第三单元《口算乘法》第3课时分层作业（同步练习）-2026-2027学年人教版四年级数学上册

人教版新教材四年级数学上册第三单元《口算乘法》第3课时分层作业

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第一部分：知识复盘｜口算核心规律回顾

一、核心规律填空（巩固基础）

1. 两位数、几百几十数乘一位数，可用（        ）法，拆成整十数和个位数分别相乘，再求和。

2. 整十、整百数乘法，先算（        ）部分的乘积，再看两个因数末尾一共有几个（        ），就在积的末尾补几个0。

3. 乘法估算的核心是把接近整十、整百的数看成（        ）、（        ）数，快速口算出近似值。

4. 单价×数量＝（        ），这是乘法口算解决生活问题的核心数量关系。

二、快速判断对错（易混点清零）

1. 25×4和250×4的口算方法一致，只是积末尾多一个0。                                           （    ）

2. 整十数相乘，因数末尾0的总个数一定等于积末尾0的个数。                                      （    ）

3. 估算结果不一定和精算结果相等，只能用来大概判断。（  ）

4. 一套物品的价钱、购买套数，求总价钱用乘法计算。（    ）

第二部分：核心专项｜变式对比口算（原创重点）

一、同组变式对比口算（杜绝题型混淆）

每组题目对比计算，感受数字变化带来的积的变化：

1. 26×3＝          260×3＝

2. 45×2＝          450×2＝

3. 30×50＝         30×500＝

4. 200×40＝        200×400＝

二、混合分层口算（综合熟练度训练）

1. 17×4＝        2. 32×3＝        3. 280×2＝        4. 360×3＝       5. 40×60＝        6. 70×80＝        7. 500×30＝       8. 600×20＝

三、精准估算专项

合理取值，口算估算结果：

1. 32×18≈         2. 59×21≈       

3. 208×29≈        4. 396×11≈

第三部分：重难点突破｜口算错题清零专项

一、典型错例改正（高频丢分题）

先判断对错，再写出正确结果：

1. 350×2＝600 （    ）改正：__________

2. 40×50＝200 （    ）改正：__________

3. 18×5＝80 （    ）改正：__________

4. 200×30＝600 （    ）改正：__________

二、深度说理辨析（理清算理、杜绝死算）

1. 口算240×4时，有的同学先算24×4=96，直接写结果96，错在哪里？

 

2. 为什么40×50积的末尾0的个数比因数末尾0的总数多？

 

 

第四部分：素养拔高｜数感比较+数量关系应用题

一、不计算比大小（口算数感提升）

在〇里填上“＞”“＜”或“＝”

1. 27×3〇270×3        2. 40×60〇400×6

3. 32×4〇23×5        4. 50×80〇80×60

二、基础数量关系应用题（精算·口算作答）

1. 一本笔记本售价16元，购买4本一共需要多少元？

 

2. 每分钟跳绳180下，3分钟一共可以跳绳多少下？

 

三、估算生活应用题（解决准备钱问题）

文具店一盒彩笔售价48元，班级采购30盒，大约需要准备多少元？