精品解析：广东珠海市文园中学2026-2027学年九年级上学期暑假学情自我反馈语文试题

珠海市文园中学2026年暑假学情自我反馈 九年级语文试卷 说明：本试卷共8页，答题卷共3页，本试卷满分100分，考试时间为80分钟。 一、积累运用（32分） 1. 默写古诗文。 （1）十五从军征，______。（《十五从军征》） （2）中庭生旅谷，______。（《十五从军征》） （3）忽如一夜春风来，______。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （4）纷纷暮雪下辕门，______。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （5）千古兴亡多少事？悠悠。______。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） （6）______，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） （7）峰峦如聚，波涛如怒，______。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （8）可怜身上衣正单，______。（白居易《卖炭翁》） （9）______，怜君何事到天涯！（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （10）______，为赋新词强说愁。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （11）爱情闺怨诗以其独特的艺术魅力和深厚的文化内涵，在中国古典文学中占有重要地位。“宛在水中央”“______”和“______”（《诗经·蒹葭》）表现主人公虽望穿秋水但心上人可望而不可即的无限情意；“______，______”（李商隐《无题》）将现实的无奈与美好的愿望相结合，使相思之情和渴望团聚的心情更加深沉动人。 （12）“______？______”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》），云遮雪塞，道不尽韩愈英雄失路的悲慨。 （13）“______，边秋一雁声”（杜甫《月夜忆舍弟》），更鼓响过，行人断绝，孤雁的叫声愈显凄切。 （14）槲叶落山路，______。（温庭筠《商山早行》） （15）“欲渡黄河冰塞川，______”（《行路难（其一）》）抒发了李白在仕途上遭遇艰难时，产生的不可抑制的悲慨之情。 （16）当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新事物。刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中“______，______”表现了这种观点。 （17）《湖心亭看雪》中具体描写雪景的句子是“______，天与云与山与水，上下一白”。 2. 根据拼音写词语。 （1）我们需要有gé wù zhì zhī（ ）的精神，才能真正理解事物的本质。 （2）瀑布发出zhèn ěr yù lóng（ ）的声响，让人感受到大自然的磅礴力量。 （3）她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花则qiǎo rán bù jīng（ ）。 （4）容不得束缚，容不得jī bàn（ ），容不得闭塞。 （5）阅读完一些科普文章，她不由得对某些物种xiāo shēng nì jì（ ）的现状心生怅惘。 （6）（他）穿着黑布大马褂，深青布棉袍，pán shān（ ）地走到铁道边。 （7）从他那一面看起来，是一去之后，yǎo wú xiāo xī（ ）了。 （8）近处小路上骑驴而行的则是cháng tú bá shè（ ）的行旅。 （9）动作疾如流星，又xiāo sǎ（ ）自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。 （10）辽宁舰官兵xián shú（ ）地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 二、综合性活动（8分） 中国文化历来崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，内涵丰富。班级文化宣传组开展了“以和为贵”专题学习活动，请你参加。 3. 【定“和”之规】在活动中，有些问题需要讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，需要拟订几条“班级议事规则”。请你将班委会的对话补充完整，要求语言简明。 班长：我们应该发动全班同学勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。 学习委员：但在议事的时候，要①____________________________________。 宣传委员：我觉得还需要注意②_________________________________。 班长：对！还要加一条：最后议事结果由大家投票决定，少数服从多数。 4. 【传“和”之旨】在“以和为贵”主题演讲比赛中，小文撰写了演讲稿开头部分。请你补充一则经典故事素材，帮她完善演讲稿。 古人云“和为贵”，这是中华民族的处世智慧。历史上诸多故事印证了这份智慧，①______便是经典一例。②______。“和”能化解矛盾、凝聚力量。这份古老智慧，在当下依然闪耀光芒。 为了让同学们进一步了解低碳生活，小语搜集了以下材料，请完成下列小题。 ［材料一］ 随着能源结构的深刻变革和绿色低碳发展理念的深入人心，新能源公共交通作为推动城市可持续发展的重要力量，正迎来前所未有的发展机遇。河南省交通运输厅等十六部门印发通知，指出到2025年全省新能源公交车占比达到90%以上（包括应急车辆），巡游出租车以及城市建成区的邮政用车、网约出租车基本使用新能源汽车，重型营运货车绿色替代率达到50%以上。新能源车普及率的提高，为市民出行提供了更加绿色、环保的选择方式，新能源公共交通跑出低碳发展“加速度”。 ［材料二］ 图1：中国年轻人低碳资讯了解渠道分布 图2：中国年轻人对“低碳消费”的理解分布 5. 请为材料一拟写一个恰当的标题（不超过20字）。 6. 请根据材料二中的两个图，用简洁的语言概括两条主要信息。 7. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 人生不必刻意去渲染，只有踏实走好每一步，人生道路上才会留下闪闪发光的印迹。 B. 当代青年应学习顾诵芬，像他一样将个人理想与祖国需要紧密相连，心无旁骛，赤诚报国。 C. 莲花山是花的海洋，每年夏季举办的莲花旅游文化节，吸引着各地游客不断地纷至沓来。 D. 我们要努力构建更加科学的教育生态，让学生们在学校里能够各得其所，做最好的自己。 8. 下列加点词语运用正确的一项是（ ） A. 针对我校学子在青奥运会亚洲区预选跳高比赛中勇夺冠军的事迹，媒体强聒不舍地展开了报道。 B. 语文课上，小明总是能迅速准确地概括出文章大意，这种断章取义的能力受到大家的赞誉。 C. 王维的《辛夷坞》描绘了一幅幽寂空灵的画面，景中含情，情中有景，情景交融相得益彰。 D. 在军训素质拓展活动中，九年级各班文化展示节目亮点频出，简直不言而喻。 9. 下列各句中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 我就不信，才这么点工夫，他竟能销声匿迹了。 B. 充满英雄主义色彩的电影《悬崖之上》在我市上映，广大观众刮目相看。 C. 我读了这本书，才知道世界上竟有这样的事，真是开卷有益。 D. 我们非常反对那种专注于艰深晦涩、矫揉造作的文风。 10. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。（在“它”后面加上“是否”） B. 习主席宣布中国应对气候变化的新举措， 表明了中国推动实现全球生态安全与可持续发展。（将“安全”与“可持续发展”互换位置） C. 胜利中学以各具特色的社团活动为载体，为学生提供展示自我的舞台，增强校园文化生活。（将“增强”改为“丰富”） D. 物候资料可以利用来避免或减轻害虫。（将“避免”与“减轻”调换位置） 11. 下面对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 自从引进了工业机器人，工厂全体员工的工作效率得到大幅度提高，今年的生产总量也增长到百分之三十至四十。（把“增长到”改为“增长了”） B. 时隔多年，我依然清楚地记得在毕业典礼上，班主任亲切地走过来同我告别，并送给我一本书作为毕业礼物。（“亲切地”与“走过来”互换位置） C. 通过《扫黑风暴》严肃又不失幽默的剧情，将国家扫黑除恶的艰难过程真实地还原出来，用优质内容打动观众。（把“真实地”调至“将”前） D. 冬奥会场馆“冰之帆”虽然可以服务于花滑、短道速滑等冬季比赛项目，又能转换为夏季比赛项目的场地。（把“虽然”改为“既”） 12. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 为了进一步加强家校合作，畅通家校沟通渠道，近两周市教育局积极组织各校开展“千师访万家”家访。 B. 公安部交通管理局12月31日发布，我国热点旅游景区道路交通流量明显上升。 C. 沿海高铁盐城段全长168公里，是由盐城市政府出资并委托中铁公司建设和规划的。 D. 春节档的电影《中国女排》《唐人街探案3》《囧妈》等都颇受期待，现在《中国女排》目前位居春节档最受关注影片的榜首。 四、名著阅读（12分） 13. 下列名著情节与人物不相符的一项是（ ） A. 押送金银担——杨志 B. 大闹飞云浦——晁盖 C. 智赚玉麒麟——吴用 D. 活捉史文恭——卢俊义 14. 话剧社将进行戏曲表演彩排，但是导演小沥在排演前，把打印好给主演的剧本顺序打乱了，请你根据原著小说情节来排序，选出正确的一项（ ） ①赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山 ②花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 ③九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧瓦罐寺 ④小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村 ⑤史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西ㅤ ⑥林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 A. ⑤①④③②⑥ B. ⑤④③①②⑥ C. ①⑤④⑥③② D. ①⑤④③②⑥ 15. 下表是某位同学为《水浒传》中的吴用、林冲、武松、李逵四人制作的卡片，有误的一项是（ ） 选项 姓名 外号 经典故事 人物评价 A 吴用 智多星 智取大名府 足智多谋、神机妙算 B 林冲 豹子头 风雪山神庙 武艺高强、安分守己 C 武松 青面兽 醉打蒋门神 神勇侠义、有恩必报 D 李逵 黑旋风 元夜闹东京 侠肝义胆、朴直莽撞 A. A B. B C. C D. D 16. 下列人物没有在《智取生辰纲》中出现的是（ ） A. 青面兽 B. 行者 C. 智多星 D. 托塔天王 17. 请根据阅读积累，完成主题读书卡。 英雄传奇——《水浒传》读书卡 班级：九（2）班 姓名：唐岱 任务：分析人物形象 方法（一）细读文本，把握水浒英雄个性 （1）下列A、B文段所写人物是______（写人名） A：拿起碗，一饮而尽，叫道：“这酒好生有气力！主人家，有饱肚的买些吃酒。”……“好酒！”……“端的好酒！主人家，我吃一碗，还你一碗钱，只顾筛来。”……答道：“要你扶的不算好汉。”……前后共吃了十五碗，绰了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。” 个性：（2）______ B：见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来……把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢……把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。 情节：（3）______（根据B文段概括） 个性：武艺高强 方法（二）梳理情节，发现水浒英雄共性 A英雄：拳打镇关西 B英雄：风雪山神庙 C英雄：血溅鸳鸯楼 醉打蒋门神 三位英雄的共性：（4）______ [甲] 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） [乙] 滕子京负①大才，为众所嫉，自谪巴陵，愤郁颇见辞色。范仲淹与之同年友善爱其才恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙②以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》，故《记》中云“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。 （节选自范公偁《过庭录》，有删改） 【注】①负：依仗。②隙：机会。 18. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 此则岳阳楼之大观也/可远观而不可亵玩焉 B. 而或长烟一空/便得一山 C. 不以物喜/以其境过清 D. 其意盖在谏故人耳/意暇甚 19. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）微斯人，吾谁与归？ （2）自谪巴陵，愤郁颇见辞色。 20. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 范仲淹与之同年友善爱其才恐后贻祸 21. [乙]文中范仲淹与李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”都表达对朋友什么样的感情？请简要分析他们是通过怎样的方式表达的。 22. 请联系甲、乙两文分析概括范仲淹撰写《岳阳楼记》的目的。从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界？ 阅读下面文字，完成下面小题。 初冬的岳阳楼 张健 ①中学时读范仲淹的《岳阳楼记》，心里便悄悄种下了一个愿望。真巧，今年初冬去湖南出差，在当地工作的老同学听说我来了，热情地拉着我说：“走，我带你去岳阳楼看看！”我一听，正中下怀，这心愿总算能了啦！ ②一路上，我俩有说有笑，老同学还打趣我：“瞧你，是不是又在心里默诵‘先天下之忧而忧’啦？”我也笑了，脑海里确实浮现着范公笔下那浩浩汤汤的洞庭湖，那阴风怒号的激荡，还有春和景明时的澄澈。可当真站在城墙下，仰头望见那翘角飞檐的一刻，心却一下子静了。那些在文字里翻滚多年的想象，仿佛被初冬的风一吹，轻轻落定，变成一种肃穆又清亮的期待。 ③同学在我耳边轻声说：“不管第几次来，见到它，心里还是会静下来。”我点点头。眼前的岳阳楼比想象中更沉静、更苍古。深赭色的木结构，没有新漆的亮光，倒像是岁月酿成的醇酒，含蓄而殷实。三层重檐，翼然如憩息的巨鸟，安详中蓄着力量。 ④一步一步踩上窄而陡的木梯，脚下“吱呀”作响，那声音，仿佛不是来自我的脚步，而是从木头深处、从千百年的旧梦里，渗出来的低语。 ⑤登上顶层，凭栏远眺，我不由“啊”了一声，呼吸也为之一顿。 ⑥眼前就是洞庭湖，那片在书里、诗里、梦里出现无数次的大水。它没有夏日的奔腾，也没有秋日的明媚，只在初冬灰白的天幕下，舒展成一片苍茫寥廓的画卷。水是灰蓝色的，含着沙质的朦胧，向天际铺展，最终与云雾融在一起。远处的君山，淡得像一笔写意的墨痕，仿佛轻轻一触就会化开。近处几艘小渔船，如凝固的墨点，静静地泊着，不见“渔歌互答”的热闹，却自有一种与天地相守的坚韧。 ⑦风从湖上吹来，清冽中带着寒意，拂过脸颊，也掀动了我们的衣角。同学笑着说：“这风，李白吹过，杜甫也吹过呢！”我点点头。那风并不狂猛，只在湖面掀起层层细密的涟漪，飒飒作响，像有人在远方不停地展开一匹素色长绸。 ⑧我们并肩站着，望着这水、这天、这风，一时都没说话。千百年来，多少文人墨客在此登临感怀，而此刻，除了天地，什么也抓不住。我心里泛起一丝淡淡的怅惘，像湖上的烟霭，若有若无。 ⑨忽然想起范仲淹写此文时，其实并未亲临，仅凭友人滕子京寄送的书信与一幅《洞庭晚秋图》，就写出了千古气象。我不禁对同学说：“你说，我们向往的，究竟是这片真实的水，还是他笔下那片精神的江湖？”他想了想，答道：“也许都有。真实的湖给我们空间去体会，文章里的湖给我们境界去追寻。” ⑩是啊，眼前的洞庭，褪去了诗文里的华丽，露出质朴甚至有些萧瑟的本色。可正是这份真实，让人更贴近历史与人生的本质，它不提供虚幻的安慰，只把空旷而清朗的真相铺开，让你自己去思、去想，去安放自己的心。 ⑪“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我轻声念着。同学接话：“站在这儿，才更觉得这十几个字有多重。”是啊，那不是书斋里的轻巧抒怀，而是一个灵魂立于苍茫之中，为天下人点燃的灯火。这楼，这水，千百年来默默见证；真正让它不朽的，是那个把个人悲欢融入家国命运的伟大灵魂。 ⑫风渐渐紧了，天色也暗下来，像是要下雨。我们相视一笑，准备下楼。再听那木梯的“吱呀”声，竟不再觉得是叹息，而像是老朋友一声声沉稳的叮咛。 ⑬回程车上，我心里格外平静。同学问我：“这一趟，没白来吧？”我笑着点头。来时满脑子灿烂诗文，走时，却仿佛把那些词句轻轻还给了湖光楼影，只带走一身清朗与一腔沉静的力量。 ⑭初冬的岳阳楼，没给我想象中的盛大与璀璨，却给了我一份真实的礼物：与老友同游的温暖，与历史对话的深沉，还有，在苍茫中寻得的心安。 ⑮这，或许就是最好的相遇了。 （选自《三角洲》2025年12月，有改动） 23. 通读选文，完善表格。 段落 游览阶段 作者所“见” 作者所感 ①-④ 登楼前 岳阳楼的翘角飞檐 （1） ⑤-⑧ （2） 苍茫寥廓的洞庭湖 震惊、怅惘 ⑨-⑫ 对话时 （3） 释怀、顿悟 ⑬-⑮ 归途中 / （4） 24. 请从感官或修辞角度赏析第⑥段画波浪线的句子。 眼前就是洞庭湖，那片在书里、诗里、梦里出现无数次的大水。它没有夏日的奔腾，也没有秋日的明媚，只在初冬灰白的天幕下，舒展成一片苍茫寥廓的画卷。 25. 联系全文，说说第⑧段在文中的作用。 26. 小顺的姐姐坚守古籍修复岗位，十年如一日地传承优秀传统文化，即使身边很多人不理解也毫不动摇。在她生日那天，小顺想朗诵这篇文章，作为礼物送给姐姐，你觉得合适吗？请结合文章内容和主旨，说说你的看法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 珠海市文园中学2026年暑假学情自我反馈 九年级语文试卷 说明：本试卷共8页，答题卷共3页，本试卷满分100分，考试时间为80分钟。 一、积累运用（32分） 1. 默写古诗文。 （1）十五从军征，______。（《十五从军征》） （2）中庭生旅谷，______。（《十五从军征》） （3）忽如一夜春风来，______。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （4）纷纷暮雪下辕门，______。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （5）千古兴亡多少事？悠悠。______。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） （6）______，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） （7）峰峦如聚，波涛如怒，______。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （8）可怜身上衣正单，______。（白居易《卖炭翁》） （9）______，怜君何事到天涯！（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （10）______，为赋新词强说愁。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （11）爱情闺怨诗以其独特的艺术魅力和深厚的文化内涵，在中国古典文学中占有重要地位。“宛在水中央”“______”和“______”（《诗经·蒹葭》）表现主人公虽望穿秋水但心上人可望而不可即的无限情意；“______，______”（李商隐《无题》）将现实的无奈与美好的愿望相结合，使相思之情和渴望团聚的心情更加深沉动人。 （12）“______？______”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》），云遮雪塞，道不尽韩愈英雄失路的悲慨。 （13）“______，边秋一雁声”（杜甫《月夜忆舍弟》），更鼓响过，行人断绝，孤雁的叫声愈显凄切。 （14）槲叶落山路，______。（温庭筠《商山早行》） （15）“欲渡黄河冰塞川，______”（《行路难（其一）》）抒发了李白在仕途上遭遇艰难时，产生的不可抑制的悲慨之情。 （16）当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新事物。刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中“______，______”表现了这种观点。 （17）《湖心亭看雪》中具体描写雪景的句子是“______，天与云与山与水，上下一白”。 【答案】 ①. 八十始得归 ②. 井上生旅葵 ③. 千树万树梨花开 ④. 风掣红旗冻不翻 ⑤. 不尽长江滚滚流 ⑥. 人生自古谁无死 ⑦. 山河表里潼关路 ⑧. 心忧炭贱愿天寒 ⑨. 寂寂江山摇落处 ⑩. 爱上层楼 ⑪. 宛在水中坻 ⑫. 宛在水中沚 ⑬. 蓬山此去无多路 ⑭. 青鸟殷勤为探看 ⑮. 云横秦岭家何在 ⑯. 雪拥蓝关马不前 ⑰. 戍鼓断人行 ⑱. 枳花明驿墙 ⑲. 将登太行雪满山 ⑳. 沉舟侧畔千帆过 ㉑. 病树前头万木春 ㉒. 雾凇沆砀 【解析】 【详解】本题中的“葵、掣、潼、坻、沚、蓬、殷勤、戍、枳、驿、凇、沆砀”等字词容易写错。 2. 根据拼音写词语。 （1）我们需要有gé wù zhì zhī（ ）的精神，才能真正理解事物的本质。 （2）瀑布发出zhèn ěr yù lóng（ ）的声响，让人感受到大自然的磅礴力量。 （3）她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花则qiǎo rán bù jīng（ ）。 （4）容不得束缚，容不得jī bàn（ ），容不得闭塞。 （5）阅读完一些科普文章，她不由得对某些物种xiāo shēng nì jì（ ）的现状心生怅惘。 （6）（他）穿着黑布大马褂，深青布棉袍，pán shān（ ）地走到铁道边。 （7）从他那一面看起来，是一去之后，yǎo wú xiāo xī（ ）了。 （8）近处小路上骑驴而行的则是cháng tú bá shè（ ）的行旅。 （9）动作疾如流星，又xiāo sǎ（ ）自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。 （10）辽宁舰官兵xián shú（ ）地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 【答案】 ①. 格物致知 ②. 震耳欲聋 ③. 悄然不惊 ④. 羁绊 ⑤. 销声匿迹 ⑥. 蹒跚 ⑦. 杳无消息 ⑧. 长途跋涉 ⑨. 潇洒 ⑩. 娴熟 【解析】 【详解】本题考查根据拼音写词语。 （1）格物致知（gé wù zhì zhī）：推究事物的原理，从而获得知识。 （2）震耳欲聋（zhèn ěr yù lóng）：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 （3）悄然不惊（qiǎo rán bù jīng）：形容寂静无声，不引起惊动，也指遇事冷静，不慌乱。 （4）羁绊（jī bàn）：缠住不能脱身，束缚。 （5）销声匿迹（xiāo shēng nì jì）：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。 （6）蹒跚（pán shān）：走路缓慢、摇摆的样子。 （7）杳无消息（yǎo wú xiāo xī）：没有一点儿音信。 （8）长途跋涉（cháng tú bá shè）：指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。 （9）潇洒（xiāo sǎ）：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。 （10）娴熟（xián shú）：熟练。 二、综合性活动（8分） 中国文化历来崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，内涵丰富。班级文化宣传组开展了“以和为贵”专题学习活动，请你参加。 3. 【定“和”之规】在活动中，有些问题需要讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，需要拟订几条“班级议事规则”。请你将班委会的对话补充完整，要求语言简明。 班长：我们应该发动全班同学勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。 学习委员：但在议事的时候，要①____________________________________。 宣传委员：我觉得还需要注意②_________________________________。 班长：对！还要加一条：最后议事结果由大家投票决定，少数服从多数。 4. 【传“和”之旨】在“以和为贵”主题演讲比赛中，小文撰写了演讲稿开头部分。请你补充一则经典故事素材，帮她完善演讲稿。 古人云“和为贵”，这是中华民族的处世智慧。历史上诸多故事印证了这份智慧，①______便是经典一例。②______。“和”能化解矛盾、凝聚力量。这份古老智慧，在当下依然闪耀光芒。 【答案】3. ①. 互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼儿； ②. 包容不同观点，择善而从。 4. ①. 示例一：将相和 ②. 战国时，赵国廉颇战功卓著，不满蔺相如凭口舌之功居己之上，屡次挑衅。蔺相如为顾全大局始终退让回避。廉颇知晓原因后幡然醒悟，负荆请罪，二人握手言和，同心协力保卫赵国。 示例二：①“六尺巷”的故事 ②清代大学士张英的家人因宅基与邻争执，修书求张英撑腰，他却回信：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人惭而退让三尺，邻人感其义亦退三尺，遂成“六尺巷”。 【解析】 【3题详解】 要紧扣“和”的主题，避开恶语伤人、消极应对。结合对话语境，规则语言简短通俗，围绕发言态度、尊重他人、理性发言、包容意见等角度拟写，贴合班级议事场景，符合班委对话的口语化语境即可。 示例1：①要尊重他人发言，不打断别人讲话，不使用伤人话语。②要理性看待不同想法，虚心听取别人合理建议。 示例2：①文明表达观点，不讥讽反驳同学，就事论事不人身攻击。②耐心倾听他人发言，不固执己见，接纳合理意见。 【4题详解】 要选取体现“和为贵”的经典故事。①填写故事名称，②简洁概括故事内容，讲清起因经过结果，点明故事体现的和谐包容的主旨，适配演讲稿语境即可。 示例一：①将相和。②战国时期，蔺相如凭借完璧归赵、渑池之会立下大功，职位高于大将廉颇。廉颇心中不服，多次当众刁难羞辱蔺相如。蔺相如为国家大局处处避让，不愿将相失和削弱赵国力量。廉颇得知蔺相如的良苦用心十分愧疚，主动负荆请罪。二人冰释前嫌，和睦共事，齐心协力保卫赵国，成为“和为贵”的千古典范。 示例二：①六尺巷。②清代大学士张英老家的家人，因宅基地边界问题和邻居发生争执，写信想让张英撑腰。张英回信劝家人宽容退让。家人收到书信主动后退三尺筑墙，邻居被张家的大度深深打动，也主动退让三尺。两家化干戈为玉帛，邻里和睦相处，留下六尺巷的佳话，彰显包容谦和的“和”之智慧。 示例三：①管鲍之交。②管仲早年家境贫寒，和鲍叔牙合伙做生意时，常常多分钱财，打仗时又临阵后退，旁人都非议管仲。鲍叔牙却理解他的处境，从不计较。后来鲍叔牙不计个人得失向齐桓公举荐管仲。二人彼此体谅包容，同心辅佐君主，成就齐国霸业，演绎出人与人之间以和相待的真挚友谊。 为了让同学们进一步了解低碳生活，小语搜集了以下材料，请完成下列小题。 ［材料一］ 随着能源结构的深刻变革和绿色低碳发展理念的深入人心，新能源公共交通作为推动城市可持续发展的重要力量，正迎来前所未有的发展机遇。河南省交通运输厅等十六部门印发通知，指出到2025年全省新能源公交车占比达到90%以上（包括应急车辆），巡游出租车以及城市建成区的邮政用车、网约出租车基本使用新能源汽车，重型营运货车绿色替代率达到50%以上。新能源车普及率的提高，为市民出行提供了更加绿色、环保的选择方式，新能源公共交通跑出低碳发展“加速度”。 ［材料二］ 图1：中国年轻人低碳资讯了解渠道分布 图2：中国年轻人对“低碳消费”的理解分布 5. 请为材料一拟写一个恰当的标题（不超过20字）。 6. 请根据材料二中的两个图，用简洁的语言概括两条主要信息。 【答案】5. 示例一：河南绿色交通提速，跑出低碳发展“加速度”； 示例二：河南加速推进新能源公共交通发展。（意思接近即可） 6. 示例一：①低碳国家政策、公益宣传活动是中国年轻人了解低碳资讯的主要途径，通过参加低碳活动来了解的人占比最小。 ②中国年轻人对“低碳消费”的理解中，可循环消费占比最大，反消费/拒绝消费占比最小。 示例二：①中国年轻人主要通过低碳国家政策和公益宣传活动了解低碳资讯。 ②可循环消费是大部分中国年轻人对“低碳消费”的理解，反消费/拒绝消费占比最低。 【解析】 【5题详解】 标题要概括材料一核心，河南多部门出台政策，大力发展新能源公共交通，助力低碳发展。字数控制在20字以内，抓住主体“河南”、对象“新能源公共交通或绿色交通”、核心事件“推进、低碳发展”，语言简洁凝练，可以借用原文词语，据此拟写即可。 示例1：河南加速发展新能源公共交通，助力低碳生活 示例2：河南大力推进新能源公共交通建设 【6题详解】 图1是年轻人低碳资讯了解渠道分布：低碳国家政策(69%)、公益宣传活动(62%)占比最高；参加低碳活动(36%)占比最低，说明政策、公益宣传是年轻人获取低碳信息的主要渠道，亲身参与活动的人最少。 图2是年轻人对低碳消费的理解分布：可循环消费70%占比最高，反消费/拒绝消费12%占比最低，可见大家普遍认可可循环消费，极少人认同拒绝消费。 答题需要分别提炼两幅图表各一条主要结论，语言简洁，不要罗列全部数字，抓最大、最小数据反映现象，据此概括即可。 示例一：①中国年轻人主要通过低碳国家政策、公益宣传获取低碳资讯，参与低碳活动的人数占比最少。 ②在低碳消费认知中，可循环消费认可度最高，反消费、拒绝消费认可度最低。 示例二：①政策文件与公益宣传是年轻人了解低碳知识的首要渠道，亲身参与低碳活动的年轻人占比较小。 ②可循环消费被多数年轻人视作低碳消费，而拒绝消费这种方式认同者很少。 示例三：①国家政策、公益宣传活动对年轻人低碳知识普及作用最大，参加低碳活动这种渠道占比最低。 ②可循环消费成为年轻人心中最典型的低碳消费模式，反消费/拒绝消费并不被大众认可。 7. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 人生不必刻意去渲染，只有踏实走好每一步，人生道路上才会留下闪闪发光的印迹。 B. 当代青年应学习顾诵芬，像他一样将个人理想与祖国需要紧密相连，心无旁骛，赤诚报国。 C. 莲花山是花的海洋，每年夏季举办的莲花旅游文化节，吸引着各地游客不断地纷至沓来。 D. 我们要努力构建更加科学的教育生态，让学生们在学校里能够各得其所，做最好的自己。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的正确使用。 A.渲染：比喻对事物铺张、夸大。选项用来指对人生进行铺张、夸大，符合语境； B.旁骛：指在正业以外有所追求。选项用来形容顾诵芬一心为国、赤诚报国的态度，符合语境； C.纷至沓来：指纷纷到来；连续不断地到来。选项与“不断地”连用，语义重复，故不符合语境； D.各得其所：指每一个人或事物都得到恰当的安顿。选项用来形容每个学生都能得到合适的安顿，符合语境； 故选C。 8. 下列加点词语运用正确的一项是（ ） A. 针对我校学子在青奥运会亚洲区预选跳高比赛中勇夺冠军的事迹，媒体强聒不舍地展开了报道。 B. 语文课上，小明总是能迅速准确地概括出文章大意，这种断章取义的能力受到大家的赞誉。 C. 王维的《辛夷坞》描绘了一幅幽寂空灵的画面，景中含情，情中有景，情景交融相得益彰。 D. 在军训素质拓展活动中，九年级各班文化展示节目亮点频出，简直不言而喻。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语的含义。 A.强聒不舍：聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停，属于贬义；这里情感态度不符合； B.断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符，贬词褒用；这里形容小明对文章内容概括准确，与语境不符； C.相得益彰：相得：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来；与语境相符； D.不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显；这里形容文化展示节目很精彩，与语境不符； 故选C。 9. 下列各句中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 我就不信，才这么点工夫，他竟能销声匿迹了。 B. 充满英雄主义色彩的电影《悬崖之上》在我市上映，广大观众刮目相看。 C. 我读了这本书，才知道世界上竟有这样的事，真是开卷有益。 D. 我们非常反对那种专注于艰深晦涩、矫揉造作的文风。 【答案】B 【解析】 【详解】A.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。句中表达“他在短时间里不再出头露面”，恰当。 B.刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。句中观众“刮目相看”的是“电影《悬崖之上》”，词语对象不适用，不恰当。 C.开卷有益：读书总有好处。句中表示读书的感受，恰当。 D.矫揉造作：比喻故意做作，不自然。句中形容文风的不自然，恰当。 故选B。 10. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。（在“它”后面加上“是否”） B. 习主席宣布中国应对气候变化的新举措， 表明了中国推动实现全球生态安全与可持续发展。（将“安全”与“可持续发展”互换位置） C. 胜利中学以各具特色的社团活动为载体，为学生提供展示自我的舞台，增强校园文化生活。（将“增强”改为“丰富”） D. 物候资料可以利用来避免或减轻害虫。（将“避免”与“减轻”调换位置） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 B.成分残缺，缺宾语，应在“可持续发展”后加上“的决心”。 故选B。 11. 下面对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 自从引进了工业机器人，工厂全体员工的工作效率得到大幅度提高，今年的生产总量也增长到百分之三十至四十。（把“增长到”改为“增长了”） B. 时隔多年，我依然清楚地记得在毕业典礼上，班主任亲切地走过来同我告别，并送给我一本书作为毕业礼物。（“亲切地”与“走过来”互换位置） C. 通过《扫黑风暴》严肃又不失幽默的剧情，将国家扫黑除恶的艰难过程真实地还原出来，用优质内容打动观众。（把“真实地”调至“将”前） D. 冬奥会场馆“冰之帆”虽然可以服务于花滑、短道速滑等冬季比赛项目，又能转换为夏季比赛项目的场地。（把“虽然”改为“既”） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 C.缺少主语，删去“通过”或“将”，所以此句修改有误。 故选C。 12. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 为了进一步加强家校合作，畅通家校沟通渠道，近两周市教育局积极组织各校开展“千师访万家”家访。 B. 公安部交通管理局12月31日发布，我国热点旅游景区道路交通流量明显上升。 C. 沿海高铁盐城段全长168公里，是由盐城市政府出资并委托中铁公司建设和规划的。 D. 春节档的电影《中国女排》《唐人街探案3》《囧妈》等都颇受期待，现在《中国女排》目前位居春节档最受关注影片的榜首。 【答案】B 【解析】 【详解】A.“开展”缺宾语，可在原句后面加上“的活动”； C.语序不当，“建设”和“规划”调换位置； D.语义重复，把“现在”或“目前”去掉一个。 故选B。 【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。 四、名著阅读（12分） 13. 下列名著情节与人物不相符的一项是（ ） A. 押送金银担——杨志 B. 大闹飞云浦——晁盖 C. 智赚玉麒麟——吴用 D. 活捉史文恭——卢俊义 【答案】B 【解析】 【详解】B.“大闹飞云浦”的主人公是武松，此情节与晁盖无关。 14. 话剧社将进行戏曲表演彩排，但是导演小沥在排演前，把打印好给主演的剧本顺序打乱了，请你根据原著小说情节来排序，选出正确的一项（ ） ①赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山 ②花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 ③九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧瓦罐寺 ④小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村 ⑤史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西ㅤ ⑥林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 A. ⑤①④③②⑥ B. ⑤④③①②⑥ C. ①⑤④⑥③② D. ①⑤④③②⑥ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著阅读及排序。 《水浒传》目录：第三回，史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西；第四回，赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山；第五回，小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村；第六回，九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧瓦罐寺；第七回，花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂；第八回，林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林。故排序为：⑤①④③②⑥； 故选A。 15. 下表是某位同学为《水浒传》中的吴用、林冲、武松、李逵四人制作的卡片，有误的一项是（ ） 选项 姓名 外号 经典故事 人物评价 A 吴用 智多星 智取大名府 足智多谋、神机妙算 B 林冲 豹子头 风雪山神庙 武艺高强、安分守己 C 武松 青面兽 醉打蒋门神 神勇侠义、有恩必报 D 李逵 黑旋风 元夜闹东京 侠肝义胆、朴直莽撞 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著常识。 C.“青面兽”是杨志的外号，武松的外号是“行者”。 故选C。 16. 下列人物没有在《智取生辰纲》中出现的是（ ） A. 青面兽 B. 行者 C. 智多星 D. 托塔天王 【答案】B 【解析】 【详解】B.行者武松没有在《智取生辰纲》中出现。青面兽杨志是负责押送生辰纲的核心人物，智多星吴用是智取计划的策划者，托塔天王晁盖是智取行动的领头人，三人都在该情节中出现。 17. 请根据阅读积累，完成主题读书卡。 英雄传奇——《水浒传》读书卡 班级：九（2）班 姓名：唐岱 任务：分析人物形象 方法（一）细读文本，把握水浒英雄个性 （1）下列A、B文段所写人物是______（写人名） A：拿起碗，一饮而尽，叫道：“这酒好生有气力！主人家，有饱肚的买些吃酒。”……“好酒！”……“端的好酒！主人家，我吃一碗，还你一碗钱，只顾筛来。”……答道：“要你扶的不算好汉。”……前后共吃了十五碗，绰了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。” 个性：（2）______ B：见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来……把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢……把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。 情节：（3）______（根据B文段概括） 个性：武艺高强 方法（二）梳理情节，发现水浒英雄共性 A英雄：拳打镇关西 B英雄：风雪山神庙 C英雄：血溅鸳鸯楼 醉打蒋门神 三位英雄的共性：（4）______ 【答案】 ①. 武松 ②. 豪爽坦荡 ③. 景阳冈打虎 ④. 嫉恶如仇、本领高强 【解析】 【详解】（1）《水浒传》中武松回乡探望兄长武大郎，途经景阳冈时，在冈下酒店不顾店家“三碗不过冈”的提醒，连喝十五碗烈酒，执意独自过冈，之后偶遇吊睛白额大虫，徒手将猛虎打死。文段A是武松在酒店饮酒的场景，文段B是武松与猛虎搏斗的场景，对应人物为武松。 （2）从武松“拿起碗，一饮而尽”“只顾筛来”的言行，能看出他行事直率不拘小节；从“我吃一碗，还你一碗钱”能看出他为人坦荡不贪便宜；从“要你扶的不算好汉”“我却又不曾醉”能看出他性格豪爽坦荡。还可以填“坦荡自信”“好酒尚武”等。 （3）概括情节时要抓住核心要素：人物是武松，地点是景阳冈，核心事件是打死猛虎，因此可以概括为“景阳冈打虎”，也可直接概括为“武松打虎”，表述准确即可。 （4）由A英雄“拳打镇关西”可知，鲁智深听闻金氏父女被镇关西欺压，毫不犹豫出手相助，三拳将其打死，这体现出他对恶势力的极度痛恨，容不得半点欺压百姓的恶行，尽显嫉恶如仇。 由B英雄“风雪山神庙”可知，林冲被高俅等人多次陷害，走投无路，在山神庙得知真相后，怒杀陆谦等奸人。林冲本是逆来顺受之人，却被逼到如此地步，可见他对这些奸恶之徒的仇恨之深，嫉恶如仇的性格在此爆发，而他能在困境中完成复仇，也说明他武艺不俗、本领高强。 由C英雄，由原著中“武松为施恩抱不平，道：‘我从来只要打天下硬汉！’于是醉中使出玉环步、鸳鸯脚，打败蒋门神”“武松发现张都监的陷害，怒杀众人，道：‘我武松冤有头，债有主’”可知，武松主动为民除害和为兄报仇，嫉恶如仇的性格鲜明；他的打虎英雄背景和精湛武艺，再次证明本领高强。 综合三位英雄的这些事迹，可概括出他们的共性是嫉恶如仇、本领高强。 [甲] 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） [乙] 滕子京负①大才，为众所嫉，自谪巴陵，愤郁颇见辞色。范仲淹与之同年友善爱其才恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙②以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》，故《记》中云“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。 （节选自范公偁《过庭录》，有删改） 【注】①负：依仗。②隙：机会。 18. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 此则岳阳楼之大观也/可远观而不可亵玩焉 B. 而或长烟一空/便得一山 C. 不以物喜/以其境过清 D. 其意盖在谏故人耳/意暇甚 19. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）微斯人，吾谁与归？ （2）自谪巴陵，愤郁颇见辞色。 20. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 范仲淹与之同年友善爱其才恐后贻祸 21. [乙]文中范仲淹与李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”都表达对朋友什么样的感情？请简要分析他们是通过怎样的方式表达的。 22. 请联系甲、乙两文分析概括范仲淹撰写《岳阳楼记》的目的。从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界？ 【答案】18. C 19. （1）如果没有这种人，我同谁一道呢？ （2）（滕子京）自从被贬到巴陵郡后，（他的）悲愤郁闷之情常常表现在言辞和脸色上。 20. 范仲淹与之同年/友善/爱其才/恐后贻祸 21. ①都表达了对朋友不幸被贬的关切与同情。②范仲淹把“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”宽慰的句子写进《岳阳楼记》中；李白则题诗抒怀，遥寄给远方的友人。 22. 目的：规劝、勉励滕子京和自己 思想境界：范仲淹把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出力，表现出作者远大的政治抱负和伟大的胸襟胆魄。 【解析】 【导语】《岳阳楼记》以景入情，由情及理，堪称千古绝唱。范仲淹先绘洞庭胜景，阴晴之景对比鲜明，引迁客骚人悲喜之情，再借古仁人之心破题，道出“不以物喜，不以己悲”的旷达与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的担当。结合乙文可知，文中警句亦含规谏滕子京之意，融写景、抒情、议论于一炉，既见个人襟怀，又显劝友深意，文质兼美，意蕴深远。 【18题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.景象/观赏； B.全/表数量； C.因为/因为； D.意图/神情； 故选C。 【19题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）微，如果没有；斯，这，这种；归，归依。 （2）自，自从；谪，被贬谪；愤郁，悲愤郁闷；见，同“现”，表现；辞色，言辞和脸色。 【20题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：范仲淹和他是同一年考中的进士，关系友好，爱惜他的才华，担心他以后留下祸患。“范仲淹与之同年”点明两人同科出身，与后文断开；“友善”写二人关系，单独断开；“爱其才”“恐后贻祸”分别体现范仲淹对滕子京的态度与担忧，断开。 据以上分析断句为：范仲淹与之同年/友善/爱其才/恐后贻祸。 【21题详解】 本题考查对情感及表达方式的分析。 根据乙文“范仲淹与之同年友善，爱其才，恐后贻祸”“其意盖在谏故人耳”可知，范仲淹对被贬的滕子京充满关切，通过在《岳阳楼记》中写入“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的句子来规劝、宽慰友人；根据李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，李白对被贬的王昌龄满怀同情，通过写诗寄情于明月，将牵挂传递给友人。二者都表达了对朋友不幸被贬的关切与同情。 【22题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据乙文“滕子京负大才，为众所嫉，自谪巴陵，愤郁颇见辞色”“正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》，故《记》中云‘不以物喜，不以己悲’，‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’，其意盖在谏故人耳”可知，滕子京被贬后悲愤郁闷，范仲淹一直想规劝他，恰逢滕子京求写《岳阳楼记》，便在文中融入劝诫之意，以此规劝滕子京。同时，文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的感慨，也是范仲淹对自身的勉励，提醒自己始终坚守心怀天下的信念。 根据甲文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，这句话体现出范仲淹将天下人的忧乐置于个人忧乐之前的思想。他不局限于个人的得失与处境，而是把国家的兴衰、百姓的疾苦放在首位，时刻牵挂天下苍生的福祉，愿意为天下人的幸福先忧后乐，这展现了他以天下为己任的远大政治抱负和无比宽广的胸襟胆魄。 【点睛】参考译文： [甲]庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。 我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水波浩荡，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，景象千变万化，这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。既然这样，那么向北通向巫峡，向南直到潇水和湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中，商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断，傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼。（这时）登上这座楼啊，就会有离开国都、怀念家乡，担心被说坏话、惧怕被批评指责的情怀，满眼都是萧条的景象，感慨到极点而悲伤了。 到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼在水中游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这种乐趣真是无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就为百姓担忧；被贬到边远地区做地方官就为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，被贬到边远地区做地方官也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”啊！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 写于庆历六年九月十五日。 [乙]滕子京依仗着有才华，被众人所嫉妒，从被贬谪到巴陵郡后，他的悲愤郁闷之情常常在言辞脸色上表现出来。范仲淹和他是同一年考中进士的好朋友，爱惜他的才华，担心他以后会留下祸患。然而滕子京性格豪迈自负，很少听别人的劝告，（范仲淹）正担心没有机会来规劝他。滕子京忽然写信给范仲淹，请求他写一篇《岳阳楼记》，所以（范仲淹在）记中说“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他的意思大概是在规劝老朋友啊。 阅读下面文字，完成下面小题。 初冬的岳阳楼 张健 ①中学时读范仲淹的《岳阳楼记》，心里便悄悄种下了一个愿望。真巧，今年初冬去湖南出差，在当地工作的老同学听说我来了，热情地拉着我说：“走，我带你去岳阳楼看看！”我一听，正中下怀，这心愿总算能了啦！ ②一路上，我俩有说有笑，老同学还打趣我：“瞧你，是不是又在心里默诵‘先天下之忧而忧’啦？”我也笑了，脑海里确实浮现着范公笔下那浩浩汤汤的洞庭湖，那阴风怒号的激荡，还有春和景明时的澄澈。可当真站在城墙下，仰头望见那翘角飞檐的一刻，心却一下子静了。那些在文字里翻滚多年的想象，仿佛被初冬的风一吹，轻轻落定，变成一种肃穆又清亮的期待。 ③同学在我耳边轻声说：“不管第几次来，见到它，心里还是会静下来。”我点点头。眼前的岳阳楼比想象中更沉静、更苍古。深赭色的木结构，没有新漆的亮光，倒像是岁月酿成的醇酒，含蓄而殷实。三层重檐，翼然如憩息的巨鸟，安详中蓄着力量。 ④一步一步踩上窄而陡的木梯，脚下“吱呀”作响，那声音，仿佛不是来自我的脚步，而是从木头深处、从千百年的旧梦里，渗出来的低语。 ⑤登上顶层，凭栏远眺，我不由“啊”了一声，呼吸也为之一顿。 ⑥眼前就是洞庭湖，那片在书里、诗里、梦里出现无数次的大水。它没有夏日的奔腾，也没有秋日的明媚，只在初冬灰白的天幕下，舒展成一片苍茫寥廓的画卷。水是灰蓝色的，含着沙质的朦胧，向天际铺展，最终与云雾融在一起。远处的君山，淡得像一笔写意的墨痕，仿佛轻轻一触就会化开。近处几艘小渔船，如凝固的墨点，静静地泊着，不见“渔歌互答”的热闹，却自有一种与天地相守的坚韧。 ⑦风从湖上吹来，清冽中带着寒意，拂过脸颊，也掀动了我们的衣角。同学笑着说：“这风，李白吹过，杜甫也吹过呢！”我点点头。那风并不狂猛，只在湖面掀起层层细密的涟漪，飒飒作响，像有人在远方不停地展开一匹素色长绸。 ⑧我们并肩站着，望着这水、这天、这风，一时都没说话。千百年来，多少文人墨客在此登临感怀，而此刻，除了天地，什么也抓不住。我心里泛起一丝淡淡的怅惘，像湖上的烟霭，若有若无。 ⑨忽然想起范仲淹写此文时，其实并未亲临，仅凭友人滕子京寄送的书信与一幅《洞庭晚秋图》，就写出了千古气象。我不禁对同学说：“你说，我们向往的，究竟是这片真实的水，还是他笔下那片精神的江湖？”他想了想，答道：“也许都有。真实的湖给我们空间去体会，文章里的湖给我们境界去追寻。” ⑩是啊，眼前的洞庭，褪去了诗文里的华丽，露出质朴甚至有些萧瑟的本色。可正是这份真实，让人更贴近历史与人生的本质，它不提供虚幻的安慰，只把空旷而清朗的真相铺开，让你自己去思、去想，去安放自己的心。 ⑪“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我轻声念着。同学接话：“站在这儿，才更觉得这十几个字有多重。”是啊，那不是书斋里的轻巧抒怀，而是一个灵魂立于苍茫之中，为天下人点燃的灯火。这楼，这水，千百年来默默见证；真正让它不朽的，是那个把个人悲欢融入家国命运的伟大灵魂。 ⑫风渐渐紧了，天色也暗下来，像是要下雨。我们相视一笑，准备下楼。再听那木梯的“吱呀”声，竟不再觉得是叹息，而像是老朋友一声声沉稳的叮咛。 ⑬回程车上，我心里格外平静。同学问我：“这一趟，没白来吧？”我笑着点头。来时满脑子灿烂诗文，走时，却仿佛把那些词句轻轻还给了湖光楼影，只带走一身清朗与一腔沉静的力量。 ⑭初冬的岳阳楼，没给我想象中的盛大与璀璨，却给了我一份真实的礼物：与老友同游的温暖，与历史对话的深沉，还有，在苍茫中寻得的心安。 ⑮这，或许就是最好的相遇了。 （选自《三角洲》2025年12月，有改动） 23. 通读选文，完善表格。 段落 游览阶段 作者所“见” 作者所感 ①-④ 登楼前 岳阳楼的翘角飞檐 （1） ⑤-⑧ （2） 苍茫寥廓的洞庭湖 震惊、怅惘 ⑨-⑫ 对话时 （3） 释怀、顿悟 ⑬-⑮ 归途中 / （4） 24. 请从感官或修辞角度赏析第⑥段画波浪线的句子。 眼前就是洞庭湖，那片在书里、诗里、梦里出现无数次的大水。它没有夏日的奔腾，也没有秋日的明媚，只在初冬灰白的天幕下，舒展成一片苍茫寥廓的画卷。 25. 联系全文，说说第⑧段在文中的作用。 26. 小顺的姐姐坚守古籍修复岗位，十年如一日地传承优秀传统文化，即使身边很多人不理解也毫不动摇。在她生日那天，小顺想朗诵这篇文章，作为礼物送给姐姐，你觉得合适吗？请结合文章内容和主旨，说说你的看法。 【答案】23. （1）内心宁静，肃穆又清亮的期待 （2）登楼远眺 （3）质朴萧瑟的洞庭，范仲淹的家国情怀 （4）内心平静，收获清朗与心安，充满沉静力量 24. 示例：这句话运用比喻和对比，将初冬的洞庭湖比作苍茫寥廓的画卷，并与夏日、秋日之景对比，生动形象地写出洞庭湖辽阔、朦胧、质朴的特点，表达了作者见到向往已久的洞庭湖时内心的震撼与感慨。 25. 结构上：第⑧段位于文章中间，起到承上启下的过渡作用。承接上文登楼前对岳阳楼翘角飞檐的期待，引出下文在岳阳楼上的所见所感。内容上：描述了作者在岳阳楼上看到苍茫寥廓的洞庭湖，以及由此产生的震惊、怅惘之情，为下文的对话和感悟作铺垫。 26. 合适。文章围绕作者游览岳阳楼的经历，展现了作者内心从期待到震惊、怅惘，再到释怀、顿悟的过程，体现了作者对传统文化、人生哲理的深刻感悟。文章传达了一种对传统文化的尊重和传承，以及对人生哲理的思考。姐姐坚守古籍修复岗位，十年如一日地传承优秀传统文化，与文章中作者对传统文化的尊重和传承相契合。因此，文章适合作为生日礼物送给姐姐，表达对姐姐坚守岗位、传承文化的赞美和敬意。 【解析】 【导语】文章围绕作者游览岳阳楼的经历展开，通过不同阶段的所见所感，展现了作者内心从对岳阳楼翘角飞檐的期待，到面对苍茫洞庭湖的震惊怅惘，再到与他人对话后的释怀顿悟，最后归途中的思考，体现了作者对传统文化、人生哲理的深刻感悟。 【23题详解】 第一空：根据题干“①-④”“登楼前”“岳阳楼的翘角飞檐”，①空定位在第②段，由本段第③④句可知，作者见到岳阳楼时内心平静，满怀肃穆又清亮的期待。①填：内心宁静，肃穆又清亮的期待。 第二空：根据题干“⑤-⑧”“苍茫寥廓的洞庭湖”“震惊、怅惘”，②空定位在第⑤段，由本段“登上顶层，凭栏远眺”可知，这一阶段是作者登楼远眺的过程。②填：登楼远眺。 第三空：根据题干“⑨-⑫”“对话时”“释怀、顿悟”，③空定位在第⑨-⑫段，由第⑩段第①句、第⑪段第④句可知，作者所见为原文中的真实景象与精神内涵。③填：质朴萧瑟的洞庭，范仲淹的家国情怀。 第四空：根据题干“⑬-⑮”“归途中”，④空定位在第⑬-⑮段，由第⑬段第①句、第④句可知，作者归途内心平静，收获清朗、沉静的力量与心安。④填：内心平静，收获清朗与心安，充满沉静力量。 【24题详解】 画线句中“舒展成一片苍茫寥廓的画卷”是对洞庭湖景象的描绘，运用了比喻的修辞；“没有夏日的奔腾，也没有秋日的明媚”运用了对比的修辞。将初冬洞庭湖比作苍茫寥廓的画卷，形象地写出了湖水辽阔、朦胧、悠远的特点；把初冬之景与夏、秋对比，突出了它清冷质朴、苍茫沉静的独特气质。“在书里、诗里、梦里出现无数次”写出景色早已根植于心，与眼前实景形成呼应，既表现出作者见到向往已久之景的震撼，也让景物更具意境，情感表达更真挚，使景物描写更有感染力。 画线句中“灰白的天幕”“灰蓝色的水”“苍茫寥廓的画卷”是对洞庭湖景色的描绘，属于视觉描写。作者从视觉角度捕捉湖水的色彩、形态与天地相融的画面，真切展现出初冬洞庭湖辽阔朦胧、水天一色的景象。这样的描写让画面感极强，使人如临其境，既写出洞庭湖真实的冬日风貌，也流露作者见到实景时的惊叹与沉静，让景物与情感自然融合，增强了语句的表现力与感染力。 示例：这句话从视觉角度描写洞庭湖的色彩、形态与环境，突出其苍茫寥廓、水天相融的意境，画面感强烈，真切表现出作者见到实景时的震撼与沉思。 【25题详解】 结构上：第⑧段位于文章中间，起到承上启下的过渡作用。由第⑥段第①句可知，承接上文登楼远眺所见苍茫寥廓的洞庭湖之景；由第⑨段第①句可知，引出下文与同学的对话以及对岳阳楼精神内涵的感悟，使文章层次连贯自然。 内容上：由第⑧段第③句可知，本段写作者观洞庭实景后内心的怅惘之情，既真实展现了登临之感，又为下文的对话、思考与精神顿悟作铺垫，推动情感与主旨逐步深化。 【26题详解】 由第⑪段第①句可知，文章赞美范仲淹心怀天下、坚守信念、不为浮华所动的崇高精神。由第⑪段第③句可知，作者高度赞扬这种甘于沉静、执着坚守的品格。小顺姐姐十年坚守古籍修复，不畏旁人不解，正是这种坚守初心、默默奉献精神的现实体现，二者精神高度契合。 由第⑭段第①句可知，文章推崇质朴、沉静、真实的力量，而非表面的热闹与光鲜。古籍修复工作清冷枯燥，需要沉下心耐住寂寞，与文中追求内心清朗、拒绝浮躁浮华的主旨完全一致，以此文赠姐姐，是对她沉心做事态度的高度认可。 由第⑪段第④句可知，岳阳楼之所以不朽，在于它承载着文化精神与家国情怀。小顺姐姐修复古籍，正是在守护中华文脉、传承传统文化，与文章赞颂的文化坚守、精神传承一脉相承，以此为生日礼，寓意深刻、敬意真挚。 由第⑬段第③句可知，此文传递出坚守之后内心的安宁与力量。送给姐姐，既是赞美她的坚守，也祝福她在平凡岗位上获得属于自己的清朗与心安，温暖又贴切。 示例：我认为合适。本文赞美了范仲淹坚守初心、心怀家国、沉心静气、不慕浮华的精神，强调在坚守中获得内心安宁与精神力量。小顺姐姐十年坚守古籍修复、执着传承传统文化，不为他人不解动摇，与文章主旨高度契合。以此文为礼，既能赞美她的坚守与担当，也能表达对她传承文化的敬意，寓意深刻，十分贴切。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $