世纪前期 C．公元前1世纪后期 D．公元1世纪后期 【答案】C 【解析】公元前1世纪后期，罗马征服了整个地中海地区；公元前3世纪前期仅征服意大利半岛。 4．【原创】公元前73年，一场声势浩大的奴隶大起义爆发，沉重打击了罗马奴隶主阶级的统治，这次起义的领导者是 A．屋大维 B．凯撒 C．斯巴达克 D．汉尼拔 【答案】C 【解析】公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义；屋大维、凯撒属于罗马统治者，汉尼拔是迦太基将领。 知识点02 罗马帝国 1．【原创】有一位历史人物，结束了罗马共和国多年的内战，表面上保留共和传统，实则独揽全部大权，建立元首制，标志罗马帝国正式诞生。该人物是 A．凯撒 B．屋大维 C．汉尼拔 D．斯巴达克 【答案】B 【解析】屋大维成为内战最后的胜利者，创立元首制，罗马共和国演变为罗马帝国；凯撒只是实行独裁统治，并未建立帝国。 2．【原创】国力强盛、区域商贸往来频繁，环地中海各地经济文化联系不断加深，罗马文明迎来鼎盛阶段。这一全盛局面出现在 A．公元前2世纪 B．2世纪 C．3世纪 D．5世纪 【答案】B 【解析】2世纪罗马帝国进入全盛时期；3世纪罗马帝国开始陷入统治危机。 3．【原创】考古史料证明，远在汉朝时期，东西方两大强国之间已经开启人员往来与文明交流。这里的“两大强国”分别指汉朝和 A．亚历山大帝国 B．波斯帝国 C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国 【答案】C 【解析】罗马帝国时代，丝绸之路打通，罗马帝国与汉代中国有了直接的人员往来。 4．【原创】宗教往往诞生于动荡苦难的年代。1世纪初，诞生于巴勒斯坦地区，后来传遍罗马全境的宗教是 A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．犹太教 【答案】B 【解析】1世纪初，基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，之后逐步传播到帝国各地。 5．【原创】漫长的盛世过后，危机逐渐爆发，帝国分裂，西部政权最终走向覆灭。西罗马帝国灭亡的年份是 A．公元前44年 B．公元前27年 C．395年 D．476年 【答案】D 【解析】公元前44年，凯撒遇刺；公元前27年，罗马帝国建立，屋大维获“奥古斯都”称号；395年，罗马帝国分裂为东、西罗马帝国；476年：西罗马帝国灭亡，标志西欧奴隶社会结束。故选D。 知识点03 古代罗马文化 1．【原创】古代文明成果往往会对后世发展产生深远影响。罗马文明在治理国家、处理纠纷的长期实践中形成的完整体系，为近代西方相关领域发展奠定了重要基础。这一体系是 A．天文历法体系 B．法律法学系统 C．史诗文学体系 D．城市建筑体系 【答案】B 【解析】罗马人在管理国家、审理司法案件的过程中，发展出完整的法律和法学系统，深刻影响后世西方法律实践与法学发展。 2．【原创】一座座宏伟的建筑是文明的鲜活印记。下列建筑成就中，属于古罗马杰出代表的是 ①万神殿 ②狮身人面像 ③大竞技场 ④雅典卫城 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】大竞技场和万神殿是古代罗马建筑的杰出代表，B正确。②属于古埃及文明成果，④属于古希腊建筑。 3．【原创】史诗是记录早期文明历史的文学载体。一部古罗马著名史诗，承载着罗马早期的历史记忆，该作品是 A．《埃涅阿斯纪》 B．《罗马史》 C．《荷马史诗》 D．《伯罗奔尼撒战争史》 【答案】A 【解析】维吉尔的《埃涅阿斯纪》是罗马著名史诗；李维的《罗马史》属于史学著作而非史诗；《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献；《伯罗奔尼撒战争史》是古希腊史学家修昔底德的历史著作。 4．【原创】“条条大路通罗马”这句谚语流传至今，罗马境内四通八达的道路建设最主要的作用是 A．方便文人墨客外出游历采风 B．成为维系帝国各地联系的纽带 C．专门用来运送各地出土文物 D．主要用于对外传播宗教思想 【答案】B 【解析】罗马道路四通八达，是联系帝国各个地区的重要纽带，加强了帝国内部各地之间的联系。 1．罗马共和国建立于公元前509年，这一时间可表述为 A．公元前5世纪初期 B．公元前6世纪晚期 C．公元前5世纪晚期 D．公元前6世纪初期 【答案】B 【解析】A．公元前5世纪对应的时间范围是公元前500年—公元前401年，公元前509年不属于公元前5世纪，错误。 B．公元前6世纪的时间范围是公元前600年—公元前501年，公元前509年在这个区间内；同时公元前纪年数字越大时间越早，公元前509年已经接近公元前6世纪的尾声，属于公元前6世纪晚期，正确。 C．公元前5世纪对应的时间范围是公元前500年—公元前401年，公元前5世纪晚期应该是公元前430年-公元前401年左右的时间段，与题目中的公元前509年不符，错误。 D．公元前6世纪初期是公元前6世纪头二十年，对应‌公元前600年—公元前581年左右‌，公元前509年已经到了公元前6世纪的末尾，不属于初期，错误。 2．维吉尔的长篇史诗《埃涅阿斯纪》记述了特洛伊英雄、女神维纳斯之子、恺撒和屋大维的祖先埃涅阿斯在战后秉承神意，辗转由特洛伊来到意大利地区建立政权，其后人建立罗马国家的故事。这一故事 A．塑造了罗马的民族认同 B．吸收了希腊化文化元素 C．推动直接民主政治形成 D．促进古典人文精神发展 【答案】A 【解析】A．根据材料可知，维吉尔的史诗《埃涅阿斯纪》将罗马国家的起源与英雄祖先绑定，构建了统一的民族起源叙事，能够塑造罗马的民族认同，正确。 B．材料未体现《埃涅阿斯纪》吸收了希腊化文化元素，错误。 C．古罗马并未实行直接民主政治，错误。 D．材料的核心是民族起源与塑造民族认同感，与古典人文精神发展无关，错误。 3．公元前27—前14年，屋大维发行大量刻有自己头像和谷穗图案的银币，宣扬其统治下的罗马兴旺发达。这说明当时罗马 A．元首掌握最高统治权 B．处于共和国时期 C．在日耳曼人的打击下灭亡 D．爆发了斯巴达克起义 【答案】A 【解析】A．根据“公元前27—前14年，屋大维发行大量刻有自己头像和谷穗图案的银币”并结合所学知识可知，此时屋大维已获得“奥古斯都”称号，屋大维创立元首制，掌握最高统治权，罗马共和国演变为罗马帝国，正确。 B．“公元前27—前14年”罗马已进入帝国时期，错误。 C．西罗马帝国在内部矛盾和日耳曼人的打击下于476年灭亡，与题干时间不符，错误。 D．斯巴达克起义发生在罗马共和国末期，与题干时间不符，错误。 4．时空观念是历史学科五大核心素养之一。下图是某个帝国发展的时空图。据此判断，该帝国的建立者是 A．伯里克利 B．亚历山大 C．凯撒 D．屋大维 【答案】D 【解析】A．伯里克利是古希腊雅典的执政官，他在位时雅典民主政治发展到顶峰，和罗马帝国无关，错误。 B．亚历山大在公元前4世纪建立亚历山大帝国，不符合题干时间线索，错误。 C．凯撒是罗马共和国末期的独裁官，并未建立罗马帝国，错误。 D．根据题干信息“公元前27年首创‘元首制’、2世纪地跨欧亚非三洲、4世纪末分裂为两个帝国”，可判断该帝国是罗马帝国，公元前27年屋大维首创“元首制”，建立罗马帝国，符合史实，正确。 5．据统计，公元211—284年的73年间，经元老院认可的正统皇帝共24位，整体平均在位时间约3．2年。在这24位皇帝中，有14人死于部下或政敌的谋杀及各类政变，另有3人在抵御外族入侵等战争中战死。据此可知，当时的罗马帝国 A．皇位继承制度名存实亡 B．社会存在诸多危机 C．民族矛盾成为主要矛盾 D．封建统治面临挑战 【答案】B 【解析】A．材料仅体现皇帝非正常死亡多、政局动荡，没有体现皇位继承的相关制度完全失效的信息，错误。 B．题干描述的是罗马帝国3世纪危机时期的典型状况，这一阶段罗马帝国政局动荡、皇帝频繁遇刺短命，同时还伴随经济衰退、边境不稳等一系列问题，本质是社会多重矛盾激化下的统治危机，正确。 C．材料里皇帝多数死于内部政变谋杀，仅3人在抵御外族的战争中战死，无法得出民族矛盾是当时最主要矛盾的结论，错误。 D．罗马帝国实行的是奴隶制统治，封建制度在罗马帝国灭亡后才逐渐在西欧形成，错误。 6．地中海是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。2世纪时，有一位旅行探险者想要环游地中海，他应该前往 A．罗马共和国 B．西罗马帝国 C．罗马帝国 D．东罗马帝国 【答案】C 【解析】A．罗马共和国灭亡于公元前27年，与题干“2 世纪”时间不相符，错误。 B．西罗马帝国建立于4世纪后期，时间晚于2世纪，错误。 C．2世纪罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其“内湖”，此时可以环游地中海，正确。 D．东罗马帝国形成于4世纪末，时间不符合2世纪的时代背景，错误。 7．下表呈现的是罗马帝国的发展情况（部分），这可用来说明 地理 复杂特殊的海上通道阻碍了军队与信息的流动 政治 统治者斗争混战不断，社会矛盾尖锐 经济 农业衰退，工商业衰落，民生凋敝 A．对外扩张带来帝国的强大 B．帝国保障了区域和平 C．地理环境决定帝国的发展 D．罗马帝国衰落的原因 【答案】D 【解析】A．表格列举了罗马帝国存在的严重问题，未体现对外扩张和帝国强大，不符合题意，错误。 B．表格提到统治者混战不断，无法说明帝国保障区域和平，不符合题意，错误。 C．“地理环境决定帝国发展”表述绝对，且表格包含政治、经济多方面问题，并非只强调地理，错误。 D．题干表格从地理阻碍军队信息流动、政治统治混乱矛盾尖锐、经济领域农业衰退、工商业衰落、民生凋敝三个方面，列举了罗马帝国存在的严重问题，这些内容共同说明了罗马帝国衰落的原因，正确。 8．假期里，小明参观了以下历史遗迹（图1、图2）。他此次旅行的主题可以归纳为 A．追寻古埃及的建筑奇迹 B．探索两河流域的文明印记 C．感受古印度的宗教氛围 D．领略古代罗马的建筑风采 【答案】D 【解析】A．古埃及建筑代表是金字塔、狮身人面像，错误。 B．两河流域文明代表是《汉谟拉比法典》、空中花园，错误。 C．古印度文明主要是佛教、种姓制度，错误。 D．图中的遗迹为古罗马代表性建筑（大竞技场、万神殿等），能够领略古代罗马的建筑风采，正确。 9．建筑承载了人类对美的追求。鉴赏下面两处建筑，从中可以得出二者在建造上 希腊人追求美，希望神殿从任何角度都很完美，于是神殿四周都以廊柱环绕。台阶同样四面都有，且标准级数是三级，看上去并不高。 罗马庙宇多建在城市中，由于周围建筑很多，于是摒弃了围廊式，改用前廊式，神殿被高高架起在一人多高的基座上，侧面无台阶，更加彰显神圣。 A．融入了诸多宗教元素 B．为后世欧洲建筑风格奠基 C．借鉴了东方建筑手法 D．表现了继承基础上的创新 【答案】D 【解析】A．题干体现了罗马庙宇在继承希腊建筑特点的基础上进行创新改造，未提及二者融入诸多宗教元素，错误。 B．题干仅对比两处建筑的建造特点，没有涉及二者为后世欧洲建筑风格奠基的相关内容，夸大了题干主旨， 错误。 C．题干强调罗马庙宇继承希腊廊柱建筑形式，又根据城市环境改造布局、基座，没有信息表明二者借鉴了东方建筑手法，错误。 D．古罗马庙宇继承了古希腊建筑的廊柱特色，同时结合自身城市环境需求，对建筑形制做出调整，摒弃围廊式改用前廊式、增设高基座，体现了继承基础上的创新，正确。 10．在埃及太阳历的基础上编制了儒略历；吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶。这说明古罗马 A．成为欧亚文化中心 B．建筑技术不断精进 C．“整合、创新”的文明发展特点 D．传承了东西方文化 【答案】C 【解析】A．题干只说到古罗马吸收外来文化后再创新，没有说到古罗马是欧亚文化中心，错误。 B．题干说到古罗马的成就除建筑外还有历法，不仅只有建筑技术精进，错误。 C．“整合”体现在古罗马借鉴埃及历法、吸收希腊建筑方面，“创新”体现在古罗马编成儒略历，创造石拱门、穹顶方面，正确。 D．题干仅说到古罗马借鉴埃及、希腊的文明成果，没有说到对东方文化的传承，无法得出传承东西方文化的结论，错误。 11．古代欧洲文明以古希腊和古罗马为核心，前者孕育了城邦制度与民主思想，后者在吸收希腊文化的基础上，发展出系统的法律体系与庞大的帝国治理模式，二者共同塑造了西方文明的早期根基。由此可知，古希腊罗马文明的突出贡献是 A．孕育城邦民主思想 B．发展系统法律体系 C．奠定西方文明根基 D．建立庞大帝国治理 【答案】C 【解析】A．孕育城邦民主思想只是古希腊的贡献，不能概括古希腊、古罗马二者共同的突出贡献，错误。 B．发展系统法律体系只是古罗马的贡献，不能概括古希腊、古罗马二者共同的突出贡献，错误。 C．材料表明古希腊孕育城邦制度与民主思想，古罗马发展法律与帝国治理模式，二者共同塑造西方文明早期根基，正确。 D．建立庞大帝国治理只是古罗马的贡献，古希腊没有庞大帝国治理模式，错误。 1．阅读材料，回答问题。 材料一  在古罗马，到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园，奴隶被称为“会说话的工具”。奴隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫奴隶成对角斗。一场角斗下来，场上留下是一具具奴隶尸体。 材料二  ……元老院给他上了一个新尊号：奥古斯都，意为“庄严、神圣”，这是一个比皇帝更光荣的称号。 （1）结合材料一回答，发生在公元前73年的古罗马的奴隶起义的名称？ （2）材料二中被称为“奥古斯都”的是谁？他在哪一年建立了罗马帝国？ （3）476年，西罗马帝国在什么人的打击下灭亡？ 【答案】（1）斯巴达克起义。 （2）屋大维。公元前27年。 （3）日耳曼人。 【解析】（1）名称：罗马共和国时期奴隶遭受残酷压迫，公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，起义沉重打击了罗马共和国的统治。 （2）谁：屋大维首创“元首制”掌握最高统治实权，罗马帝国由此建立。 时间：公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马帝国由此建立。 （3）人：476年，西罗马帝国遭到日耳曼人的大举入侵而灭亡，西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶社会的结束。 2．古代地中海文明对世界历史产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一：雅典公民大会每月举行二至四次，凡年满二十岁的男性公民都有权参加，公民对城邦大事的议案自由发言或展开激烈的辩论，最后采取投票或举手的方式，按少数服从多数的原则作出决议。这种直接民主的形式，使公民能够充分参与城邦事务的决策。 ——摘编自古希腊历史学家修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》 材料二：我们为了利益，冒着生命危险，扬帆起航，跨越波涛汹涌的大海，将货物运往各个港口，无论是希腊人的城邦，还是腓尼基人的城市，亦或是埃及的土地，皆有我们的足迹。贸易让我们见识到不同民族的智慧与技艺，也让我们的财富日益增长。 ——摘编自古希腊历史学家希罗多德《历史》 材料三：罗马人征服了希腊，但希腊文化却征服了罗马。我们的建筑、文学、哲学、艺术等诸多方面都深受希腊的影响，我们在借鉴的基础上发展出了独特的罗马风格，使得帝国文化更加繁荣昌盛，这是不同文明相互作用的奇妙结果。 ——摘编自罗马学者普林尼《自然史》 材料四：在亚历山大港，来自不同地区的船只穿梭如织，有阿拉伯的香料船、印度的棉布船、迦太基的粮食船等。这里汇聚了各地的奇珍异宝，不同肤色、不同语言的商人在此讨价还价，各种宗教信仰和风俗习惯相互碰撞又相互包容。 ——摘编自埃及祭司曼涅托《埃及史》 （1）根据材料一，概括雅典公民大会的特点。分析这一政治形式对雅典产生的影响。 （2）根据材料二，写出古希腊商人贸易活动的特点。 （3）根据材料三，结合所学知识，列举希腊罗马古典文化成就。（列举两个） （4）根据材料四，概括亚历山大港多元文化汇聚对当地发展产生的作用。 （5）综合上述四则材料，阐述古代地中海地区文明发展呈现出的特征。 【答案】（1）特点：定期举行；全体成年男性公民参加；投票或举手表决，少数服从多数，直接民主。（注：直接民主概括其前三条） 影响：推动了雅典的发展；奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰；为后世西方民主政治的发展提供借鉴。 （2）特点：具有冒险性；贸易范围广泛；促进文化交流；财富日益增长。 （3）成就：古希腊：《荷马史诗》；帕特农神庙；苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础等；古罗马：大竞技场；万神庙；《十二铜表法》等。 （4）作用：促进了当地经济和文化的发展。 （5）特征：民主性、多元性、开放性、融合性等特征。 【解析】（1）特点：“雅典公民大会每月举行二至四次”→定期举行；“凡年满二十岁的男性公民都有权参加”→全体成年男性公民参加；“最后采取投票或举手的方式，按少数服从多数的原则作出决议。这种直接民主的形式，使公民能够充分参与城邦事务的决策”→投票或举手表决，少数服从多数，直接民主。 影响：从对雅典城邦本身、古代民主地位、后世影响等维度思考。 （2）特点：“我们为了利益，冒着生命危险，扬帆起航，跨越波涛汹涌的大海”→具有冒险性；“无论是希腊人的城邦，还是腓尼基人的城市，亦或是埃及的土地，皆有我们的足迹”→贸易范围广泛；“贸易让我们见识到不同民族的智慧与技艺”→促进文化交流；“也让我们的财富日益增长”→财富日益增长。 （3）成就：“我们的建筑、文学、哲学、艺术等诸多方面都深受希腊的影响，我们在借鉴的基础上发展出了独特的罗马风格”→《荷马史诗》是宝贵的文学遗产；帕特农神庙是希腊建筑艺术的典型代表；德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德是著名哲学家；罗马：大竞技场、万神庙体现罗马建筑特点；《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步。 （4）作用：“来自不同地区的船只穿梭如织……汇聚了各地的奇珍异宝，不同肤色、不同语言的商人在此讨价还价，各种宗教信仰和风俗习惯相互碰撞又相互包容”→船只商贸往来推动经济繁荣，不同信仰风俗碰撞包容推动文化发展。 （5）特征：材料一希腊民主制度，使公民能够充分参与城邦事务的决策体现民主性；材料二无论是希腊人的城邦，还是腓尼基人的城市，亦或是埃及的土地，皆有我们的足迹体现开放性；材料三罗马人征服了希腊，但希腊文化却征服了罗马……这是不同文明相互作用的奇妙结果；材料四不同肤色、不同语言的商人在此讨价还价，各种宗教信仰和风俗习惯相互碰撞又相互包容体现多元性、融合性。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第6课 古代罗马（情境化作业） 知识点01 罗马共和国 1．【原创】约公元前509年，罗马结束王政时代，开启了新的政体。这一新的政权名称是 A．罗马共和国 B．罗马帝国 C．西罗马帝国 D．拜占庭帝国 2．【原创】在罗马共和国的权力架构当中，掌握国家实际最高权力的机构是 A．公民大会 B．元老院 C．执政官 D．保民官 3．【原创】罗马共和国不断对外进行领土扩张，经过多年征战，哪一时期罗马已经征服了整个地中海地区 A．公元前8世纪 B．公元前3世纪前期 C．公元前1世纪后期 D．公元1世纪后期 4．【原创】公元前73年，一场声势浩大的奴隶大起义爆发，沉重打击了罗马奴隶主阶级的统治，这次起义的领导者是 A．屋大维 B．凯撒 C．斯巴达克 D．汉尼拔 知识点02 罗马帝国 1．【原创】有一位历史人物，结束了罗马共和国多年的内战，表面上保留共和传统，实则独揽全部大权，建立元首制，标志罗马帝国正式诞生。该人物是 A．凯撒 B．屋大维 C．汉尼拔 D．斯巴达克 2．【原创】国力强盛、区域商贸往来频繁，环地中海各地经济文化联系不断加深，罗马文明迎来鼎盛阶段。这一全盛局面出现在 A．公元前2世纪 B．2世纪 C．3世纪 D．5世纪 3．【原创】考古史料证明，远在汉朝时期，东西方两大强国之间已经开启人员往来与文明交流。这里的“两大强国”分别指汉朝和 A．亚历山大帝国 B．波斯帝国 C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国 4．【原创】宗教往往诞生于动荡苦难的年代。1世纪初，诞生于巴勒斯坦地区，后来传遍罗马全境的宗教是 A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．犹太教 5．【原创】漫长的盛世过后，危机逐渐爆发，帝国分裂，西部政权最终走向覆灭。西罗马帝国灭亡的年份是 A．公元前44年 B．公元前27年 C．395年 D．476年 知识点03 古代罗马文化 1．【原创】古代文明成果往往会对后世发展产生深远影响。罗马文明在治理国家、处理纠纷的长期实践中形成的完整体系，为近代西方相关领域发展奠定了重要基础。这一体系是 A．天文历法体系 B．法律法学系统 C．史诗文学体系 D．城市建筑体系 2．【原创】一座座宏伟的建筑是文明的鲜活印记。下列建筑成就中，属于古罗马杰出代表的是 ①万神殿 ②狮身人面像 ③大竞技场 ④雅典卫城 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 3．【原创】史诗是记录早期文明历史的文学载体。一部古罗马著名史诗，承载着罗马早期的历史记忆，该作品是 A．《埃涅阿斯纪》 B．《罗马史》 C．《荷马史诗》 D．《伯罗奔尼撒战争史》 4．【原创】“条条大路通罗马”这句谚语流传至今，罗马境内四通八达的道路建设最主要的作用是 A．方便文人墨客外出游历采风 B．成为维系帝国各地联系的纽带 C．专门用来运送各地出土文物 D．主要用于对外传播宗教思想 1．罗马共和国建立于公元前509年，这一时间可表述为 A．公元前5世纪初期 B．公元前6世纪晚期 C．公元前5世纪晚期 D．公元前6世纪初期 2．维吉尔的长篇史诗《埃涅阿斯纪》记述了特洛伊英雄、女神维纳斯之子、恺撒和屋大维的祖先埃涅阿斯在战后秉承神意，辗转由特洛伊来到意大利地区建立政权，其后人建立罗马国家的故事。这一故事 A．塑造了罗马的民族认同 B．吸收了希腊化文化元素 C．推动直接民主政治形成 D．促进古典人文精神发展 3．公元前27—前14年，屋大维发行大量刻有自己头像和谷穗图案的银币，宣扬其统治下的罗马兴旺发达。这说明当时罗马 A．元首掌握最高统治权 B．处于共和国时期 C．在日耳曼人的打击下灭亡 D．爆发了斯巴达克起义 4．时空观念是历史学科五大核心素养之一。下图是某个帝国发展的时空图。据此判断，该帝国的建立者是 A．伯里克利 B．亚历山大 C．凯撒 D．屋大维 5．据统计，公元211—284年的73年间，经元老院认可的正统皇帝共24位，整体平均在位时间约3．2年。在这24位皇帝中，有14人死于部下或政敌的谋杀及各类政变，另有3人在抵御外族入侵等战争中战死。据此可知，当时的罗马帝国 A．皇位继承制度名存实亡 B．社会存在诸多危机 C．民族矛盾成为主要矛盾 D．封建统治面临挑战 6．地中海是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。2世纪时，有一位旅行探险者想要环游地中海，他应该前往 A．罗马共和国 B．西罗马帝国 C．罗马帝国 D．东罗马帝国 7．下表呈现的是罗马帝国的发展情况（部分），这可用来说明 地理 复杂特殊的海上通道阻碍了军队与信息的流动 政治 统治者斗争混战不断，社会矛盾尖锐 经济 农业衰退，工商业衰落，民生凋敝 A．对外扩张带来帝国的强大 B．帝国保障了区域和平 C．地理环境决定帝国的发展 D．罗马帝国衰落的原因 8．假期里，小明参观了以下历史遗迹（图1、图2）。他此次旅行的主题可以归纳为 A．追寻古埃及的建筑奇迹 B．探索两河流域的文明印记 C．感受古印度的宗教氛围 D．领略古代罗马的建筑风采 9．建筑承载了人类对美的追求。鉴赏下面两处建筑，从中可以得出二者在建造上 希腊人追求美，希望神殿从任何角度都很完美，于是神殿四周都以廊柱环绕。台阶同样四面都有，且标准级数是三级，看上去并不高。 罗马庙宇多建在城市中，由于周围建筑很多，于是摒弃了围廊式，改用前廊式，神殿被高高架起在一人多高的基座上，侧面无台阶，更加彰显神圣。 A．融入了诸多宗教元素 B．为后世欧洲建筑风格奠基 C．借鉴了东方建筑手法 D．表现了继承基础上的创新 10．在埃及太阳历的基础上编制了儒略历；吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶。这说明古罗马 A．成为欧亚文化中心 B．建筑技术不断精进 C．“整合、创新”的文明发展特点 D．传承了东西方文化 11．古代欧洲文明以古希腊和古罗马为核心，前者孕育了城邦制度与民主思想，后者在吸收希腊文化的基础上，发展出系统的法律体系与庞大的帝国治理模式，二者共同塑造了西方文明的早期根基。由此可知，古希腊罗马文明的突出贡献是 A．孕育城邦民主思想 B．发展系统法律体系 C．奠定西方文明根基 D．建立庞大帝国治理 1．阅读材料，回答问题。 材料一  在古罗马，到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园，奴隶被称为“会说话的工具”。奴隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫奴隶成对角斗。一场角斗下来，场上留下是一具具奴隶尸体。 材料二  ……元老院给他上了一个新尊号：奥古斯都，意为“庄严、神圣”，这是一个比皇帝更光荣的称号。 （1）结合材料一回答，发生在公元前73年的古罗马的奴隶起义的名称？ （2）材料二中被称为“奥古斯都”的是谁？他在哪一年建立了罗马帝国？ （3）476年，西罗马帝国在什么人的打击下灭亡？ 2．古代地中海文明对世界历史产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一：雅典公民大会每月举行二至四次，凡年满二十岁的男性公民都有权参加，公民对城邦大事的议案自由发言或展开激烈的辩论，最后采取投票或举手的方式，按少数服从多数的原则作出决议。这种直接民主的形式，使公民能够充分参与城邦事务的决策。 ——摘编自古希腊历史学家修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》 材料二：我们为了利益，冒着生命危险，扬帆起航，跨越波涛汹涌的大海，将货物运往各个港口，无论是希腊人的城邦，还是腓尼基人的城市，亦或是埃及的土地，皆有我们的足迹。贸易让我们见识到不同民族的智慧与技艺，也让我们的财富日益增长。 ——摘编自古希腊历史学家希罗多德《历史》 材料三：罗马人征服了希腊，但希腊文化却征服了罗马。我们的建筑、文学、哲学、艺术等诸多方面都深受希腊的影响，我们在借鉴的基础上发展出了独特的罗马风格，使得帝国文化更加繁荣昌盛，这是不同文明相互作用的奇妙结果。 ——摘编自罗马学者普林尼《自然史》 材料四：在亚历山大港，来自不同地区的船只穿梭如织，有阿拉伯的香料船、印度的棉布船、迦太基的粮食船等。这里汇聚了各地的奇珍异宝，不同肤色、不同语言的商人在此讨价还价，各种宗教信仰和风俗习惯相互碰撞又相互包容。 ——摘编自埃及祭司曼涅托《埃及史》 （1）根据材料一，概括雅典公民大会的特点。分析这一政治形式对雅典产生的影响。 （2）根据材料二，写出古希腊商人贸易活动的特点。 （3）根据材料三，结合所学知识，列举希腊罗马古典文化成就。（列举两个） （4）根据材料四，概括亚历山大港多元文化汇聚对当地发展产生的作用。 （5）综合上述四则材料，阐述古代地中海地区文明发展呈现出的特征。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $