【周周有招】新教材同步尖子班讲义第6讲Unit 3 Diverse Cultures「hope类动词否定咋选」-2026-2027学年高中英语人教版必修第三册（教师版+学生版）

本高中英语讲义聚焦“不定式省略与so/not替代”核心知识点，通过开场辨错暴露语感误区，系统梳理留to省略（替代动作，含否定式not to及be/have保留规则）与so/not替代（替代命题，突出hope类动词否定用hope not）的规则，构建“辨错—精讲—实战—速记”的学习支架。 资料以“先撞墙再拆规则”为设计亮点，如开场通过“I don't hope so”辨错激发思维品质，对话实战（校园美食节补全）提升语言运用能力，速记卡对比表助学生自主梳理知识培养学习能力。课中讲练结合提升教学效率，课后作业与速记卡帮助学生查漏补缺，巩固省略结构的准确运用。

Unit 3 Diverse Cultures 精品讲义2027春高一（下）英语-新教材人教版必修三 第6讲 不定式省略与so/not替代 hope类动词否定咋选（教师版） 语法课 ● 不定式省略与so/not替代规则精讲与对话实战 【课时安排】 语法讲练课，建议1课时（45分钟）。课时定位：本讲是省略结构的专题课，聚焦两类最容易被语感蒙混过去的省略——留to省略与so/not替代。精讲约20分钟，对话实战约15分钟，速记巩固约10分钟。 【学习目标】 学完这一讲，你能做到四件事： ① 判断一个省略句省略的是“动作”还是“命题”，说清留to与so/not各自的替代对象； ② 把否定“留to”写成not to，把被省略的be、have补成to be、to have； ③ 在hope、be afraid后面正确使用so/not，一眼认出并改正“I don't hope so”这类病句； ④ 在补全对话中根据上下文选用to、so、not，并说出自己的依据。 这四件事，前两件对应完形与语法填空里的省略判断，后两件对应口语与书面表达里最容易失分的so/not搭配。整讲走“先撞墙—再拆规则—后实战—带走速记”一条线。 一、开场辨错：哪句在语法上站不住脚？ 下面四句都出现在日常口语里，凭语感每句都“顺”。但其中有一句在语法上站不住脚，请逐句判断： ① —Will you join the club? —I'd like to. ② —Is he a good cook? —I'm afraid not. ③ —Do you think it will rain? —I hope so. ④ —Will she come? —I don't hope so. 多数学生的第一反应是：四句都对，尤其④“I don't hope so”，读着完全顺口。 正确答案：①②③对，④是病句，应改为 I hope not。 这一“卡”，正好暴露了省略句学习里最常见的病灶——口语里的省略全靠语感撑着，一被追问“为什么”，就露了怯。 本讲把两类容易凭语感蒙混过关的省略彻底讲清规则： 二、半截不定式：to的去留艺术 （一）规则内核 所谓“半截不定式”，指在上下文已明确动作内容的前提下，只保留不定式符号 规则：当一个不定式（to do）在上文已经出现过，下文再出现同一个动作时，为避免重复，可以只保留to，省去动词原形及之后的部分。这个“留半截”的to，替代的就是整段已经说过的动作。 —Would you like to go with us? —Yes, I'd like to.（to = go with you） He wanted to leave, but I didn't want to.（to = leave） 判断关键：to不是凭空出现的。只有当上文明确出现过对应的动词，to才有“替身”可当；上文没出现过，就不能硬留to。做题时先问一句：“to后面省略的那个动词，上文说过吗？” （二）否定式：not to（位置决定对错） 若省略的是否定动作，否定词 He wanted to come, but he was told not to.（not to = not to come） 考场铁律：否定“留to”时，必须是not to，绝不是“to not”。位置错了，整句就错。 （三）特殊情况：省略be或have时，必须保留to be / to have 如果被省略的动词是 —Are you a teacher? —No, but I used to be.（to be = be a teacher） He looks much healthier than he used to be.（to be = be healthy） 若省略成“I used to”就错了——used to后面要补出be，因为被省略的是系动词be。 （四）固定搭配中的to：永远保留 used to、be going to、have to、ought to、be able to、would like to等，本身就是“含to的半截结构”，在省略中to永远保留。 He doesn't exercise much now, but he used to. —Can you come to the festival? —I'm afraid I won't be able to. —Must I finish it today? —No, you don't have to. （五）误判演示：used to后面到底要不要补be？ 很多学生会把“I used to”当成完整的省略句。请判断： —Are you a teacher? —No, but I used to. 这句话对吗？不对。因为used to后面被省略的是系动词be，必须写成used to be。只写used to，听者会问“used to what?”——因为used to的宾语可以是动作也可以是状态，不补出be就指向不明。判断口诀：used to后面跟的是“状态”就用used to be，跟的是“动作”才用used to。 （六）判断三问（做题时问自己） ① 空格要替代的是动作还是命题？（动作→考虑留to；命题→考虑so/not） ② 若是留to，被省略的动词上文出现过吗？（没出现过→不能用to） ③ 若是so/not，前面的动词是hope类还是think类？（hope→只用hope not，不说don't hope so；think→可用don't think so） （七）讲后即练 1. 用“留to”补全对话。 ① —Will you join the cooking class? —I'd love ______. ② —Did he accept the invitation? —He wanted to, but was advised ______. ③ —Is she a dancer now? —No, but she used ______. 【答案与解析】 第①题：to。空格替代的是“join the cooking class”这个动作，上文已完整出现，为避免重复只保留to。误选so的学生是把“替代命题”的规则错用到了“替代动作”上——so替代的是that从句，不替代具体动作。 第②题：not to。省的是“不去接受邀请”这个否定动作，否定词not必须放在to之前，写成not to。误选“to not”的学生是把否定词位置记反了。英语中不定式的否定式永远是not to do，“to not do”只在极少数非正式口语中出现，考试一律判错。 第③题：to be。被省略的动词是系动词be，必须保留be，写成used to be。误选to的学生只写了光秃秃的to，遗漏了必须保留的be——判断依据是：问句“Is she a dancer?”问的是状态，不是动作，省略状态必须保留be。 三、so/not：一个词，顶一句 （一）“动作vs.命题”过渡——先弄清替代对象 上一板块讲的“留to”省的是动作（to = 某个具体动作，如to go with you）；本板块讲的so/not替代的是命题（so = 整个that从句的内容，如that it will rain）。一个是“省动词”，一个是“代从句”，本质都是“不说第二遍”——但替代对象不同，用法也就不同。 （二）规则内核 为避免重复，可以用 —Do you think it will rain? —I think so.（so = that it will rain） —Is he coming? —I believe not.（not = that he is not coming） 能接so/not的动词包括： （三）考试核心：hope与be afraid hope和be afraid后面，只能用so/not的肯定、否定式直接搭配，不接受否定转移。 肯定 否定 正确 错误 I hope so. I hope not. ✓ I don't hope so ✗ I'm afraid so. I'm afraid not. ✓ I'm not afraid so ✗ 这就是开场④“I don't hope so”被判病句的原因：hope不参与否定转移，它只认so/not这一套。 误判演示：有学生认为“I don't hope so”只是“不太正式”，考试时可能会放过。事实上，“不太正式”这个说法站不住脚：hope对not的排斥是语法层面的硬规矩，不是措辞礼貌与否能绕过去的。这条规则只针对hope一个词，其他动词照旧。 （四）think一类：so/not与否定转移都可用 think, believe, suppose, expect这组最灵活：肯定用so，否定既可直接用not，也可用“否定转移”结构。 I think so. / I don't think so.（= I think not，均对） I believe so. / I don't believe so.（= I believe not） 记忆抓手：hope只能“I hope not”，think才能“I don't think so”。哪个动词吃否定转移、哪个不吃，是本节的核心区分。 （五）补充：say / tell也可接so say和tell也可接so，但tell须带间接宾语（tell sb so），常用被动结构be told so。 I said so. / I was told so. （六）讲后即练 2. 从A、B、C、D中选出最恰当的一项。 ① —Will she get the scholarship? —I ______ so. A. hope　B. don't hope　C. am afraid not　D. don't suppose ② —Is the museum worth visiting? —I'm afraid ______. A. so　B. not　C. to　D. that ③ He is fully qualified for it. —Will he accept the offer? —I ______ so, but I'm not sure. A. hope　B. don't hope　C. am not afraid　D. don't believe 【答案与解析】 第①题：A。问句表达对“她能否获得奖学金”的期待，A项hope so语义贴合。为什么不选D：D项don't suppose so意为“我认为不会”，与问句中隐含的期待语气不符；且后文无转折，此处应为肯定性回应。误选B的学生是忘了hope不接受否定转移——don't hope后面根本不能接so，这是考点红线。 第②题：B。be afraid后接so/not替代上文命题；句意“恐怕不值得”，表否定，用not。A项so表肯定，与“不值得”的语气冲突。误选C的学生是将“留to省略动作”的规则错用到了这里——此处替代的是“the museum is worth visiting”这个命题，不是“to visit”这个动作，所以不能用to。 第③题：A。前句“他完全够格”暗示说话人期待对方接受，hope so最贴切。为什么不选D：D项don't believe so语法正确，但表达的是“我认为不会”，与“他完全够格”这一前提构成语义矛盾——既然够格，说话人应倾向于“希望”而非“认为不”。误选B的学生再次踩了hope不能接don't hope so的红线。 四、对话实战：补全会话里“说漏”的部分 下面是一段关于校园美食节的对话，省略处已经挖空。先判断每处省略了什么，再选出正确选项。 A: Have you tried the tacos at the new food fair? B: Not yet, but I'd love (1)____. A: Do you think they're worth the wait? B: I believe (2)____. Everyone says they're amazing. A: Will you join the cooking contest this weekend? B: I hope (3)____, if I finish my homework. A: Are you a good cook then? B: Not really, but I used (4)____ in my hometown. (1) A. to　B. so　C. not　D. that (2) A. to　B. not　C. so　D. it (3) A. so　B. not　C. to　D. that (4) A. to　B. to be　C. so　D. not 【答案与解析】 第(1)题：A。第二说话人想“尝一尝taco”，上文已出现try the tacos，此处避免重复留to。so替代的是命题，不是动作，用在这里不通。误选B的学生是把“替代命题”的so错用于替代动作。 第(2)题：C。第二说话人表达“我相信（值得等待）”，believe后接so替代that it's worth the wait，表肯定。not表否定，与下文“Everyone says they're amazing”的肯定语境不符。误选A的学生混淆了“留to替代动作”与“so/not替代命题”——此处替代的是“they're worth the wait”这个命题，不是“to wait”这个动作。 第(3)题：A。问句问“你会参加烹饪比赛吗”，第二说话人答“I hope so”，so替代的是“that I will join the cooking contest”这个完整命题，hope接so表“希望如此”。误选D的学生以为that能指代上文——that不能独立充当省略替代词，必须保留完整从句；误选C（to）的学生把“省略动作的to”套了进来，而此处要替代的是整个命题，且“if I finish my homework”这一前提指向“能否参加”的结果，用so更贴合。 第(4)题：B。第二说话人表示“我过去在家乡是个好厨师”，省略的是系动词be，必须保留be，写成used to be。只写to（A项）丢掉了be，语法不完整。误选A的学生是忘了used to后面跟“状态”时必须补be——问句“Are you a good cook?”问的是状态，不是动作。 ★ 增补填空（不给选项，直接填词） 根据对话语境，在空格处填入一个恰当的单词。 ① A: Are you going to the lecture on diverse cultures? 　 B: I hope ______. I've been looking forward to it. ② A: I heard it's been cancelled due to the rain. 　 B: Really? I was told ______. Let me check the notice. 【答案与解析】 第①题：to。空格替代“going to the lecture”这个动作，上文已完整出现，保留to省略其后动词。不填so的原因是此处替代的是动作，不是命题。 第②题：not。第一说话人说“听说讲座因雨取消了”，第二说话人表示“真的吗？我被告知（它没有被取消）”，所以才要“查一下通知”核实。此处替代的是“it's been cancelled”这个命题，否定用not（I was told not = 我被告知它没被取消）。若填so则意为“我被告知它确实被取消了”，与后文“让我查通知核实”的语境矛盾。误填to的学生把“替代命题”误当成了“省略动作”。 五、速记卡：两套规则对比表 比较维度 留to省略 so/not替代 替代对象 动作（to = 上文出现的动词短语） 命题（so/not = 整个that从句） 否定形式 not to（not在to前） not（单独使用，如I hope not） 典型搭配 would like to, used to, have to, be able to think so, hope so, believe not, afraid not 特殊规则 be/have须保留为to be / to have hope/be afraid不吃否定转移 判断核心 替代的是上文出现的动词原形 替代的是上文出现的完整命题 病句红线：I don't hope so ✗ → 应说 I hope not ✓ 六、课后作业（可独立下发） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项；其中第(3)(4)题为填空，每空直接填入一个恰当的单词。 A: Did you watch the cooking show on TV last night? B: No, I wanted (1)____, but I forgot and fell asleep. A: Do you think it will be repeated this weekend? B: I'm afraid (2)____. The schedule says it's a one-time special. A: That's a pity. Will you record it if it's ever shown again? B: I hope (3)____（请用“留to”结构填写）, if I remember to set the alarm. A: Were you always so interested in cooking? B: Not really, but my grandmother used (4)____（请用“to be / to”结构填写）, and she taught me a lot. (1) A. so　B. to　C. not　D. that (2) A. to　B. so　C. not　D. that (3) 填空：______ (4) 填空：______ 【答案与解析】 第(1)题：B。第二说话人想“看烹饪节目”，上文已完整出现watch the cooking show，为避免重复保留to，省略其后动词。误选A的学生把so（替代命题）错用于替代动作。误选C的学生混淆了“否定式not to”与“独立否定词not”——此处没有否定含义，不能直接用not。 第(2)题：C。be afraid表否定“恐怕不会重播”，直接用not，替代that it will not be repeated。不能用so（表肯定），与后文“The schedule says it's a one-time special”的否定依据矛盾。误选A的学生把“留to替代动作”用到了“替代命题”的语境中。 第(3)题：to。空格替代“record it”这个动作，上文已出现record it，保留to省略其后动词。误填so的学生把“替代命题”的规则用到了这里——“record it”是动作，不是命题。误填not的学生则忽略了前文“Will you record it?”问的是肯定意愿，回答应为肯定。 第(4)题：to be。空格替代“was interested in cooking”这个状态，省略的是系动词be，必须保留be，写成used to be。误填to的学生只写了光秃秃的to，忘了used to后面跟“状态”时必须补be——问句“Were you always so interested?”问的是状态，不是动作。 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 3 Diverse Cultures 精品讲义2027春高一（下）英语-新教材人教版必修三 第6讲 不定式省略与so/not替代 hope类动词否定咋选（学生版） 语法课 ● 不定式省略与so/not替代规则精讲与对话实战 【课时安排】 语法讲练课，建议1课时（45分钟）。课时定位：本讲是省略结构的专题课，聚焦两类最容易被语感蒙混过去的省略——留to省略与so/not替代。精讲约20分钟，对话实战约15分钟，速记巩固约10分钟。 【学习目标】 学完这一讲，你能做到四件事： ① 判断一个省略句省略的是"动作"还是"命题"，说清留to与so/not各自的替代对象； ② 把否定"留to"按正确词序写出，把被省略的be、have正确补出（不丢该补的be或have）； ③ 在hope、be afraid后面正确选用so/not表达肯定与否定，并说出自己的依据； ④ 在补全对话中根据上下文选用to、so、not，并说出自己的依据。 这四件事，前两件对应完形与语法填空里的省略判断，后两件对应口语与书面表达里最容易失分的so/not搭配。整讲走"先撞墙—再拆规则—后实战—带走速记"一条线。 一、开场辨错：哪句在语法上站不住脚？ 下面四句都出现在日常口语里，凭语感每句都"顺"。但其中有一句在语法上站不住脚，请逐句判断： ① —Will you join the club? —I'd like to. ② —Is he a good cook? —I'm afraid not. ③ —Do you think it will rain? —I hope so. ④ —Will she come? —I don't hope so. 多数学生的第一反应是：四句都对，尤其④"I don't hope so"，读着完全顺口。 我的判断（逐句打 ✓/✗）： ①____　　②____　　③____　　④____ 理由：____________________________________________________________ 先写下你的判断，学完本讲再回到这里核对。 这一"卡"，正好暴露了省略句学习里最常见的病灶——口语里的省略全靠语感撑着，一被追问"为什么"，就露了怯。 本讲把两类容易凭语感蒙混过关的省略彻底讲清规则： 二、半截不定式：to的去留艺术 （一）规则内核 所谓"半截不定式"，指在上下文已明确动作内容的前提下，只保留不定式符号to。 规则：当一个不定式（to do）在上文已经出现过，下文再出现同一个动作时，为避免重复，可以只保留to，省去动词原形及之后的部分。这个"留半截"的to，替代的就是整段已经说过的动作。 —Would you like to go with us? —Yes, I'd like to.（to = go with you） He wanted to leave, but I didn't want to.（to = ______）想一想：to替代的是哪个动作？ 判断关键：to不是凭空出现的。只有当上文明确出现过对应的动词，to才有"替身"可当；上文没出现过，就不能硬留to。做题时先问一句："to后面省略的那个动词，上文说过吗？" （二）否定式：not to（位置决定对错） 若省略的是否定动作，否定词not放在to之前，写成not to。 He wanted to come, but he was told not to.（not to = ______）想一想：这里省的是什么？ 考场铁律：否定"留to"时，必须是not to，绝不是to not。位置错了，整句就错。 （三）特殊情况：省略be或have时，必须保留to be / to have 如果被省略的动词是系动词be（或have），被省略的be/have必须保留，写成to be / to have。 —Are you a teacher? —No, but I used to be.（to be = be a teacher） He looks much healthier than he used to be.（to be = ______）想一想：这里为什么不能只写to？ 若省略成"I used to"就错了——used to后面要补出be，因为被省略的是系动词be。 （四）固定搭配中的to：永远保留 used to、be going to、have to、ought to、be able to、would like to等，本身就是"含to的半截结构"，在省略中to永远保留。 He doesn't exercise much now, but he used to. —Can you come to the festival? —I'm afraid I won't be able to. —Must I finish it today? —No, you don't have to. （五）误判演示：used to后面到底要不要补be？ 很多学生会把"I used to"当成完整的省略句。请判断： —Are you a teacher? —No, but I used to. 想一想：这句话对吗？____　依据：________________________________ 提示：被省略的是动作还是状态？used to后面跟"状态"时该怎么写？ （六）判断三问（做题时问自己） ① 空格要替代的是动作还是命题？（动作→考虑留to；命题→考虑so/not） ② 若是留to，被省略的动词上文出现过吗？（没出现过→不能用to） ③ 若是so/not，前面的动词是hope类还是think类？（hope→只用hope not，不说don't hope so；think→可用don't think so） （七）讲后即练 1. 用"留to"补全对话。 ① —Will you join the cooking class? —I'd love ______. ② —Did he accept the invitation? —He wanted to, but was advised ______. ③ —Is she a dancer now? —No, but she used ______. 【作答区】 ①____　②____　③____ 把你的判断依据写一写：____________________________________________________ 三、so/not：一个词，顶一句 （一）"动作vs.命题"过渡——先弄清替代对象 上一板块讲的"留to"省的是动作（to = 某个具体动作，如to go with you）；本板块讲的so/not替代的是命题（so = 整个that从句的内容，如that it will rain）。一个是"省动词"，一个是"代从句"，本质都是"不说第二遍"——但替代对象不同，用法也就不同。 （二）规则内核 为避免重复，可以用so替代肯定的that从句内容，用not替代否定的that从句内容。 —Do you think it will rain? —I think so.（so = that it will rain） —Is he coming? —I believe not.（not = ______）想一想：not替代的是什么？ 能接so/not的动词包括： hope, think, believe, suppose, expect, be afraid, say, tell等。 （三）考试核心：hope与be afraid hope和be afraid后面，只能用so/not的肯定、否定式直接搭配，不接受否定转移。 这就是开场④"I don't hope so"被判病句的原因：hope不参与否定转移，它只认so/not这一套。 误判演示：有学生认为"I don't hope so"只是"不太正式"，考试时可能会放过。事实上，"不太正式"这个说法站不住脚：hope对not的排斥是语法层面的硬规矩，不是措辞礼貌与否能绕过去的。这条规则只针对hope一个词，其他动词照旧。 （四）think一类：so/not与否定转移都可用 think, believe, suppose, expect这组最灵活：肯定用so，否定既可直接用not，也可用"否定转移"结构。 I think so. / I don't think so.（= I think not，均对） I believe so. / I don't believe so.（= I believe not） 记忆抓手：hope只能"I hope not"，think才能"I don't think so"。哪个动词吃否定转移、哪个不吃，是本节的核心区分。 （五）补充：say / tell也可接so say和tell也可接so，但tell须带间接宾语（tell sb so），常用被动结构be told so。 I said so. / I was told so. （六）讲后即练 2. 从A、B、C、D中选出最恰当的一项。 ① —Will she get the scholarship? —I ______ so. A. hope　B. don't hope　C. am afraid not　D. don't suppose ② —Is the museum worth visiting? —I'm afraid ______. A. so　B. not　C. to　D. that ③ He is fully qualified for it. —Will he accept the offer? —I ______ so, but I'm not sure. A. hope　B. don't hope　C. am not afraid　D. don't believe 【作答区】 ①____　②____　③____ 写出你的判断依据：____________________________________________________ 四、对话实战：补全会话里"说漏"的部分 下面是一段关于校园美食节的对话，省略处已经挖空。先判断每处省略了什么，再选出正确选项。 A: Have you tried the tacos at the new food fair? B: Not yet, but I'd love (1)____. A: Do you think they're worth the wait? B: I believe (2)____. Everyone says they're amazing. A: Will you join the cooking contest this weekend? B: I hope (3)____, if I finish my homework. A: Are you a good cook then? B: Not really, but I used (4)____ in my hometown. (1) A. to　B. so　C. not　D. that (2) A. to　B. not　C. so　D. it (3) A. so　B. not　C. to　D. that (4) A. to　B. to be　C. so　D. not 【作答区】 (1)____　(2)____　(3)____　(4)____ 每空先想"替代的是动作还是命题"，再写依据：_________________________________ ★ 增补填空（不给选项，直接填词） 根据对话语境，在空格处填入一个恰当的单词。 ① A: Are you going to the lecture on diverse cultures? 　 B: I hope ______. I've been looking forward to it. ② A: I heard it's been cancelled due to the rain. 　 B: Really? I was told ______. Let me check the notice. 【作答区】 ①____　②____ 五、速记卡：两套规则对比表 学完整讲，用下面两张卡自检。带"______"的空格，是你需要自己补上的关键结论——补全它，这张卡就真正属于你。 【卡片一 · 肯定与否定对照】 肯定 否定 我的核对（正确标✓，病句改写在空白处） I hope so. I hope not. ______ I'm afraid so. I'm afraid not. ______ 【卡片二 · 留to省略与so/not替代对比】 比较维度 留to省略 so/not替代 替代对象 动作（to = 上文出现的动词短语） 命题（so/not = 整个that从句） 否定形式 ______（想一想：not放在to前） ______（想一想：not单独使用） 典型搭配 would like to, used to, have to, be able to think so, hope so, believe not, afraid not 特殊规则 ______（想一想：be/have须保留为____） ______（想一想：hope/be afraid不吃____） 判断核心 替代的是上文出现的动词原形 替代的是上文出现的完整命题 病句红线：hope类的否定，最容易凭语感写成病句。把正确的否定形式补进卡片一，考前回看这张卡。 六、课后作业（可独立完成） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项；其中第(3)(4)题为填空，每空直接填入一个恰当的单词。 A: Did you watch the cooking show on TV last night? B: No, I wanted (1)____, but I forgot and fell asleep. A: Do you think it will be repeated this weekend? B: I'm afraid (2)____. The schedule says it's a one-time special. A: That's a pity. Will you record it if it's ever shown again? B: I hope (3)____（请用"留to"结构填写）, if I remember to set the alarm. A: Were you always so interested in cooking? B: Not really, but my grandmother used (4)____（请用"to be / to"结构填写）, and she taught me a lot. (1) A. so　B. to　C. not　D. that (2) A. to　B. so　C. not　D. that (3) 填空：______ (4) 填空：______ 【作答区】 (1)____　(2)____　(3)____　(4)____ 学科网（北京）股份有限公司 $