第六单元 整理与复习（第二课时） 课件-2026-2027学年西南大学版数学五年级上册

该小学数学课件聚焦面积单位整理与复习，核心知识点涵盖平方厘米、平方分米等单位及换算、实际测量计算、综合问题解决。课堂从回顾学过的面积单位导入，通过基本练习（单位填空、换算、测量计算）巩固基础，过渡到综合练习（平行四边形、梯形、组合图形面积）应用，构建从基础到综合的学习支架。 其亮点是分层设计练习，注重量感培养（如教室面积用m²、手机屏幕用mm²），强化运算能力（单位换算题），提升推理意识（综合题两种解法、拓展图形面积推导）。通过荒地收玉米等真实情境，引导学生用数学眼光观察现实，教师可直接使用结构化内容提高教学效率，学生能逐步掌握知识应用。

第六单元 整理与复习（第二课时） 1 面积单位 平方厘米（cm²） 平方分米（dm²） 平方米（m²） 公顷（hm²） 平方千米（km²） cm² dm² m² hm² km² 100 100 10000 100 到目前为止，我们学过了哪些面积单位？ 2 （1）一个教室的地面面积大约是50m²。 （2）我们的数学课本封面面积大约是4dm²。 （3）妈妈的手机屏幕面积大约是100mm²。 （4）学校的占地面积大约是2km²。 （5）重庆市的面积约为82400km²。 1.用合适的面积单位填空。 基本练习 5平方米 = (              ) 平方分米 70000平方米 = (              ) 公顷 3平方千米 = (              ) 公顷 8公顷 = (              ) 平方米 45000000平方米 = (         ) 平方千米 2.单位换算。 12平方分米 = (              ) 平方厘米 40平方千米 = (               ) 平方米 900公顷 = (              ) 平方千米 2平方米 = (              ) 平方厘米 6000平方分米 = (         ) 平方米 500 7 300 80000 45 60 20000 9 40000000 1200 基本练习 注意：测量时，以厘米作单位（保留一位小数）。 2×3÷2=3（cm²） 3×1.5=4.5（cm²） 3.量出所需要的数据，再计算面积。 基本练习 1：140×350×9300=45570000（千克） 2：140×350÷10000≈5（公顷）             9300×5=46500（千克） 3：140×350÷10000×9300＝45570（千克） × 1.新华村开垦了一块近似于平行四边形的荒地（如下图所示）。如果每公顷能收9300kg玉米，这块地大约能收多少千克玉米？（用计算器计算。） × √ 综合练习 （3.6＋1.4）×2÷2 =5.1×2÷2 =5（平方米） 答：这条水渠横截面的面积是5平方米。 2.一条新挖的水渠，横截面是梯形（如下图所示）。这条水渠横截面的面积是多少平方米？ 综合练习 梯形：（45+120）×（105-40）÷2=5362.5（m²） 长方形：120×40=4800（m²） 草地：5362.5+4800=10162.5（m²） 法1： 草地面积=梯形面积+长方形面积 3.右图是一块草地示意图，根据图中数据，求这块草地的面积。 综合练习 法2： 草地面积=梯形面积+长方形面积 梯形：（40+105）×（120-45）÷2=5437.5（m²） 长方形：105×45=4725（m²） 草地：5437.5+4725=10162.5（m²） 答：草地的面积为10162.5m²。 综合练习 3.右图是一块草地示意图，根据图中数据，求这块草地的面积。 ∟ ∟ ∟ ∟ ∟ ∟ 答：图①③⑥部分的面积相等。 答：图②④⑤部分的面积相等。 ∟ 下列哪些图形的涂色部分面积相等？（每个小正方形的边长相等） 拓展应用 ∟ ∟ 图⑥涂色部分的面积=左三角形面积＋右三角形面积 =底左×高÷2＋底右×高÷2 =（底左＋底右）×高÷2 =边长×高÷2 左边三角形面积=底左×高÷2 右边三角形面积=底右×高÷2 拓展应用 通过这节课的复习，你有什么收获？ 回顾反思 谢谢观看 Thank you $