精品解析：黑龙江省哈尔滨市松雷中学2025-2026学年九年级（五四学制）上学期开学测试语文试题

松雷中学九上语文2025年开学测试 1. 下列加点字注音完全正确的一项是 （ ） A. 腐烂（fǔ） 摇曳（yè） 不省人事（shěng） B. 娉婷 （pīn） 鄙夷 （bǐ） 鸠占鹊巢（cháo） C. 羡慕（mù） 亵渎（xiè） 彬彬有礼（bīn） D. 箴言 （zhēn） 恪守 （kè） 强聒不舍（tián） 2. 下列词语中没有错别字的一项是 （ ） A. 风骚 自惭形秽 大发雷霆 相得益章 B. 篝火 断章取义 矫揉造作 英姿勃发 C. 嘶哑 扭怩作态 心无旁骛 形销骨立 D. 缭逗 经世奇才 李代桃僵 自吹自擂 3. 下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A. 《左传》即《春秋左氏传》，儒家经典之一，是中国古代史学和文学名著。 B. 苏轼，字子瞻，号六一居士，唐宋八大家之一，我们学过他的词《水调歌头》。 C. 《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，作者罗贯中。 D. 鲁迅，原名周树人，代表作《社戏》《朝花夕拾》《呐喊》等。 4. 在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） “每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。” 相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。 ①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。 ②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？ ③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。 ④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。 A. ①④③② B. ④③①② C. ④②①③ D. ①②④③ 5. 下面一段话选自某班的《班务日志》，其中表述有病的一句是（ ） ①我们班负责本周的值周生工作，大家深感责任重大。②每天，只要下课铃声一响起，我们就按时到岗，各司其职。③一周下来，我们班获得了“优秀值周班级”的称号，是因为所有同学共同努力的原因。④通过这次值周，我们的工作能力得到了很大的提升。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6. “我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言和无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此我们应该（ ） A. 保持距离，对父母敬而远之。 B. 学会主动与父母交流沟通。 C. 经常与父母顶嘴，表达意见。 D. 完全顺从父母，答应父母的一切要求。 7. 按课文原文填空。 （1）野芳发而幽香，________。 （2）________，病树前头万木春。 （3）但愿人长久，________。 （4）露从今夜白，________。 （5）________，枳花明驿墙。 （6）《行路难》中表达使人境界顿开，乐观和自信的句子是：________，________。 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡、宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】 天祥至潮阳见弘范①左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥日：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”乃书所过零丁详诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。“弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！” （选自《宋史·文天祥传》，有删改） [注]①弘范：即张弘范，字仲畴，元代将领。 8. 根据提示填空。 （1）“制”在《古汉语常用字字典》中常见义项有：①规章，制度；②规定，制定；③规模；④制作。“增其旧制”中的“制”解释为：____。（填序号） （2）“集”是会意字，由“佳”（zhuī）和“木”两部分组成，“住”表示鸟。“沙鸥翔集”中的“集”解释为： _____。 （3）“天祥泫然出涕”与“怆然而涕下”（《登曲州台歌》）中的“涕”意思相同，解释为 _____。 9. 用“/”标出【乙】文中划线句子的朗读停顿（限划两处） 天祥至潮阳见弘范左右命之拜 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？ 阅读下列材料，回答各题 【材料一】 截至2020年底，中国在运在建特高压线路总长度4.8万公里。在我国，特高压是指交流1000千伏及以上和直流正负800千伏及以上的输电技术。1000千伏输电线路的自然输送功率约为现有500千伏超高压输电线路的4-5倍，输电距离增加了2-3倍，电阻损耗只有其25%-40%，而且可节约线路走廊土地资源，具有大容量、长距离、低损耗、占地少等特点，可以更好地满足国民经济对电力的需要。特高压已被列为国家中长期科技发展规划纲要的优先主题之一。 【材料二】 特高压经济性、安全性、环保性效益明显。与输煤输电相比，西部北部大型煤电基地的电力通过特高压输送到东中部负荷中心，到网电价比当地煤电标杆上网电价低0.06-0.13元／千瓦时。从2009年我国第一条特高压投运至今，充分验证了特高压的安全性，在特高压电网的有力支撑下，我国电网是目前世界上唯一没有发生大面积停电事故的特大型电网。另外，特高压输电工程的电磁环境指标均符合国标要求，噪声明显低于500千伏输电工程。 【材料三】 中国76%的煤炭、80%的风能、90%的太阳能分布在西部北部，80%的水能分布在西南部，70%以上的电力消费集中在东中部地区，能源富集地区距离东中部电力需求中心1000到4000公里。如何从根本上解决我国化石能源资源有限与需求快速增长、煤电运输紧张与能源资源配置能力不足、清洁能源发展与消纳困难等矛盾？自称“电工班班长”的刘振亚亮出“高招”：建设“电力高速公路”——特高压电网。未来特高压的发展将有良好的前景，对减少装机容量、节约电源建设投资等起到明显效果。 【材料四】 在2030年前碳达峰、2060年前碳中和的大背景下，特高压电网已成为中国“西电东送、北电南供、水火互济、风光互补”的能源运输“主动脉”，破解了能源电力发展的深层次矛盾，实现了能源从就地平衡到大范围配置的根本性转变，有力推动了清洁低碳转型。未来以特高压为骨干网架建设全球能源互联网，将推动全球清洁能源开发。 11. 下列各句的表述，与选文内容不相符的一项是（ ） A. 特高压可以更好地满足国民经济对电力的需要，将被列为国家中长期科技发展规划纲要的优先主题之一。 B. 从2009年至今，在特高压电网的有力支撑下，我国电网是目前世界上唯一没有发生大面积停电事故的特大型电网。 C. 我国存在化石能源资源有限与需求快速增长、煤电运输紧张与能源资源配置能力不足、清洁能源发展与消纳困难等矛盾。 D. 特高压电网已经成为中国“西电东送、北电南供、水火互济、风光互补”的能源运输“主动脉”，有力推动了清洁低碳转型。 12. 指出文中画线句所使用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法） 1000千伏输电线路的自然输送功率约为现有500千伏超高压输电线路的4-5倍，输电距离增加了2-3倍，电阻损耗只有其25%-40%。（ ）（ ） 13. 阅读材料二，概括我国特高压特点。 14. 阅读材料三和材料四，说说我国特高压的发展前景。 阅读《向上的红薯心》完成下面小题 向上的红薯心 ①朋友送我一包红薯，吃到最后，还剩了几颗，被冷落在纸箱里。一天收拾厨房时，发现这几颗红薯表皮疙疙瘩瘩的，拿起来一看，红薯竟然发芽了！ ②看到发芽的红薯，儿子说：“把这些红薯扔了吧，妈妈。”我看了看红薯，端详着那些豆粒大小的芽苞，和儿子说：“这些红薯咱不扔，留着水培吧，就当盆花来养。” ③一听说“水培”，儿子翻箱倒柜地找水培容器，接水，帮忙选择放红薯的位置。就在一切就绪时，儿子又带着将信将疑的口气问：“妈妈，红薯能长叶子吗？你看它的芽多小。”“试试看吧。”我说。 ④一个曾经被用作插花的玻璃瓶子，现在是这颗红薯的安身之所，扎根之地。儿子把红薯放在了午后阳光最充足的窗台上，必是想把最多的温暖送给它吧。 ⑤一个星期又一个星期，儿子天天忙着上学、放学，回家后多数时间都在写作业。偶尔闲下来，他就迫不及待地找小伙伴玩去了，至于那颗红薯，大概早被他忘在了脑后。而我，上班下班，披星戴月，周末培训，手里的时间紧巴巴的，仿佛插根针都难，哪里有时间和心思去关注一颗红薯的芽苞是否更加饱胀？ ⑥在步履匆匆中，我们都忘记了曾经还水培了一颗红薯。直到那个天气晴好的午后。 ⑦午后收拾房间，擦窗台时，与红薯相遇。之前的芽苞已经长成了一片片指甲盖大小的叶片，翠绿的颜色，一片挨着一片，一叶叠着一叶。你推我挤，像淘气的顽童凑在一起，欢笑着，吵嚷着，争先恐后地举起自己小小的手臂说：“看我，看我！” ⑧瓶子里浸在水中的部分，最底下已经生出了好多根须，又细又长。这颗红薯，终于凭借自己执着的努力，根须生长得又细又长，又多又密。 ⑨为了让这颗红薯生活得不拘束、不憋屈、不压抑，我和儿子找来一个空饮料瓶，稍加裁剪，摇身变成一个最环保最廉价最简约的水培容器，红薯搬进了“新居”。 ⑩每次经过窗台，目光抚过那颗红薯，像抚过春天里头戴柳条小帽的孩子，眼里心里，皆是欢喜。这颗小小的红薯，搭乘春日的温暖，在融融春光里赋予自己新生。虽然，也曾被质疑、被冷落、被粗糙地对待，可是，它从来都不曾停止生根发芽长叶的脚步，从来都不曾有过丝毫的颓废堕落、自暴自弃。 ⑪它在有限的条件里安放自我，以对生命的渴望和敬畏，超越局限，重塑自我，当它的世界撑起一片绿荫，它的生命摇曳着永不凋谢的青翠的瞬间，其实，这颗红薯，它已经完成了对现实的超度、实现了生命的超越。 ⑫人，若能像一颗红薯一样，不失生长的心，不信现实的邪，坚定信念，向上生长，能够静默，愿意等待，竭尽全力用实力说话，那么，就算是深陷泥淖，也不会一蹶不振，就算匍匐在地，依然可以微笑着抬头仰望星空。 15. 结合文章内容，将情节补充完整（每空不超过10个字） ①________________——步履匆匆， 忘却红薯——②___________________——红薯新生， 超越自我 16. 按要求品析句子 （1）请从修辞角度为下面句子做批注 你推我挤，欢笑着，吵嚷着，争先恐后地举起自己小小的手臂说：“看我，看我！” （2）朗读下面这句话时，画线词语应该加重读音，请简析理由。 一天收拾厨房时，发现这几颗红薯表皮疙疙瘩瘩的，拿起来一看，红薯竟然发芽了！ 17. 请简要分析文章第⑥段的作用。 18. 本文与宗璞《紫藤萝瀑布》运用了哪种相同的表现手法？请结合文章内容简析。 19. 品味本文第⑪段划线句子的含义。 有趣的人不苟且 ①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和枯燥、乏味的人相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。 ②那么，何为有趣？明人袁宏道说：“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。 ③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。 ④ 。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道：“余忆童稚时，张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉讶然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。 ⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。听说有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。 ⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。 ⑦梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。 20. 本文的中心论点是什么？ 21. 下列事例与本文“做一个有趣的人”含义不相同的一项是（ ） A. 钱钟书行事如顽童，经常在他女儿睡着时，用墨笔在她脸上画胡子，在肚皮上画鬼脸，给女儿起各种形象的绰号来戏弄她。即使生活清苦，但这个有趣的爸爸却让他的女儿从小就知晓了乐观与探索的可贵。 B. 有一次，苏格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，但很快的，他又若无其事地站起来。目睹整个经过的旁人问他：“你挨打，为什么不还手？”苏格拉底微笑地回答：“当一只发野性的驴踢你时，你会还它一脚吗？” C. 秦惠王有个同父异母的弟弟公子疾。他为人幽默风趣，但美中不足的是，他脖子下面因病长了一个大肿瘤，被时人戏称为“智”，意思是他的智慧都在这大囊里。他自己对有这个大肿瘤不自卑，对别人的戏称也不介意。 D. 唐代名相房玄龄，未做官时，有一次患重病，对他太太卢氏说：“我若病死，你不要守寡，要再嫁。”卢氏到房内，挖出一只眼睛以示终身不改节。后来房玄龄病愈，直升到宰相高位，始终对夫人极为尊敬。 22. 本文第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 23. 根据文章内容，拟写第④段分论点。 作文（50分） 24 命题作文 浪浪山的小妖怪，困于日复一日的枯燥与束缚，却始终望着山外的方向，用攒下的羽毛编织翅膀，最终迈出了离开的脚步。每个人的成长里，或许都有一座“山”——它可能是某次考试失利后的自我怀疑，是面对陌生领域时的胆怯，是被他人否定时的犹豫，或是被惯性思维困住的迷茫。这座山，看似坚硬，却挡不住一颗渴望突破的心。 请以“走出那座山”为题，结合自己的经历与感悟，写一篇文章。 要求：①文体自选，诗歌除外。②不得出现真实的校名、人名。③书写工整规范。 25. 材料作文 到了麦子成熟的季节，麦田里一片金黄，农人们都在准备收割。有位割麦人突然发现，他的麦田里还有一穗麦子泛着青色，于是他决定等这一穗麦子也黄了再来割麦。这是他一贯的风格，他的眼睛里容不得半粒沙子，结果等这一穗麦子黄了的时候，其他所有的麦子都已经落地。 这个故事至少告诉我们这样一些启示：追求完美要适度；做事要从大局出发，避免因小失大；要善于把握机遇，时不我待。 要求：①文体自选，诗歌除外。②不得出现真实的校名、人名。③书写工整规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 松雷中学九上语文2025年开学测试 1. 下列加点字注音完全正确的一项是 （ ） A. 腐烂（fǔ） 摇曳（yè） 不省人事（shěng） B. 娉婷 （pīn） 鄙夷 （bǐ） 鸠占鹊巢（cháo） C. 羡慕（mù） 亵渎（xiè） 彬彬有礼（bīn） D. 箴言 （zhēn） 恪守 （kè） 强聒不舍（tián） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.不省人事（shěng）——xǐng； B.娉婷（pīn）——pīng； D.强聒不舍（tián）——guō； 故选C。 2. 下列词语中没有错别字的一项是 （ ） A. 风骚 自惭形秽 大发雷霆 相得益章 B. 篝火 断章取义 矫揉造作 英姿勃发 C. 嘶哑 扭怩作态 心无旁骛 形销骨立 D 缭逗 经世奇才 李代桃僵 自吹自擂 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.相得益章——相得益彰； C.扭怩作态——忸怩作态； D.缭逗——撩逗； 故选B。 3. 下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A. 《左传》即《春秋左氏传》，儒家经典之一，是中国古代史学和文学名著。 B. 苏轼，字子瞻，号六一居士，唐宋八大家之一，我们学过他的词《水调歌头》。 C. 《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，作者罗贯中。 D. 鲁迅，原名周树人，代表作《社戏》《朝花夕拾》《呐喊》等。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识识记。 B.苏轼号“东坡居士”，“六一居士”是欧阳修的号。 故选B。 4. 在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） “每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。” 相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。 ①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。 ②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？ ③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。 ④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。 A. ①④③② B. ④③①② C. ④②①③ D. ①②④③ 【答案】C 【解析】 【详解】本语段主要围绕“我们这一代人如何走好长征路”展开叙述。④句“忆往昔”先叙述先辈们的精神，确定④句为首句；②句“想今朝”，提出“我们这一代人如何继承和发扬先辈们的精神”的问题，因此②句承接④句；①③句说明了我们这一代人应怎样做，回答②句的问题；根据“先打好基础”“然后在实践中历练”的顺序，可知③句排在最后，故排序为：④②①③； 故选C。 5. 下面一段话选自某班的《班务日志》，其中表述有病的一句是（ ） ①我们班负责本周的值周生工作，大家深感责任重大。②每天，只要下课铃声一响起，我们就按时到岗，各司其职。③一周下来，我们班获得了“优秀值周班级”的称号，是因为所有同学共同努力的原因。④通过这次值周，我们的工作能力得到了很大的提升。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 C.句式杂糅，应删去“因为”或“的原因”。 故选C。 6. “我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言和无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此我们应该（ ） A. 保持距离，对父母敬而远之。 B. 学会主动与父母交流沟通。 C. 经常与父母顶嘴，表达意见。 D. 完全顺从父母，答应父母的一切要求。 【答案】B 【解析】 【详解】A.这不利于化解亲子矛盾，故选项说法错误； B.材料中的对话反映了父母子女之间的矛盾的存在，对此我们要学会主动与父母交流沟通，故选项说法正确； C.这与题文的主旨内容不符，故选项排除； D.父母也不是圣人，也会出现过错，故选项说法错误； 故选B。 7. 按课文原文填空。 （1）野芳发而幽香，________。 （2）________，病树前头万木春。 （3）但愿人长久，________。 （4）露从今夜白，________。 （5）________，枳花明驿墙。 （6）《行路难》中表达使人境界顿开，乐观和自信的句子是：________，________。 【答案】 ①. 佳木秀而繁阴 ②. 沉舟侧畔千帆过 ③. 千里共婵娟 ④. 月是故乡明 ⑤. 槲叶落山路 ⑥. 长风破浪会有时 ⑦. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“繁阴、畔、婵娟、槲、济、沧海”等字词容易写错。 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡、宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】 天祥至潮阳见弘范①左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥日：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”乃书所过零丁详诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。“弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！” （选自《宋史·文天祥传》，有删改） [注]①弘范：即张弘范，字仲畴，元代将领。 8. 根据提示填空。 （1）“制”在《古汉语常用字字典》中常见义项有：①规章，制度；②规定，制定；③规模；④制作。“增其旧制”中的“制”解释为：____。（填序号） （2）“集”是会意字，由“佳”（zhuī）和“木”两部分组成，“住”表示鸟。“沙鸥翔集”中的“集”解释为： _____。 （3）“天祥泫然出涕”与“怆然而涕下”（《登曲州台歌》）中的“涕”意思相同，解释为 _____。 9. 用“/”标出【乙】文中划线句子的朗读停顿（限划两处） 天祥至潮阳见弘范左右命之拜 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？ 【答案】8. ①. ③ ②. 停息（或 “停歇、聚集”） ③. 眼泪 9. 天祥至潮阳 / 见弘范 / 左右命之拜 10. （1） 浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。（2） 我不能保卫自己的父母，却教唆别人背叛自己的父母，这能行吗？ 【解析】 【导语】两篇选文均展现了中国传统士大夫的精神品格。甲文《岳阳楼记》以景寓情，通过洞庭气象的壮阔与变幻，引出范仲淹“先忧后乐”的政治抱负，体现儒家济世情怀；乙文截取文天祥拒降场景，以“丹心汗青”彰显忠贞气节，突出个体在亡国之际的凛然选择。 【8题详解】 本题考查文言实词。 （1）“增其旧制”意为：扩大它原有的规模。制：规模。故选③。 （2）“沙鸥翔集”意为：沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇。结合题干可知，“集”是指鸟停息再木头上，故可以理解“集”的意思是“停息”。 （3）“独怆然而涕下”的意思是：诗人独自站在幽州台上，面对苍茫天地，因悲怆之情难以自抑而潸然泪下。这里的“涕”的意思是“眼泪、泪水、泪”。因为“天祥泫然出涕”和“独怆然而涕下”里的“涕”意思相同，所以“天祥泫然出涕”中“涕”的意思也是“眼泪、泪水、泪”。“天祥泫然出涕”的意思是：文天祥泪水潸然流下。 【9题详解】 本题考查文言文断句。 句意为：文天祥被押到潮阳，见到张弘范（元将），（张弘范）身边的人命令文天祥下拜。 “天祥至潮阳”是主谓宾结构，句意完整，其后应断开。“见弘范”是动宾结构，其后需断开。“左右命之拜”中“左右”是主语，“命之拜”是谓语和宾语，整体为独立语法单元，因此“左”的前面应断开。故断句：天样至潮阳/贝弘范/左右命之拜。 【10题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：浮光跃金，湖水波动时，浮在水面上的月光闪耀起金光。沉璧，像沉入水中的璧玉。 （2）重点字词：吾：我。捍：保卫。乃：竟然。叛：背叛。可乎：可以吗。 【点睛】参考译文： 【甲】庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】文天祥被押到潮阳，见到张弘范（元将），（张弘范）身边的人命令文天祥下拜，（文天祥）不拜，张弘范于是用宾客的礼节接见他，同他一起进入厓山，让他写信招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫自己的父母，却教唆别人也背叛自己的父母，这可能吗？”（张弘范）于是文天祥写下自己所作的《过零丁洋》诗给他。诗的末尾有这样的句子：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”张弘范笑着把它放在一边。厓山被攻破后，元军中大摆酒宴犒军，张弘范说：“国家已亡，丞相你已经尽了忠孝之心了，如果你改变对南宋的忠心来效忠于元朝皇上，将不会失去宰相的官职。”文天祥流泪说：“国家灭亡不能拯救，作为臣子，死有余罪，怎敢怀有二心苟且偷生呢？” 阅读下列材料，回答各题。 【材料一】 截至2020年底，中国在运在建特高压线路总长度4.8万公里。在我国，特高压是指交流1000千伏及以上和直流正负800千伏及以上的输电技术。1000千伏输电线路的自然输送功率约为现有500千伏超高压输电线路的4-5倍，输电距离增加了2-3倍，电阻损耗只有其25%-40%，而且可节约线路走廊土地资源，具有大容量、长距离、低损耗、占地少等特点，可以更好地满足国民经济对电力的需要。特高压已被列为国家中长期科技发展规划纲要的优先主题之一。 【材料二】 特高压经济性、安全性、环保性效益明显。与输煤输电相比，西部北部大型煤电基地的电力通过特高压输送到东中部负荷中心，到网电价比当地煤电标杆上网电价低0.06-0.13元／千瓦时。从2009年我国第一条特高压投运至今，充分验证了特高压的安全性，在特高压电网的有力支撑下，我国电网是目前世界上唯一没有发生大面积停电事故的特大型电网。另外，特高压输电工程的电磁环境指标均符合国标要求，噪声明显低于500千伏输电工程。 【材料三】 中国76%的煤炭、80%的风能、90%的太阳能分布在西部北部，80%的水能分布在西南部，70%以上的电力消费集中在东中部地区，能源富集地区距离东中部电力需求中心1000到4000公里。如何从根本上解决我国化石能源资源有限与需求快速增长、煤电运输紧张与能源资源配置能力不足、清洁能源发展与消纳困难等矛盾？自称“电工班班长”的刘振亚亮出“高招”：建设“电力高速公路”——特高压电网。未来特高压的发展将有良好的前景，对减少装机容量、节约电源建设投资等起到明显效果。 【材料四】 在2030年前碳达峰、2060年前碳中和的大背景下，特高压电网已成为中国“西电东送、北电南供、水火互济、风光互补”的能源运输“主动脉”，破解了能源电力发展的深层次矛盾，实现了能源从就地平衡到大范围配置的根本性转变，有力推动了清洁低碳转型。未来以特高压为骨干网架建设全球能源互联网，将推动全球清洁能源开发。 11. 下列各句的表述，与选文内容不相符的一项是（ ） A. 特高压可以更好地满足国民经济对电力的需要，将被列为国家中长期科技发展规划纲要的优先主题之一。 B. 从2009年至今，在特高压电网的有力支撑下，我国电网是目前世界上唯一没有发生大面积停电事故的特大型电网。 C. 我国存在化石能源资源有限与需求快速增长、煤电运输紧张与能源资源配置能力不足、清洁能源发展与消纳困难等矛盾。 D. 特高压电网已经成为中国“西电东送、北电南供、水火互济、风光互补”的能源运输“主动脉”，有力推动了清洁低碳转型。 12. 指出文中画线句所使用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法） 1000千伏输电线路的自然输送功率约为现有500千伏超高压输电线路的4-5倍，输电距离增加了2-3倍，电阻损耗只有其25%-40%。（ ）（ ） 13. 阅读材料二，概括我国特高压的特点。 14. 阅读材料三和材料四，说说我国特高压的发展前景。 【答案】11. A 12. ①. 列数字 ②. 作比较 13. 我国特高压的特点：经济性、安全性、环保性。 14. 对解决我国化石能源资源有限与需求快速增长、煤电运输紧张与能源资源配置能力不足、清洁能源发展与消纳困难等矛盾，建设特高压电网成为最优解决之道，前景良好； 对破解能源电力发展的深层次矛盾，实现能源从就地平衡到大范围配置的根本性转变，推动清洁低碳转型，为实现在2030年前碳达峰、2060年前碳中和目标将大有作为； 未来以特高压为骨干网架建设全球能源互联网，将推动全球清洁能源开发，前景广阔。 （意思对即可） 【解析】 【11题详解】 本题考查理解辨析材料内容。 A．结合【材料一】“特高压已被列为国家中长期科技发展规划纲要的优先主题之一”可知，特高压已经被列为国家中长期科技发展规划纲要的优先主题之一，并不是“将被列为国家中长期科技发展规划纲要的优先主题之一”。 故选A。 【12题详解】 本题考查说明方法。 由“4-5 倍”“2—3 倍”“25%—40%”等具体数字可知，运用列数字的说明方法，准确地说明了 1000 千伏输电线路在自然输送功率、输电距离、电阻损耗等方面与 500 千伏超高压输电线路的具体差异，使读者对其优势有更直观清晰的认识。同时将 1000 千伏输电线路和 500 千伏超高压输电线路进行比较，运用作比较的说明方法，突出了 1000 千伏输电线路在输送功率、输电距离和电阻损耗等方面的优越性。可据此作答。 【13题详解】 本题考查说明内容理解概括。 结合【材料二】“特高压经济性、安全性、环保性效益明显”可直接提炼作答。 【14题详解】 本题考查筛选信息概括材料内容。 结合【材料三】“如何从根本上解决我国化石能源资源有限与需求快速增长、煤电运输紧张与能源资源配置能力不足、清洁能源发展与消纳困难等矛盾？自称‘电工班班长’的刘振亚亮出‘高招’：建设‘电力高速公路’——特高压电网”可得：对解决我国化石能源资源有限与需求快速增长、煤电运输紧张与能源资源配置能力不足、清洁能源发展与消纳困难等矛盾，建设特高压电网成为最优解决之道，前景良好； 结合【材料四】“破解了能源电力发展的深层次矛盾，实现了能源从就地平衡到大范围配置的根本性转变，有力推动了清洁低碳转型”可知，对破解能源电力发展的深层次矛盾，实现能源从就地平衡到大范围配置的根本性转变，推动清洁低碳转型，为实现在2030年前碳达峰、2060年前碳中和目标将大有作为； 结合【材料四】“未来以特高压为骨干网架建设全球能源互联网，将推动全球清洁能源开发”可知，未来以特高压为骨干网架建设全球能源互联网，将推动全球清洁能源开发，前景广阔。 阅读《向上的红薯心》完成下面小题 向上的红薯心 ①朋友送我一包红薯，吃到最后，还剩了几颗，被冷落在纸箱里。一天收拾厨房时，发现这几颗红薯表皮疙疙瘩瘩的，拿起来一看，红薯竟然发芽了！ ②看到发芽的红薯，儿子说：“把这些红薯扔了吧，妈妈。”我看了看红薯，端详着那些豆粒大小的芽苞，和儿子说：“这些红薯咱不扔，留着水培吧，就当盆花来养。” ③一听说“水培”，儿子翻箱倒柜地找水培容器，接水，帮忙选择放红薯的位置。就在一切就绪时，儿子又带着将信将疑的口气问：“妈妈，红薯能长叶子吗？你看它的芽多小。”“试试看吧。”我说。 ④一个曾经被用作插花的玻璃瓶子，现在是这颗红薯的安身之所，扎根之地。儿子把红薯放在了午后阳光最充足的窗台上，必是想把最多的温暖送给它吧。 ⑤一个星期又一个星期，儿子天天忙着上学、放学，回家后多数时间都在写作业。偶尔闲下来，他就迫不及待地找小伙伴玩去了，至于那颗红薯，大概早被他忘在了脑后。而我，上班下班，披星戴月，周末培训，手里的时间紧巴巴的，仿佛插根针都难，哪里有时间和心思去关注一颗红薯的芽苞是否更加饱胀？ ⑥在步履匆匆中，我们都忘记了曾经还水培了一颗红薯。直到那个天气晴好的午后。 ⑦午后收拾房间，擦窗台时，与红薯相遇。之前的芽苞已经长成了一片片指甲盖大小的叶片，翠绿的颜色，一片挨着一片，一叶叠着一叶。你推我挤，像淘气的顽童凑在一起，欢笑着，吵嚷着，争先恐后地举起自己小小的手臂说：“看我，看我！” ⑧瓶子里浸在水中的部分，最底下已经生出了好多根须，又细又长。这颗红薯，终于凭借自己执着的努力，根须生长得又细又长，又多又密。 ⑨为了让这颗红薯生活得不拘束、不憋屈、不压抑，我和儿子找来一个空饮料瓶，稍加裁剪，摇身变成一个最环保最廉价最简约的水培容器，红薯搬进了“新居”。 ⑩每次经过窗台，目光抚过那颗红薯，像抚过春天里头戴柳条小帽的孩子，眼里心里，皆是欢喜。这颗小小的红薯，搭乘春日的温暖，在融融春光里赋予自己新生。虽然，也曾被质疑、被冷落、被粗糙地对待，可是，它从来都不曾停止生根发芽长叶的脚步，从来都不曾有过丝毫的颓废堕落、自暴自弃。 ⑪它在有限的条件里安放自我，以对生命的渴望和敬畏，超越局限，重塑自我，当它的世界撑起一片绿荫，它的生命摇曳着永不凋谢的青翠的瞬间，其实，这颗红薯，它已经完成了对现实的超度、实现了生命的超越。 ⑫人，若能像一颗红薯一样，不失生长的心，不信现实的邪，坚定信念，向上生长，能够静默，愿意等待，竭尽全力用实力说话，那么，就算是深陷泥淖，也不会一蹶不振，就算匍匐在地，依然可以微笑着抬头仰望星空。 15. 结合文章内容，将情节补充完整（每空不超过10个字） ①________________——步履匆匆， 忘却红薯——②___________________——红薯新生， 超越自我 16 按要求品析句子 （1）请从修辞角度为下面句子做批注 你推我挤，欢笑着，吵嚷着，争先恐后地举起自己小小的手臂说：“看我，看我！” （2）朗读下面这句话时，画线的词语应该加重读音，请简析理由。 一天收拾厨房时，发现这几颗红薯表皮疙疙瘩瘩的，拿起来一看，红薯竟然发芽了！ 17. 请简要分析文章第⑥段的作用。 18. 本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》运用了哪种相同的表现手法？请结合文章内容简析。 19. 品味本文第⑪段划线句子的含义。 【答案】15. ①. 发现红薯发芽，决定水培 ②. 意外发现，红薯长叶生根 16. （1） 运用拟人的修辞手法，赋予红薯叶片人的动作与情态，生动形象地写出叶片生长的繁茂与活泼，体现作者的欣喜之情。（2） “竟然” 表意外，突出发现红薯发芽时的惊讶，体现对红薯生命力的意外与关注。 17. 承上启下，承接上文 “忘记红薯” 的情节，引出下文发现红薯生长情况的内容，使文章过渡自然。 18. 托物言志（或 “借物喻人”）。本文借红薯在被冷落的情况下仍执着生长、超越自我，喻指人应坚定信念、向上生长；《紫藤萝瀑布》借紫藤萝花从衰败到繁盛，喻指生命的顽强与美好，二者均通过具体事物表达对人生的感悟。 19. 红薯在有限条件下不放弃生长，凭借对生命的渴望突破局限，最终实现生命的价值；启示人们即使身处困境，也要坚守信念、努力成长，实现自我价值。 【解析】 【导语】《向上的红薯心》通过一颗被遗忘的红薯在逆境中顽强生长的故事，象征了生命的力量与坚持。文章以红薯的成长为主线，运用细腻的描写和拟人化的修辞手法，赋予红薯以生命的情感，展现了它不屈不挠的精神。作者通过对红薯的观察和感悟，引申出对人生的思考，鼓励读者在面对困境时保持积极向上的心态，坚定信念，勇于超越自我。文章语言朴实而富有哲理，既是对生命的礼赞，也是对读者的心灵启迪。 【15题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 已知信息“步履匆匆，忘却红薯”对应第⑤⑥段，“红薯新生，超越自我”对应第⑪段。并且结合所给的这两处句式可知，可用两个短语概括，注意每空不超过10个字。 第一空，根据第①段“发现这几颗红薯表皮疙疙瘩瘩的，拿起来一看，红薯竟然发芽了”，第②段“这些红薯咱不扔，留着水培吧，就当盆花来养”可概括：发现红薯发芽，决定水培。 第二空，根据第⑦段“午后收拾房间，擦窗台时，与红薯相遇。之前的芽苞已经长成了一片片指甲盖大小的叶片，翠绿的颜色，一片挨着一片，一叶叠着一叶’”第⑧段“瓶子里浸在水中的部分，最底下已经生出了好多根须，又细又长。”可概括为：意外发现，红薯长叶生根。 【16题详解】 本题考查词句赏析。 （1）结合“推”“挤”“欢笑”“吵嚷”“举”“说”等这些人类才具有的动作和行为，被赋予了红薯叶片，由此可判断该句运用了拟人的修辞手法。通过这些拟人化的描写，生动形象地展现出红薯叶片生长时的繁茂场景。“你推我挤”描绘出叶片数量众多，相互簇拥、紧密挨着的样子，让人仿佛能看到它们密密麻麻地占据空间的画面；“争先恐后”则进一步强调了每一片叶子都积极生长，不甘落后，急切地想要展现自己的态势，生动地体现出叶片充满活力与生机的生长状态。这种生动的描写方式，也真切地表达了作者对红薯的喜爱之情，增强了文章的感染力。 （2）“竟然”是一个副词，通常用来表示出乎意料、超出常理或预想的情况。它带有一种惊讶、意外的情感色彩，强调事情的发生与人们的预期或常规认知有所不同。在文本中，作者原本只是收拾厨房，在不经意间发现“红薯竟然发芽了”，生动地表现出作者看到红薯发芽这一情景时的意外和惊讶。红薯在冷落、未受关注的环境下依然能够发芽，展现出强大的生命力，“竟然”一词也体现了作者对红薯生命力的意外与关注。 【17题详解】 本题考查句段作用。 第⑥段是过渡段，起到了承上启下的过渡作用。结合上文“一个星期又一个星期，儿子天天忙着上学、放学，回家后多数时间都在写作业。偶尔闲下来，他就迫不及待地找小伙伴玩去了，至于那颗红薯，大概早被他忘在了脑后”分析，承接上文“我”和“儿子”忙于工作、学习、玩耍，忘记了水培的红薯；结合“直到那个天气晴好的午后。午后收拾房间，擦窗台时，与红薯相遇。之前的芽苞已经长成了一片片指甲盖大小的叶片，翠绿的颜色，一片挨着一片，一叶叠着一叶”分析，引出下文“天气晴好”时“我”和红薯的再次相遇，发现红薯生长情况的内容，使文章过渡自然。 【18题详解】 本题考查表现手法分析。 相同表现手法：托物言志 《向上的红薯心》根据文章第⑩段“这颗小小的红薯……从来都不曾停止生根发芽长叶的脚步，从来都不曾有过丝毫的颓废堕落、自暴自弃”和第⑪段“它在有限的条件里安放自我，以对生命的渴望和敬畏，超越局限，重塑自我”的内容可知，作者先描绘红薯被冷落发芽后，在水培中被遗忘却依然“根须生长得又细又长”“叶片一片挨着一片”的生长过程，再通过第⑫段“人，若能像一颗红薯一样，不失生长的心，不信现实的邪，坚定信念，向上生长”直接点明感悟，将红薯“向上生长、超越局限”的特质与人生态度关联，借物喻人，表达对坚韧生命的赞美与对人生的思考。 《紫藤萝瀑布》宗璞在文中先描写紫藤萝“只见一片辉煌的淡紫色……像一条瀑布”花的繁盛，又提及“忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝……后来索性连那稀零的花串也没有了”花的衰颓，最后由“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”感悟到生命的永恒。作者借紫藤萝从衰到盛的变化，将自然之物的经历与人生哲理结合，通过“物”的特质寄托对生命意义的思考，与《向上的红薯心》的表现手法一致。 两篇文章均以具体物象（红薯、紫藤萝）为载体，先细致描写物象的状态或经历，再通过议论抒情将物象的特征升华至人生哲理，使“物”与“志”相互映照，达到托物言志的表达效果。 【19题详解】 本题考查句子含义理解。 根据第⑪段“它在有限的条件里安放自我，以对生命的渴望和敬畏，超越局限，重塑自我，当它的世界撑起一片绿荫，它的生命摇曳着永不凋谢的青翠的瞬间，其实，这颗红薯，它已经完成了对现实的超度、实现了生命的超越”可知，红薯在被冷落且生长条件有限的情况下，凭借对生命的渴望和敬畏，努力生长，生出根须、长出绿叶，完成了对现实的超越，实现了生命的价值。这就如同人在面对困难和挫折时，不应自暴自弃，而要像红薯一样坚定信念，默默努力，用自身的实力来证明自己，实现自我的价值。根据文中红薯的经历以及我们在生活中会遇到如“学习上的压力、生活中的挫折”等困难，可知，在生活中我们难免会遭遇各种困境，不能被这些困难所吓倒，要像红薯一样保持积极向上的心态，不断努力提升自己的能力，不轻易放弃，只有这样才能够实现自己的人生价值，收获属于自己的成功，就像红薯在有限条件下撑起一片绿荫一样。 有趣的人不苟且 ①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和枯燥、乏味的人相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。 ②那么，何为有趣？明人袁宏道说：“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。 ③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。 ④ 。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道：“余忆童稚时，张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉讶然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。 ⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。听说有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。 ⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。 ⑦梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。 20. 本文的中心论点是什么？ 21. 下列事例与本文“做一个有趣的人”含义不相同的一项是（ ） A. 钱钟书行事如顽童，经常在他女儿睡着时，用墨笔在她脸上画胡子，在肚皮上画鬼脸，给女儿起各种形象的绰号来戏弄她。即使生活清苦，但这个有趣的爸爸却让他的女儿从小就知晓了乐观与探索的可贵。 B. 有一次，苏格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，但很快的，他又若无其事地站起来。目睹整个经过的旁人问他：“你挨打，为什么不还手？”苏格拉底微笑地回答：“当一只发野性的驴踢你时，你会还它一脚吗？” C. 秦惠王有个同父异母的弟弟公子疾。他为人幽默风趣，但美中不足的是，他脖子下面因病长了一个大肿瘤，被时人戏称为“智”，意思是他的智慧都在这大囊里。他自己对有这个大肿瘤不自卑，对别人的戏称也不介意。 D. 唐代名相房玄龄，未做官时，有一次患重病，对他太太卢氏说：“我若病死，你不要守寡，要再嫁。”卢氏到房内，挖出一只眼睛以示终身不改节。后来房玄龄病愈，直升到宰相高位，始终对夫人极为尊敬。 22. 本文第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 23. 根据文章内容，拟写第④段分论点。 【答案】20. 有趣的人不苟且 21. D 22. 举例论证，列举苏轼被贬后仍发现生活乐趣、创作美食与诗歌事例，具体有力地论证 “有趣的人对生活抱有大爱” 的观点。 23. 有趣的人，有着强烈的好奇心 【解析】 【导语】这篇题为《有趣的人不苟且》的议论文，以“有趣”为核心展开论述，结构清晰，论证有力。文章开篇点题，通过古今名人事例（苏轼、沈复、鲁迅等）多角度诠释“有趣”的内涵，强调有趣是生活的调味剂，能带来快乐与智慧。论证方法多样，既有举例论证，又引用名人名言，语言生动活泼，富有感染力。全文围绕“做一个有趣的人”这一中心论点，层层递进，最后以梁启超的名言作结，具有现实指导意义。 【20题详解】 本题考查论点概括。作者的看法就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找。 本文标题“有趣的人不苟且”是一个判断性的句子，是文章的中心论点。结合第①段“有趣，和枯燥、乏味人相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的‘调味剂’。说一个人有趣，是很高的评价”可知，文章开篇指出有趣是对一个人的很高评价，有趣的人是平淡生活里的“调味剂”，能够让人心生向往。根据第③—⑥段“有趣的人，对生活抱有大爱”“因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐”“有趣的人，深藏大智慧”“有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的‘开心果’”可知，文章从多个方面阐述了有趣的人的特点：有趣的人对生活抱有大爱，即便身处逆境也能过得兴致盎然；有趣的人充满好奇心，能找到常人难以发现的趣和乐；有趣的人深藏大智慧，能从平淡日子中咂摸出趣味；有趣的人不仅自己快乐，也是别人的“开心果”。根据第⑦段“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用”可知，文章最后引用梁启超的话，强调生活必须常常处于趣味之中才有价值，呼吁人们行动起来，做一个有趣的人。故整篇文章围绕“有趣的人不苟且”这一中心论点展开，通过多个方面的论述，层层深入，有力地支撑了中心论点。 【21题详解】 本题考查论据辨析。 D.“卢氏到房内，挖出一只眼睛以示终身不改节”“房玄龄病愈，一直升到宰相高位，始终对夫人极为尊敬”表现的是二人对爱情的忠贞，与“做一个有趣的人”不相符； 故选D。 22题详解】 本题考查论证方法及作用。 结合第③段“苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把‘价钱如泥土’‘贵者不肯吃，贫者不解煮’的猪肉，做成了色、香、味俱全的‘东坡肉’，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。除了‘东坡肉’，还有‘东坡肘子’‘东坡鱼’‘东坡饼’，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上”可知，这里运用了举例论证，举了苏轼被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣，用心做美食，用心写诗，生活拮据，苏轼便辟地耕种，并以此为乐的事例，论证了第③段“有趣的人，对生活抱有大爱”的论点；这里通过引用苏轼的例子，丰富了文章的内容，增强了说服力。 【23题详解】 本题考查分论点概括。 根据第④段“因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐”可知，段落开篇直接点明“好奇心”与“发现趣味”的逻辑联系。根据“清人沈复在《浮生六记》中写道：‘余忆童稚时，张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。’”“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”可知，通过引用沈复《浮生六记》中观察蚊虫、虾蟆的童趣文字，进一步论证“唯有保持好奇，才能捕捉到生活细微处的趣味”。沈复对“二虫斗草间”的专注凝视，对“癞虾蟆吞虫”的惊诧与驱赶，这些充满童真的举动皆源于好奇，最终转化为文字中的盎然意趣。若缺乏好奇，便难以产生如此鲜活的观察与表达。再结合第③⑤段分论点“有趣的人，对生活抱有大爱”“有趣的人，深藏大智慧”可知，拟写形式应是“有趣的人，……”，因此，分论点可概括为：有趣的人，有着强烈的好奇心。 作文（50分） 24. 命题作文 浪浪山的小妖怪，困于日复一日的枯燥与束缚，却始终望着山外的方向，用攒下的羽毛编织翅膀，最终迈出了离开的脚步。每个人的成长里，或许都有一座“山”——它可能是某次考试失利后的自我怀疑，是面对陌生领域时的胆怯，是被他人否定时的犹豫，或是被惯性思维困住的迷茫。这座山，看似坚硬，却挡不住一颗渴望突破的心。 请以“走出那座山”为题，结合自己的经历与感悟，写一篇文章。 要求：①文体自选，诗歌除外。②不得出现真实的校名、人名。③书写工整规范。 【答案】例文： 走出那座山 在浪浪山，小妖怪被日复一日的枯燥与束缚困住，可它心中始终有对山外世界的渴望，用攒下的羽毛编织翅膀，毅然迈出离开的脚步。于我而言，成长途中也有一座“山”，它曾如巨石般横亘在前，让我迷茫又无助，但最终，我凭借勇气与坚持，走出了那座山。 那是一座由自我怀疑筑成的山。一次重要的考试，我满怀信心地走进考场，却在成绩公布时遭受重创。看着那刺眼的分数，我的心瞬间沉入谷底，满心的期待化为泡影。我开始怀疑自己的能力，觉得自己或许根本不是学习的料，那些曾经的努力仿佛都成了笑话。此后，每当面对学习任务，自我怀疑的阴云就会笼罩心头，让我畏缩不前。 这座山，看似坚硬无比，将我紧紧困在其中。课堂上，老师讲解难题时，我虽努力倾听，却总因自我怀疑而不敢主动提问，害怕自己的问题太简单而被同学嘲笑。课后，面对堆积如山的作业，我也常常拖延，总觉得自己做不好，迟迟不敢动笔。我仿佛陷入了一个恶性循环，越怀疑自己，就越不敢尝试；越不敢尝试，就越觉得自己不行。 然而，内心深处那股渴望突破的力量始终未曾熄灭。我告诉自己，不能一直被困在这座山里，必须勇敢地迈出第一步。于是，我开始尝试改变。我主动找老师交流，倾诉自己的困惑和自我怀疑，老师耐心地安慰我、鼓励我，还为我制定了详细的学习计划。在老师的帮助下，我重新找回了学习的信心。 课堂上，我鼓起勇气举手发言，尽管一开始声音有些颤抖，但当我看到老师赞许的目光和同学们鼓励的眼神时，心中的恐惧渐渐消散。课后，我不再拖延，而是认真完成每一项作业，遇到难题时，不再轻易放弃，而是努力思考，查阅资料，直到找到答案。 随着时间的推移，我逐渐走出了那座由自我怀疑筑成的山。再次面对考试时，我不再紧张和焦虑，而是以平和的心态迎接挑战。当成绩公布，看到自己的进步时，我心中充满了喜悦和自豪。 走出那座山，我才发现，外面的世界如此广阔，自己的潜力远比想象中要大。这座山，曾是我成长路上的阻碍，但也正是它，让我学会了勇敢面对自我，让我在突破中不断成长。未来，或许还会有新的“山”出现，但我不再害怕，因为我有走出那座山的勇气和经验。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目关键词“走出”明确了动作和方向，意味着要突破、跨越某种限制或困境；“那座山”具有象征意义，结合材料可知，它代表着成长过程中遇到的各种阻碍，如考试失利后的自我怀疑、面对陌生领域的胆怯、被他人否定的犹豫、惯性思维带来的迷茫等。题目要求结合自身经历与感悟，讲述如何克服成长中遇到的“山”，实现自我突破和成长，强调从被束缚、受困扰的状态到勇敢迈出步伐、走向新境界的过程。立意上可通过描述自己走出某座“山”的经历，展现在这个过程中如何挑战自我、克服内心的恐惧和障碍，从而获得个人的成长和进步，突出自我突破对于成长的重要性。也可立意于强调在面对成长中的“山”时，要有勇敢无畏的精神，不畏惧困难和未知，以积极的态度去探索和尝试，进而走出困境，开启新的生活篇章等。 第二，选材构思。本文适合写作记叙文。可以选取自己在某次重要考试中失利，陷入自我怀疑的“山”。比如中考模拟考成绩不理想，觉得自己无法考上理想的高中，对学习失去信心。但后来在老师和家长的鼓励下，重新调整心态，分析失利原因，制定学习计划，通过不懈努力，最终在中考中取得优异成绩，成功走出自我怀疑的“山”。也可以自己想要学习一门新的乐器，如钢琴，但面对陌生的琴键和复杂的乐理知识，产生胆怯心理的“山”为例。一开始不敢尝试，害怕自己学不好。然而，在看到其他小朋友弹奏出美妙音乐时的羡慕，以及内心对音乐的热爱，促使自己鼓起勇气报名学习。在学习过程中，遇到各种困难，如手指不灵活、节奏把握不准等，但通过不断练习和请教老师，逐渐克服困难，最终能够熟练弹奏一些曲目，走出了面对陌生领域胆怯的“山”。构思上，开头可采用引用式开头，如引用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，引出成长中会遇到各种“山”的话题，然后简要描述自己曾经被一座“山”困住的情景，引起读者的兴趣。主体部分具体描述“那座山”给自己带来的困扰和阻碍，并讲述自己是如何在困境中逐渐找到突破的方法的。可以是在老师的耐心指导下，掌握了正确的练习方法；也可以是受到某个榜样的激励，重新燃起了斗志。详细描述在这个过程中自己的心理变化和努力行动。结尾总结全文，再次强调走出“那座山”对自己的重要性，升华主题。可以表达对未来面对更多“山”时的信心和决心等。 25. 材料作文 到了麦子成熟的季节，麦田里一片金黄，农人们都在准备收割。有位割麦人突然发现，他的麦田里还有一穗麦子泛着青色，于是他决定等这一穗麦子也黄了再来割麦。这是他一贯的风格，他的眼睛里容不得半粒沙子，结果等这一穗麦子黄了的时候，其他所有的麦子都已经落地。 这个故事至少告诉我们这样一些启示：追求完美要适度；做事要从大局出发，避免因小失大；要善于把握机遇，时不我待。 要求：①文体自选，诗歌除外。②不得出现真实的校名、人名。③书写工整规范。 【答案】例文： 莫让完美误了全局 在麦子成熟的季节，金黄的麦田本应是农人丰收的喜悦画卷。然而，有位割麦人因执着于那一穗泛着青色的麦子，等待其变黄，最终却目睹其他麦子落地，错失了丰收良机。这则故事如同一记警钟，提醒着我们：莫让完美误了全局。 追求完美，本是一种积极向上的态度，是人类不断进步、超越自我的动力源泉。古往今来，无数仁人志士以追求完美为指引，在各自的领域创造了辉煌成就。贾岛作诗“推敲”不止，力求每一个字都精准无误，最终留下诸多传世佳作；达·芬奇绘制《蒙娜丽莎》，对人物表情、光影效果等细节反复雕琢，成就了艺术史上的不朽经典。他们的故事让我们看到，追求完美能够激发人的潜能，促使我们不断打磨技艺，提升品质，向着更高的目标迈进。 然而，倘若对完美过度执着，陷入“完美主义”的泥沼，便会适得其反。就像故事中的割麦人，眼中容不得半粒沙子，为了一穗尚未成熟的麦子，放弃了整个麦田的收割。在现实生活中，这样的例子屡见不鲜。有些学生为了追求考试分数的完美，在一道难题上耗费大量时间，导致后面会做的题目也来不及完成，最终成绩并不理想；有些创业者为了打造一个毫无瑕疵的产品，不断推迟上市时间，结果市场被竞争对手抢占，错失发展良机。这些人都如同那位割麦人，因过度追求局部的完美，而忽略了整体的利益，最终得不偿失。 “不谋全局者，不足谋一域。”我们应当树立全局观念，从整体利益出发，权衡利弊，做出最合理的决策。在追求完美的道路上，要学会适时放手，接受不完美。就像月亮有圆缺，花朵有凋零，世界本就是由不完美构成的。有时候，适度的“不完美”反而能让我们更加高效地达成目标，实现更大的价值。 人生犹如一场漫长的旅程，我们不必苛求每一个站点都完美无缺。在追求完美的同时，更要关注前行的方向，把握稍纵即逝的机遇。莫让那一穗未熟的麦子，遮挡了我们收获整个麦田的视野；莫让对完美的过度追求，阻碍了我们迈向成功的步伐。让我们以豁达的心态接纳不完美，以全局的眼光规划人生，在追求完美的道路上，收获更加丰硕的成果。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料讲述了在麦子成熟收割的季节，一位割麦人因执着等待麦田里那一穗泛着青色的麦子变黄，而最终导致其他所有麦子都落地，错失收割时机的故事。题目给出了三个启示方向：追求完美要适度；做事要从大局出发，避免因小失大；要善于把握机遇，时不我待。从材料整体来看，核心在于割麦人因过度追求某一穗麦子的完美状态，忽略了整体的收割大局和时机，最终造成了损失。这启示我们在生活中面对各种事情时，要正确处理局部与整体、追求与现实、时机与行动之间的关系。立意可选择追求完美要适度：可以从追求完美是一种积极的态度，但过度追求完美会带来负面影响的角度立意。可选择做事要从大局出发，避免因小失大：以割麦人只关注一穗麦子而忽略整片麦田为例，说明在处理事情时，不能只盯着局部的小利益或小问题，而要从整体的、长远的利益出发，权衡利弊，做出正确的决策，否则可能会因小失大，得不偿失。可选择要善于把握机遇，时不我待：结合割麦人因等待一穗麦子成熟而错过收割其他麦子的最佳时机，论述机遇的重要性以及把握机遇的紧迫性。强调在生活中，机会往往是稍纵即逝的，我们要有敏锐的洞察力和果断的行动力，及时抓住机遇，否则就会像割麦人一样，留下遗憾。 第二，选材构思。本文既适合写作议论文也适合写作记叙文。可以选取学习中的例子，如有些同学在考试时，对一道难题过度纠结，花费大量时间，导致后面会做的题目没有时间完成，最终成绩不理想。历史故事方面，可以写项羽在鸿门宴上，因妇人之仁，没有听从谋士的建议杀掉刘邦，只看到了刘邦当下的弱小，没有考虑到其日后可能对自己造成的威胁，最终导致自己兵败乌江。构思上，以“要善于把握机遇，时不我待”为例，开头可通过引用一句关于机遇的名言，如“机不可失，时不再来”，引出机遇的重要性，然后简要概述材料中割麦人因等待一穗麦子而错过收割时机的故事，点明文章要论述的观点——要善于把握机遇，时不我待。主体部分列举历史上的典型事例，如诸葛亮草船借箭，正是因为他善于把握大雾天气和曹操多疑的性格这一机遇，才成功借到了十万支箭，展现了把握机遇的智慧和勇气。并分析不能把握机遇的原因，如缺乏敏锐的洞察力、犹豫不决的性格、害怕失败的心理等，并指出这些因素会导致我们与机遇擦肩而过。结尾可总结全文，再次强调把握机遇的重要性，呼吁读者在生活中要时刻保持敏锐的感知，勇于抓住机遇，以积极的态度面对生活中的各种挑战，不要让机遇从指缝间溜走。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $