精品解析：黑龙江哈尔滨市松雷中学校2026-2027学年九年级上学期收心自测语文试题

语文学科能力自查练习卷 一、（25分）积累与运用 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 谪守（shù） 罗幕（mù） 浩浩汤汤（shāng） B. 琅琊（láng） 锦衾（qīn） 宠辱偕忘（jiē） C. 喧哗（xuǎn） 羌笛（qiāng） 觥筹交错（gǒng） D. 踌躇（chóu） 羹饭（gēng） 伛偻提携（yǔ） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 百废具兴 横无际崖 朝晖夕阴 气象万千 B. 樯倾楫摧 商旅不形 虎啸猿啼 一碧万顷 C. 忧谗畏讥 心旷神怡 晦明变化 风霜高洁 D. 水落石出 山肴野蔌 干戈寥落 瀚海澜干 3. 下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A. 战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”。后泛指文人。 B. 苏轼，字子瞻，号六一居士。唐宋八大家之一，我们学过他的词《水调歌头》。 C. 《山坡羊·潼关怀古》作者张养浩，元代文学家。所作散曲以豪放著称。 D. 范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。 4. 在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） “每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。” 相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。 ①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。 ②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？ ③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。 ④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。 A. ①④③② B. ④③①② C. ④②①③ D. ①②④③ 5. 下面一段话选自某班的《班务日志》，其中表述有病的一句是（ ） ①我们班负责本周的值周生工作，大家深感责任重大。②每天，只要下课铃声一响起，我们就按时到岗，各司其职。③一周下来，我们班获得了“优秀值周班级”的称号，是因为所有同学共同努力的原因。④通过这次值周，我们的工作能力得到了很大的提升。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6. “我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言和无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此我们应该（ ） A. 保持距离，对父母敬而远之。 B. 学会主动与父母交流沟通。 C. 经常与父母顶嘴，表达意见。 D. 完全顺从父母，答应父母的一切要求。 7. 按教材原文填空。 中华民族自古就有许多人自强不息、仁爱刚健，他们堪称君子典范。李白在《行路难》中一扫阴霾，仰天呼喊“（1）____________________，直挂云帆济沧海”；范仲淹在《岳阳楼记》中抒发了自己的旷达胸襟“（2）不以物喜，____________”；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借“（3）____________________，病树前头万木春”表达乐观积极；苏轼在《水调歌头》中虽与亲人不能团聚却发出美好祝愿“但愿人长久，（4）_____________”；辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中借孙权表达宏伟志向“（5）_____________，坐断东南战未休”；文天祥英勇就义前在《过零丁洋》中以死明志，大声疾呼“（6）____________________，____________________”展现舍生取义的高风亮节。中华儿女不退缩、不止步，勇往直前面对一切困难。 二、（45分）阅读 （一）（9分） 阅读下面的文言文，完成下列各题。 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 君①讳宗谅，字子京。大中祥符八年春，与子同登进士第，始从之游，然未笃知其为人。及君在泰日，予为盐官于郡下，见君职事外，孜孜②聚书作文章，爱宾客。又与予同护海堰之役，遇大风至，即夕③潮上，兵民惊逸，吏皆仓皇，不能止，君独神色不变，缓谈其利害，众意乃定。予始知君必非常④之才而心爱焉。 （节选自范仲淹《滕待制宗谅墓志铭》，有删减） 【注】①君：即滕子京。②孜孜：勤勉、努力的样子。③夕：日西斜，傍晚。④非常：不同寻常。 8. 请你根据方法提示，解释下面加点字。 加点字 方法提示 解释 属予作文以记之 运用通假字相关知识 a属：________ 及君在泰日 课内迁移法：及郡下，诣太守 b及：________ 兵民惊逸 查阅《古代汉语词典》选择义项：①逃跑。②安乐、闲适。③超越。 c逸：_______（填序号） 9. 把下列语句翻译成现代汉语。 ①微斯人，吾谁与归？ ②予始知君必非常之才而心爱焉。 10. 请你结合【甲】【乙】两文的具体内容，说说滕子京有哪些精神品质值得赞赏。（写出合理的两点即可） 【乙】 《滕待制宗谅墓志铭》（节选）翻译： 滕君名宗谅，字子京。大中祥符八年的春天，我和他一同考中进士，才开始和他交往，但当时并不十分了解他的为人。等到滕君在泰州任职的时候，我在泰州郡下担任盐官，看到他在处理公务之余，勤勉地收集书籍撰写文章，喜爱结交宾客。又和我一起参与修筑海堤的工程，遇到大风刮来，傍晚时分潮水涌来，士兵和百姓惊慌逃散，官吏们都十分慌乱，无法制止，只有滕君神色不变，缓缓地讲述这件事的利害关系，众人的情绪才安定下来。我这才知道滕君必定是不寻常的人才，因而从内心喜爱他。 （二）（12分） 阅读下列材料，回答各题。 【材料一】 体育活动方式与健身效果 体育活动类别 体育活动方式 健身效果 有氧运动（中等强度） 健身走、慢跑（6-8千米/小时）、骑自行车（12-16千米/小时）、登山、爬楼梯、游泳等 改善心血管功能、提高呼吸功能、控制与降低体重，增强抗疾病能力、改善血脂、调节血压、改善糖代谢 有氧运动（大强度） 快跑（8千米/小时）、骑自行车（16千米/小时以上） 提高心肌收缩力量和心脏功能，进一步改善免疫功能 球类运动 篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、门球等 提高心肺功能、增加肌肉力量、提高反应能力、调节心理状态 中国传统运动 太极拳（剑）、木兰拳（剑）、武术套路、五禽戏、八段锦、易筋经、六字诀等 提高心肺功能、增强免疫机能，提高呼吸功能、提高平衡能力、提高柔韧性、调节心理状态 力量练习 非器械练习：俯卧撑、原地纵跳、仰卧起坐等；器械练习：各类综合力量练习器械、杠铃、哑铃等 增加肌肉体积，增加肌肉力量，提高平衡能力、保持骨健康、预防骨质疏松 牵拉练习 动力性牵拉：正踢腿、甩腿等；静力性牵拉：正压腿、压肩等 提高关节活动幅度和平衡能力，预防运动损伤 【材料二】 随着大众居家健身需求的同步高涨，2022年1月至4月，某短视频平台拍摄运动健身类视频累计同比增长159%，健身类主播人数同比增长38%，健身类直播观看和跟练人数同比增长80%。用户对直播跟练这一新兴锻炼形式较为认可，健身内容创作也吸引更多运动员、健身从业者投入其中。更有苏炳添、武大靖等专业运动员免费带来健身操、腿部训练、搏击等“冠军健身课”，该形式话题已吸引超33亿次观看。 【材料三】 ——国家体育总局编《全民健身指南》节选，有删改 11. 阅读【材料一】，下列说法正确的一项是（ ） A. 快跑和骑自行车属于中等有氧运动，能提高心肌收缩力量。 B. 牵拉练习可以提高关节活动幅度和平衡能力，预防运动损伤。 C. 爬楼梯、游泳、自行车、登山、慢跑、健身走能预防骨质疏松。 D. 中国传统运动活动方式有篮球、乒乓球、太极拳、木兰拳、八段锦、六字诀等。 12. 阅读以上三则材料，下列说法有误的一项是（ ） A. 慢跑6-8千米/小时属于有氧运动。 B. 力量练习体育活动方式有非器械练习和器械练习。 C. 为了提高心肌收缩力量和心脏功能，改善免疫能力，小语坚持登山、爬楼梯、游泳的运动。 D. 随着大众居家健身需求的高涨，在短视频平台拍摄运动健身类视频的人数以及观看健身直播和跟练的人数同比都有大幅增长。 13. 阅读短文，完成下列填空。 小语最近有些焦虑，想通过体育运动来缓解焦虑情绪，调节心理状态。 ①根据材料一中的相关信息，她适合选择的体育类别是__________、_______________。 ②小语想报名健身训练，根据【材料三】，我会推荐她选择__________，因为________________________ 14. 小语的爸爸每天工作时间长、强度高、压力大，身体一直处于亚健康状态，朋友劝他通过健身运动来调节，他总是以花费大、没时间为理由拒绝。根据以上三则材料，请你帮小语劝一劝她爸爸，至少写出两条理由。 （三）（14分） 阅读《模样》，回答问题。 模样 ①阿武长得高大，鼻梁高挺，眼窝深陷。但自己究竟长什么样子，阿武其实也很模糊。 ②那年夏天的车祸，使十二岁的阿武从此成了一位盲人。残酷的命运让他在最无忧无虑的时光中感到痛苦。 ③一次，妈妈让他去小卖部买瓶酱油，一个以前和他一起玩的小伙伴笑着跟阿武说：“我带你去吧。”阿武心头一暖，信任地跟在他身后。阿武回忆着他们曾一起在学校操场嬉戏奔跑的一幕幕，就这样走着走着，只听“扑通”一声，阿武一脚踩进了粪池，粪水溅在他的身上、脸上，还有心里。 ④耳边，几个顽劣少年哄然大笑。阿武咬着嘴唇，迟疑了片刻，脱了鞋，脱了衣服，穿着沾满粪水的裤子回了家。他依然沉默，一句话也没有说，妈妈看着他，也一句话都没有问。在院子里冲完澡，阿武钻进被窝，用被子捂着脑袋。妈妈坐在旁边，一只手隔着被子轻轻地拍着阿武的头，一只手捂着自己的嘴，掩藏着呜咽。被子里，阿武放声大哭。 ⑤暴风雨猛烈无情，但彻底击垮阿武的，是他的爸爸。 ⑥阿武的爸爸在外打工，每年除夕才回家。失明那年的除夕，鹅毛般的大雪纷飞而下，村里的鞭炮声渐渐消失，已经过了夜里十二点，阿武如雪人般站在村头不肯走。村里老人瞧见了，叹着气对他说：“回去吧，你爸爸不要你们娘儿仨了。”阿武内心充满无助。阿武不信，跑回家问妈妈，妈妈却什么也没说，只是将阿武和姐姐默默地搂在怀里，拍了拍他们瘦小的背，便起身继续去收拾碗筷了，似乎刚刚的一切并没有发生过。 ⑦阿武的妈妈是一名小学老师，她依然坚持带阿武上学。阿武也渐渐学会适应这种黑暗的日子，他相信只要有希望，痛苦便总能被克服，也终会过去。 ⑧妈妈如同一艘坚固的大船，生活的风浪再大，只要妈妈在，阿武的心就是安宁的。姐姐后来外出打工，每个月都会给阿武寄来大城市里最流行的磁带和可以听的书，阿武认真聆听，不断学习，慢慢成了村子里最有见识的人。和他一起长大的发小、学校里对他好的老师，这些人都给了阿武温暖的关爱和支持，陪着他度过了那段饱受痛苦、歧视、无望的日子，让他对生活充满了希望。 ⑨后来阿武去了一所盲人学校学习按摩，成了一名职业按摩师，并开了一家属于自己的按摩店，还自学心理学成立了一个盲人青少年心理辅导公益小组。 ⑩明媚的阳光，冲散了记忆中的黑暗，他仿佛看清了自己的模样。 （选自《读者》，有删改） 15. 请仔细阅读选文内容，根据提示填写下面表格。 情节内容 情感变化 阿武失明受到小伙伴的愚弄 ①________ ②__________ 无助 ③__________ 希望 阿武成为了按摩师开了自己的按摩店 自信 16. 结合语境，分析第④段划线句体现了妈妈怎样的心理？ 17. 第⑥段划线句是______________描写，有何作用？ 18. 联系上下文，说说第⑦段加点词语“黑暗的日子”指什么？ 19. 为什么第①段阿武曾经觉得自己的模样很模糊，而结尾又“仿佛看清了自己的模样”？ （四）（10分） 阅读《恰同学少年，风华正茂》，回答问题。 恰同学少年，风华正茂 ①忆往昔，民族危难之际，橘子洲头，热血青年振臂高呼“谁主沉浮”，显乱世儿女之担当；看今朝，强国建设之时，华夏大地，有志青年奋力前行，展新时代青年之朝气。变的是时代，不变的是精神。因此，当代中国青年应有以担当、奉献为己任的精神。 ②中国青年义无反顾担起建设重任。石秀安十年如一日埋头耕耘在核能科技领域，带领团队完成多项重大紧急的攻关任务，实现我国核能技术领先世界的梦想；姚启明潜心于汽车运动的钻研，每日分秒必争，精准计算，创造20余次“中国第一”，向世界展现中国青年的高效率。中华民族于近代落后于西方，但是我们从未退缩，从未犹豫，也从未放弃。抓时间，提效率，夯基础。一代代中国青年争分夺秒，奋力狂追，见证着祖国日益强大，肩负着中华民族复兴的大任，勇往直前，夯实祖国富强之根基。 ③中国青年开拓创新促进科技进步。女青年胡玮炜激发智慧，创立“共享单车”打造了一张亮丽的中国名片；南仁东反向思考，结论反转，研发出宇宙观测器“天眼”，引起世界科学界的高度关注，令世界对中国的创新实力刮目相看。拼智慧，勇创新，争创客。青年们在各个领域探索，不断取得进展，获得新发展，开拓新境界，创客们在带领着中国软实力迈上新台阶。 ④中国青年坚守信仰奉献青春力量。从2008年的北京奥运会，到2023年的杭州亚运会，都会看见一张张青春阳光的面容，一个个活力悦动的身影，这就是中国青年志愿者的剪影。我看到一批批青年到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去。怀善心，讲奉献，我志愿。心系中华，奉献自我，他们就像大海里的一滴水，折射出太阳的光辉，传递出一股又一股暖人的正能量。 ⑤百年前五四运动青年挽救民族的任务早已完成，他们用热血拼出了一个独立的中国。而我们这一代风华正茂，更当努力向上，高歌猛进，挥洒青春，创造一个更加美丽富强的中国。 ⑥“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，青年们，带着担当奉献精神，奋力前行吧！ 20. 本文的中心论点是什么？ 21. 阅读②-④段，说说中国青年如何创造美丽富强的中国？ 22. 指出下列句子所运用的论证方法。（一个横线上只能填写一种论证方法） ①南仁东反向思考，结论反转，研发出宇宙观测器“天眼”，引起世界科学界的高度关注，令世界对中国的创新实力刮目相看。________________ ②他们就像大海里的一滴水，折射出太阳的光辉。________________ 23. 下面这则材料可以作为选文哪一段的论据？请说明理由。 守岛夫妇王继才、王仕花，面对艰苦的环境，坚守海疆三十二载，每天将国旗升起，向世界宣告这是中国的领土。“甘把青春献国防，愿将热血化丹青”，他们的精神值得我们每个人学习。 三、作文（50分） 从下面两题中任选一题作文。 24. 热烈，是少年与热爱相撞的璀璨火花。那热烈，是为理想全力以赴的豪情，是集体活动里全情投入的丹心，是为社会服务奉献自我的热忱，是为民族复兴挺膺担当的赤诚…… 那些在青春岁月里，让人热血沸腾、刻骨铭心的人、事、情，带着少年独有的真诚，在时光里留下滚烫印记，待我们以笔墨复刻那份深刻与鲜活。 请以“烙印在青春里的热烈”为题，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文学科能力自查练习卷 一、（25分）积累与运用 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 谪守（shù） 罗幕（mù） 浩浩汤汤（shāng） B. 琅琊（láng） 锦衾（qīn） 宠辱偕忘（jiē） C. 喧哗（xuǎn） 羌笛（qiāng） 觥筹交错（gǒng） D. 踌躇（chóu） 羹饭（gēng） 伛偻提携（yǔ） 【答案】D 【解析】 【详解】A.谪守（zhé）； B.宠辱偕忘（xié）； C.喧哗（xuān），觥筹交错（gōng）。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 百废具兴 横无际崖 朝晖夕阴 气象万千 B. 樯倾楫摧 商旅不形 虎啸猿啼 一碧万顷 C. 忧谗畏讥 心旷神怡 晦明变化 风霜高洁 D. 水落石出 山肴野蔌 干戈寥落 瀚海澜干 【答案】C 【解析】 【详解】A.横无际涯。 B.商旅不行。 D.瀚海阑干。 3. 下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A. 战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”。后泛指文人。 B. 苏轼，字子瞻，号六一居士。唐宋八大家之一，我们学过他的词《水调歌头》。 C. 《山坡羊·潼关怀古》作者张养浩，元代文学家。所作散曲以豪放著称。 D. 范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。 【答案】B 【解析】 【详解】B. 苏轼字子瞻，号东坡居士，位列唐宋八大家，课文《水调歌头·明月几时有》是他的经典词作；“六一居士”是北宋文学家欧阳修的晚号，欧阳修同属唐宋八大家，代表作有《醉翁亭记》。 4. 在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） “每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。” 相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。 ①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。 ②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？ ③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。 ④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。 A. ①④③② B. ④③①② C. ④②①③ D. ①②④③ 【答案】C 【解析】 【详解】本语段主要围绕“我们这一代人如何走好长征路”展开叙述。④句“忆往昔”先叙述先辈们的精神，确定④句为首句；②句“想今朝”，提出“我们这一代人如何继承和发扬先辈们的精神”的问题，因此②句承接④句；①③句说明了我们这一代人应怎样做，回答②句的问题；根据“先打好基础”“然后在实践中历练”的顺序，可知③句排在最后，故排序为：④②①③； 故选C。 5. 下面一段话选自某班的《班务日志》，其中表述有病的一句是（ ） ①我们班负责本周的值周生工作，大家深感责任重大。②每天，只要下课铃声一响起，我们就按时到岗，各司其职。③一周下来，我们班获得了“优秀值周班级”的称号，是因为所有同学共同努力的原因。④通过这次值周，我们的工作能力得到了很大的提升。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 C.句式杂糅，应删去“因为”或“的原因”。 故选C。 6. “我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言和无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此我们应该（ ） A. 保持距离，对父母敬而远之。 B. 学会主动与父母交流沟通。 C. 经常与父母顶嘴，表达意见。 D. 完全顺从父母，答应父母的一切要求。 【答案】B 【解析】 【详解】A.这不利于化解亲子矛盾，故选项说法错误； B.材料中的对话反映了父母子女之间的矛盾的存在，对此我们要学会主动与父母交流沟通，故选项说法正确； C.这与题文的主旨内容不符，故选项排除； D.父母也不是圣人，也会出现过错，故选项说法错误； 故选B。 7. 按教材原文填空。 中华民族自古就有许多人自强不息、仁爱刚健，他们堪称君子典范。李白在《行路难》中一扫阴霾，仰天呼喊“（1）____________________，直挂云帆济沧海”；范仲淹在《岳阳楼记》中抒发了自己的旷达胸襟“（2）不以物喜，____________”；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借“（3）____________________，病树前头万木春”表达乐观积极；苏轼在《水调歌头》中虽与亲人不能团聚却发出美好祝愿“但愿人长久，（4）_____________”；辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中借孙权表达宏伟志向“（5）_____________，坐断东南战未休”；文天祥英勇就义前在《过零丁洋》中以死明志，大声疾呼“（6）____________________，____________________”展现舍生取义的高风亮节。中华儿女不退缩、不止步，勇往直前面对一切困难。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 不以己悲 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 千里共婵娟 ⑤. 年少万兜鍪 ⑥. 人生自古谁无死 ⑦. 留取丹心照汗青 【解析】 【详解】本题中的“长、己、畔、婵娟、兜鍪、汗”等字词容易写错。 二、（45分）阅读 （一）（9分） 阅读下面的文言文，完成下列各题。 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 君①讳宗谅，字子京。大中祥符八年春，与子同登进士第，始从之游，然未笃知其为人。及君在泰日，予为盐官于郡下，见君职事外，孜孜②聚书作文章，爱宾客。又与予同护海堰之役，遇大风至，即夕③潮上，兵民惊逸，吏皆仓皇，不能止，君独神色不变，缓谈其利害，众意乃定。予始知君必非常④之才而心爱焉。 （节选自范仲淹《滕待制宗谅墓志铭》，有删减） 【注】①君：即滕子京。②孜孜：勤勉、努力的样子。③夕：日西斜，傍晚。④非常：不同寻常。 8. 请你根据方法提示，解释下面加点字。 加点字 方法提示 解释 属予作文以记之 运用通假字相关知识 a属：________ 及君在泰日 课内迁移法：及郡下，诣太守 b及：________ 兵民惊逸 查阅《古代汉语词典》选择义项：①逃跑。②安乐、闲适。③超越。 c逸：_______（填序号） 9. 把下列语句翻译成现代汉语。 ①微斯人，吾谁与归？ ②予始知君必非常之才而心爱焉。 10. 请你结合【甲】【乙】两文的具体内容，说说滕子京有哪些精神品质值得赞赏。（写出合理的两点即可） 【乙】 《滕待制宗谅墓志铭》（节选）翻译： 滕君名宗谅，字子京。大中祥符八年的春天，我和他一同考中进士，才开始和他交往，但当时并不十分了解他的为人。等到滕君在泰州任职的时候，我在泰州郡下担任盐官，看到他在处理公务之余，勤勉地收集书籍撰写文章，喜爱结交宾客。又和我一起参与修筑海堤的工程，遇到大风刮来，傍晚时分潮水涌来，士兵和百姓惊慌逃散，官吏们都十分慌乱，无法制止，只有滕君神色不变，缓缓地讲述这件事的利害关系，众人的情绪才安定下来。我这才知道滕君必定是不寻常的人才，因而从内心喜爱他。 【答案】8. ①. 同“嘱”，嘱托 ②. 到了，到达 ③. ① 9. ①如果没有这种人，我同谁一道呢？②我由此知道滕君必定是不寻常的人才，因而从内心喜爱他。 10. ①心系百姓，以民为本。滕子京被贬巴陵后，积极治理，使当地“政通人和，百废具兴”。②临危不乱、沉着冷静。在护海堰之役中，遇大风潮水，兵民惊逃，他却神色不变，稳定众意。 【解析】 【导语】甲文借重修岳阳楼一事，由景入理，抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国抱负。乙文为墓志铭，选取共事护海堰的典型事例，刻画滕子京沉着果敢、勤勉爱才的品性。两文同出范仲淹手笔，甲文重在言志抒情，乙文侧重记人叙事，互为参照，可窥见滕子京的真实形象与作者的精神追求。 【8题详解】 a.属予作文以记之：嘱托我写一篇文章来记述这件事。根据通假字相关知识，属：同“嘱”，嘱托。 b.及郡下，诣太守：到了郡城，到太守那里去说。及：到了，到达。根据课内迁移法可知，“及君在泰日”中的“及”是“到了，到达”的意思。句意：等到滕君在泰州任职时。 c.查阅《古代汉语词典》的义项，可知“①逃跑”最符合语境。兵民惊逸：士兵和百姓都惊慌奔逃。逸：逃跑。 【9题详解】 翻译时注意下列字词： （1）微：如果没有；斯：这，这样；吾：我；归：归依，同道。 （2）予：我；始：才；爱：赏识，喜爱；焉：代词，代指滕子京。 【10题详解】 结合甲文第一段“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴”可知，滕子京被贬到巴陵郡后，仅过一年就让当地政事顺利、百姓和乐，各类荒废的事业都得以兴办。即便遭遇贬谪的挫折，他也没有消沉，一心治理地方、造福百姓，体现出心系百姓、以民为本的追求，展现出卓越的治理能力； 结合乙文“及君在泰日，予为盐官于郡下，见君职事外，孜孜聚书作文章，爱宾客”可知，滕子京在泰州任职期间，除妥善处理本职公务外，还勤勉地搜集书籍、撰写文章，喜爱结交宾客。这体现出他处理政务之余仍坚持学习钻研，有着勤勉好学、热情好客的品质； 结合乙文“又与予同护海堰之役……君独神色不变，缓谈其利害，众意乃定”可知，范仲淹和滕子京一同负责修筑海堤时，大风骤至，傍晚潮水涌来，士兵百姓惊慌奔逃，官吏也都惶恐失措，唯有滕子京神色镇定，从容分析利弊安抚众人，稳定了混乱的局面。这凸显出他遇事临危不乱、沉着冷静，拥有应对突发状况的非凡应变能力。 【点睛】参考译文： 【甲】 庆历四年的春天，滕子京被贬官到巴陵郡（岳州）做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。 …… 唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上这两种表现，为什么呢？（是由于他们）不因外界事物或自己处境的变化而喜乐悲哀。处在高高的朝堂上（在朝廷做官），则为平民百姓忧虑；处在僻远的江湖间（被贬谪到边远地区做地方官），则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖也忧虑。既然如此，那么什么时候才快乐呢？想必会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 （二）（12分） 阅读下列材料，回答各题。 【材料一】 体育活动方式与健身效果 体育活动类别 体育活动方式 健身效果 有氧运动（中等强度） 健身走、慢跑（6-8千米/小时）、骑自行车（12-16千米/小时）、登山、爬楼梯、游泳等 改善心血管功能、提高呼吸功能、控制与降低体重，增强抗疾病能力、改善血脂、调节血压、改善糖代谢 有氧运动（大强度） 快跑（8千米/小时）、骑自行车（16千米/小时以上） 提高心肌收缩力量和心脏功能，进一步改善免疫功能 球类运动 篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、门球等 提高心肺功能、增加肌肉力量、提高反应能力、调节心理状态 中国传统运动 太极拳（剑）、木兰拳（剑）、武术套路、五禽戏、八段锦、易筋经、六字诀等 提高心肺功能、增强免疫机能，提高呼吸功能、提高平衡能力、提高柔韧性、调节心理状态 力量练习 非器械练习：俯卧撑、原地纵跳、仰卧起坐等；器械练习：各类综合力量练习器械、杠铃、哑铃等 增加肌肉体积，增加肌肉力量，提高平衡能力、保持骨健康、预防骨质疏松 牵拉练习 动力性牵拉：正踢腿、甩腿等；静力性牵拉：正压腿、压肩等 提高关节活动幅度和平衡能力，预防运动损伤 【材料二】 随着大众居家健身需求的同步高涨，2022年1月至4月，某短视频平台拍摄运动健身类视频累计同比增长159%，健身类主播人数同比增长38%，健身类直播观看和跟练人数同比增长80%。用户对直播跟练这一新兴锻炼形式较为认可，健身内容创作也吸引更多运动员、健身从业者投入其中。更有苏炳添、武大靖等专业运动员免费带来健身操、腿部训练、搏击等“冠军健身课”，该形式话题已吸引超33亿次观看。 【材料三】 ——国家体育总局编《全民健身指南》节选，有删改 11. 阅读【材料一】，下列说法正确的一项是（ ） A. 快跑和骑自行车属于中等有氧运动，能提高心肌收缩力量。 B. 牵拉练习可以提高关节活动幅度和平衡能力，预防运动损伤。 C. 爬楼梯、游泳、自行车、登山、慢跑、健身走能预防骨质疏松。 D. 中国传统运动活动方式有篮球、乒乓球、太极拳、木兰拳、八段锦、六字诀等。 12. 阅读以上三则材料，下列说法有误的一项是（ ） A. 慢跑6-8千米/小时属于有氧运动。 B. 力量练习体育活动方式有非器械练习和器械练习。 C. 为了提高心肌收缩力量和心脏功能，改善免疫能力，小语坚持登山、爬楼梯、游泳的运动。 D. 随着大众居家健身需求的高涨，在短视频平台拍摄运动健身类视频的人数以及观看健身直播和跟练的人数同比都有大幅增长。 13. 阅读短文，完成下列填空。 小语最近有些焦虑，想通过体育运动来缓解焦虑情绪，调节心理状态。 ①根据材料一中的相关信息，她适合选择的体育类别是__________、_______________。 ②小语想报名健身训练，根据【材料三】，我会推荐她选择__________，因为________________________ 14. 小语的爸爸每天工作时间长、强度高、压力大，身体一直处于亚健康状态，朋友劝他通过健身运动来调节，他总是以花费大、没时间为理由拒绝。根据以上三则材料，请你帮小语劝一劝她爸爸，至少写出两条理由。 【答案】11. B 12. C 13. ①. 球类运动 ②. 中国传统运动 ③. 线下私教健身； ④. 线下私教有私教引领鼓励，可实现情感交互，能结合小语调节心理状态的需求制定针对性训练计划，且运动安全性高，可避免运动损伤。 14. ①体育运动能改善亚健康状态，缓解工作压力，调节心理状态，对身体健康益处大；②可以选择在线健身课程，时间利用率高，利用碎片化时间就能锻炼，且性价比高、花费少，可解决没时间、花费大的顾虑。 【解析】 【导语】这组非连续性文本紧扣当下全民健身的热点趋势，选材贴近大众日常健身需求，将专业健身知识、新兴居家健身业态与直观的对比图表相结合，兼顾知识性与生活实用性。内容排布由浅入深，从基础健身类别功效科普，到行业动态呈现，再到不同健身模式的优劣势对比，适配不同认知层级的读者，能有效引导大众建立科学的健身意识。 【11题详解】 A.根据材料一表格可知，快跑（8千米/小时）和骑自行车（16千米/小时以上）属于“有氧运动（大强度）”，而非“中等有氧运动”，该项表述错误； C.根据材料一表格“有氧运动（中等强度）”一栏可知，爬楼梯、游泳、自行车（12-16千米/小时）、登山、慢跑（6-8千米/小时）、健身走的健身效果为“改善心血管功能、提高呼吸功能、控制与降低体重，增强抗疾病能力、改善血脂、调节血压、改善糖代谢”，并未提到“预防骨质疏松”。根据材料一表格“力量练习”一栏可知，“预防骨质疏松”是力量练习的健身效果。该项表述错误； D.根据材料一表格“球类运动”一栏可知，篮球、乒乓球属于“球类运动”；根据“中国传统运动”一栏可知，太极拳（剑）、木兰拳（剑）、武术套路、五禽戏、八段锦、易筋经、六字诀等属于“中国传统运动”。该项分类错误。 【12题详解】 C.根据材料一表格“有氧运动（中等强度）”一栏可知，登山、爬楼梯、游泳的健身效果为“改善心血管功能、提高呼吸功能、控制与降低体重，增强抗疾病能力、改善血脂、调节血压、改善糖代谢”，并不包括“提高心肌收缩力量和心脏功能，进一步改善免疫功能”,这一健身效果属于大强度有氧运动，对应的运动是快跑（8千米/小时）、骑自行车（16千米/小时以上）。选项把中等强度有氧运动和大强度有氧运动的健身效果混淆，运动方式与健身目的不匹配，因此表述有误。 【13题详解】 （1）根据材料一表格，球类运动健身效果有“调节心理状态”；中国传统运动健身效果同样包含“调节心理状态”，二者都能够帮助缓解焦虑，调节心理。 （2）根据材料三六边形对比图可知，线下私教健身有私教引领鼓励，可以实现情感交互，运动安全性较高，有针对性计划，有利于疏导焦虑情绪，因此推荐线下私教健身。 【14题详解】 爸爸拒绝健身的理由是花费大、没时间，劝说理由要紧扣这两点，结合材料信息作答。根据材料一可知，体育运动能够改善亚健康状况，缓解工作带来的身心压力，健身效果全面，对长期高压工作的身体大有裨益；根据材料三在线健身课程的特点可知，在线健身课程时间利用率高，不受时间、场地的限制，可以充分利用碎片化时间开展锻炼，同时性价比高，花费较低，能够化解“没时间”“花费大”的现实阻碍。 示例：①运动能够改善亚健康状态，缓解工作压力，健身效果全面，有利于身体健康； ②可以选择在线健身课程，时间利用率高，碎片化时间就能锻炼，性价比高，花费少。 （三）（14分） 阅读《模样》，回答问题。 模样 ①阿武长得高大，鼻梁高挺，眼窝深陷。但自己究竟长什么样子，阿武其实也很模糊。 ②那年夏天的车祸，使十二岁的阿武从此成了一位盲人。残酷的命运让他在最无忧无虑的时光中感到痛苦。 ③一次，妈妈让他去小卖部买瓶酱油，一个以前和他一起玩的小伙伴笑着跟阿武说：“我带你去吧。”阿武心头一暖，信任地跟在他身后。阿武回忆着他们曾一起在学校操场嬉戏奔跑的一幕幕，就这样走着走着，只听“扑通”一声，阿武一脚踩进了粪池，粪水溅在他的身上、脸上，还有心里。 ④耳边，几个顽劣少年哄然大笑。阿武咬着嘴唇，迟疑了片刻，脱了鞋，脱了衣服，穿着沾满粪水的裤子回了家。他依然沉默，一句话也没有说，妈妈看着他，也一句话都没有问。在院子里冲完澡，阿武钻进被窝，用被子捂着脑袋。妈妈坐在旁边，一只手隔着被子轻轻地拍着阿武的头，一只手捂着自己的嘴，掩藏着呜咽。被子里，阿武放声大哭。 ⑤暴风雨猛烈无情，但彻底击垮阿武的，是他的爸爸。 ⑥阿武的爸爸在外打工，每年除夕才回家。失明那年的除夕，鹅毛般的大雪纷飞而下，村里的鞭炮声渐渐消失，已经过了夜里十二点，阿武如雪人般站在村头不肯走。村里老人瞧见了，叹着气对他说：“回去吧，你爸爸不要你们娘儿仨了。”阿武内心充满无助。阿武不信，跑回家问妈妈，妈妈却什么也没说，只是将阿武和姐姐默默地搂在怀里，拍了拍他们瘦小的背，便起身继续去收拾碗筷了，似乎刚刚的一切并没有发生过。 ⑦阿武的妈妈是一名小学老师，她依然坚持带阿武上学。阿武也渐渐学会适应这种黑暗的日子，他相信只要有希望，痛苦便总能被克服，也终会过去。 ⑧妈妈如同一艘坚固的大船，生活的风浪再大，只要妈妈在，阿武的心就是安宁的。姐姐后来外出打工，每个月都会给阿武寄来大城市里最流行的磁带和可以听的书，阿武认真聆听，不断学习，慢慢成了村子里最有见识的人。和他一起长大的发小、学校里对他好的老师，这些人都给了阿武温暖的关爱和支持，陪着他度过了那段饱受痛苦、歧视、无望的日子，让他对生活充满了希望。 ⑨后来阿武去了一所盲人学校学习按摩，成了一名职业按摩师，并开了一家属于自己的按摩店，还自学心理学成立了一个盲人青少年心理辅导公益小组。 ⑩明媚的阳光，冲散了记忆中的黑暗，他仿佛看清了自己的模样。 （选自《读者》，有删改） 15. 请仔细阅读选文内容，根据提示填写下面表格。 情节内容 情感变化 阿武失明受到小伙伴的愚弄 ①________ ②__________ 无助 ③__________ 希望 阿武成为了按摩师开了自己的按摩店 自信 16. 结合语境，分析第④段划线句体现了妈妈怎样的心理？ 17. 第⑥段划线句是______________描写，有何作用？ 18. 联系上下文，说说第⑦段加点词语“黑暗的日子”指什么？ 19. 为什么第①段阿武曾经觉得自己的模样很模糊，而结尾又“仿佛看清了自己的模样”？ 【答案】15. ①. 痛苦（屈辱） ②. 阿武除夕苦等父亲未果，听闻父亲可能抛弃家庭的消息 ③. 阿武在亲朋的帮助下努力学习 16. 妈妈看到阿武遭受愚弄后痛苦的样子感到心疼又难过，“捂着自己的嘴，掩藏着呜咽”则是不想让阿武听到自己的哭声，以免加重他的痛苦，体现出妈妈对阿武深沉又隐忍的爱。 17. 环境（景物）；作用：渲染了除夕夜晚寒冷、冷清的氛围，与节日应有的热闹形成对比，烘托出阿武等待爸爸却迟迟不见其归来时的焦急与失落，也为下文老人告知阿武“爸爸不要你们娘仨儿了”这一情节作铺垫，进一步凸显阿武内心的无助。 18. 指阿武因车祸失明后，面对黑暗的生活，遭受小伙伴愚弄、承受父亲可能抛弃家庭的打击，同时要适应没有光明的日子，内心充满痛苦、歧视与无望的那段时光。 19. 第①段阿武觉得自己模样模糊，是因为他十二岁失明，无法再用眼睛看到自己的外貌，对自己的长相没有清晰的视觉认知；结尾“仿佛看清了自己的模样”，是因为阿武在家人和他人的关爱支持下，走出了失明的痛苦，不仅学会适应黑暗生活，还成为按摩师、开设按摩店，成立公益小组，实现了自我价值。此时他看清的早已不是外在的容貌，而是自己内心那份坚韧、乐观以及对生活充满希望的精神模样，是对自我生命意义的清晰认识。 【解析】 【导语】本文以阿武的人生轨迹为线，叙写他失明后遭愚弄、被父亲抛弃的至暗经历，又铺展母亲托举、亲友帮扶下他走出阴霾、自立助人的历程。文中无刻意煽情，以克制笔触藏着对苦难中善意的动容，落点于“模样”的深层内核：真正的自我样貌从来不在视觉里，而在直面命运后长出的光亮人格中。 【15题详解】 第一空：结合第③④段可知，阿武失明后被小伙伴骗踩进粪池，从阿武遭捉弄后沉默归家、蒙被痛哭的细节，可提炼出他此时的情感是“痛苦、屈辱”。 第二空：对应情感提示为“无助”，结合第⑥段可知，失明那年的除夕，阿武在村头苦等打工的父亲至深夜，却被旁人告知父亲不要他们娘儿仨了，据此可概括对应情节为“阿武失去父亲”。 第三空：对应情感提示为“希望”，结合第⑦⑧段可知，阿武在妈妈的坚持陪伴下上学，后续又得到姐姐寄来的音像资料、身边师长亲友的关爱支持，逐步适应失明生活，据此可概括对应情节为“阿武在亲朋的帮助下努力学习”。 【16题详解】 结合第④段划线句分析，阿武被顽劣少年哄骗踩进粪池，默默受辱后回家躲在被子里崩溃大哭，“隔着被子轻轻拍头”的动作，是妈妈心疼孩子受辱受伤，想用安抚动作传递共情，不戳破孩子的难堪，体现出她对阿武遭遇无端欺辱的疼惜；“捂嘴掩藏呜咽”是妈妈既为孩子遭逢的不公遭遇痛心自责，又怕自己的崩溃大哭加重阿武的痛苦，强压情绪守护孩子的自尊。这个句子体现了妈妈的复杂心理：既心疼儿子被捉弄受了委屈，又因无力替孩子消解失明后的恶意而愧疚，同时刻意压抑自身情绪，不想让自己的失态加剧阿武的痛苦。 【17题详解】 结合第⑥段划线句分析，划线句描写了自然雪景与除夕深夜的环境氛围，属于典型的环境描写（自然环境/景物描写）。结合第⑥段可知，此时是失明后的阿武在除夕深夜，顶着大雪在村头等常年在外打工的父亲，却等来了“爸爸不要他们娘儿仨”的传言，正陷入被至亲抛弃的打击中。 大雪纷飞、鞭炮声消散的深夜，直接点明了当时正值除夕深夜的时间节点，同时渲染出凄清、寒冷、沉寂的悲凉氛围，与节日应有的热闹形成对比；阿武在这样的酷寒环境里长时间伫立等父亲，侧面烘托出阿武等待父亲归来的焦急与执着，也反衬出他后续得知传言后的无助、失落心情；这段冷寂的环境描写，也为后文父亲缺席、母子三人相依为命的情节做了情绪铺垫，强化了命运给阿武带来的沉重打击感。 【18题详解】 加点词“黑暗的日子”出现在第⑦段，结合第②段可知，这个表述的背景是阿武十二岁因车祸失明，刚陷入无光的生活阶段，“黑暗”最直观的表层指向就是阿武失明后，失去视觉、看不见光明的日常状态。 结合第③至⑥段可知，阿武曾被儿时玩伴恶意捉弄，踩进粪池，承受同龄人的歧视与恶意；失明那年除夕，父亲常年外出打工后彻底抛弃了他们母子三人，家庭的变故让他陷入被至亲舍弃的无望处境。这段时间他接连遭遇命运的重创，正处于痛苦、被歧视、对生活看不到盼头的低谷期。由此可以拓展出“黑暗的日子”的深层内涵，不止是视觉上的看不见，更是他失明后接连遭受生活打击、被歧视、被抛弃，满是痛苦与无望的人生低谷阶段。 【19题详解】 开头“觉得自己模样很模糊”的原因：结合第②段可知，文中明确说明阿武12岁才因车祸失明，他还没来得及清晰记住自己的外在样貌就失去了视力，物理层面无法通过镜子等途径看见自己的长相；结合第③至⑥段可知，失明初期他接连遭遇捉弄、被父亲抛弃的接连打击，人生陷入混乱低谷，精神层面也找不到自己的人生定位，自然对“自我模样”的认知是模糊的。 结尾“仿佛看清了自己的模样”的原因：结合第⑦至⑨段可知，阿武在妈妈、姐姐、身边善意的人的陪伴支持下，他走出了低谷，学会适应生活、坚持学习，后续成为专业按摩师，还自学心理学做盲人青少年公益辅导，实现了自我价值。这里的“看清模样”早已不是指用眼睛看见外在长相，而是他在精神层面找到了人生方向，活成了独立、明亮、对他人有价值的状态，清晰认知到了自己生命的样子。 开头的“模糊”是生理失明与人生迷茫的双重结果，结尾的“看清”是突破命运苦难、实现自我价值后，对自身生命状态的清晰认同，刚好呼应了文章“走出人生黑暗、活成明亮自我”的核心主旨。 （四）（10分） 阅读《恰同学少年，风华正茂》，回答问题。 恰同学少年，风华正茂 ①忆往昔，民族危难之际，橘子洲头，热血青年振臂高呼“谁主沉浮”，显乱世儿女之担当；看今朝，强国建设之时，华夏大地，有志青年奋力前行，展新时代青年之朝气。变的是时代，不变的是精神。因此，当代中国青年应有以担当、奉献为己任的精神。 ②中国青年义无反顾担起建设重任。石秀安十年如一日埋头耕耘在核能科技领域，带领团队完成多项重大紧急的攻关任务，实现我国核能技术领先世界的梦想；姚启明潜心于汽车运动的钻研，每日分秒必争，精准计算，创造20余次“中国第一”，向世界展现中国青年的高效率。中华民族于近代落后于西方，但是我们从未退缩，从未犹豫，也从未放弃。抓时间，提效率，夯基础。一代代中国青年争分夺秒，奋力狂追，见证着祖国日益强大，肩负着中华民族复兴的大任，勇往直前，夯实祖国富强之根基。 ③中国青年开拓创新促进科技进步。女青年胡玮炜激发智慧，创立“共享单车”打造了一张亮丽的中国名片；南仁东反向思考，结论反转，研发出宇宙观测器“天眼”，引起世界科学界的高度关注，令世界对中国的创新实力刮目相看。拼智慧，勇创新，争创客。青年们在各个领域探索，不断取得进展，获得新发展，开拓新境界，创客们在带领着中国软实力迈上新台阶。 ④中国青年坚守信仰奉献青春力量。从2008年的北京奥运会，到2023年的杭州亚运会，都会看见一张张青春阳光的面容，一个个活力悦动的身影，这就是中国青年志愿者的剪影。我看到一批批青年到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去。怀善心，讲奉献，我志愿。心系中华，奉献自我，他们就像大海里的一滴水，折射出太阳的光辉，传递出一股又一股暖人的正能量。 ⑤百年前五四运动青年挽救民族的任务早已完成，他们用热血拼出了一个独立的中国。而我们这一代风华正茂，更当努力向上，高歌猛进，挥洒青春，创造一个更加美丽富强的中国。 ⑥“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，青年们，带着担当奉献精神，奋力前行吧！ 20. 本文的中心论点是什么？ 21. 阅读②-④段，说说中国青年如何创造美丽富强的中国？ 22. 指出下列句子所运用的论证方法。（一个横线上只能填写一种论证方法） ①南仁东反向思考，结论反转，研发出宇宙观测器“天眼”，引起世界科学界的高度关注，令世界对中国的创新实力刮目相看。________________ ②他们就像大海里的一滴水，折射出太阳的光辉。________________ 23. 下面这则材料可以作为选文哪一段的论据？请说明理由。 守岛夫妇王继才、王仕花，面对艰苦的环境，坚守海疆三十二载，每天将国旗升起，向世界宣告这是中国的领土。“甘把青春献国防，愿将热血化丹青”，他们的精神值得我们每个人学习。 【答案】20. 当代中国青年应有以担当、奉献为己任的精神。 21. 中国青年义无反顾担起建设重任，开拓创新促进科技进步，坚守信仰奉献青春力量。 22. ①. 举例论证 ②. 比喻论证 23. 可以作为第四段的事实论据，这则材料叙述了王继才与妻子坚守信念坚守孤岛的事例，与第四段中的分论点中国青年坚守信仰，无私奉献传承中华美德相符合。 【解析】 【导语】这篇议论短文紧扣“新时代青年的担当与奉献”核心，以今昔青年精神传承引入论点，从担责攻坚、开拓创新、坚守奉献三个维度铺陈，例举不同领域青年榜样，情理兼具，脉络清晰，贴合青年成长主题，有较强的正向引导性。 【20题详解】 议论文的中心论点一般会在标题、首段、尾段提出； 结合本文第①段“因此，当代中国青年应有以担当、奉献为己任的精神”可知，在对比昔今青年精神后直接亮出核心主张：当代中国青年应有以担当、奉献为己任的精神； 结合第②③④段的第一句可知，从担责攻坚、开拓创新、坚守奉献三个方面论述青少年应有以担当、奉献为己任的精神； 再结合尾段“青年们，带着担当奉献精神，奋力前行吧！”可知，青年们应该带着担当奉献的精神奋力前行； 综上所述，全文的中心论点：当代中国青年应有以担当、奉献为己任的精神。 【21题详解】 由第②段第一句可知，中国青年义无反顾担起建设重任； 由第③段第一句可知，中国青年开拓创新促进科技进步； 由第④段第一句可知，中国青年坚守信仰奉献青春力量； 综上所述，中国青年义无反顾提起建设重任。中国青年开拓创新促进科技进步，中国青年坚守信仰奉献青春力量。 【22题详解】 ①本句列举南仁东研发天眼的典型事例来证明创新的观点，属于举例论证； ②“就像大海里的一滴水”，把奉献的青年比作大海里的一滴水，用比喻的形式论证青年平凡奉献也能传递大价值的道理，属于比喻论证。 【23题详解】 由链接材料可知，材料讲述了王继才、王仕花夫妇三十二年坚守海岛、奉献青春守护国土的事迹； 再由第④段“中国青年坚守信仰奉献青春力量”“我看到一批批青年到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去。怀善心，讲奉献，我志愿”可知，本段论述了“中国青年坚守信仰奉献青春力量”的分论点，与链接材料中守岛夫妇心怀信仰、为国奉献的品质相契合，所以可以作为第四段的事实论据。 三、作文（50分） 从下面两题中任选一题作文。 24. 热烈，是少年与热爱相撞的璀璨火花。那热烈，是为理想全力以赴的豪情，是集体活动里全情投入的丹心，是为社会服务奉献自我的热忱，是为民族复兴挺膺担当的赤诚…… 那些在青春岁月里，让人热血沸腾、刻骨铭心的人、事、情，带着少年独有的真诚，在时光里留下滚烫印记，待我们以笔墨复刻那份深刻与鲜活。 请以“烙印在青春里的热烈”为题，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 烙印在青春里的热烈 蝉鸣撕开盛夏的帷幕，红色跑道被烈日烤得发烫。当校运会4×400米接力赛的最后一棒交到我手中时，耳边的呐喊与心跳共振，那份为集体荣誉全力以赴的热烈，至今仍烙印在青春的记忆里。 作为班级的“压轴选手”，我曾因训练时的意外扭伤陷入退缩。看着队友们在操场上挥汗如雨的身影，想到大家赛前一起制定战术、互相鼓劲的夜晚，那份不甘与责任感在心底翻涌。我重新绑紧护膝，咬着牙加入训练，起跑、加速、冲刺，每一次肌肉的酸痛都被团队的热忱冲淡。 比赛当天，前三棒的队友拼尽全力保持着领先优势。可接棒的瞬间，我脚下一滑险些摔倒，身后的对手趁机反超。观众席的欢呼渐渐沉寂，我脑中一片空白，耳边却突然响起赛前队长拍着我肩膀说的话：“别怕，我们一起拼！” 一股热流从心底喷涌而出，我稳住身形奋力追赶。风在耳边呼啸，汗水模糊了视线，眼前只剩下红色的跑道和前方对手的背影。全班同学的呐喊声此起彼伏，那整齐划一的加油声穿透人群，成为我最坚实的力量。我咬紧牙关，摆动双臂，在最后100米处爆发全力，一步步缩小差距。 冲过终点线的那一刻，我和队友们相拥而泣。虽然最终只拿到亚军，但赛场上我们全情投入的身影，观众席上震耳欲聋的呐喊，构成了青春里最热烈的画面。班主任为我们递来毛巾，笑着说：“你们展现了最动人的少年意气！” 如今每当我遇到困难想要退缩时，脑海中总会浮现那个盛夏的跑道。那份为集体荣誉拼搏的热忱，那份在困境中彼此支撑的温暖，早已化作青春里最滚烫的烙印。它让我明白，少年的热烈从来不是孤军奋战的逞强，而是凝聚力量、向阳而生的担当。 青春的旅途还在继续，那些热血沸腾的瞬间终将沉淀为成长的养分。而烙印在时光里的热烈，会永远照亮前路，提醒我以赤诚之心，奔赴每一场热爱。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。题目“烙印在青春里的热烈”明确写作核心是“热烈”，限定范围是“青春”，强调特质是“烙印”般深刻难忘。结合材料可知，“热烈”可体现为对理想的拼搏、对集体的热忱、对社会的奉献、对民族的担当等多个维度。立意时，可聚焦某一具体维度深入挖掘，比如展现青春里为理想全力以赴的执着，或是记录集体活动中全情投入的温暖；也可整合相关内容，呈现青春热烈的多元形态。核心是要凸显“热烈”对青春的深刻影响，体现其在成长中的意义与价值。 第二、选材构思。选材需围绕青春场景，选取真实可感的人、事、情。若写理想拼搏，可选取备战竞赛、攻克学业难题等经历，刻画为目标付出的汗水与坚持；若写集体热忱，可选择校运会、班级活动、志愿服务等场景，捕捉团队协作、互帮互助的瞬间；若写社会奉献，可记录参与社区服务、环保活动等事例，展现青春的责任与担当。写作安排上，开头可通过环境描写或抒情语句引出“青春里的热烈”这一主题，营造氛围。中间部分以具体事件为载体，注重细节刻画，比如动作、神态、环境及心理活动的描写，让“热烈”的场景更鲜活。结尾总结升华，呼应题目，阐述这份“热烈”在青春中的印记，以及对未来成长的激励作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $