精品解析：河南杞县大同中学2025-2026学年上学期七年级入学语文试题

2025-2026河南杞县大同中学初一入学语文素养测试卷 （满分100分 时间100分钟） 一、知识积累（共20分） 1. 根据拼音写汉字，并给加点字注音。 好的文学作品就像维生素一样，好的童话更是富含维生素的橘子和凤梨。没有它们，我们只掌握数学、语文、化学、物理等知识，在一段时间内，可以谈笑风shēng（ ），显得运筹帷幄（ ）的样子，但是当我们缓缓走过一生，特别是经历风雨、bá（ ）涉险阻、遭遇坎坷时，就会缺少一种强韧（ ）的内力。 【答案】 ①. 生 ②. wò ③. 跋 ④. rèn 【解析】 【详解】注意“生”“跋”的写法；注意“幄”“韧”的读音。 2. 下列词语中加点的字注音全部正确的一项是（ ） A. 奶酪（luò） 沸腾（fèi） 陶醉（zuì） 铿（qiāng）锵 渊源（yuān） B. 拥护（yōng） 气魄（pò） 惬意（xiá） 估量（gū） 殷红（yīn） C. 挑衅（xìn） 歼灭（jiān） 给养（jǐ） 束缚（fù） 参差（cēn） D. 粗犷（kuàng） 炽热（zhì） 哺育（pǔ） 惩罚（chěng） 发酵（xiào） 【答案】C 【解析】 【详解】A.奶酪（lào），铿（kēng）锵； B.惬意（qiè），殷（yān）红； D.粗犷（guǎng），炽热（chì），哺育（bǔ），惩罚（chéng），发酵（jiào）。 3. 与下面这句话运用的修辞手法相同的一项是（ ） 杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 A. 架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。 B. 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。 C. 就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针跌在地下都听得见响！ D. 仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 【答案】D 【解析】 【详解】例句“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。”中“传语”“暗示”是人的行为，把杏花、桃花、大自然人格化，运用拟人修辞。 A.“架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。”句把人的额头比作“用刀胡乱劈成的木柴”，有比喻词“像”，是比喻修辞。把额头粗糙不平的外形生动写出来； B.“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。”句中三个“容不得……”句式整齐一致，构成排比修辞，增强语言气势； C.“就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针跌在地下都听得见响！”句中“连一根针跌在地下都听得见响”极力夸大环境安静的程度，是夸张修辞，突出园子寂静； D.“仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”句中“挑逗” 是人的动作情态，写花的部位和阳光“互相挑逗”，把花人格化，运用拟人修辞。 4. 下列加点的成语使用不正确的一项是（ ） A. 家长的行为对孩子影响很大，对孩子的成长起着潜移默化的作用。 B. 听着他风趣的回答，大家都忍俊不禁地笑起来了。 C. 他是一位儿童文学家，他的作品都写得平易近人。 D. 他平时老是玩，要考试了，却天天开夜车，结果得了病，真是自作自受。 【答案】B 【解析】 【详解】A.潜移默化：指人的思想、性格在不知不觉中受到外界感染、影响而发生变化。句子写家长行为不知不觉影响孩子成长，使用正确； B.忍俊不禁：忍不住要发笑。词语本身已经包含“笑”的含义，后面再接“笑起来了”属于语义重复； C.平易近人：既可以形容人态度谦和，容易亲近；也可以形容文字浅显通俗，好读懂。本句用来形容儿童文学家的作品浅显易懂，符合词义，使用正确； D.自作自受：自己做的错事，自己承担由此带来的不好后果。句中平时贪玩，考前熬夜，最后生病，是自己造成的恶果，使用正确。 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 每个人都应努力改正并找出自己身上的缺点。 B. 语句是否通顺是衡量一篇文章优劣的重要标准之一。 C. 父亲爱看足球的习气好像似乎有所改变。 D. 这次语文考试，我们班不及格的人数减少了一倍。 【答案】B 【解析】 【详解】A.语序不当，应将“改正并找出”改为“找出并改正”； C.“好像”与“似乎”语义重复，二者删去其一即可，“习气”多指不好的习惯，此处可将“习气”改为“习惯”； D.搭配不当，数量减少不能使用倍数，倍数用于数量的增长，可将“减少了一倍”改为“减少了一半”。 6. 调整下列句子的顺序，并将序号写在横线上。 ①它的视角将近九十度，但两眼的视野不能重叠，所以没有立体感，不能准确判断距离。 ②兔子眼大，几乎大到合不拢的程度。 ③快速奔跑时，有时还真会撞到树干上。 ④快速奔跑的兔子撞到墙上，一定会撞得晕头转向，于是便会出现“守株待兔”故事中那种场面。 ⑤如同很多被追捕的兽类一样，常有后顾之忧的兔子，眼睛长在头部两侧，便于观察两侧和脑后的动静。 调整后的顺序是：___________ 【答案】②⑤①③④ 【解析】 【详解】②句总起点明兔子眼睛最直观的外形特点“眼大，几乎大到合不拢的程度”，是整个说明的开篇引入句；⑤句承接“兔子眼”的话题，进一步介绍兔子眼睛的生长位置特点，解释这一特征是兔子作为被捕食动物的生存适配性，承接外形特征展开功能相关的铺垫；①句顺着⑤句“眼睛长在头部两侧”的特征，推导说明这种眼部结构带来的视觉局限：视野近九十度但无法重叠，没有立体感、不能准确判断距离，是对眼部结构特性的原理补充；③句承接①句的视觉缺陷，引出该缺陷带来的直接现象：兔子快速奔跑时会因为无法判断距离撞到树干上，是原理对应的第一层行为结果。④句最后递进延伸，由撞到树干延伸到撞晕，最后联系“守株待兔”的典故收尾。据此排序为②⑤①③④。 7. 古诗运用。 ①“_____________，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远； ②“_____________，绝知此事要躬行”告诉我们读书不能只靠书本，要做到知行合一； ③“_____________，_____________”告诉我们要不断读书，不断获取新的知识； ④“_____________，_____________”告诉我们时光如流水，不会复返，我们要珍惜时间； ⑤“_____________，柳暗花明又一村”告诉我们不能畏惧困难，只要勇于探索，展现在你眼前的景色别有洞天； ⑥“明日复明日，明日何其多。_____________，___________。” ⑦黑发不知勤学早，_____________。” 【答案】 ①. 欲穷千里目 ②. 纸上得来终觉浅 ③. 问渠那得清如许 ④. 为有源头活水来 ⑤. 少壮不努力（或一寸光阴一寸金） ⑥. 老大徒伤悲（或寸金难买寸光阴） ⑦. 山重水复疑无路 ⑧. 我生待明日 ⑨. 万事成蹉跎 ⑩. 白首方悔读书迟 【解析】 【详解】注意“穷”“疑”“悔”“觉”“渠”“蹉跎”等字词的写法。 8. 请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征。 【答案】示例：鼓上蚤时迁：轻功上乘善于偷盗； 行者武松：武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查把握名著人物形象的能力。要认真阅读原著，了解内容，把握人物形象。 示例1：及时雨宋江：为人仗义，善于用人，专爱结交天下好汉，重情重义。 示例2：智多星吴用：足智多谋，神机妙算。 二、（9分） 阅读文言文，回答问题。 草书大王 张丞相好草书而不工，当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问？致余忘之。” 9. 解释下面句子中加点的词。 （1）张丞相好草书而不工（ ） （2）使侄录之（ ） （3）侄罔然而止（ ） （4）执所书问曰（ ） 10. 翻译下列句子。 （1）此何字也？ （2）丞相熟视久之，亦不自识。 11. 这则故事中该责怪的人是谁？为什么？ 【答案】9. ①. 喜爱 ②. 让、派 ③. 迷惑的样子 ④. 拿、拿着 10. （1）这是什么字呢？ （2）丞相仔细地看了很久，自己也不认识（那些字）。 11. 该责怪的是张丞相自己。理由：他草书写得不好，且自己都不认识，却怪侄儿没早问，说明他推卸责任、不自省。 【解析】 【导语】《草书大王》是一则短小诙谐的寓言故事，文章叙事简洁，寥寥数语便勾勒出张丞相的形象。他酷爱草书却笔法粗劣，字迹潦草到自己事后都无法辨认。故事抓住生活趣事制造反差，在可笑的情节中讽刺那些有错不知自省、遇事推卸责任的人。全文以小见大，寓道理于叙事之中，短小耐读，引人深思。 【9题详解】 （1）句意：张丞相喜爱写草书，但写得并不工整。好：喜爱。 （2）句意：（他）让侄子把诗句抄写下来。使：让，派。 （3）句意：侄子迷惑不解地停下了笔。罔然：迷惑的样子。 （4）句意：（侄子）拿着他写的字问道。执：拿、拿着。 【10题详解】 注意下列重点字词： （1）此：这；何：什么； （2）熟视：仔细看；久之：很久，长时间；亦：也；自识：认识（自己写的字）。 【11题详解】 结合“张丞相好草书而不工”“索笔疾书，满纸龙蛇飞动”可知，张丞相喜好草书却写得不工整，写字潦草杂乱；结合“丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：‘汝胡不早问？致余忘之。’”可知，他写完的字迹连自己都辨认不出，出现问题后不反省自身书写的问题，反而责骂侄子，将过错推给别人。所以该责怪的人是张丞相，他有错却不肯自省，只会推卸责任。 【点睛】参考译文： 张丞相喜爱写草书，但写得并不工整。当时同辈的人都讥笑他，丞相却毫不在意。有一天，他想到好的诗句，拿起笔飞快书写，整张纸上的字迹如龙蛇飞舞。他让侄子抄录这些诗句。侄子遇到笔画纠结难认的地方，迷惑地停住了笔，拿着他写的字去问：“这是什么字？”丞相仔细看了许久，自己也认不出来，还责骂侄子说：“你为什么不早点问？以至于我也忘了写的是什么了。” 三、阅读现代文，回答问题（共31分） （一）（15分） “地球的癌症” ①荒漠化被称作“地球的癌症”。 ②荒漠化是指因气候变异和人类活动在内的种种因素造成的干旱、半干旱和半湿润干旱的土地退化，它包括风蚀和水蚀导致的土壤物质流失；土壤的物理、化学和生物特性或经济特性以及自然的长期丧失，如沙化、水土流失、土地盐碱化等。 ③6月17日是世界防治荒漠化与干旱日。联合国公报显示全球有12亿人受到荒漠化的直接威胁，其中1.35亿人在短期内有失去土地的危险，全球荒漠化的土地达3600万平方公里。近20年来，全世界荒漠化土地仍在继续扩大，荒漠化吞噬（shì）的土地面积相当于美国可耕地面积的总和。荒漠化是全球的严重环境问题之一。我国受荒漠化影响的区域已超过国土面积的，并以每年2000多平方公里的速度扩大，荒漠化的危害给我国造成的经济损失高达540多亿元。 ④荒漠化的后果是严重的。它使人类有限的生存空间遭到吞食，人类面临前所未有的挑战。 12. 这篇说明文主要说明的是（ ） A. 荒漠化会导致土壤物质流失 B. 荒漠化的危害 C. 荒漠化造成的经济损失大 D. 世界抗荒漠化及干旱日的由来 13. 第③段画线的句子中“之一”可不可以去掉，为什么？ 14. 为突出荒漠化造成的严重后果，第③段反复运用的说明方法是（ ） A. 举例子 B. 打比方 C. 列数字 D. 作比较 15. 第②‑③段中共用的一种说明方法是（ ） A. 举例子 B. 打比方 C. 列数字 D. 作比较 16. 第④段中加点的“它”指的是_____________。 17. 荒漠化的危害给我国带来的损失有哪些？（用文中语句回答） 【答案】12. B 13. 不能。“之一”表示荒漠化是“全球的严重环境问题”中的一个，去掉后变成唯一，不符合事实，所以“之一”不能去掉，体现说明文语言的准确性、科学性、严密性。 14. C 15. A 16. 荒漠化的后果（或：荒漠化的严重后果） 17. “荒漠化的危害给我国造成的经济损失高达540多亿元。” 【解析】 【导语】这篇说明文以“地球的癌症”为喻引出荒漠化话题，先阐释科学定义，再引用联合国公报与我国的相关数据，直观展现荒漠化蔓延的严峻现状。文章语言平实严谨，侧重列数字说明危害，层层推进，由概念到现实危机，唤起读者对土地退化这一环境问题的重视，兼具科普性与警示意味。 【12题详解】 通读全文，文章第①段引出荒漠化，第②段解释荒漠化的含义，第③段引用联合国以及我国的相关资料，写出荒漠化威胁人口、侵占土地、带来巨大经济损失，第④段写荒漠化的后果是严重的，整体都围绕荒漠化带来的种种不良影响展开说明。 A.只是荒漠化其中一种表现，内容不够全面； C.仅仅是荒漠化危害当中的一部分，内容不够全面； D.文中只顺带提及6月17日这个纪念日，并没有介绍它的由来。 【13题详解】 “之一”的意思是其中一个，句中的“之一”表明全球严重的环境问题不止荒漠化这一种，荒漠化只是众多严重环境问题当中的其中一个，如果删去“之一”，句意就变成荒漠化是全球唯一的严重环境问题，和客观现实不相符，这个词语的存在，体现出说明文语言准确、严密的特点，所以不能删去。 【14题详解】 第③段内出现“12亿人”“1.35亿人”“3600万平方公里”“每年2000多平方公里”“540多亿元”等大量数据，用具体的数字来展现荒漠化扩张速度快、波及范围广、损失巨大的现状，以此突出荒漠化后果的严重性，因此本段反复运用的说明方法是列数字。 【15题详解】 第②段“如沙化、水土流失、土地盐碱化等”，用“如”来列举荒漠化包含的具体类型，运用了举例子的说明方法，第③段在介绍荒漠化危害时，分别列举全球受害情况和我国受荒漠化影响的情况，同样使用举例子，所以②‑③段共同使用的说明方法为举例子。 【16题详解】 第④段提到“荒漠化的后果是严重的”，代词“它”一般指代上文刚刚出现的主体，这句话前半句陈述对象是“荒漠化的后果”，后文用“它”承接指代上文内容，因此“它”指代荒漠化的后果。 【17题详解】 题目明确要求摘抄文中语句回答，第③段“荒漠化的危害给我国造成的经济损失高达540多亿元”直接点明荒漠化给我国带来的经济方面损失，直接摘抄这句话作答即可。 （二）（16分） 阅读文章，完成小题。 一朵朵白云 ①塞北草原的五六月份，雨水丰沛，草长花开，调皮变幻的白云一团一团的。老牧人就赶着羊群，向那一大团一大团的云朵走去。 ②有人礼貌地打招呼：“喂，牧羊哩！” ③老牧人笑笑，说：“做神仙哩！” ④老牧人一年四季放牧一群羊，行走于草原的坡坡岭岭间。老牧人身着天蓝色蒙古袍，古铜色脸庞，皱纹堆叠，花白胡须垂胸前……一派仙风道骨。 ⑤老牧人父母辞世早，他终身未娶。有人说，是老牧人穷怕了，怕花钱。老牧人不置可否。 ⑥老牧人的羊群永远都是58只。每年羊出栏，来了羊贩子，他的羊出完栏，都是这个个数。而别人家的羊群却挤挤搡搡，哪群也有几百只，他们都发了“羊”财。他们看见老牧人省吃俭用的样子，就有点不屑。一再要求养羊的嘎查达也不理解。 ⑦老牧人也常向其他牧人讲牧羊经：“要春放沟膛，冬夏放山梁，秋季放丰满地。春季沟膛里地势低，水分足，草先长出来，羊就容易吃到草；冬天要放阴坡，天冷，羊一停，就冷，要运动着，肉就长得结实；当然，夏季放阳坡，太阳毒，热，羊也待不住；秋季呢，满世界都是草，还结了草籽，香哩！运动着吃，身条就会长得美！这叫抓‘肉膘’。” ⑧牧人们听着，啧啧称赞。也有不以为然的：“哎，那你咋没发财哩？”老牧人脸色一灰，就赶着羊群走远了。 ⑨老牧人也曾奔走相告，别超牧，草场扛不住。嘎查达说：“要做跨越式发展，你懂啥！”老牧人却管住自己，他说：“我这片草场，58只羊日子过得很好；若多了，就成了造孽啦！” ⑩嘎查达领众牧户参观，却见一只母羊躲开欲吃奶的羔子，跑到远处吃草。人群里就有七高八低的笑声。老牧人不慌不忙地走进蒙古包，拿出马头琴，边拉边唱： 柴格，柴格，柴格， 你的白羔饿得慌呀， 你快发发软心肠吧！ 母羊亲羊羔，羊羔跪乳。 ⑪反复地唱，反复地唱，那母羊竟然停住吃草的嘴，慢慢向羊羔走来。 ⑫嘎查达和牧人们很惊奇。老牧人说：“这羊生的是头胎，不是没奶，是还没有做母亲的经验！” ⑬数九寒冬，别家的羊瘦骨嶙峋的，老牧人的羊却还是滚瓜溜圆！羊羔是在腊月生的，牧人们就都慌了神，羊瘦没奶，母羊见着羊羔就躲；不躲的，乳房就被吃出了血……老牧人家的母羊和羊羔很和谐。 ⑭无论春夏秋冬，老牧人的长调都伴着他的羊群。 ⑮有牧人说，最近半年，老人身上常带着黄油和奶食品。他可能知道自己身体不行了，倘若糊过去，黄油和奶的香味就会引来野狼和神鹰，带走他！ ⑯还是一个早晨。老牧人赶着羊群穿梭于云朵之间。 ⑰可太阳升起来了，云朵不和羊群玩耍了！羊群出来了，老牧人却不在高高的山梁上。 ⑱三天之后，人们才发现了这群没人牧放的羊。找老牧人，却发现他的尸身已被野狼和神鹰带走了。于是，就有人带着哈达、奶酒来山梁祭拜。忽一日，来了一辆车，下来许多孩子，一数，竟是58个——是城里的孤儿。老牧人养活他们五年了！ ⑲就在那个早晨，嘎查达大手一挥，说：“再不能过度放牧啦！” 【注释】嘎查达：蒙古语，意为村官。 18. 本文用了一连串事件来刻画老牧人，请简要概括其中的四件事情。 19. 请结合文中画线句“老牧人脸色一灰……”及上下文内容，揣摩老人此时的心理活动。 20. 数字“58”在文中反复出现了三次，请结合文章内容，具体分析它的作用。 ①老牧人的羊群永远都是58只；②58只羊日子过得很好；③竟是58个——是城里的孤儿。 21. 老牧人是一个什么样的人？ 22. 标题是否可以更改为“老牧人”？谈谈你的理由。 【答案】18. ①老牧人坚持只养58只羊，拒绝超牧；②老牧人向其他牧人传授牧羊经（春放沟膛、冬夏放山梁等）；③老牧人用马头琴唱歌，唤醒头胎母羊的母性；④老牧人默默收养并供养了58个孤儿五年。 19. 老牧人心想：“我坚持科学放牧、保护草场，是为了长久之计和良心，他们为什么只看重钱财？这种急功近利迟早会让草原遭殃。”（围绕“不被理解、隐忧、坚守原则”作答即可） 20. ①第一次（58只羊群）表现老牧人放牧有度、坚守原则、不贪婪；②第二次（58只羊日子过得好）强调他懂牧羊之道，与自然和谐相处；③第三次（58个孤儿）揭示悬念，说明他省吃俭用的原因，表现他无私大爱。三个“58”使文章结构严谨，前后呼应，深化主旨。 21. 老牧人是经验丰富、技艺高超、坚守原则、善良无私、默默奉献，且有些孤独、不被理解的人。 22. “一朵朵白云”运用象征/比喻，既指草原上真实的云朵，又象征老牧人纯洁、高远、善良的品格；同时渲染了诗意、悠远的意境，与文中“做神仙哩”的仙风道骨相呼应；而“老牧人”直白空洞，缺乏文学韵味和象征意义。 【解析】 【导语】这篇小说以塞北草原为背景，塑造了通透睿智的老牧人形象。文章借牧羊、吟唱马头琴劝母羊哺乳等情节，铺展草原生活图景。老牧人坚守草场承载力，拒绝过度放牧，将积蓄默默资助城里孤儿，直至生命归于草原。小说将人与自然的思考、无私的大爱融为一体，结尾真相揭开形成情感冲击。文字带着草原独有的诗意，在朴素叙事中传递敬畏自然、悲悯向善的厚重主题。 【18题详解】 根据第⑥段“老牧人的羊群永远都是58只……一再要求养羊的嘎查达也不理解”、根据第⑨段“我这片草场，58只羊日子过得很好；若多了，就成了造孽啦”可知，老牧人不顾旁人的不解，严格控制羊群数量，不盲目扩大养殖规模，坚守草场的承载限度，反对过度放牧。 根据第⑦段“老牧人也常向其他牧人讲牧羊经：‘要春放沟膛，冬夏放山梁……这叫抓‘肉膘’’”可知，老牧人把自己积累的放牧经验分享给周围牧人，细致讲解不同时节放牧的技巧。 根据第⑩段“老牧人不慌不忙地走进蒙古包，拿出马头琴，边拉边唱……”，根据第⑪段“反复地唱、反复地唱，那母羊竟然停住吃草的嘴，慢慢向羊羔走来”可知，面对不肯哺乳的头胎母羊，老牧人拉起马头琴吟唱曲调，以此感化母羊，促使它主动亲近羊羔。 根据第⑱段“忽一日，来了一辆车，下来许多孩子，一数，竟是58个——是城里的孤儿。老牧人养活他们五年了”可知，老牧人平日里默默接济照料城里的孤儿，连续五年承担起抚养这五十八名孤儿的责任，这件事此前并不为众人知晓。 【19题详解】 作答此题，首先要锁定人物处境，联系上下文，抓住牧人们以“发财”质疑老牧人的情节，抓住“脸色一灰”这一处神态细节，把握老牧人不被理解的处境。然后，揣摩人物心理。围绕不被理解的失落、对草场遭到破坏的隐忧、坚守护草原则这几个角度，代入老牧人的立场，写出他内心的感慨与无奈，心理活动要贴合草原牧人的身份，符合人物价值观。 示例：我传授放牧的经验，只为守护这片赖以生存的草原，可众人只看见钱财收益。倘若一味追求致富肆意放牧，草场终会衰败。既然道理难以说通，那我便守住自己的本心就够了。 【20题详解】 根据第⑥段“老牧人的羊群永远都是58只。每年羊出栏，来了羊贩子，他的羊出完栏，都是这个个数”可知，此处的“58”是老牧人固定的羊群规模，和其他牧户几百只羊形成对比，体现老牧人克制贪欲，主动控制养殖数量，尊重草场的承载能力。 根据第⑨段“我这片草场，58只羊日子过得很好；若多了，就成了造孽啦”可知，第二个“58”印证这个数量是适配草场的合理规模，体现老牧人深谙草原生存法则，追求人和草原共生共存，不追求短期利益。 根据第⑱段“忽一日，来了一辆车，下来许多孩子，一数，竟是58个——是城里的孤儿。老牧人养活他们五年了”可知，第三个“58”和羊群的数字形成巧妙对应，解开前文老牧人省吃俭用的谜团，让读者知晓老人节俭并非吝啬，而是在默默接济孤儿，凸显他宽厚博大的利他情怀。 三处反复出现的数字“58”前后勾连照应，把善待草场的生态观念与救助孤儿的人间善意联系在一起，推动情节发展，丰富人物形象，进一步升华小说的主题。 【21题详解】 根据第⑦段“老牧人也常向其他牧人讲牧羊经：‘要春放沟膛，冬夏放山梁……这叫抓‘肉膘’’”可知，老牧人熟知四季放牧的诀窍，拥有长年积累下来的放牧智慧，懂得如何把羊养得健壮，体现他放牧阅历深厚。 根据第⑩段“老牧人不慌不忙地走进蒙古包，拿出马头琴，边拉边唱……”，根据第⑪段“反复地唱、反复地唱，那母羊竟然停住吃草的嘴，慢慢向羊羔走来”可知，老牧人懂得体察牲畜的性情，能用吟唱的方式引导母羊接纳幼崽，显现出他高超的放牧本领。 根据第⑨段“我这片草场，58只羊日子过得很好；若多了，就成了造孽啦”可知，面对旁人追求增产致富的风潮，老牧人守住放牧规模，顾及草场承受能力，不肯随波逐流，有着自己的行事底线。 根据第⑧段“也有不以为然的：‘哎，那你咋没发财哩？’老牧人脸色一灰，就赶着羊群走远了”可知，老牧人的做法得不到周围牧人的认同，遭受旁人质疑，常常陷入不被众人懂得的处境。 根据第⑤段“老牧人父母辞世早，他终身未娶”可知，老牧人没有组建自己的家庭，人生境遇孤苦，自带一份孤独色彩。 根据第⑱段“忽一日，来了一辆车，下来许多孩子，一数，竟是58个——是城里的孤儿。老牧人养活他们五年了”可知，老牧人平日省吃俭用，却默默接济照料一众孤儿，多年不对外声张，能看出他心怀悲悯，不求回报地付出。 【22题详解】 根据第①段“塞北草原的五六月份，雨水丰沛，草长花开，调皮变幻的白云一团一团的。老牧人就赶着羊群，向那一大团一大团的云朵走去”可知，“一朵朵白云”是草原上实实在在的景物，开篇就勾勒出辽阔苍茫的草原画面，营造出空灵悠远的氛围。 根据第③段“老牧人笑笑，说：‘做神仙哩！’”可知，白云的飘逸高洁，和老牧人仙风道骨的形象相互映衬，白云暗含比喻意味，把老牧人的纯净无私、淡泊豁达的人格寄寓其中。 根据第⑯段“还是一个早晨。老牧人赶着羊群穿梭于云朵之间”可知，白云贯穿故事多处场景，人和云彼此交融，云也暗喻老牧人如同白云一般，来去淡然，死后归于草原，带有浪漫的诗意。 根据全文来看，如果把标题换成“老牧人”，只是简单点出文章主人公，表述平实直白，缺少意象寄托，丢失景物象征与诗意氛围。原标题“一朵朵白云”兼具表层景物含义与深层人格象征，意蕴更加丰富，因此不可以更换。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026河南杞县大同中学初一入学语文素养测试卷 （满分100分 时间100分钟） 一、知识积累（共20分） 1. 根据拼音写汉字，并给加点字注音。 好的文学作品就像维生素一样，好的童话更是富含维生素的橘子和凤梨。没有它们，我们只掌握数学、语文、化学、物理等知识，在一段时间内，可以谈笑风shēng（ ），显得运筹帷幄（ ）的样子，但是当我们缓缓走过一生，特别是经历风雨、bá（ ）涉险阻、遭遇坎坷时，就会缺少一种强韧（ ）的内力。 2. 下列词语中加点的字注音全部正确的一项是（ ） A. 奶酪（luò） 沸腾（fèi） 陶醉（zuì） 铿（qiāng）锵 渊源（yuān） B. 拥护（yōng） 气魄（pò） 惬意（xiá） 估量（gū） 殷红（yīn） C. 挑衅（xìn） 歼灭（jiān） 给养（jǐ） 束缚（fù） 参差（cēn） D. 粗犷（kuàng） 炽热（zhì） 哺育（pǔ） 惩罚（chěng） 发酵（xiào） 3. 与下面这句话运用的修辞手法相同的一项是（ ） 杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 A. 架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。 B. 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。 C. 就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针跌在地下都听得见响！ D. 仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 4. 下列加点的成语使用不正确的一项是（ ） A. 家长的行为对孩子影响很大，对孩子的成长起着潜移默化的作用。 B. 听着他风趣的回答，大家都忍俊不禁地笑起来了。 C. 他是一位儿童文学家，他的作品都写得平易近人。 D. 他平时老是玩，要考试了，却天天开夜车，结果得了病，真是自作自受。 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 每个人都应努力改正并找出自己身上的缺点。 B. 语句是否通顺是衡量一篇文章优劣的重要标准之一。 C. 父亲爱看足球的习气好像似乎有所改变。 D. 这次语文考试，我们班不及格的人数减少了一倍。 6. 调整下列句子的顺序，并将序号写在横线上。 ①它的视角将近九十度，但两眼的视野不能重叠，所以没有立体感，不能准确判断距离。 ②兔子眼大，几乎大到合不拢的程度。 ③快速奔跑时，有时还真会撞到树干上。 ④快速奔跑的兔子撞到墙上，一定会撞得晕头转向，于是便会出现“守株待兔”故事中那种场面。 ⑤如同很多被追捕的兽类一样，常有后顾之忧的兔子，眼睛长在头部两侧，便于观察两侧和脑后的动静。 调整后的顺序是：___________ 7. 古诗运用。 ①“_____________，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远； ②“_____________，绝知此事要躬行”告诉我们读书不能只靠书本，要做到知行合一； ③“_____________，_____________”告诉我们要不断读书，不断获取新的知识； ④“_____________，_____________”告诉我们时光如流水，不会复返，我们要珍惜时间； ⑤“_____________，柳暗花明又一村”告诉我们不能畏惧困难，只要勇于探索，展现在你眼前的景色别有洞天； ⑥“明日复明日，明日何其多。_____________，___________。” ⑦黑发不知勤学早，_____________。” 8. 请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征。 二、（9分） 阅读文言文，回答问题。 草书大王 张丞相好草书而不工，当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问？致余忘之。” 9. 解释下面句子中加点的词。 （1）张丞相好草书而不工（ ） （2）使侄录之（ ） （3）侄罔然而止（ ） （4）执所书问曰（ ） 10. 翻译下列句子。 （1）此何字也？ （2）丞相熟视久之，亦不自识。 11. 这则故事中该责怪的人是谁？为什么？ 三、阅读现代文，回答问题（共31分） （一）（15分） “地球的癌症” ①荒漠化被称作“地球的癌症”。 ②荒漠化是指因气候变异和人类活动在内的种种因素造成的干旱、半干旱和半湿润干旱的土地退化，它包括风蚀和水蚀导致的土壤物质流失；土壤的物理、化学和生物特性或经济特性以及自然的长期丧失，如沙化、水土流失、土地盐碱化等。 ③6月17日是世界防治荒漠化与干旱日。联合国公报显示全球有12亿人受到荒漠化的直接威胁，其中1.35亿人在短期内有失去土地的危险，全球荒漠化的土地达3600万平方公里。近20年来，全世界荒漠化土地仍在继续扩大，荒漠化吞噬（shì）的土地面积相当于美国可耕地面积的总和。荒漠化是全球的严重环境问题之一。我国受荒漠化影响的区域已超过国土面积的，并以每年2000多平方公里的速度扩大，荒漠化的危害给我国造成的经济损失高达540多亿元。 ④荒漠化的后果是严重的。它使人类有限的生存空间遭到吞食，人类面临前所未有的挑战。 12. 这篇说明文主要说明的是（ ） A. 荒漠化会导致土壤物质流失 B. 荒漠化的危害 C. 荒漠化造成的经济损失大 D. 世界抗荒漠化及干旱日的由来 13. 第③段画线的句子中“之一”可不可以去掉，为什么？ 14. 为突出荒漠化造成的严重后果，第③段反复运用的说明方法是（ ） A. 举例子 B. 打比方 C. 列数字 D. 作比较 15. 第②‑③段中共用的一种说明方法是（ ） A. 举例子 B. 打比方 C. 列数字 D. 作比较 16. 第④段中加点的“它”指的是_____________。 17. 荒漠化的危害给我国带来的损失有哪些？（用文中语句回答） （二）（16分） 阅读文章，完成小题。 一朵朵白云 ①塞北草原的五六月份，雨水丰沛，草长花开，调皮变幻的白云一团一团的。老牧人就赶着羊群，向那一大团一大团的云朵走去。 ②有人礼貌地打招呼：“喂，牧羊哩！” ③老牧人笑笑，说：“做神仙哩！” ④老牧人一年四季放牧一群羊，行走于草原的坡坡岭岭间。老牧人身着天蓝色蒙古袍，古铜色脸庞，皱纹堆叠，花白胡须垂胸前……一派仙风道骨。 ⑤老牧人父母辞世早，他终身未娶。有人说，是老牧人穷怕了，怕花钱。老牧人不置可否。 ⑥老牧人的羊群永远都是58只。每年羊出栏，来了羊贩子，他的羊出完栏，都是这个个数。而别人家的羊群却挤挤搡搡，哪群也有几百只，他们都发了“羊”财。他们看见老牧人省吃俭用的样子，就有点不屑。一再要求养羊的嘎查达也不理解。 ⑦老牧人也常向其他牧人讲牧羊经：“要春放沟膛，冬夏放山梁，秋季放丰满地。春季沟膛里地势低，水分足，草先长出来，羊就容易吃到草；冬天要放阴坡，天冷，羊一停，就冷，要运动着，肉就长得结实；当然，夏季放阳坡，太阳毒，热，羊也待不住；秋季呢，满世界都是草，还结了草籽，香哩！运动着吃，身条就会长得美！这叫抓‘肉膘’。” ⑧牧人们听着，啧啧称赞。也有不以为然的：“哎，那你咋没发财哩？”老牧人脸色一灰，就赶着羊群走远了。 ⑨老牧人也曾奔走相告，别超牧，草场扛不住。嘎查达说：“要做跨越式发展，你懂啥！”老牧人却管住自己，他说：“我这片草场，58只羊日子过得很好；若多了，就成了造孽啦！” ⑩嘎查达领众牧户参观，却见一只母羊躲开欲吃奶的羔子，跑到远处吃草。人群里就有七高八低的笑声。老牧人不慌不忙地走进蒙古包，拿出马头琴，边拉边唱： 柴格，柴格，柴格， 你的白羔饿得慌呀， 你快发发软心肠吧！ 母羊亲羊羔，羊羔跪乳。 ⑪反复地唱，反复地唱，那母羊竟然停住吃草的嘴，慢慢向羊羔走来。 ⑫嘎查达和牧人们很惊奇。老牧人说：“这羊生的是头胎，不是没奶，是还没有做母亲的经验！” ⑬数九寒冬，别家的羊瘦骨嶙峋的，老牧人的羊却还是滚瓜溜圆！羊羔是在腊月生的，牧人们就都慌了神，羊瘦没奶，母羊见着羊羔就躲；不躲的，乳房就被吃出了血……老牧人家的母羊和羊羔很和谐。 ⑭无论春夏秋冬，老牧人的长调都伴着他的羊群。 ⑮有牧人说，最近半年，老人身上常带着黄油和奶食品。他可能知道自己身体不行了，倘若糊过去，黄油和奶的香味就会引来野狼和神鹰，带走他！ ⑯还是一个早晨。老牧人赶着羊群穿梭于云朵之间。 ⑰可太阳升起来了，云朵不和羊群玩耍了！羊群出来了，老牧人却不在高高的山梁上。 ⑱三天之后，人们才发现了这群没人牧放的羊。找老牧人，却发现他的尸身已被野狼和神鹰带走了。于是，就有人带着哈达、奶酒来山梁祭拜。忽一日，来了一辆车，下来许多孩子，一数，竟是58个——是城里的孤儿。老牧人养活他们五年了！ ⑲就在那个早晨，嘎查达大手一挥，说：“再不能过度放牧啦！” 【注释】嘎查达：蒙古语，意为村官。 18. 本文用了一连串事件来刻画老牧人，请简要概括其中的四件事情。 19. 请结合文中画线句“老牧人脸色一灰……”及上下文内容，揣摩老人此时的心理活动。 20. 数字“58”在文中反复出现了三次，请结合文章内容，具体分析它的作用。 ①老牧人的羊群永远都是58只；②58只羊日子过得很好；③竟是58个——是城里的孤儿。 21. 老牧人是一个什么样的人？ 22. 标题是否可以更改为“老牧人”？谈谈你的理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $