精品解析：陕西西安翱翔中学2025-2026学年九年级上学期入学阶段学情自测语文试题

九年级语文大练习 卷首语：亲爱的同学，欢迎回到校园！刚刚过去的假期，或许你沉醉于书海，与智者对话；或许你行走于天地，与世界相拥。古人云：“读万卷书，行万里路。”这份试卷，正是你假期“读书”与“行路”成果的一次交汇点，也是你开启九年级新征程的起点。请静心回顾，认真作答，让知识与体验的星火，照亮你新学期的航程！ 一、积累与运用：（7小题，共22分） 读书，是向内旅行，丰盈精神世界；行路，是向外读书，探索天地苍穹。让我们回顾假期足迹所到之处，在读书与行路中，发现美，体验美，创造美。 （一）武夷山 武夷山是中国福建省与江西省交界处的世界文化与自然双遗产地，以丹霞地貌、九曲溪漂流、茶文化和理学文化闻名，兼具自然奇观与人文底蕴。这里峰高谷深，森林繁茂，拥有众多的清泉、飞瀑、山涧、溪流，沟壑（ ）纵横，溪水汩（ ）汩，集“雄、奇、秀、幽”于一体，被誉为“奇秀甲东南”“世界生物之窗”。 （二）德天瀑布 德天瀑布是名副其实的“第一瀑”。它位于广西崇左市大新县硕龙镇，中越边境53号界碑旁。其水源归春河发源于广西百色鹅泉，流经越南后折返中国，被誉为“最爱国的河”。河水在浦汤岛处被白云质灰岩分割，形成多股水流从70米高的断崖三级跌落①□第一级30米高、75米宽的水幕如白练垂天；第二级23米落差的激流撞击岩壁，水雾腾空②□第三级12米高、120米宽的瀑流直灌龙潭，轰鸣声震彻峡谷。游人驻足远望，巨大的跌水分成数股飞泻直下，水花四溅，烟雾溟濛，（ ）zhèn耳欲聋，气势十分雄壮。 （三）龙脊梯田 ①龙脊梯田位于桂林龙胜各族自治县龙脊镇平安村的龙脊山。②梯田建于秦朝，完工于清朝，距今已有约2300年左右的历史。③梯田处处有，可像龙脊梯田这样大规模的集中实属罕见，从流水湍急的河谷到白云（ ）liáo绕的山巅，从万木葱茏的林边到石壁陡崖前，凡有泥土的地方，都开辟了梯田。④那高耸入云、连绵起伏的山，蜿蜒的如同一级级登上蓝天的天梯，像天与地之间一幅幅巨大的抽象画。 1. 请为文段（一）中加点注音。 （1）沟壑（ ）纵横 （2）汩（ ）汩 2. 根据拼音写出汉字。 （1）zhèn（ ）耳欲聋 （2）liáo（ ）绕 3. 请辨析文段（二）横线处的短语类型：白练垂天 __________ 4. 请在文段（二）□处填上正确的标点符号。 ①__________ ②__________ 5. 文段（三）中有一个句子有语病，请指出病句并给出修改意见。 病句：____________________________________ 修改意见：____________________________________ 【答案】1. ①. hè ②. gǔ 2. ①. 震 ②. 缭 3. 主谓短语 4. ①. 冒号 ②. 分号 5. ①. 梯田建于秦朝，完工于清朝，距今已有约 2300 年左右的历史。 ②. 删去“约”（或删去“左右”）。 【解析】 【1题详解】 注意“汩”的读音。 【2题详解】 略 【3题详解】 “白练”是陈述的对象，“垂天”是这一对象发出的动作，所以是主谓短语。 【4题详解】 第一处：后面的句子是对前面“断崖三级跌落”的具体解释说明，所以应用冒号。 第二处：前后两句是并列关系，且各分句已经使用了逗号，故应用分号。 【5题详解】 “距今已有约2300年左右的历史”中“约”与“左右”语义重复，去掉任意一个即可。 6. 踏上青春的征途，我们与古人共享热血豪情，请补全下列名句，让诗韵照亮青春。 行走在祖国大地上，我们可以与古人一样悲悯天下。在《卖炭翁》中，白居易通过对卖炭翁“①__________________，②________________”矛盾心理的描写，表达了对劳动人民的同情；在《茅屋为秋风所破歌》“③_______________，④_______________”中，杜甫发出只要能庇护天下寒士有安身之处，宁可独守茅屋、受冻而死的疾呼，让我们领悟到了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。我们也可以学习他们纵使失意也积极乐观：“⑤__________________，病树前头万木春”是刘禹锡于时代洪流中浮沉的哲思感悟；“山水之乐，⑥_____________”是欧阳修政治失意后寄情山水的洒脱豁达；“⑦__________________，⑧_________________”是李白突遭仕途变故后豪迈不屈的昂扬斗志。我们踏着古人走过的山川河流，用步履丈量时光的厚度，以赤诚吟唱不朽的诗篇！ 【答案】 ①. 可怜身上衣正单 ②. 心忧炭贱愿天寒 ③. 何时眼前突兀见此屋 ④. 吾庐独破受冻死亦足 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 得之心而寓之酒也 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】本题中的“炭、贱、兀、庐、畔、寓、济、沧”等字词容易写错。 7. 阅读是随身携带的避难所，我们在字里行间汲取滋养，让心灵茁壮成长。请根据你暑期的阅读积累，完成以下任务。 （1）任务一：名著金句我解读——结合主人公的经历，谈谈你对这段话的理解。 “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨；也不会因为碌碌无为而羞愧……” （选自《钢铁是怎样炼成的》） （2）任务二：人物故事我分享——从《红岩》中任选一位人物，讲述书中一位人物在困境中坚守自我的故事。 【答案】（1）示例：保尔历经战争、伤病的磨难，后来双目失明、全身瘫痪，仍坚持文学创作。这句话启示我们生命宝贵，应当树立目标，努力奋斗，不虚度年华，不碌碌无为。 （2）示例：江姐不幸被捕，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，严守党的秘密，在狱中坚持斗争，坚守革命信仰，最终英勇就义。 【解析】 【小问1详解】 这是保尔·柯察金的经典内心独白，答题要把名言内涵和主人公人生经历紧密结合。先要解读句子本身，这句话阐释生命的价值不在于长度，而在于厚度，人应当把生命奉献给有意义的事业，不能虚度光阴。再关联保尔的经历，他历经战火伤痛、病痛折磨，即便全身瘫痪、双目失明，依旧没有消沉，转而以文学创作继续奋斗，用尽全部生命为理想奉献，用亲身经历践行了这段话。作答逻辑上先解说语句含义，再结合保尔的具体经历，最后点明带给我们的启示。 示例：这段话道出了生命真正的价值，生命仅有一次，我们不能虚度光阴，要为理想不懈奋斗。保尔少年受尽苦难，之后投身革命，在战场上奋勇作战，在建设岗位拼命劳作。后来他身受重伤，双目失明、全身瘫痪，也没有向命运屈服，拿起笔进行文学创作，换一种方式继续奉献。保尔用自己的一生印证这句话，不碌碌无为，不虚度年华，把全部生命献给崇高的事业。这启示我们，要把握时光，树立目标，努力实现自身的人生价值。 【小问2详解】 本题要求选取《红岩》人物，讲述困境之中坚守自我的故事。答题要扣住“困境”与“坚守自我”两个核心，先要交代人物所处的处境，也就是狱中残酷的迫害这一困境，再写人物具体言行，体现面对酷刑、威逼利诱依旧坚守信仰，绝不妥协屈服，最后点明人物精神。叙事要贴合原著情节，语言简洁通顺，适合分享讲述。 示例：我选择江姐。江姐不幸被捕之后，被关押在重庆渣滓洞监狱，敌人对她施以残酷的酷刑，用竹签钉进她的手指，想要逼迫她说出地下党的秘密。身处这般痛苦凶险的困境，江姐受尽折磨，却始终坚贞不屈，没有向敌人吐露半点情报。她强忍伤痛，鼓励狱中的难友坚持斗争，坚守自己的革命信仰，绝不向敌人低头，用生命守住心中的理想。 二、阅读：（15小题，共48分） （一）（12分） 阅读以下文本，完成小题。 学校鼓励学生在暑假期间开展社会实践活动，你参加了 “传统与潮流碰撞：解码新式饮品” 综合实践活动，作为活动策划组成员，请根据调研，完成以下任务。 中式养生水，养出新赛道 饮料的健康化升级正一轮接一轮。近年来，随着消费观念的转变，饮料市场的增长点不断轮动，即饮茶中的中式养生水又开始挤占货架地位。虽然中式养生水还处于市场起步阶段，但中国消费者对这一品类本身并不陌生，中式养生水是指遵循中式养生理念，以中华传统食疗文化为基础，采用红豆、薏米、枸杞、红枣、绿豆等既是传统食物，又具备一定药用价值的食药物质（药食同源），通过煮制、萃取等工艺制成的，主打传统养生概念的即饮植物饮料。 （《养生时报》公众号，有删改） 【材料一】 【材料二】 平时上班喝什么，一直是打工人精神状态的重要风向标。初入职场时，打工人会用咖啡鸡自己，哪怕赶工到深夜也会来一杯美式提神。结果效率上来了，身体素质和睡眠质量却大不如前；后来，大家开始用奶茶宠爱自己，撮一口糖水炸弹缓解工作压力，却一不小心胖出了工伤。在职场摸爬滚打几年后，渐老的打工人，已经纷纷把手里的咖啡奶茶换成了中式养生水，雪梨菊花茶、百合绿豆饮、乌梅汤成为了最流行的办公室饮品。中式茶饮不仅承载着丰富的传统文化的韵味，还因其多样化的口感、自然健康的原料以及所蕴含的诸如清热解暑、提神醒脑、促进消化等保健功效，完美契合了现代年轻人追求健康、自然与品质生活的理念。这种趋势反映了年轻人对传统文化的回归与再创新，以及对健康生活方式的积极追求。 （三联生活实验室 《中式养生水，新晋社交流量密码》） 【材料三】 火爆全网的“乌梅汤”，不同版本配方不同！ 药材功效 版本 材料 制作方法 乌梅：缓解呕吐，涩肠止泻，止咳止渴等。 山楂：消食健胃，行气散瘀，化浊降脂等。适宜中老年心脏衰弱、高血压、冠心病患者。 陈皮：理气健脾，燥湿化痰等。 菊花：疏散风热，平抑肝阳，清肝明目等。 甘草：益气补中，祛痰止咳，清热解毒，缓解疼痛等，适宜咳嗽。 荷叶：清暑利湿，化瘀止血，分解脂肪，利尿排毒等，适宜暑热烦渴，头痛眩晕，口干舌燥者。 丹参：活血化瘀，清心除烦，凉血消痈等。 A．开胃解腻版 材料:洗净，放入锅或者养生壶内加水煮沸，再小火慢煮30分钟，放温后即可饮用。 B．浙江省中医院版 C．极简酸甜版 【潮饮·辨析】 8. 以下选项中，最符合材料原意的一项为（ ） A. 中式养生水以中华传统食疗文化为基础，主打传统养生概念，年轻消费者对其接受度较低。 B. 浙江省中医院版乌梅汤因含丹参、山楂等成分，较适合缓解暑热烦闷、消化不良等症状，但需注意特定体质人群的适用性。 C. 无糖饮料的流行直接导致中式养生水市场萎缩，因其功能性成分不符合现代消费者的健康需求。 D. 中式养生水的兴起表明消费者摒弃了咖啡和奶茶，传统饮品已彻底失去市场竞争力。 【潮饮·现象】 9. 阅读材料一的图表，提炼出两个结论。 【潮饮·溯因】 10. 结合材料二，从“健康影响、功能效果、文化内涵”中任选两个维度，比较咖啡奶茶与中式养生水对职场人的影响差异。 【潮饮·应用】 11. 假设你是中医药文化推广志愿者，根据材料三的乌梅汤配方表，为不同职业人群推荐适合的乌梅汤版本。以下任务二选一：（1）为长期用眼的教师设计推荐文案。（2）为饮食不规律的快递员设计推荐文案。要求：①说明推荐版本；②结合药材功效和职业特点阐述理由。 【答案】8. B 9. 示例：① 2019-2023年我国无糖饮料市场规模持续快速增长，且无糖茶的复合增速远高于整体软饮料。② 2024-2028年中式养生水市场规模将呈现爆发式增长，未来的市场发展潜力极大。 10. 示例：健康影响：咖啡易造成睡眠变差，奶茶糖分高易发胖；中式养生水原料天然，对身体负担更小。 文化内涵：咖啡奶茶属于外来潮流饮品；中式养生水根植中华传统食疗文化。 11. 示例：（1）推荐A开胃解腻版。教师长期备课批改作业，用眼量大，方中菊花可以清肝明目；乌梅、山楂可开胃，缓解讲课带来的疲惫。 【解析】 【导语】这篇文本紧扣当下健康消费的热点，以“传统与潮流碰撞”为核心锚点，锚定中式养生水这一新消费赛道，将传统药食同源文化与当代年轻人的饮品消费趋势自然结合。文本兼顾科普性与生活感，既有清晰的品类定义、详实的市场调研数据，也有贴近职场日常的消费场景描述、具象的乌梅汤配方参考，把传统食疗文化自然融入当代生活语境，兼具现实关注度与文化传播价值。 【8题详解】 A.根据材料二“中式养生水不仅承载着丰富的传统文化的韵味，还因其多样化的口感、自然健康的原料以及所蕴含的诸如清热解暑、提神醒脑、促进消化等保健功效，完美契合了现代年轻人追求健康、自然与品质生活的理念”可知，年轻人十分认可中式养生水。 C.根据“饮料市场的增长点不断轮动，即饮茶中的中式养生水又开始挤占货架地位。虽然中式养生水还处于市场起步阶段，但中国消费者对这一品类本身并不陌生”可知，中式养生水正在抢占市场，并没有出现市场萎缩的情况。 D.根据材料二“在职场摸爬滚打几年后，渐老的打工人，已经纷纷把手里的咖啡奶茶换成了中式养生水”可知，只是一部分职场人更换饮品，并非全部消费者摒弃咖啡奶茶。 【9题详解】 根据“2019-2023年中国无糖饮料市场规模”可知，2019年为80.3亿元，2020年为87.5亿元，2021年为119.4亿元，2022年为137.9亿元，2023年为173.4亿元；据此可知2019-2023年我国无糖饮料市场规模持续快速增长；联系“2019-2023年中国无糖饮料和饮料规模复合增速对比”可知，无糖茶为21.2%，饮料为1.9%，据此可知糖茶的复合增速远高于整体软饮料。 根据材料一“2024-2028年中式养生水市场规模预测-根据复合增速”可知，2024-2028年中式养生水市场规模分别是14、31、55、83、108亿元；再联系“2024-2028年中式养生水市场规模预测-根据对无糖饮料的替代”中的数据“无糖饮料相对增速从2024年的5.2%逐年上升至2028年预测的33.0%”可知，2024-2028年中式养生水市场规模将呈现爆发式增长，未来的市场发展潜力极大。 【10题详解】 根据材料二“初入职场时，打工人会用咖啡鸡自己……结果效率上来了，身体素质和睡眠质量却大不如前；后来，大家开始用奶茶宠爱自己……却一不小心胖出了工伤”可知，咖啡会影响睡眠质量，奶茶糖分高容易使人发胖；中式养生水拥有自然健康的原料，对身体负担更小。这是二者在健康影响维度的差异。 根据材料二“中式茶饮不仅承载着丰富的传统文化的韵味，还因其多样化的口感、自然健康的原料以及所蕴含的诸如清热解暑、提神醒脑、促进消化等保健功效”可知，中式养生水根植中华传统食疗文化；而咖啡、奶茶属于外来潮流饮品，缺少传统养生文化底蕴。这是二者在文化内涵维度的差异。 【11题详解】 明确点明推荐版本，把职业的日常痛点和对应药材的功效结合起来，表述通顺符合推广场景即可。 （1）首先明确要推荐的乌梅汤版本；再抓住教师职业特点，教师需要长时间备课、批改作业，用眼负担重；接着从材料三查找对应药材的功效，筛选出能够缓解用眼疲劳、适配教师身体状况的药材。 示例：推荐B浙江省中医院版。教师长时间伏案授课，时常暑热耗神，容易口干心烦。方中荷叶能够清暑利湿，丹参清心除烦，山楂也可舒缓久坐带来的脾胃滞闷，适合教师日常饮用。 （2）首先确定推荐的乌梅汤版本；再把握快递员的职业特点，工作奔波忙碌，三餐饮食不规律，容易出现肠胃方面的不适；然后从表格里选取可以调理肠胃的药材功效；最后把快递员工作带来的身体问题和药材功效联系起来组织语言。 示例：推荐C极简酸甜版。快递员户外奔走，常常口干口渴、体力消耗大。乌梅可以止咳止渴，甘草益气补中，酸甜的口感也能补充津液，缓解赶路劳作后的口干不适。 （二）（18分） 阅读下面文章，完成小题。 酒馆逸事 ①冯半衣又来了，酒家用眼角余光瞄了一眼，手中算盘珠子的声音又响了一些。 ②每天申时刚过，冯半衣准来。 ③冯半衣是镇上一名私塾先生，自小寒窗苦读，奈何命途多舛，屡试不第，遂决意不再进仕，在草棚里开课授徒、聚众讲学，挣个仨瓜俩枣。他无妻妾子女之累，每日申时一过，待徒众散去，便踱步到附近酒馆喝酒。冯半衣抒孤寂之情，又悲傲世之才，磨着日子过，才觉得身体里有丝丝生气。 ④若真如此，酒家的态度就有些奇怪了，来者都是客，为何大有拒其于门外之意？原来，冯半衣回回都是带着佐酒菜来的，而佐酒菜就是一个咸鸭蛋。在酒馆里选一上桌坐定，他便轻启衣袖，摸出一个白里带青、青里透绿的咸鸭蛋，往桌上一拍，一滚，一扒，蛋壳就剥个干净。再从袖子里抽出一根丝线，横横竖竖，只三四下，就将这剥好的咸鸭蛋裁成八份，撂碟子里，又从容地叫酒家拍几瓣蒜，撒在咸鸭蛋上，最后滴上几滴香油，佐酒菜就算齐全了。咂吧几下嘴，冯半衣从怀中掏出一个巴掌大小的粗瓷碗，让酒家往里倒半碗黄酒，自顾自地呷酒吃菜。 ⑤起初，酒家还殷勤地问：“客官，小店荤的素的都有，酱肘子、白切鸡、炖牛肉、四喜丸子、清蒸鲈鱼、水豆腐、椒盐花生、水煮毛豆，您随便点。” ⑥冯半衣指着那碟咸鸭蛋说：“这不就是下酒菜？” ⑦酒家愣住了，问：“敢情您就只点半碗酒呗？” ⑧“有何不可？”冯半衣傲然道。 ⑨酒家撇了撇嘴，转身走到柜台前，继续拨弄算盘珠子，速度倒是快了些许。 ⑩酒客们或喧哗，或低语，或大笑，只有冯半衣自顾自地品着酒，就着咸鸭蛋，沉浸其中。 ⑪冯半衣每日都来得早，酒馆里最好的那张靠窗的桌子，回回都被他占了。后面来的客人多了，没地方坐，要求与冯半衣同桌而饮，冯半衣大多不肯，吹胡子瞪眼睛，甚至将桌子拍得山响。偏偏他又半碗酒、一个咸鸭蛋，硬生生从申时喝到酉时，往往酒散人去，最后一个才走。 ⑫菜没点一个，只要半碗酒，酒馆却搭上了一张上好的桌位，难怪冯半衣一来，酒家的脸就拉得老长，脚前脚后冷飕飕的，没有一丝温度。若不是勉强遵从“不欺客”的古训，以及乡里乡亲实在磨不开面儿，酒家恐怕早就将冯半衣赶出酒馆了。 ⑬一天，冯半衣照例对窗独饮，身后传来阵阵聒噪声。冯半衣懒得转身，依旧呷酒吃菜，如往日般若有所思。不过，不看并不代表没听，聒噪声一句不落地都钻入冯半衣耳里。一伙外地客人路过此地，一时疲累，遂上这酒馆打尖喝酒。两三碗黄酒刚过，有人醉了，莫须有地责怪了酒家几句，说这黄酒有些淡。酒家不服，扯着脖子争辩，一来二去，双方起了冲突。眼看要打起来了，冯半衣将酒碗重重往桌上一拍，轻叹一声：“喝个酒，浑也好淡也罢，终究只是寻乐之事，至于吗？” ⑭领头的叫古自安，循声往冯半衣这边一瞧，认得，是自己的私塾先生。他赶忙上前请安：“在下山西古自安，今有幸得再见先生。先生说得极是，喝酒本为寻乐之事，我等俗念未消，锱铢必较，自讨没趣，扰了先生雅兴，自当告退。下次得闲，定当请先生好好喝几杯。”话毕，这伙人悄然离去。冯半衣没回头，也没应一句，甚至连身形都没乱一下。 ⑮曾有一年，冯半衣随朋友前往山西游历，在一私塾馆里待了半月，随手指点了那里的几个小孩，古自安就是其中的一位。 ⑯古自安父母早逝，终日与混混们游荡，表叔看不过去，便送他到私塾磨磨性子。可小孩儿终究不得安分，上树掏蛋、下河捞鱼，展现一切能力，好让人不轻看了他去。冯半衣来后，便将蛋、鱼一并让厨房做了，学生们津津有味，古自安眼笑眉飞，至于冯半衣嘛，一切如常。古自安待的时间不长，学了几个字，也读了几句圣贤书。一日课上，古自安神游太虚，冯半衣轻吟：“自安，好名也。”古自安缓过神来，与同学齐念：“天行健，君子以自强不息……” ⑰酒家很是感激，嗫嚅半天，没蹦出半个“谢”字。只是这以后，冯半衣仍天天来，仍自带咸鸭蛋，仍只点半碗黄酒。不过，那黄酒似乎更加醇厚，咸鸭蛋中配送的蒜瓣也分量更足。 ⑱算盘珠子又转动起来了，发出清脆的嗒嗒声。 （作者：揭方晓，有删改） 12. 请从人物冲突的角度梳理小说内容，补充下面的思维导图。 ①___________________ ②___________________ ③___________________ ④___________________ 13. 阅读文章，按要求回答问题。 （1）第④段画线句中三个加点的“一”字连用，有何表达效果？ （2）文中人物的名字意味深长。请从“冯半衣”“古自安”中选择一位，结合小说内容和下面的小贴士，简要回答其取名用意。 【小贴士】 “半”往往与“整”相对，“安”则有“安定”“安心”“安放”等多种意思。 14. 结合全文，分析冯半衣的“傲”体现在哪些方面？ 15. 文中反复描写酒家拨弄算盘珠子，有何作用？ 16. 你将本文与《水浒传》联读，发现两个作品都写到了“侠义精神”。请结合本文及《水浒传》相关内容具体分析。 【答案】12. ①. 冯半衣自带咸鸭蛋，只点半碗黄酒，酒家内心不满 ②. 冯半衣独占靠窗座位，拒绝和他人同桌饮酒，酒家无可奈何 ③. 外地酒客与酒家爆发冲突，冯半衣出言劝解平息纷争 ④. 冲突平息后，酒家内心感激，优待冯半衣 13. （1）三个“一”连用，运用动作描写，写出冯半衣剥咸鸭蛋动作干脆利落，表现他洒脱随性的姿态。 （2）示例：冯半衣。“半”与“整”相对。他满腹才学却科举落第，仕途不完整；生活清贫，不求丰盛酒菜，只求半碗酒一枚鸭蛋，在缺憾之中坚守自身风骨。示例：古自安。“安”为安定。古自安年少顽劣游荡，受冯半衣教化，诵读圣贤之书，懂得自强不息，寻得内心的安定。 14. ①自带咸鸭蛋，只点半碗黄酒，无视酒家点菜的好意，态度傲然；②独占靠窗座位，拒绝他人同桌，性情执拗；③劝解冲突之后，面对学生古自安的示好，不回头不应答，淡泊孤傲。 15. ①作为细节线索，串联全文；②借算盘声响变化，侧面表现酒家心理变化；③衬托冯半衣的人物形象。 16. 本文冯半衣是文人侠义，酒馆将要发生打斗，他挺身而出劝解，平息矛盾，不求回报。《水浒传》鲁智深拳打镇关西，路见不平，救助金氏父女，拔刀相助。二者侠义都体现为路见不平，心怀道义，挺身而出。 【解析】 【导语】本文是一篇意蕴隽永的市井小说，以酒馆为场景，围绕私塾先生冯半衣的日常饮酒小事展开行文。文章先写冯半衣自带小菜、独据酒桌的孤僻清贫之举，铺垫旁人的不解与店家的轻视，再通过他从容化解酒馆纷争的往事，反转人物形象。以细微市井逸事刻画人物风骨，对比鲜明、行文质朴，赞美了冯半衣淡泊自守、温润通透、深藏涵养的君子品格。 【12题详解】 ①空，联系文本第④至⑧段，冯半衣来到酒馆，自带咸鸭蛋当作佐酒菜，消费上只点半碗黄酒，不另外点店里菜肴。酒家原本殷勤向他推销店里各类菜品，可冯半衣不予理会，依旧自带吃食消费极少，这就构成冲突的缘起，酒家对此心生不满。故可填：冯半衣自带咸鸭蛋，只点半碗黄酒，酒家内心不满。 ②空，联系文本第⑪⑫段，冲突进一步升级，除消费问题之外，冯半衣还长期占住酒馆靠窗的上好桌位，其他客人想要和他同桌饮酒，大多会被冯半衣拒绝。酒馆损失座位收益，可碍于乡里人情又不能直接驱赶冯半衣，酒家对此无可奈何。故可填：冯半衣独占靠窗座位，拒绝和他人同桌饮酒，酒家无可奈何。 ③空，联系文本第⑬⑭段，情节推进到冲突化解的契机，一伙外地客人在酒馆喝酒，因酒的口味问题和酒家发生口角矛盾，双方争执激烈，眼看就要打斗起来，局面十分紧张，冯半衣开口出言劝解，平息这场纷争。故可填：外地酒客与酒家爆发冲突，冯半衣出言劝解平息纷争。 ④空，联系文本第⑰段，外地客人离去之后，酒家心里十分感激冯半衣出手解围，虽没有口头道谢，但后续对待冯半衣的态度发生转变，黄酒更加醇厚，蒜瓣给得更足，用实际方式优待冯半衣，二人之间原先的矛盾就此消解。故可填：冲突平息后，酒家内心感激，优待冯半衣。 【13题详解】 （1）句子当中“一拍，一滚，一扒”三处带“一”的短句连贯排列，属于动作描写，每个“一”对应一个独立简短的动作，节奏短促紧凑。连续的“一”字，把整套剥蛋壳的过程拆解成一气呵成的几个步骤，凸显整套动作没有拖沓，干脆利落。借这一连串娴熟流畅的动作细节，刻画出冯半衣从容洒脱、随性自在的人物姿态。故可填：三个“一”连用，运用动作描写，写出冯半衣剥咸鸭蛋动作干脆利落，表现他洒脱随性的姿态。 （2）选择冯半衣：联系文本第③段，冯半衣寒窗苦读却屡试不第，放弃入仕做官的追求，人生仕途是不完整的。再联系文本第④⑪段，他到酒馆饮酒，只求半碗黄酒、一枚咸鸭蛋，物质需求只求“半”份，不追求完整丰盛的宴饮。小贴士提到“半”往往与“整”相对，名字里的“半”暗含他人生存有缺憾，可他安于这种缺憾，不慕物质富贵，依旧保有自身孤傲洒脱的文人风骨。 选择古自安：联系文本第⑯段，古自安父母早亡，年少之时终日同混混游荡，性情顽劣躁动，内心没有归宿。后来他得到冯半衣的点拨教化，诵读“天行健，君子以自强不息”的圣贤语句，受到熏陶。小贴士指出“安”有安定、安心的含义，名字中的“自安”，寓意他经由教化，自我修身，收敛顽性，寻得内心的安定自持。 【14题详解】 联系文本第④到第⑧段，冯半衣到酒馆饮酒，自带咸鸭蛋当作佐酒菜，只点半碗黄酒，面对酒家殷勤推荐各类菜品，他并不接受，反问酒家“有何不可？”，言语神态尽显傲然，不迎合酒馆的消费规则，这是他的“傲”的第一处体现。联系文本第⑪段，冯半衣常常占住酒馆靠窗的上好位置，后面到店的客人想要与他一同同桌饮酒，他大多不肯，甚至吹胡子瞪眼睛、拍响桌子，不肯迁就旁人，性情执拗清高，这是他的“傲”的第二处体现。联系文本第⑭段，外地客人与酒家发生冲突，冯半衣出言平息纷争，认出自己旧识学生古自安，面对古自安恭敬请安、许诺请客的示好，冯半衣没有回头，也不作应答，不刻意攀附旧日学生，这份淡然疏离，体现出他为人的淡泊孤傲，这是他的“傲”的第三处体现。 【15题详解】 联系文本第①段，冯半衣刚刚来到酒馆，酒家眼角瞥见他，手中算盘珠子的声响随之加大，算盘这一细节在故事开篇就出现，引出冯半衣与酒家之间的矛盾，成为贯穿整篇小说的细节线索。联系文本第⑨段，冯半衣表明只点半碗黄酒之后，酒家撇嘴回到柜台，拨弄算盘珠子的速度变得快了些许，联系文本第⑫段可知此时酒家内心对冯半衣充满不满，算盘珠子节奏的变化，侧面外化出酒家不耐烦、心生嫌弃的心理。联系文本第⑱段，酒馆的冲突风波已经平息，酒家对冯半衣心存感激，文末再次写到算盘珠子转动，发出清脆嗒嗒声，前后算盘声响形成对照，完整展现酒家从嫌弃不满到心存感激的心理转变过程。算盘的声响始终站在酒家的视角进行叙事，以酒家的计较、不悦，反衬出冯半衣安于清贫、洒脱孤傲，不计较世俗功利的人物形象。 【16题详解】 联系文本第⑬⑭段，酒馆里外地客人和酒家发生争执，双方矛盾升级，眼看就要打斗起来，局面一触即发。冯半衣本只是自顾饮酒，本可以置身事外，却主动开口出言劝解，一番话语化解这场纷争。事后面对学生古自安的答谢示好，他既不回头，也不予应答，没有谋求钱财、人情等回报，这属于文人式的侠义，是凭借言语道义化解祸事，从容淡泊，不求酬谢。《水浒传》中的武松，在孟州得知施恩的快活林酒店被蒋门神蛮横霸占。他感念施恩善待自己，便挺身而出，醉打蒋门神，夺回快活林，为受欺压的施恩讨回公道。武松凭借自身本领打抱不平，是江湖好汉的侠义，以武力扶助受欺之人。冯半衣以言语止息争斗，武松凭武力伸张公道，二者表现形式虽有不同，但侠义精神内核相通，都做到路见不平，心怀道义，主动挺身而出，守护公道。 （三）（14分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 ①范文正公微时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相乎？”不许，复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。” ②他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然，良医之技，君何愿焉？无乃失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是哉！古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’能及小大生民者，固惟相为然，既不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良医。果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。” （选自吴曾《能改斋漫录》。根据命题需要，原文有删节） 17. 解释下列各句中的加点词。 （1）予尝求古仁人之心（ ） （2）微斯人，吾谁与归？（ ） （3）下以救贫民之厄（ ） （4）尝诣灵祠求祷（ ） 18. 请选出与下列句中加点词意义用法相同的一项（ ） 大丈夫之志于相，理则当然。 A. 先天下之忧而忧（《岳阳楼记》） B. 舍夫良医，则未之有也（《能改斋漫录》） C. 而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》） D. 河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》） 19. 翻译文中的划线句。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 20. 甲文中说“进亦忧，退亦忧”，这里的“进”“退”分别指什么？乙文中也谈到了范仲淹的“进”“退”选择，又分别指什么？ 【答案】17. ①. 探求 ②. 如果没有 ③. 困苦、灾难 ④. 到，前往 18. C 19. （1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。 （2）在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。 20. 甲文：进：居庙堂之高（在朝廷做官）；退：处江湖之远（被贬谪到边远地方）。 乙文：进：身居相位，辅佐君主造福百姓；退：做良医，救治百姓。 【解析】 【导语】【甲】文核心探求古仁人之心，提出“不以物喜，不以己悲”的胸襟，点明“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的主旨，彰显范仲淹的济世情怀与政治抱负。【乙】文记叙范仲淹微时的志向选择，他愿为相或良医，皆以“利泽生民”为核心，拒绝“卑贱”之议，凸显其心怀百姓、以济世救民为毕生追求的初心。 【17题详解】 （1）句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求：探求。 （2）句意：如果没有这种人，我同谁一道呢？微：如果没有。 （3）句意：对下用来解救贫苦百姓的困苦危难。厄：困苦，危难。 （4）句意：曾经到灵祠去祈祷。诣：到，前往。 【18题详解】 题干句意：大丈夫立志做宰相，从道理上说是理所当然的。句中“之”为助词，用在主语“大丈夫”和谓语“志于相”之间，取消句子独立性，无实义。 A.句中“之”为结构助词，相当于“的”，连接定语“天下”与中心语“忧（忧愁之事）”，用法与题干不同。 B.句中“之”为代词，代指“身处下位却能惠及百姓的职业”，是否定句中前置的宾语，用法与题干不同。 C.句中“之”为助词，用在主语“太守”与谓语“乐其乐”之间，取消句子独立性，无实义，用法与题干相同。 D.句中“之”为代词，代指人，作动词的宾语，用法与题干不同。 【19题详解】 注意下列重点字词： （1）以：因为。物：外物，指外界环境、事物等。己：自己，指自己的得失、处境等。 （2）先：名词作状语，在……之前；后：名词作状语，在……之后。 【20题详解】 结合甲文“进亦忧，退亦忧”，联系上句“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”可知，这里的“进”指“居庙堂之高”，即入朝为官、在朝廷任职；“退”指“处江湖之远”，即不在朝廷做官，被贬谪到边远地方任职。表达了范仲淹忧国忧民之心和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。 结合乙文第②段“能及小大生民者，固惟相为然，既不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良医。果能为良医，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年”可知，范仲淹未显达时向神灵祈祷，首先祈愿能官至宰相，若无法实现便愿做良医，二者皆以利泽生民为目标，因此“进”指当宰相以利泽万民，“退”指当良医，以疗君亲之疾，贫民之厄，保自身长年。表现了范仲淹一生只想辅佐明君治理国家，为百姓谋利造福的利泽苍生之心。 【点睛】参考译文： 【甲】 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓担忧；被贬谪到边远地区做地方官就为国君担忧。这样来说，在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】 范仲淹贫贱的时候，曾经到灵祠祈祷，说：“将来能当上宰相吗？”（神灵）没有应允，他又祈祷说：“如果不能实现，希望能做一名良医。”（神灵）也没有应允。不久后他感叹道：“不能为百姓谋利造福，就不是大丈夫一生的志向。” 后来，有人对他说：“大丈夫立志做宰相，从道理上说是理所当然的，良医的技艺，你为什么想要从事呢？恐怕显得太卑微了吧？”范仲淹说：“唉，哪里是因为这个呢！古人说：‘常常善于救助他人，所以没有被遗弃的人；常常善于惠利众人，所以没有被废弃的事物。’能够惠及大小百姓的，本来只有宰相才能做到，既然（做宰相的愿望）不能实现，那么能践行救助他人、惠利众人心愿的，没有比得上良医的。如果真能成为良医，对上可以治疗君王和父母的疾病，对下可以解救贫苦百姓的危难，对己可以保全身体、延年益寿。身处下位却能惠及大小百姓的，除了良医，就没有这样的职业了。” （四）（4分） 阅读下面一首词，完成下面小题。 水调歌头 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 21. 苏轼是一位拥有多重思想性格的作家，体现在作品中，本词的情感也复杂多变。请根据作品完成下表。 句子 情感 不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去。 对现实人间的不满，要摆脱这烦恼人世 A____________ 对人世间的留恋 转朱阁，低绮户，照无眠。 B（ ） 不应有恨，何事长向别时圆？ 亲人不能团聚的惆怅 22. 小豫读到“但愿人长久，千里共婵娟”时，感觉“共”字很有味道，就是说不出来，请你试着帮他分析一下。 【答案】21. ①. 起舞弄清影，何似在人间 ②. 怀念弟弟，心怀忧伤 22. 示例一：“共”有共有、共享（一起）的意思。一个“共”字再现了亲人天各一方，抬头望月，思念亲人的场面。 示例二：“共”有共有、共享的意思。表达了对亲人的美好祝愿，体现出对亲人的宽慰之情，流露出亲人无法团聚的无奈之情。 【解析】 【21题详解】 本题考查词句的赏析。 “起舞弄清影，何似在人间”句意为：起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上在人间。表现出对人世间的留恋。故①空填：起舞弄清影，何似在人间； “转朱阁，低绮户，照无眠”句意为：月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在窗户上，照着没有睡意的自己。结合“作此篇，兼怀子由”可知，词人睡不着觉，是在思念自己的弟弟，内心忧伤。故②空填：怀念弟弟，心怀忧伤。 【22题详解】 本题考查炼字。 “但愿人长久，千里共婵娟”句意为：希望人们可以长长久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。“共”字的意思为共有、共享。再现了亲人天各一方，抬头望月，思念亲人的场面。表达了对亲人的美好祝愿，体现出对亲人的宽慰之情，也流露出亲人无法团聚的无奈之情。 三、写作：（30分） 23. 作文。 江海交汇，孕生独特气韵。此间“味道”，或蕴江涛海韵，或显滩涂生机，或在实业遗响、弄潮豪情，亦在巷陌烟火、校园晨光……它流淌于街巷，浸润日常。总有某个瞬间——江畔驻足、博物苑凝神、操场奔跑、家宴闲话，抑或一阵晨风拂面——令你恍然欣喜：“对，就是这个味！” 请以“就是这个味”为题，结合你的生活体验，讲述一个令你怦然于此“味”的瞬间，并解读其深意或启迪。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；④文中不得出现真实的地名校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 就是这个味 清晨的南通博物苑，薄雾还未散尽。我站在张謇先生的铜像前，一阵带着江风气息的晨风拂过面颊，忽然闻到了一股若有若无的墨香。就是这个味！这缕墨香仿佛穿越百年时光，将我与这座城市的记忆紧紧相连。 记得第一次去濠河边上的蓝印花布馆，推开吱呀作响的木门，扑面而来的是淡淡的靛蓝草香。老师傅正在染缸前忙碌，他粗糙的手指灵活地翻动着白布，不一会儿，素白的棉布上就绽放出朵朵蓝花。“这是我们南通人自己的味道。”老师傅笑着说。缸里的染料咕嘟咕嘟冒着泡，蒸腾起带着苦涩的清香，这味道里藏着江海儿女的勤劳智慧。 去年暑假，我参加了“小小讲解员”活动。在纺织博物馆里，我负责讲解那台百年前的大生纱厂织布机。当我触摸到机器上斑驳的油漆时，指尖突然传来一阵微微的刺痛——原来是一根细小的棉絮扎进了皮肤。就是这个味！我的眼前仿佛浮现出百年前纺织女工忙碌的身影，她们手上的老茧，她们额头上的汗珠，都化作了这座城市最动人的记忆。 最难忘的是在唐闸古镇遇见的那碗火饺。清晨的老街上，饺子铺的蒸笼冒着腾腾热气。咬开薄皮的瞬间，汤汁迸溅，鲜香四溢。老板娘说，这火饺的馅料里加了少许黄酒，是祖传的秘方。我细细品味，果然尝到了一丝若有若无的酒香，这味道既热烈又温柔，就像南通人豪爽又不失细腻的性格。 现在，每当我走过钟楼广场，听见报时的钟声；每当我在滨江公园看见夕阳下的轮船；每当我闻到老街巷里飘来的油馓子香气，都会会心一笑：就是这个味！这是江海交汇处独有的气息，是历史与现代交融的味道，更是我们这座城市的灵魂。 张謇先生曾说：“天之生人也，与草木无异。”但正是这一缕缕独特的味道，让这片土地上的生命有了不一样的韵味。原来，记住一座城市，不仅要看它的模样，更要记住它的味道。这味道里，有历史的厚重，有文化的传承，更有我们每个人对家乡最深的眷恋。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“就是这个味”，需围绕江海交汇地域相关的独特“味道”展开，“味”可实可虚，实如江鲜海味、街巷美食，虚如地域精神、生活气息等。要聚焦“瞬间”，捕捉江畔、校园、家宴等场景中触动心灵的时刻，通过讲述该瞬间，解读背后深意，如滩涂生机彰显的坚韧，弄潮豪情蕴含的勇气，巷陌烟火传递的温情等。立意需关联地域文化与个人成长，让“味”承载对生活、对家乡的感悟，体现从“感知味”到“领悟意”的思考，以小见大，抒发真情实感。 二、选材构思。写作时，紧扣地域特色，选取具江海印记的场景，以“细节捕捉+情感共鸣”展现“味”的独特，让瞬间体验与深层意蕴交融。例如写自然之味，可以写暴雨后江畔观潮，浊浪排空却有秩序，水沫飞溅似碎玉，听涛声如万马奔腾，领悟江海既汹涌又包容的力量之味，借自然奇观传递对生命韧性的思考。可以写文化之味，聚焦博物苑老船模，抚摸斑驳木纹，听讲解员说先辈造船出海的故事，想象船工号子与弄潮场景，读懂实业遗响里的拼搏与传承之味，以文物为媒介串联历史与当下。也可以写烟火之味，如写外婆做的文蛤饼，油香裹着海味在厨房弥漫，家人围坐分享时的笑语，咀嚼间品出巷陌烟火里的温情与归属感之味，用家常美食承载地域情感与亲情温度。写作技巧上，可以运用场景化描写营造沉浸感；设置“感官触发—情感发酵—哲思升华”的行文节奏，强化“味”的层次感；融入地域元素（江涛、文蛤等 ）凸显独特性；结尾用抒情议论点题，将具体“味”与地域精神、生活启迪挂钩，贴合初中生以小见大、细腻感知的表达习惯。 卷尾语：祝贺你完成了这份特别的“知行”答卷！它记录了你假期的思考足迹，也勾勒出新学期的求知蓝图。愿你在九年级的旅程中，始终让书籍照亮前路，让脚步丈量世界，让心灵在“读”与“行”的交融中不断丰盈，抵达更辽阔的远方！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文大练习 卷首语：亲爱的同学，欢迎回到校园！刚刚过去的假期，或许你沉醉于书海，与智者对话；或许你行走于天地，与世界相拥。古人云：“读万卷书，行万里路。”这份试卷，正是你假期“读书”与“行路”成果的一次交汇点，也是你开启九年级新征程的起点。请静心回顾，认真作答，让知识与体验的星火，照亮你新学期的航程！ 一、积累与运用：（7小题，共22分） 读书，是向内旅行，丰盈精神世界；行路，是向外读书，探索天地苍穹。让我们回顾假期足迹所到之处，在读书与行路中，发现美，体验美，创造美。 （一）武夷山 武夷山是中国福建省与江西省交界处的世界文化与自然双遗产地，以丹霞地貌、九曲溪漂流、茶文化和理学文化闻名，兼具自然奇观与人文底蕴。这里峰高谷深，森林繁茂，拥有众多的清泉、飞瀑、山涧、溪流，沟壑（ ）纵横，溪水汩（ ）汩，集“雄、奇、秀、幽”于一体，被誉为“奇秀甲东南”“世界生物之窗”。 （二）德天瀑布 德天瀑布是名副其实的“第一瀑”。它位于广西崇左市大新县硕龙镇，中越边境53号界碑旁。其水源归春河发源于广西百色鹅泉，流经越南后折返中国，被誉为“最爱国的河”。河水在浦汤岛处被白云质灰岩分割，形成多股水流从70米高的断崖三级跌落①□第一级30米高、75米宽的水幕如白练垂天；第二级23米落差的激流撞击岩壁，水雾腾空②□第三级12米高、120米宽的瀑流直灌龙潭，轰鸣声震彻峡谷。游人驻足远望，巨大的跌水分成数股飞泻直下，水花四溅，烟雾溟濛，（ ）zhèn耳欲聋，气势十分雄壮。 （三）龙脊梯田 ①龙脊梯田位于桂林龙胜各族自治县龙脊镇平安村的龙脊山。②梯田建于秦朝，完工于清朝，距今已有约2300年左右的历史。③梯田处处有，可像龙脊梯田这样大规模的集中实属罕见，从流水湍急的河谷到白云（ ）liáo绕的山巅，从万木葱茏的林边到石壁陡崖前，凡有泥土的地方，都开辟了梯田。④那高耸入云、连绵起伏的山，蜿蜒的如同一级级登上蓝天的天梯，像天与地之间一幅幅巨大的抽象画。 1. 请为文段（一）中加点注音。 （1）沟壑（ ）纵横 （2）汩（ ）汩 2. 根据拼音写出汉字。 （1）zhèn（ ）耳欲聋 （2）liáo（ ）绕 3. 请辨析文段（二）横线处的短语类型：白练垂天 __________ 4. 请在文段（二）□处填上正确的标点符号。 ①__________ ②__________ 5. 文段（三）中有一个句子有语病，请指出病句并给出修改意见。 病句：____________________________________ 修改意见：____________________________________ 6. 踏上青春的征途，我们与古人共享热血豪情，请补全下列名句，让诗韵照亮青春。 行走在祖国大地上，我们可以与古人一样悲悯天下。在《卖炭翁》中，白居易通过对卖炭翁“①__________________，②________________”矛盾心理的描写，表达了对劳动人民的同情；在《茅屋为秋风所破歌》“③_______________，④_______________”中，杜甫发出只要能庇护天下寒士有安身之处，宁可独守茅屋、受冻而死的疾呼，让我们领悟到了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。我们也可以学习他们纵使失意也积极乐观：“⑤__________________，病树前头万木春”是刘禹锡于时代洪流中浮沉的哲思感悟；“山水之乐，⑥_____________”是欧阳修政治失意后寄情山水的洒脱豁达；“⑦__________________，⑧_________________”是李白突遭仕途变故后豪迈不屈的昂扬斗志。我们踏着古人走过的山川河流，用步履丈量时光的厚度，以赤诚吟唱不朽的诗篇！ 7. 阅读是随身携带的避难所，我们在字里行间汲取滋养，让心灵茁壮成长。请根据你暑期的阅读积累，完成以下任务。 （1）任务一：名著金句我解读——结合主人公的经历，谈谈你对这段话的理解。 “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨；也不会因为碌碌无为而羞愧……” （选自《钢铁是怎样炼成的》） （2）任务二：人物故事我分享——从《红岩》中任选一位人物，讲述书中一位人物在困境中坚守自我的故事。 二、阅读：（15小题，共48分） （一）（12分） 阅读以下文本，完成小题。 学校鼓励学生在暑假期间开展社会实践活动，你参加了 “传统与潮流碰撞：解码新式饮品” 综合实践活动，作为活动策划组成员，请根据调研，完成以下任务。 中式养生水，养出新赛道 饮料的健康化升级正一轮接一轮。近年来，随着消费观念的转变，饮料市场的增长点不断轮动，即饮茶中的中式养生水又开始挤占货架地位。虽然中式养生水还处于市场起步阶段，但中国消费者对这一品类本身并不陌生，中式养生水是指遵循中式养生理念，以中华传统食疗文化为基础，采用红豆、薏米、枸杞、红枣、绿豆等既是传统食物，又具备一定药用价值的食药物质（药食同源），通过煮制、萃取等工艺制成的，主打传统养生概念的即饮植物饮料。 （《养生时报》公众号，有删改） 【材料一】 【材料二】 平时上班喝什么，一直是打工人精神状态的重要风向标。初入职场时，打工人会用咖啡鸡自己，哪怕赶工到深夜也会来一杯美式提神。结果效率上来了，身体素质和睡眠质量却大不如前；后来，大家开始用奶茶宠爱自己，撮一口糖水炸弹缓解工作压力，却一不小心胖出了工伤。在职场摸爬滚打几年后，渐老的打工人，已经纷纷把手里的咖啡奶茶换成了中式养生水，雪梨菊花茶、百合绿豆饮、乌梅汤成为了最流行的办公室饮品。中式茶饮不仅承载着丰富的传统文化的韵味，还因其多样化的口感、自然健康的原料以及所蕴含的诸如清热解暑、提神醒脑、促进消化等保健功效，完美契合了现代年轻人追求健康、自然与品质生活的理念。这种趋势反映了年轻人对传统文化的回归与再创新，以及对健康生活方式的积极追求。 （三联生活实验室 《中式养生水，新晋社交流量密码》） 【材料三】 火爆全网的“乌梅汤”，不同版本配方不同！ 药材功效 版本 材料 制作方法 乌梅：缓解呕吐，涩肠止泻，止咳止渴等。 山楂：消食健胃，行气散瘀，化浊降脂等。适宜中老年心脏衰弱、高血压、冠心病患者。 陈皮：理气健脾，燥湿化痰等。 菊花：疏散风热，平抑肝阳，清肝明目等。 甘草：益气补中，祛痰止咳，清热解毒，缓解疼痛等，适宜咳嗽。 荷叶：清暑利湿，化瘀止血，分解脂肪，利尿排毒等，适宜暑热烦渴，头痛眩晕，口干舌燥者。 丹参：活血化瘀，清心除烦，凉血消痈等。 A．开胃解腻版 材料:洗净，放入锅或者养生壶内加水煮沸，再小火慢煮30分钟，放温后即可饮用。 B．浙江省中医院版 C．极简酸甜版 【潮饮·辨析】 8. 以下选项中，最符合材料原意的一项为（ ） A. 中式养生水以中华传统食疗文化为基础，主打传统养生概念，年轻消费者对其接受度较低。 B. 浙江省中医院版乌梅汤因含丹参、山楂等成分，较适合缓解暑热烦闷、消化不良等症状，但需注意特定体质人群的适用性。 C. 无糖饮料的流行直接导致中式养生水市场萎缩，因其功能性成分不符合现代消费者的健康需求。 D. 中式养生水的兴起表明消费者摒弃了咖啡和奶茶，传统饮品已彻底失去市场竞争力。 【潮饮·现象】 9. 阅读材料一的图表，提炼出两个结论。 【潮饮·溯因】 10. 结合材料二，从“健康影响、功能效果、文化内涵”中任选两个维度，比较咖啡奶茶与中式养生水对职场人的影响差异。 【潮饮·应用】 11. 假设你是中医药文化推广志愿者，根据材料三的乌梅汤配方表，为不同职业人群推荐适合的乌梅汤版本。以下任务二选一：（1）为长期用眼的教师设计推荐文案。（2）为饮食不规律的快递员设计推荐文案。要求：①说明推荐版本；②结合药材功效和职业特点阐述理由。 （二）（18分） 阅读下面文章，完成小题。 酒馆逸事 ①冯半衣又来了，酒家用眼角余光瞄了一眼，手中算盘珠子的声音又响了一些。 ②每天申时刚过，冯半衣准来。 ③冯半衣是镇上一名私塾先生，自小寒窗苦读，奈何命途多舛，屡试不第，遂决意不再进仕，在草棚里开课授徒、聚众讲学，挣个仨瓜俩枣。他无妻妾子女之累，每日申时一过，待徒众散去，便踱步到附近酒馆喝酒。冯半衣抒孤寂之情，又悲傲世之才，磨着日子过，才觉得身体里有丝丝生气。 ④若真如此，酒家的态度就有些奇怪了，来者都是客，为何大有拒其于门外之意？原来，冯半衣回回都是带着佐酒菜来的，而佐酒菜就是一个咸鸭蛋。在酒馆里选一上桌坐定，他便轻启衣袖，摸出一个白里带青、青里透绿的咸鸭蛋，往桌上一拍，一滚，一扒，蛋壳就剥个干净。再从袖子里抽出一根丝线，横横竖竖，只三四下，就将这剥好的咸鸭蛋裁成八份，撂碟子里，又从容地叫酒家拍几瓣蒜，撒在咸鸭蛋上，最后滴上几滴香油，佐酒菜就算齐全了。咂吧几下嘴，冯半衣从怀中掏出一个巴掌大小的粗瓷碗，让酒家往里倒半碗黄酒，自顾自地呷酒吃菜。 ⑤起初，酒家还殷勤地问：“客官，小店荤的素的都有，酱肘子、白切鸡、炖牛肉、四喜丸子、清蒸鲈鱼、水豆腐、椒盐花生、水煮毛豆，您随便点。” ⑥冯半衣指着那碟咸鸭蛋说：“这不就是下酒菜？” ⑦酒家愣住了，问：“敢情您就只点半碗酒呗？” ⑧“有何不可？”冯半衣傲然道。 ⑨酒家撇了撇嘴，转身走到柜台前，继续拨弄算盘珠子，速度倒是快了些许。 ⑩酒客们或喧哗，或低语，或大笑，只有冯半衣自顾自地品着酒，就着咸鸭蛋，沉浸其中。 ⑪冯半衣每日都来得早，酒馆里最好的那张靠窗的桌子，回回都被他占了。后面来的客人多了，没地方坐，要求与冯半衣同桌而饮，冯半衣大多不肯，吹胡子瞪眼睛，甚至将桌子拍得山响。偏偏他又半碗酒、一个咸鸭蛋，硬生生从申时喝到酉时，往往酒散人去，最后一个才走。 ⑫菜没点一个，只要半碗酒，酒馆却搭上了一张上好的桌位，难怪冯半衣一来，酒家的脸就拉得老长，脚前脚后冷飕飕的，没有一丝温度。若不是勉强遵从“不欺客”的古训，以及乡里乡亲实在磨不开面儿，酒家恐怕早就将冯半衣赶出酒馆了。 ⑬一天，冯半衣照例对窗独饮，身后传来阵阵聒噪声。冯半衣懒得转身，依旧呷酒吃菜，如往日般若有所思。不过，不看并不代表没听，聒噪声一句不落地都钻入冯半衣耳里。一伙外地客人路过此地，一时疲累，遂上这酒馆打尖喝酒。两三碗黄酒刚过，有人醉了，莫须有地责怪了酒家几句，说这黄酒有些淡。酒家不服，扯着脖子争辩，一来二去，双方起了冲突。眼看要打起来了，冯半衣将酒碗重重往桌上一拍，轻叹一声：“喝个酒，浑也好淡也罢，终究只是寻乐之事，至于吗？” ⑭领头的叫古自安，循声往冯半衣这边一瞧，认得，是自己的私塾先生。他赶忙上前请安：“在下山西古自安，今有幸得再见先生。先生说得极是，喝酒本为寻乐之事，我等俗念未消，锱铢必较，自讨没趣，扰了先生雅兴，自当告退。下次得闲，定当请先生好好喝几杯。”话毕，这伙人悄然离去。冯半衣没回头，也没应一句，甚至连身形都没乱一下。 ⑮曾有一年，冯半衣随朋友前往山西游历，在一私塾馆里待了半月，随手指点了那里的几个小孩，古自安就是其中的一位。 ⑯古自安父母早逝，终日与混混们游荡，表叔看不过去，便送他到私塾磨磨性子。可小孩儿终究不得安分，上树掏蛋、下河捞鱼，展现一切能力，好让人不轻看了他去。冯半衣来后，便将蛋、鱼一并让厨房做了，学生们津津有味，古自安眼笑眉飞，至于冯半衣嘛，一切如常。古自安待的时间不长，学了几个字，也读了几句圣贤书。一日课上，古自安神游太虚，冯半衣轻吟：“自安，好名也。”古自安缓过神来，与同学齐念：“天行健，君子以自强不息……” ⑰酒家很是感激，嗫嚅半天，没蹦出半个“谢”字。只是这以后，冯半衣仍天天来，仍自带咸鸭蛋，仍只点半碗黄酒。不过，那黄酒似乎更加醇厚，咸鸭蛋中配送的蒜瓣也分量更足。 ⑱算盘珠子又转动起来了，发出清脆的嗒嗒声。 （作者：揭方晓，有删改） 12. 请从人物冲突的角度梳理小说内容，补充下面的思维导图。 ①___________________ ②___________________ ③___________________ ④___________________ 13. 阅读文章，按要求回答问题。 （1）第④段画线句中三个加点的“一”字连用，有何表达效果？ （2）文中人物的名字意味深长。请从“冯半衣”“古自安”中选择一位，结合小说内容和下面的小贴士，简要回答其取名用意。 【小贴士】 “半”往往与“整”相对，“安”则有“安定”“安心”“安放”等多种意思。 14. 结合全文，分析冯半衣的“傲”体现在哪些方面？ 15. 文中反复描写酒家拨弄算盘珠子，有何作用？ 16. 你将本文与《水浒传》联读，发现两个作品都写到了“侠义精神”。请结合本文及《水浒传》相关内容具体分析。 （三）（14分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 ①范文正公微时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相乎？”不许，复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。” ②他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然，良医之技，君何愿焉？无乃失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是哉！古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’能及小大生民者，固惟相为然，既不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良医。果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。” （选自吴曾《能改斋漫录》。根据命题需要，原文有删节） 17. 解释下列各句中的加点词。 （1）予尝求古仁人之心（ ） （2）微斯人，吾谁与归？（ ） （3）下以救贫民之厄（ ） （4）尝诣灵祠求祷（ ） 18. 请选出与下列句中加点词意义用法相同的一项（ ） 大丈夫之志于相，理则当然。 A. 先天下之忧而忧（《岳阳楼记》） B. 舍夫良医，则未之有也（《能改斋漫录》） C. 而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》） D. 河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》） 19. 翻译文中的划线句。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 20. 甲文中说“进亦忧，退亦忧”，这里的“进”“退”分别指什么？乙文中也谈到了范仲淹的“进”“退”选择，又分别指什么？ （四）（4分） 阅读下面一首词，完成下面小题。 水调歌头 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 21. 苏轼是一位拥有多重思想性格的作家，体现在作品中，本词的情感也复杂多变。请根据作品完成下表。 句子 情感 不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去。 对现实人间的不满，要摆脱这烦恼人世 A____________ 对人世间的留恋 转朱阁，低绮户，照无眠。 B（ ） 不应有恨，何事长向别时圆？ 亲人不能团聚的惆怅 22. 小豫读到“但愿人长久，千里共婵娟”时，感觉“共”字很有味道，就是说不出来，请你试着帮他分析一下。 三、写作：（30分） 23. 作文。 江海交汇，孕生独特气韵。此间“味道”，或蕴江涛海韵，或显滩涂生机，或在实业遗响、弄潮豪情，亦在巷陌烟火、校园晨光……它流淌于街巷，浸润日常。总有某个瞬间——江畔驻足、博物苑凝神、操场奔跑、家宴闲话，抑或一阵晨风拂面——令你恍然欣喜：“对，就是这个味！” 请以“就是这个味”为题，结合你的生活体验，讲述一个令你怦然于此“味”的瞬间，并解读其深意或启迪。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；④文中不得出现真实的地名校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 卷尾语：祝贺你完成了这份特别的“知行”答卷！它记录了你假期的思考足迹，也勾勒出新学期的求知蓝图。愿你在九年级的旅程中，始终让书籍照亮前路，让脚步丈量世界，让心灵在“读”与“行”的交融中不断丰盈，抵达更辽阔的远方！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $