湖南株洲市第二中学2026-2027学年高二上学期开学语文试题

**基本信息** 以科技前沿与文化传承为双轴，通过AI伦理思辨、文学经典解读、价值观念探讨等真实情境，构建基础巩固-能力提升-创新应用的分层考查体系，适配高二入学诊断与素养培育需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|14题/68分|AI伦理、小说鉴赏、文言文谏议文化|以“某虾”AI智能体为素材，设置观点评析题（如第5题），考查辩证思维与信息整合能力| |语言文字运用|4题/16分|字形辨析、逻辑补句、词义演变|结合“国潮”现象设计词义演变题（第21题），关联语言运用与文化传承| |写作|1题/60分|价值观念思辨|以“性价比”泛化现象为话题，引导学生探讨工具理性与人文价值的关系，凸显思维能力与文化自信|

株洲市二中2026年下学期高二年级入学考试 语文答案 1.答案：A 【解析】A项：正确。原文材料一第3段明确指出“有人看到的是效率革命，有人看到的是权限失控”，这正是“分 化”现象的根源，A项准确地概括了这一点。 B项：错误。材料一第3段指出，将“某虾”比作“实习生”的“危险”在于，实习生有社会规范和判断力的约束， 而I智能体没有，它会“忠实地执行指令，无论这个指令是好是坏”，而不是因为它“像实习生一样拥有判断力”。 C项：错误。材料二第3段虽然指出技术最终会回归“服务于人”，但这是一个“曲折路程”，需要我们主动去“坚 守”，而非“静待其自然回归”。该选项的推断过于消极和被动。 D项：错误。材料三第2段指出，这种说法“显然背离了全球科技界的治理共识”，但并未明确表示这是“开发者 宣称”的，原文为“有业内人士直言”。且“背离了全球科技界的治理共识”也不等同于“背离了开源精神的核心 要义”，原文强调的是“责任逃避”，选项表述略有不严谨。 2.答案：D 【解析】A项：正确。材料一第5段和材料二第2段分别论述了技术从替代体力、计算到替代行动的演进，以及对 主体性的触及越来越深。 B项：正确。材料二第4段提出“人工智能研发可以探索‘无界'，但其应用必须‘有界'”，并结合后文对“边界” 的定义（人工在场、人类终审等），可以理解为创新空间无限，应用边界清晰。 C项：正确。材料三第1段明确指出AI智能体“缺乏人类干预的断路器”以及攻击者一旦控制它可能带来的安全 风险。 D项：错误。三则材料确实都指出了AI智能体带来的问题和挑战，并强调了安全、合规的重要性。但材料一和材 料二并未明确提出“建立前瞻性的系统治理框架已是当务之急”这一观点。材料一侧重于分析人与AI关系的变化 和主体性问题，材料二侧重于原则性的“以人为本”的呼吁。只有材料三明确提出了“发展潜力的释放，必须建 立在安全可控、合规合法的基础之上”，并提及了我国已有的治理框架。因此，将“建立前瞻性的系统治理框架” 说成是三则材料的共同观点，属于以偏概全。 3.答案：B 【解析】B项：正确。根据材料三第2段，将风险转嫁给用户的做法“背离了全球科技界的治理共识”和“负责任 的人工智能”原则。AI开发者作为技术主体，应当对其产品的行为负有责任。 A项：错误。该观点正是材料三所批判的“将合规风险一概转嫁给用户”的错误论调。 C项：错误。材料二强调“哪些决策必须责任到人”，AI造成的经济纠纷必然涉及责任归属问题，不能简单说“不 涉及”。 D项：错误。虽然可能缺乏专门针对A1智能体的法律，但现有的法律原则（如产品责任、合同纠纷、侵权责任等） 和材料中强调的伦理规范、治理共识，为责任判定提供了依据，并非“无法判定”。 4.答案：①要利用AI智能体，不被它驱使。②要正视AI智能体自主行动能力带来的主体性挑战；③要坚持以人 为本，明确应用边界；④要建立系统合规框架，守住主体地位。 【解析】解释句意：首先点明“君子使物，不为物使”的意思是君子要善于利用外物，而不被外物所驱使。这为 处理人与AI的关系定下了基调。从材料一（第2、5段）得出“正视挑战”：因为AI开始替代人的“行动”，可能 模糊人的主体性，所以我们更要“使物”而非“为物使”。从材料二（第3、4段）得出“以人为本”和“明确边 界”：技术发展要“服务于人”，应用必须“有界”，划定人工在场、人类终审等边界，正是“使物”而非“为物使” 的体现。从材料三（第2、3段）得出“建立框架”和“守住主体”：需要系统的治理框架和安全合规的基础，才 能确保人是主体，AI是工具。 5.答案：①虽然AI苏轼只是一个程序，但根据材料三，A】苏轼基于真实苏轼的大数据，某种程度上能反映真实 苏轼的思想性格。 ②根据材料一，AI苏轼“能思考，还能行动”，不是单纯的工具，而是一个能介入世界的“他者”。 ③根据材料二，AI苏轼也能成为“协作者”，对学习有一定的辅助价值。（共6分。每点2分。要求观点明确、 理由充分。若有其他答案，言之成理可酌情给分) 【解析】分点作答，每一点都先承认其部分合理性(“虽然…”)，再指出其局限性，并引用材料作为论据。 1 提炼小鲁观点：小鲁认为1苏轼“只是一个自主执行程序，与真实的苏轼无关，无益于有效的学习”。需要反驳 其“无关”和“无益”两个论惭。 反驳“无关”：运用材料三第1段，1是基于大数据训练的。A1苏轼的回答必然是基于苏轼的生平、诗文、性格 等数据生成的，因此它并非与真实的苏轼完全无关，而是其数字化的映射。 反驳“无益”：运用材料一第2、5段，指出1苏轼具有“行动”（生成内容、回答问题）能力，它作为一个“他 者”，其生成的回答可以作为讨论和思考的起点，激发学习兴趣，这就有益。 运用材料二第1段，指出1苏轼可以成为一个“协作者”，辅助学生从不同角度理解《赤壁赋》，即使它的回答不 完全是历史真相，但可以作为一种启发性材料，这同样有益。 6.答案：D 【解析】老板的困惑“骗人不对还是诚实不对”，并非作者也无法给出答案，也并非意在说明人间道理说不清。作 者恰恰以这一荒诞追问呈现老板的自欺欺人一他将酒婆之死归咎于自己“突然诚实”，实则为长期欺骗寻找开脱。 悲剧的根源在于几十年摻假已使酒婆身体形成适应，而非“诚实”本身有错。作者的意图是批判老板的自欺欺人 以及扭曲的底层生存秩序。 7.答案：C 【解析】小说并未“深入刻画”酒婆的内心世界。文中“为嘛酒婆一到路口就醉意全消呢”等追问，是叙述者或 旁观者的疑问与猜测，而非酒婆本人的心理活动。 8.答案：①对酒馆等级、“炮打灯”酒劲及底层酒客的描写，勾勒出底层劳动者“筋酸骨乏，心里憋闷”的生存状 态，为酒婆的出场提供了典型的社会背景，使她的嗜酒行为有了群体性的现实依据。 ②“炮打灯”“进嘴赛镪水”“劲头很猛”的特点，为后文酒婆一饮即醉、烂醉如泥的行为做出合理铺垫，更与结 局形成因果关联一一正是因为真酒“劲头”更足，酒婆才未能如常清醒过街，最终酿成悲刷。 ③先以“炮打灯”的烈与猛作铺垫，再用“举手扬脖，碗底一翻，酒便直落肚中，好像倒进酒桶”写酒婆的干脆 利落，以酒衬人，寥寥数笔即将酒婆“头号酒鬼”的形象刻画得鲜明突出。 【解析】题干问的是“先写酒、酒馆，后写人”的写作意图，本质上考查小说各要素之间的关联。答题时可从环 境、情节、人物三个维度依次切入。环境上，先写酒馆与“炮打灯”，为酒婆的出场铺设社会背景，使其嗜酒行为 有了群体性；情节上，酒劲之猛与后文酒婆醉倒丧命构成因果，使悲剧发展顺理成章：人物上，开篇底层酒客群 像与酒婆个体构成映照，众酒客“为解乏而喝酒”衬托出酒婆“为酒劲而喝酒”的极端痴迷，其“头号酒鬼”的 独特形象在对比中更加鲜明。 9.参考答案：腿脚赛踩了棉花垛，身子恰似风中老柳条，忽而前倾赛欲倒之墙，忽而后仰如将覆之舟，晃晃悠悠， 飘飘忽忽，路人见了纷纷避让，生怕被她那醉步带到沟里去。 原文参考：上摆下摇，左歪右斜，悠悠旋转乐陶陶，看似风摆荷叶一般；逢到雨天，雨点淋身，便赛一张慢慢旋 动的大伞了。（原文，126字） 【解析】补写句的核心要求有二：其一，要体现酒婆醉后“上摆下摇”“东倒西歪”的体态特征，这是下文说她“一 准醒过来”形成反差的必要铺垫；其二，必须运用比喻修辞，将抽象的醉态化为具体可感的画面。评分要点：① 运用比喻手法，比喻贴切(2分)；②描写生动，能体现酒婆醉酒后摇晃、旋转、不受控制等形态特征(2分)：③ 字数符合要求，与上下文衔接自然(1分)：④语言风格与原文保持一致，具有市井气息(1分)。 10.答案：BEF 【解析】原文“然严嵩罢相之后，犹之严嵩未相之先而已，非大清明世界也，不及汉文帝远甚”。翻译为“可严嵩 罢相后，朝局竟与严嵩未执政时并无二致（直译：如同严嵩未曾为相之前罢了），远非真正的大清明世界，比起汉 文帝差得远了”。 11.答案：C 【解析】A项，认为有理，动词/通“值”，价格，名词。B项，交付、委托，动词/劝人饮酒，动词。C项，乃，竟， 副词/一，数词。两者意义不同。D项，能够，动词/战胜，攻克，动词。 12.答案：D 【解析】材料二中楚庄王最终采纳优孟建议改为“六畜葬”，是听从了优孟的幽默建议，将马作为食材处理了，也 就是“葬于人的腹肠”，并非“安葬入土”。这是一种非常规的、带有解决问题和自嘲意味的处理方式，而非遵循 任何“礼仪”。 13,答案：()近来，严嵩被哭相，严世蕃被处以死刑，总算稍慰人心或勉强可以令人满意，一一时被称为清明之世。 (2)(后来)马因过于肥胖而病死，楚庄王让群臣为它操办丧事，想要按照大夫的规格用棺椁安绑它。 【解析】第1)句，三个被动句各1分，“差快人意”1分。第(2)句，“病肥死”1分，“丧”1分，后半句2 分 14.答案：①海瑞：用直言直斥君过。 ②优孟：用反语、夸张委婉讽谏。 ③魏征：用对比、比喻等方式说理进谏。（评分说明：每点2分，答对三点给满分。） 【解析】①材料一海瑞提出“美日美，不一毫虚美；过曰过，不一毫讳过”迸谏原则，通过“二十余年不视朝， 法纪弛矣”等句，直接罗列皇帝过失，以激切事实警醒君主，故为“直谏”： ②材料二优孟假意提议“以人君礼葬之”，并以“诸侯闻之皆知大王贱人而贵马”反向点破荒谬，用夸张悖论诱君 自省，故为“婉讽”： ③材料三魏征提出“善始者实繁，能克终者盖寡”的对比和“载舟覆舟”的舟水之喻，借历史规律和形象类比说 理，故为“理谏”。 15.答案：C 【解析】A项（理解正确）：以“宜楼楼下竹”起兴，问竹子是否长出新枝，是通过询问友人居所之物来寄寓对友 人的思念。 B项（理解正确）：“五龄又三湘”写友人踪迹遍布南方多地，宦游漂泊。“只今湖海相望”写现在两人虽身处不同 地方，只能隔湖海相望，形成呼应。 C项（理解不正确）：词中“尚念论心舒啸否”是词人回亿与友人当年倾心交谈、纵情舒啸的情景，表达的是对友 谊的怀念，基调是温馨而感伤的。而“扣舷独啸，不知今夕何夕”（出自张孝祥《念奴娇：过洞庭》）表现的是词 人独游洞庭，物我两忘的超然与豪迈，情感与意境均不同。二者情感并不相同。 D项（赏析正确）：上阕从景物写到对友人的思念，下阕从回忆写到眼前和想象，结构递进清晰。 16.答案：①词人想象友人在门外清江之畔、新竹阴凉之下，举杯遥敬自己，凸显二人虽处两地而心意相通的情谊： ②词人不直说自己的思念，而设想对方思念自己，将单向思念转化为双向牵挂，情感更显含蓄真挚。（评分参考： 每答出一点给3分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分。) 【解析】手法一（对写，想象）：末尾三句“举觞须酹我，门外是清江”，不写自己如何思念友人，而是反过来想 象友人在清江边对着自己所在的方向举杯遥祝。这种“对写法”将思念之情推己及人，显得更为深沉。 手法二（情景交融，以景结情）：“门外是清江”这一景物描写，既是词人所在之景，也是他想象中友人眼前的 景。江水悠悠，象征着无尽的思念与牵挂。清江、新竹、凉意等意象共同营造了一个清凉、宁静而略带感伤的氛 围，使思念之情更加含蓄动人。 17.答案：(1)江畔何人初见月江月何年初照人；(2)奔流到海不复回天生我材必有用；(3)明月夜短松冈 18.答案：“不期而寓”改为“不期而遇”；“添专加瓦”改为“添砖加瓦”；“交溶”改为“交融”：“纷烦”改为“纷 繁”。（共四处错别字，一处1分，任意找出三处得3分。） 19.答案：C 【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。横线前的“没有与时俱进”是一个概括性批评，接下来需要 具体例证来说明。 A不恰当。将“没有意识到”前置作为主要信息，导致句子重心偏移，与上文“捡了糟粕”的行为描述衔接不够 紧密。 B,不恰当。使用“是因为”构成因果解释，与上下文批评“错误做法”的语义不符。 C.怡当。以“比如”引出事例，先陈述“某些地方…文旅主打”的具体做法，再转折指出“却没有意识到… 理念相悖”，既符合举例说明的功能，又与上文形成“观点一一例证”关系。 D.不恰当。“因为…于是”虽表明因果关系，但不如“却”更能体现认知滞后于行为的批评意味。 20.答案：(1)句③，在“墙上”前加“将”或“把”；(2)句④，别掉“随即”或“马上”。 【解析】第③句，成分残缺，“墙上的耳机”前缺少必要的介词，可以在“墙上”前加“将”或“把”。第④句， 重复赘余，“随即”和“马上”表意重复，删掉其中一个。每点2分。 21.答案：①本义为“种植草木”，指具体的农耕或绿化行为。 ②引申为“在心中植入向往的念头”，多指通过描述引发他人对某事物的兴趣与渴望 ③在网络社交语境中专指“主动推荐和分享美好事物，激发他人购买或参与意愿”，成为消费文化与社交互动中的 常见表达。 (评分参考：每答出一点给2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分） 【解析】本题考查学生仿写句子、理解词义的能力。“种草”词义演变过程： ①本义：“政府组织…种草植树”的“种草”，指实实在在栽种草类植物的具体生产活动，是该词的本义，即种 植草木，是具体的农耕或绿化行为。 ②引申义：“他那番关于…在我心里种了草”中的“种了草”，引起“我”对外出闯荡充满了向往，这里将“种 草”引申为对事物的向往，词义从具体的植物栽种，演变为引发他人对某事物的兴趣与渴望。 ③网络语境义：“年轻人在这里分享、‘种草'、创作”中的“种草”，演变为网络社交场景的特指用法，即分享者 主动推荐好的事物（项目、活动、体验等）、激发他人的参与或购买兴趣的社交行为，是该词在网络时代发展出的 特指新义。 22.【命题意图】 这道作文题从深度和广度两方面考查学生对社会现象的认识。材料紧扣“性价比”这一核心概念，引导学生 思考“我们该如何看待这种概念的迁移与泛化”。首先，作文题考查学生对“性价比”这一概念本身的理解与应用， 侧重于学生思维的深度。学生要穿透这个流行概念的表象，去挖掘其背后的思维逻辑和适用边界。接下来，作文 题考查学生对“这种概念的迁移与泛化”现象的联想与思考，侧重于学生思维的广度。学生要追溯这种现象的发 生路径、原因和影响，体现对社会心理学、语言学等相关问题的洞察力。 【写作要求】 1.价值取向一一辩证法视角：必须承认“性价比”作为思维工具的作用与价值，但也必须看到它泛化使用造 成的不良后果。 2.任务要求：首先必须紧扣“性价比”这个概念本身进行深入探讨（主要任务），然后再讨论概念的迁移与泛 化这种现象，二者缺一不可。如果只谈到一方面，不能上一类卷。 【写作提示】 角度一：工具作用视角。“性价比”思维在资源优化、理性决策中具有明确的价值。在物质领域，“性价比” 思维帮助我们优化资源配置，拒绝消费主义陷阱；在时间管理和精力分配领域，“性价比”思维提醒我们正视生命 的有限性，做出合理取舍；在价值衡量方面，“性价比”提供了可量化的思维工具，帮助我们面对海量信息和多种 标准降低决策成本，做出较为理性的判断。但这种思维侵入情感、生命价值等领域，会导致工具理性膨胀、人文 精神萎缩等问题。如：人际关系计较投入与产出，让“交换”思维替代“给予”思维，关系一旦变成计算，真诚 就不复存在：教育追求“分数回报率”会扼杀兴趣，不利于培养人才；生命价值崇尚“性价比”“耐心”就成了 奢侈，“慢”就成了罪过，人就会失去浸润生命诗意的能力。性能和价格固然重要，人文关怀也同样不可或缺。 角度二：时代批判视角。性价比泛化其实是功利主义时代的一个缩彩一一现代社会奉行“效率至上”对生活 过度理想化，用性能和价格量化一切，时代发展造成了生命的“异化”。我们应当以批判的眼光看待这种时代趋势， 重拾传统文化中的优秀部分（如东方的“无用之用”价值观念、西方的“人是目的，而非手段”伦理传统等），为 所谓“低价值之物”“无价值之物”保留空间。 角度三：概念边界视角。这种语言演化的现象十分常见，典型的例子有“流量”，它原本是流体力学中的概念， 指单位时间通过的体积，现在拓展到互联网领域，指数据传输量和数据热度，也从某种程度上反映出时代的功利 化倾向。“性价比”这个概念是可以从经济学迁移到生活的，它适用于消费决策、时间管理、职业规划、公共政策 评估等领域，不适用于情感、精神、艺术等领域。谈泛化和迁移，就必须谈边界与适用性，任何概念都不能无限 制地泛化与迁移。概念的泛化与迁移，不仅仅是一个语言现象，它往往在不知不觉中重塑着人们的思维方式，改 变着人们的认知。 4 株洲市二中2026年下学期高二年级入学考试 语文试题 命题人：高二语文备课组 审 题 人 ： 高 二 语 文 备 课 组 时量：150分钟 分值：1 5 0 分 一 、阅 读 ( 一 ) 阅 读 I ( 本题共5小题，共19分) 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 2026年初春，昵称为“某虾”的开源AI 智能体就爬满了中国互联网 。 从 极客圈到互联网大 厂 ， 从地方政策到资本市场 ，处处都在“ 装 虾 ” ,人人都在“ 养 虾 ” 。 然 而 ，就在全民 狂欢的同时，监管部门接连预警，众多高校紧急发文“禁养”。 这种分化本身 就 说 明了一 个问 题 ：我 们面对的 ，不 是 一 件 普 通 的 工 具 。此 前 的 人 工 智 能 大语言模型再强大，归根结底是“被支配的工具”。但“某虾”不 一 样。它不仅能思考，还 能行动。它从“硅基大脑”进化出了“硅基手脚”。这 一 跃迁，把人工智能最核心的那个问 题 ，砸 在 了 每 一 个 普 通 人 面 前 ： 当AI 智 能 体 开 始 拥 有 自 主 行 动 的 能 力 时 ， 人 的 主 体 性 ， 还 保得住吗? 有人把“某虾”比作“实习生”。这个比喻很妙，也很危险。实习生确实需要授权才能 干活，但他有基本的判断力，能被社会约束。而“某虾”没有。它只会忠实地执行指令，无 论这个指令是好是坏。你给它管理员权限，它就真的以为自己是管理员。这正是分化的根源。 有人看到的是效率革命，有人看到的是权限失控；有人愿意放手一搏，有人选择守住边界。 两种态度，指向同 一 个问题：当AI 开 始 “ 行 动 ” , 我 们与它的关系 ，该怎么定义 ? 更深 一 层 ， 这触及了人的 主 体 性 。 工业革命时期 ， 机器替代了人的 体力 。 那 时 的 问 题 是 人会不会失业，但人还是人，机器还是机器，界限分明。信息革命时期，电脑替代了人的记算，但代码还是人写的，工具和主体的边界依然清晰。 这 一 次 不 一 样 。 当Al 开 始 替 代 人 的 “ 行 动 ” , 它 就 不 再 是 单 纯 的 工 具 ， 而 是 一 个 能 介 入 世 界的 “ 他 者 ”。你 让 它 去 发 邮 件 ， 它 代 表 的 是 你 ；你 让 它 去 谈 生 意 ，它 代 理 的 是 你 。它 越 像 你 ， 你 就 越 模 糊 。 这 些 问 题 ， 此 前 的Al 从 未 出 现 过 。 因 为 它 们 没 有 手 ， 没 有 行 动 能 力 ， 再 聪 明也只是纸上谈兵。而“某虾有手，它能做事，能出错，能闯祸。 ( 摘 编 自 《 我 们 是 否 准 备 好 迎 接 与AI “ 共 治 ” 的 时 代 ? 》 ) 材料二： 当 前 ，AI 正 从 幕 后 走 向 经 济 社 会 与 日 常 生 活 的 前 台 ，Al 不 再 只 是 被 动 响 应 的 工 具 ， 而 是升级为参与决策、影响行为的协作者，人机关系正迎来深刻重塑。 《管子》曰：“君子使物，不为物使。”正如历次技术变革引发社会思潮对人的地位的 探讨，在这场技术引领的协同进化中， 一 个根本性问题再次浮现：如何在智能浪潮中牢牢守 住人的主体性?坚持以人为本，不仅是技术层面的挑战，更是文明层面的命题。纵观人类历 史上的每 一 次技术革命，都伴随着主体性重构。从蒸汽机、汽车的出现大幅提高了生产和出 行的效率，到互联网技术让信息传播无远弗届，技术也 一 度走过将人异化为流水线上的廉价 劳力、扭曲为招揽生意的流量，但最终还是要回归到“服务于人”的曲折路程。从文明的视 1 学科网（北京）股份有限公司 角 ， 我 们 不 难 发 现 ： 任 何 忽 视 人 的 主 体 性 的 技 术 应 用 ， 都 是 对 创 新 初 心 的 背 离 ， 也 是 对 人 机 协 作 的 文 明 的 破 坏 。 坚持以人为本，要把保障人的安全与权利，放在更优先位置。健康的人机共生生态，应当 遵循分工清晰、协同高效、权责明晰、以人为本的基本原则。人工智能研发可以探索“无界”, 但其应用必须“有界”。这 一 边界，是以人为中心的价值导向、数据安全的坚实防线，更是不 可逾越的法律伦理底线。我们要通过制度设计与伦理约束，在技术研发与应用推广的全过程中 明确划定 ： 哪些场景必须人工在场 ， 哪些领域必须人类终审 ， 哪些决策必须责任到人 。 (摘编自《智能普及，须守住“以人为本”》) 材料三： 坊 间 流 行 将 “ 某 虾 ”Al 智 能 体 比 作AI “ 实 习 生 ”。这 个 比 喻 极 具 误 导 性 ，甚 至 掩 盖 了 技 术伦理中的核心矛盾：人类主体性的丧失。通常，人类实习生处在明确的伦理、制度与法律约 束 之下 ，拥 有 可 预 测 的 行 为 边 界 。而 “ 某 虾 ”这 类Al 智能体，本质上是 一个基于大数据训练 和人工智能技术要求最高系统权限的自主执行程序。这并非在雇佣员工，而是在转让数字主权。 更关键的是，这类智能体缺乏人类干预的断路器。这意味着，攻击者一旦控制了这个“实习生”, 便获取了该智能体被授权访问的所有系统的最高控制权。 有业内人士直言，“安不安全是用户该考虑的事情 ”。这种将合规风险 一概转嫁给用户的 论调，也显然背离了全球科技界的治理共识 — — 数据安全、透明度、隐私保护与责任追溯，是 不可逾越的及格线。开源精神的核心是技术共享，而非责任逃避。相关技术主体若缺失必要的 合规约束与指引，无异于放任高风险的数字盲盒流向市场。这种对安全责任的收缩，不仅直接 威胁网络数据与产业链的安全，更可能对国家安全构成巨大的隐患。我国已经出台的《新 一 代 人 工智 能 伦 理 规 范》 旨 在 打 造“ 负责任的人工智能”,将伦理道德、社会规范融入人工智能全 生命周期，建立起 一 套富有前瞻性的系统治理框架。 “ 某 虾 ”绝 不会是最后 一 个掀起热潮的开源智能体。具备自主执行能力的AI 智能体，无 疑是迈向通用人工智能的重要方向。未来的智能体将更加隐蔽、自主，也更深度地嵌入人类社 会的齿轮。然而，发展潜力的释放，必须建立在安全可控、合规合法的基础之上。 (摘编自《“养虾”热潮背后：开源AI 智能体的失控危机与合规拷问》) 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( ) ( 3 分 ) A. “ 某 虾 ”AI 智能体之所以引发全民狂欢与监管预警并存的“分化”现象，是因为它既是 能够提升效率的革命性工具，又是可能导致权限失控的危险程序。 B. 材料一认为，将“某虾 ”AI 智能体比作“实习生”之所以“危险”,是因为这一比喻会 让人们误以为“某虾”像实习生一样拥有判断力，从而能忠实地执行指令。 C. 材料二指出，技术革命虽然曾走过将人异化的弯路，但最终都会回归“服务于人”的轨道， 因此对于 AI 时代的主体性问题，我们只需静待其自然回归。 D. 材料三认为，“某虾 ”AI 智能体的开发者宣称“安不安全是用户该考虑的事情”,这种将 安全责任完全转嫁给用户的做法，背离了开源精神的核心要义。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是( ) ( 3 分 ) A.从工业革命到信息革命，再到AI 智能体时代，人与技术的关系经历了“体力替代——计 算替代——行动替代”的演进，越来越深地触及人的主体性问题。 B. 材料二提出的“人工智能研发可以探索‘无界’,但其应用必须‘有界’”,意味着技 2 学科网（北京）股份有限公司 术创新的空间可以无限拓展，但技术应用的边界必须清晰划定。 C. 材料三强调，“某虾”AI 智能体缺乏“人类干预的断路器”,攻击者一旦控制该智能体 就能获取它被授权访问的所有系统的最高控制权，这存在着安全隐患。 D.三则材料都认为，在迅猛涌起的智能浪潮中，AI 智能体的发展势不可挡，以安全可控、 合规合法为基础，建立前瞻性的系统治理框架已是当务之急。 3.某用户使用“某虾”AI 智能体自动下单购买商品，因AI 误读指令产生巨额消费，用户起诉 AI 开发者并要求赔偿。依据三则材料，下列对此事的看法，最恰当的一项是( ) ( 3 分 ) A.用户应自行承担责任，因为“安不安全是用户该考虑的事情” ,AI 只是执行指令。 B.开发者应承担主要责任，将合规风险转嫁给用户违背了“负责任的人工智能”原则。 C. 该交易无效，但不涉及责任归属的问题，AI 产生的纠纷应由用户与商家自行协商。 D.此类纠纷因暂无专门针对AI 智能体的法律、规范，责任无法判定，也就不能处理。 4. 《管子》说：“君子使物，不为物使。”这对我们今天处理人与AI 智能体的关系有何启示? 请结合三则材料，谈谈你的看法。(4分) 5. 请结合材料，谈谈下面的学习活动中小鲁同学观点的局限性。(6分) 株洲某高中语文课上使用“ Al 苏轼”智能体辅助学习《赤壁赋》。小齐同学向“Al 苏轼” 提问：“你若早知‘乌台诗案’之劫，可愿收敛锋芒? ”“AI 苏轼”回应：“纵使重历千 遍，吾心仍向风雨行。”小鲁同学认为，“AI 苏轼”只是一个自主执行程序，与真实的苏 轼无关，无益于有效的学习。 (二)阅读Ⅱ(本题共4小题，共18分) 阅读下面的文字，完6～9题。 酒婆 冯骥才 酒馆也分三六九等。首善街那家小酒馆得算顶末尾的一等。不插幌子，不挂字号，屋里连 座位也没有；柜台上不卖菜，单摆一缸酒。来喝酒的，都是扛活拉车卖苦力的底层人。有的手 捏一块酱肠头，有的衣兜里装着一把五香花生，进门要上二三两 ，倚着墙角窗台独饮。逢到人 挤人 ，便端着酒碗到门外边，靠树一站，把酒一点点倒进嘴里，这才叫过瘾 解馋其乐无穷呢。 这酒馆只卖一种酒，是山芋干造的，价钱贱 ，酒味大 。首善街养的 猫从来不丢，跑迷了路， 也会循着酒味找回来。这酒不讲余味，只讲冲劲， 进嘴赛镪 水 ，非得赶紧咽 ，不然烧烂了舌头 嘴巴牙花嗓子眼儿。可一落进肚里，跟手一股劲“腾”地 蹿 上来，直撞脑袋 ，晕晕乎乎，劲头 很猛。好赛大年夜里放的那种炮仗“炮打灯”,点着一炸，红灯蹿天。这酒就叫做“炮打灯”。 好酒应是温厚绵长，绝不上头。但穷汉子们挣一天命，筋酸骨乏，心里憋闷 ，不就为了花钱不 多，马上来劲，晕头涨脑地洒脱洒脱放纵放纵吗? 3 学科网（北京）股份有限公司 要说最洒脱，还是数酒婆。天天下晌，这老婆子一准来到小酒馆，衣衫破烂，赛叫花子； 头发乱，脸色黯，没人说清她嘛长相，更没人知道她姓嘛叫嘛，却都知道她是这小酒馆的头号 酒鬼，尊称酒婆。她一进门，照例打怀里掏出个四四方方小布包，打开布包，里头是个报纸包， 报纸有时新有时旧；打开报纸包，又是个绵纸包，好赛里头包着一个翡翠别针；再打开这绵纸 包，原来只是两角钱。她拿钱撂在柜台上，老板照例把多半碗“炮打灯”递过去，她接过酒碗， 举手扬脖，碗底一翻，酒便直落肚中，好像倒进酒桶。待这婆子两脚一出门坎，就赛在地上划 天书了。 她一路东倒西歪向北去，走出一百多步远的地界，是个十字路口，车来车往，常常出事。 您还甭为这婆子揪心，瞧她烂醉如泥，可每次将到路口， 一准是“噔”地一下，醒过来了竟赛 常人一般，不带半点醉意，好端端地穿街而过。她天天这样，从无闪失。首善街上人家，最爱 瞧酒婆这醉醺醺的几步扭——( ) …… 但 是 ，为嘛酒婆一到路口就醉意全消呢?是因为 “炮打灯”就这么一点劲头儿，还是酒婆有超人的能耐说醉就醉说醒就醒? 酒的诀窍，还是在酒缸里。老板人奸，往酒里掺水。酒鬼们对眼睛里的世界一片模糊，对 肚子里的酒却一清二楚，但谁也不肯把这层纸捅破，喝美了也就算了。老板缺德，必得报应， 人近六十，没儿没女，八成要绝后。可一日，老板娘爱酸爱辣，居然有喜了!老板给佛爷叩头 时，动了良心，发誓今后老实做人，诚实卖酒，再不往酒里掺水掺假了。 就是这日，酒婆来到这家小酒馆，进门照例还是掏出包儿来，层层打开，花钱买酒，举手 扬脖，把改假为真的“炮打灯”倒进肚里……真货就有真货色。这次酒婆还没出屋，人就转悠 起来了。而且今儿她一路上摇晃得分外好看，上身左摇，下身右摇，愈转愈疾，初时赛风中的 大鹏鸟，后来竟赛一个黑黑的大漩涡。首善街的人看得惊奇，也看得纳闷，不等多想，酒婆已 到路口，竟然没有酒醒，破天荒头一遭转悠到大马路上，下边的惨事就甭提了 …… 自此，酒婆在这条街上绝了迹。小酒馆里的人们却不时念叨起她来。说她才算真正够格的 酒鬼。她喝酒不就菜，照例一饮而尽，不贪解馋，只求酒劲。在酒馆既不多事，也无闲话，交 钱喝酒，喝完就走，从来没赊过账。真正的酒鬼，都是自得其乐，不搅和别人。 老板听着，忽然想到，酒婆出事那日，不正是自己不往酒里掺假的那天吗?原来祸根竟在 自己身上!他便别扭开了，心想这人间的道理真是说不清道不明了。到底骗人不对，还是诚实 不对?不然为嘛几十年拿假酒骗人，却相安无事，都喝得挺美，可一旦认真起来反倒毁了? 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是( ) ( 3 分 ) A.小酒馆只卖“炮打灯”这种酒，不讲余味只讲冲劲，恰好满足了底层劳动者筋酸骨乏后寻 求解脱的心理需求。 B.酒婆每次醉酒后走到十字路口都能“噔”地一下醒来，作者用“好端端地穿街而过”暗示 这一过程平安无事。 C. 老板多年来往酒里掺水，酒鬼们心知肚明却无人揭穿，这反映出底层人群在生存压力下对 生活品质的麻木与将就。 D.小说结尾老板想不明白“骗人不对还是诚实不对”,这一困惑暗示作者也无法给出答案 意在表明人间的道理本就说不清道不明。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) ( 3 分 ) A. 小说大量使用比喻，如“赛镪水”“赛风中的大鹏鸟”“赛一个黑黑的大漩涡”等 ，将酒劲 与醉态具象化，语言鲜活生动，富有表现力。 4 学科网（北京）股份有限公司 B.小说对酒婆“掏布包”的动作层层铺写——布包、报纸包、绵纸包，这一慢镜头式的描写 与随后“举手扬脖，碗底一翻”的干脆形成节奏对比，强化了酒婆嗜酒的形象。 C.小说采用全知视角叙事，既描写了酒婆的外部行为，也深入刻画了她的内心世界，如“为 嘛酒婆一到路口就醉意全消”等心理追问，使人物形象更加立体丰满。 D. 小说标题“酒婆”既是人物称谓，也暗含叙述者对这一底层人物的复杂情感——既以“婆” 字流露出某种亲近与悲悯，又以“酒”字点明其身份特征与命运悲剧。 8.小说开头用大量笔墨描写“炮打灯”酒的来历与特点，有何用意?请结合文本简要分析。(6 分) 9. 文中括号处空缺了一段文字，请根据上下文语境，运用比喻手法补写这段文字，表现酒婆的 醉态。要求：比喻贴切，描写生动，语言风格贴合原文，字数50-100字。(6分) (三)阅读Ⅲ(本题共5小题，22分) 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 臣受国厚恩矣，请执有犯无隐之义，美曰美，不一毫虚美；过曰过，不一毫讳过。不为悦 谀，不暇过计，谨披沥肝胆为陛下言之。陛下锐精未久，妄念牵之而去，反刚明之质而误用之。 至谓遐举可得，一意修真，竭民脂膏，滥兴土木，二十余年不视朝，法纪弛矣。数年推广事例， 名爵滥矣。二王不相见，人以为薄于父子；以猜疑诽谤戮辱臣下，人以为薄于君臣；乐西苑而 不返宫，人以为薄于夫妇。天下吏贪将弱，民不聊生，水早靡时，盗贼滋炽。自陛下登极初年， 亦有之，而未甚也。今赋役增常，四方皆效。陛下破产礼佛日甚，室如悬罄，十余年来极矣。 天下因即陛下改元之号，而臆之曰：“嘉靖者，言家家皆净而无财用也。 ”迩者，严嵩罢相，世 蕃极刑，差快人意， 一时称清时焉。然严嵩罢相之后犹之严嵩未相之先而已非大清明世界也不 及汉文帝远甚。天下之人不直陛下久矣，内外臣工之所知也。 (节选自海瑞《治安疏》,有删改) 材料二： 优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣， 置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争 之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而 问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄!请 以人君礼葬之。”王曰：“ 何 如 ? ”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，发甲卒为穿圹，老弱 负土，齐赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而 贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎?为之奈何?”优孟曰：“请为大王六畜葬之。以垅灶为 椁，铜历为棺，贵以姜枣，荐以木兰，祭以粮稻，衣以火光，葬之于人腹肠。”于是王乃使以 马属太官，无令天下久闻也。 (节选自《史记·滑稽列传》,有改动) 5 学科网（北京）股份有限公司 材料三： 凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著,功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂 其取之易而守之难乎?昔取之而有余，今守之而不足，何也?夫在殷忧，必竭诚以待下；既得 志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终 苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可 忽乎! (节选自魏征《谏太宗十思疏》) 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 然严嵩罢相A 之后 B犹之 C严嵩未相之D先而已E非大H日清明世界也F 不及汉文帝G 远甚。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( ) ( 3 分 ) A. 直，认为有理。与蒲松龄《促织》中“昂其直，居为奇货”的“直”字的用法不同。 B.属，交付、委托。与苏轼《赤壁赋》中“举酒属客”的“属”字意义不同。 C. 一，一样、相同。与姚鼐《登泰山记》中“极天云一线异色”的“一”字意义相同。 D. 克，能够。与成语中“攻无不克，战无不胜”中的“克”字意义不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( ) ( 3 分 ) A.海瑞、优孟和魏征的进谏均涉及“君民关系”:君王治国需以民为本，克制奢靡纵欲之举， 避免损害民生。 B.嘉靖帝沉迷道教、大兴土木，法纪废弛、吏治腐败、赋税繁重，民间流传“嘉靖者，家家 皆净”的讽刺。 C.魏征指出君王守成时易“纵情傲物”,而后提出“载舟覆舟”的观点，警示君主需以敬畏 仁爱之心体恤百姓。 D.楚庄王因爱马病死欲以大夫之礼葬马，且不允许进谏，但最终采纳了优孟的建议，仅按照 一般的礼仪将马安葬入土。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。( 8 分 ) (1) 迩者，严嵩罢相，世蕃极刑，差快人意， 一时称清时焉。 (2)马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。 14.海瑞、优孟、魏征三人进谏时，采用的劝谏方式各有什么不同?( 5 分 ) ( 四 ) 阅 读IV( 本题共2小题，9分) 阅读下面这两首宋诗，完成下面15～16小题。 临江仙 张孝祥 6 学科网（北京）股份有限公司 试问宜楼①楼下竹，年来应长新篁。使君②五岭又三湘。旧游知好在，熟处更难忘。 尚念论心舒啸否，只今湖海相望。遥怜阴过酒尊凉。举觞须酹我，门外是清江。 【注】①宜楼：楼阁名。② 使 君 ：汉代对州郡长官的称呼，词中指友人。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( ) ( 3 分 ) A.开篇没有直接问候友人，而询问竹子生长情况，以物寄情，不言思念而思念自见。 B. “五岭又三湘”写友人辗转宦游、漂 泊不定，与“只今湖海相望”形成前后呼应。 C. 词人回忆与友人倾心相交，纵情舒啸，与“扣舷独啸，不知今夕何夕”情感相同。 D.整首词结构严谨，上阕由景物写到友人，下阕由昔日写到今日，语意上层层递进。 16. 词的末尾三句，是如何表达对友人的思念之情的? 请简要分析。(6分) (五)名篇名句默写(本题共1 小题，6分) 17.补写出下列句子的空缺部分。 (1)《春江花月夜》中，张若虚以“ ? ?”两句发问，将个体生命 置于浩瀚宇宙之中，引发出对人生短暂与自然永恒的深沉思考。 (2)《将进酒》中，李白以强烈的情感反差写出内心的矛盾与挣扎：“ ”以黄河奔 流入海的壮阔景象暗喻时光易逝，“ ”以极度自信的口吻宣告对自我价值的笃定。 (3)苏轼《江城子 · 乙卯正月二十日夜记梦》中，“ ”两句， 以景结情，将无尽的思念与悲恸寄托于凄清的月色与荒寂的松冈之中，言有尽而意无穷。两句 来劝导他。 二、语言文字运用(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成18～21题。 在南京秦淮河，在西安大唐不夜城，在开封清明上河园……总能与一身传统盛装的年轻男 女不期而寓。不知何时起，那些远去的传统成了当代年轻人纷纷追捧的“国潮”,红遍大江南 北。他们梳云髻，插金簪，身穿巾服或襦裙，手持折扇或团扇，款款而行。将故宫纹样融入潮 牌服饰，把汉字书法嵌入数码产品……公众号、视频号等添专加瓦，年轻人在这里分享、“种 草”、创作，让千年风雅与时代活力交溶。 然而，并不是所有来自岁月深处的东西都如此受人欢迎。面对纷烦复杂的历史遗存，哪些 “古风”才能化为“天香”?如何才能“取其精华、去其糟粕”?现实中经验很多，教训也不 少。 譬如某些“古风”影楼，将仙侠风的头饰、清代的刺绣、唐代的披帛胡乱堆砌于一身，如 此东拼西凑、漏洞百出的“伪古雅”,可谓画虎类犬。 另一类常见的误区则是捡了糟粕、丢了 精华 ，没有与时俱进。 。组织者自以为在弘扬优良传统，殊不知现代道德观念更强调 对每个生命的尊重，而诸如“孝”这类美德的精髓，更应是慈爱与感恩的双向奔赴。 ①试看广东文学馆，②数字卷轴微投影让张九龄的诗画“动起来”“活起来”;③墙上的耳 机戴到头上，④画中粤剧人物随即马上唱起婉转南韵……⑤一群年轻人直呼不想走，⑥还强烈 7 学科网（北京）股份有限公司 要求下 一 站去广东省博物馆纵览岭南古今。这就是中华优秀传统 文 化 创造性转化、创新性发展 的 魅 力。 18.文中前两段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。( 3 分 ) 19.将下列语句填入文中横线处，最恰当的一项是( ) ( 3 分 ) A. 比如某些地方没有意识到部分旧时叙事，已与现代社会的价值理念相悖，而将传统道德作 为本地文旅主打。 B. 比如某些地方将传统道德作为本地文旅主打，是因为没有意识到部分旧时叙事，已与现代 社会的价值理念相悖。 C. 比如某些地方将传统道德作为本地文旅主打，却没有意识到部分旧时叙事，已与现代社会 的价值理念相悖。 D.比如某些地方因为没有意识到部分旧时叙事已不符合现代社会的价值理念，于是将传统道 德作为本地文旅主打。 20.文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅， 逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 21.现代汉语中，“上车”一词经历了如下演变：①本义为“登上车辆”;②引申为“加入某种 进程或潮流”;③在网络语境中特指“抓住限时机遇参与集体活动(如抢购、投资)”。请根据 下面语句，仿照“上车”的词义演变逻辑，简述“种草”词义演变过程。(6分) ①为了治理沙化土地，政府组织村民们在这片区域大规模种草植树。 ②他那番关于外面世界多精彩的描述，早就在我心里种了草，让我对外出闯荡充满了向往。 ③年轻人在这里分享、“种草”、创作 ，让千年风雅与时代活力交融。 三、写作(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “性价比”原为经济学术语，衡量性能与价格之比；如今已超越商业领域，成为衡量人际 关系、教育投入、生活选择乃至人生价值的尺度。当“性价比”从专业工具泛化为普遍思维， 我们该如何看待这种概念的迁移与泛化? 请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。 要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。 8 学科网（北京）股份有限公司 $