精品解析：江苏省泰州市靖江市外国语学校2025-2026学年八年级上学期第二次月考语文试卷

靖江外国语学校2025——2026学年第一学期第二次教学调研2025.12 八年级语文 （考试时间：150分钟，试卷满分：150分） 一、积累与运用（24分） 八年级同学正开展“感受自然，丰富精神”主题实践活动，请你完成下面任务。 ①当冬日即将过去，春天来临之时，你所感到的是什么呢【甲】是绿色，春仙女用她xiān细的手把绿色的种子撒满了大地，向人们预示着生命的来临。几星柳绿，几处翠草，无时无刻不在向你述说着生命的低语。 ②也正因为有了生命，世界才多了一分光彩。美丽就在我们身边。用心去感受，便与自然有了一种心灵的qì合，让人心中洋yì着对生活的热爱，并拥有无尽的活力与追求。 ③也许，每一颗爱自然的心都是那样洒脱【乙】也许，每一个欣赏自然的人都是那样快乐。让我们遵xún着天人合一的理念，与天地共往来，崇尚自然，珍爱生命。 1. 根据拼音依次在田字格内写出相应的汉字。 2. 【甲】【乙】两处的标点，最恰当的一项是（ ） A. ？。 B. ！， C. ！。 D. ？； 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 文中第①段划线句中加点词“无时无刻”使用错误，应该改为“时时刻刻”。 B. “春天来临”“活力与追求”“那样洒脱”“崇尚自然”这四个短语结构完全不同。 C. 文中第②段划波浪线句子的主干是“美丽在身边”。 D. 第②段主要运用了议论和抒情的表达方式，表达对生命价值的看法、对生活中美好事物的体悟。 【答案】1. 2. D 3. A 【解析】 【1题详解】 略。 【2题详解】 甲处，“当冬日即将过去，春天来临之时，你所感到的是什么呢”是一个疑问句，提出问题，因此末尾应使用问号“？”。 乙处，位于“也许，每一颗爱自然的心都是那样洒脱”和“也许，每一个欣赏自然的人都是那样快乐”之间，这两个分句由“也许”引导，结构相同，构成并列复句。并列分句之间通常使用分号“；”来分隔。 【3题详解】 A.“无时无刻不”表示“时时刻刻都”，起强调作用，使用正确。若改为“时时刻刻”，原句变为“时时刻刻不在向你述说着”，语意反转，不合语境。 4. 根据提示填写课文原句。 徜徉于古诗文的天地，我们会有精彩的发现： 古诗文中有景，①“大漠孤烟直，_______________”（《使至塞上》），王维描绘了塞外日落时壮丽画卷；“几处早莺争暖树，②_______________”（《钱塘湖春行》），白居易描绘了早春动态图景。 古诗文中有情，“烽火连三月，③_______________”（《春望》）表达出杜甫对亲人的牵挂；杜牧在《赤壁》中用典，以“④_______________，⑤________________”来抒发自己不平之气。 古诗文中还有可贵的品质，它用流传千古的篇章告诉我们：面对诱惑时，⑥“_______________，贫贱不能移，威武不能屈”（《<孟子>三章》）应该自我坚守高尚的君子品格；敌军兵临城下时，⑦“_________________，⑧_______________”（李贺《雁门太守行》）应该挺身而出，坚定守卫家国。 【答案】 ①. 长河落日圆 ②. 谁家新燕啄春泥 ③. 家书抵万金 ④. 东风不与周郎便 ⑤. 铜雀春深锁二乔 ⑥. 富贵不能淫 ⑦. 黑云压城城欲摧 ⑧. 甲光向日金鳞开 【解析】 【详解】本题中的“圆、啄、抵、郎、雀、淫、摧、鳞”等字词容易写错。 综合实践活动 5. 我校八年级“至美讲台”开展“生命成长故事”语文综合实践活动，请你参与。 活动一：演讲稿补写——以文字传递成长力量 （1）在横线处续写句子，和前面的两个名人的事例形成排比。 成长是一场无人缺席的修行，那些跌倒时的搀扶、迷茫时的指引、坚持后的蜕变，都在时光里刻下深刻的印记。海伦·凯勒身处黑暗，是莎莉文老师的耐心引导让她感知世界；爱迪生求学时被质疑，是母亲的鼓励支撑他坚持实验探索；_______________________________，________________________________。 成长从来不是孤军奋战，每一份前行的勇气背后，都藏着他人的守护与陪伴，那些温暖的支撑、坚定的鼓励，如同暗夜里的星光、寒冬中的暖阳，帮我们抵御风雨、扎根生长，让我们在成长的旅途中从不孤单。 活动二：图文转换与感悟——用思维解码成长深意 （2）用简洁的语言描述漫画内容，并谈一谈由画面所引发的生命成长的感悟。 活动三：新闻采访与报道——以实践记录成长榜样 （3）请完成采访记录。 采访对象 采访主题 核心采访问题 严文井（《永久的生命》作者） 探寻生命的永恒价值，汲取成长的精神力量 问题：__________________ 伯特兰·罗素（《我为什么而活着》作者） _______________________ 1.支撑您活着的三大动机是如何形成并相互影响的？ 2.青少年该如何理解和践行“对爱情的渴望”“对人类苦难的怜悯”的核心内涵？ 【答案】（1） ①. 示例一：鲁迅青年时彷徨于救国之路， ②. 是藤野先生的真诚关怀让他坚定文学救国的信念； 示例二：居里夫人钻研镭元素屡遭挫折，是丈夫皮埃尔的并肩坚守让她突破科学难关。 （2） 示例：（1）画面左侧是厚重的乌云与细密的雨丝，右侧却透出暖黄的阳光；泥土里钻出一株带着新叶的嫩芽，一只飞鸟振翅趋近。 （2）成长难免经风雨，却总有暖阳与陪伴（如飞鸟伴嫩芽），让生命于磨砺中向阳生长。 （3） ①. 示例1：您在创作《永久的生命》时，对“生命永恒”的认知源于哪些人生体验或思考？ 示例2：青少年常面临“生命意义”的困惑，您认为该如何在日常中践行“精神不朽”，让成长更有价值？ ②. 示例：解读生命的核心动机，引导青少年树立正向生命观。 【解析】 【小问1详解】 首先看清句式结构：人物+遭遇困境，是他人的帮助+让人物获得成长突破，要和前面海伦·凯勒、爱迪生事例句式保持一致，形成排比。其次内容主题要紧扣“生命成长故事”，突出他人守护陪伴带来成长蜕变。选取熟悉的励志人物，贴合成长主题。语言风格要贴合演讲稿，流畅有感染力，保证前后语意连贯，和上下文演讲稿语境相契合。 示例：史铁生陷入人生低谷，是母亲的默默陪伴让他直面苦难书写生命。 【小问2详解】 描述画面要按照一定顺序，抓住画面要素：风雨乌云、阳光、破土的幼苗、小鸟，交代环境与景物状态。感悟要紧扣主题“生命成长”，由景及理。画面里幼苗经受风雨洗礼，仍扎根泥土，还有小鸟相伴，阳光终将穿透乌云。由此联想成长：生命难免遭遇挫折磨难，风雨即是困境苦难，扎根代表积蓄力量，小鸟象征陪伴鼓励，阳光代表希望。答题先客观描述画面，再结合画面意象引申道理，语言简洁，贴合“生命成长”主题，感悟不能脱离画面内容。 示例：（1）画面中，乌云翻卷，细雨飘落，泥土里一株幼苗扎根生长，旁边一只小鸟振翅相伴，乌云缝隙间透出温暖阳光。 （2）生命成长总会历经风雨磨难，挫折是成长的必修课。只要顽强扎根，坚守力量，再加上他人的陪伴守护，终会迎来属于自己的阳光，在磨砺中蓬勃生长。 【小问3详解】 （1）设计采访问题要紧扣采访对象、文本主旨与活动大主题“生命成长故事”。针对严文井，围绕主题“探寻生命的永恒价值，汲取成长的精神力量”，问题要贴合《永久的生命》主旨，面向青少年成长，提问要具体，有启发性。 （2）给罗素拟定采访主题，要参考他的两个采访问题，紧扣《我为什么而活着》，围绕活着的意义、生命追求，结合青少年成长来概括。采访主题要关联文本内容，兼顾青少年视角，引导受访者分享思考，契合本次“生命成长故事”综合实践的活动情境。 示例：（1）个体的生命十分有限，您觉得青少年可以通过哪些方式让有限的生命焕发出永恒的光彩？ （2）思索活着的意义追求，点亮少年生命理想 二、阅读理解（66分） （一）（23分） 阅读古诗文，完成各题。 【甲】 《饮酒》（其五） 东晋 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】 《终南别业》① 唐 王维 中岁颇好道，晚家南山陲。 兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。 偶然值林叟，谈笑无还期。 【注释】①创作于唐肃宗乾元元年(758年)之后，是其晚年隐居终南山辋川别墅时的作品，反映了政局动荡下他亦官亦隐、追求超脱的生活状态。 【丙】 《与顾章书》① 南朝梁 吴均 仆②去月谢病③，还觅薜萝④。梅溪之西有石门山者，森⑤壁争霞，孤峰限日；幽岫⑥含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇⑦其上。幸富菊花，偏饶⑧竹实。山谷所资，于斯已办。仁智⑨之乐，岂徒语哉！ 【注释】①作者因撰写《齐春秋》触怒梁武帝遭免职后所作的一篇骈体书信。②仆：古时男子谦称自己。③谢病：指托病辞官。④薜萝：代指隐士的服饰。还觅薜萝，意思是正准备隐居。⑤森：众多的样子。⑥岫：山洞。⑦宇：房屋。⑧饶：丰富、充足、富足。⑨仁智：仁者与智者，出自儒家思想，代表两种不同的人格境界和智慧类型。 6. 解释下列加点字词 ①还觅薜萝 （ ） ②既素重幽居（ ） ③遂葺宇其上（ ） ④于斯已办 （ ） 7. 请用“/”给【丙】文画波浪线的句子断句，限断3处。 蝉 吟 鹤 唳 水 响 猿 啼 英 英 相 杂 绵 绵 成 韵 8. 请用现代汉语翻译下列句子。 （1）仁智之乐，岂徒语哉！ （2）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 9. 下列对三篇诗文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 《饮酒》（其五）中“心远地自偏”是全诗的核心，点明心境的超然是摆脱世俗喧嚣的关键。 B. 《终南别业》中“中岁颇好道，晚家南山陲”是说作者自己进入中年以后即开始厌倦尘俗，晚年就归隐于终南山脚下。 C. 《与顾章书》中“富菊花，偏饶竹实”一句，既写出石门山物产丰饶足以安身，又借菊花、竹实的意象暗含隐逸的清雅志趣。 D. 三篇诗文都以隐逸为主题，陶诗与王诗均为五言古诗，语言质朴平淡；吴文是骈文，讲究对仗，不讲究意境。 10. 从表现手法的角度赏析丙文划线句子。 森壁争霞，孤峰限日。 11. 古时渴望归隐者常常通过追求精神超脱、寻求随性自在、寄情山水等方式表达隐逸情怀，材料中陶渊明、王维、吴均三人的隐逸情怀分别通过何种方式来表达？请结合诗、文简要分析。 【答案】6. ①. 返回 ②. 一向，向来 ③. 修建，修缮 ④. 这 7. 蝉吟鹤唳/水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵 8. （1）仁者和智者所喜爱的山水之乐，哪里是随便说说的呢！ （2）凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？ 9. D 10. 化静为动，赋予静态的山石动态感，形象地描绘了山峦与云霞“竞争”高度，争相沐浴霞光，孤峰如巨人般“阻挡”太阳，表现了山的高峻，展现了自然的雄奇壮丽，表达了作者的赞美之情。 11. 陶渊明侧重精神超脱，“心远地自偏”点明核心，即便身处人境，只要内心远离世俗，就能获得宁静。王维侧重随性自在，“兴来每独往”“谈笑无还期”，展现出归隐后随兴致出游、与乡邻悠然相处的闲适。吴均侧重寄情山水、主动归隐，细致描摹石门山的险峻秀美与物产丰饶，并在此修屋定居，彰显对清幽栖居地的喜爱与归隐的笃定。 【解析】 【导语】三篇隐逸主题的诗文各有风骨：陶诗以采菊见山的悠然心境，将精神超脱融于日常，淡而弥远；王诗以行止随性的漫游，把禅意自在寄于云起水穷的瞬间，清逸冲淡；吴均骈文以森壁幽溪的声色铺陈，将林泉雅趣托于对仗精工的字句，俊朗鲜活。三者虽体裁有别，却同是乱世中挣脱尘网的精神注脚。 【6题详解】 （1）句意：返回（山林）寻访隐士的服饰，指准备隐居。还：返回。 （2）句意：既然一向崇尚幽静的隐居生活。素：一向，向来。 （3）句意：于是在那上面修建房屋。葺：修建，修理。 （4）句意：在这里已经具备。斯：这。 【7题详解】 句意：蝉鸣鹤叫，水声猿啼，各种声音交织在一起，连绵不断，形成和谐的韵律。 “蝉吟鹤唳”写蝉与鹤的声音，“水响猿啼”写水与猿的声音，分别从不同声源写出山林声响，“英英相杂”写各种声音相互交融，“绵绵成韵”写声音连绵成韵，前后由分到合，层次分明。 故断句为：蝉吟鹤唳/水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵 【8题详解】 注意重点字词： （1）仁智之乐：仁者和智者所喜爱的；岂：哪里，难道；徒：只，仅仅；语：说； （2）以：凭借；曾：连……都；损：削减，削平；如……何：把……怎么样。 【9题详解】 D.根据【丙】文“森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠”等内容可知，吴均的《与顾章书》虽是骈文，讲究对仗，但同时借助山壁、孤峰、幽洞、深溪等意象营造了幽深清远的意境，并非“不讲究意境”。 【10题详解】 “森壁争霞，孤峰限日”意为：众多的石壁竞相争着沐浴云霞，孤立的山峰仿佛要阻挡太阳的运行。山壁和山峰本是静止的，作者却用“争”和“限”两个动词来写它们，赋予静态山石以人的动作和意志，这是化静为动的手法。“争霞”写出群山壁立、竞相高耸，仿佛争着去迎接霞光；“限日”则写孤峰高峻，似乎能把太阳挡住。两笔写活了山的姿态，生动形象地表现出石门山山势的高峻巍峨和景色的雄奇壮丽。联系【丙】文注释中作者免职后隐居的背景，这样壮美的山水正是他摆脱官场后所寻觅的精神归宿，字里行间流露出作者对这片山水的由衷赞美和投身自然的欣悦之情。 【11题详解】 根据甲诗“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏”的内容分析，陶渊明虽然居住在人来人往的地方，却听不到车马的喧嚣，原因在于“心远”——内心远离了世俗的纷扰。他并不刻意寻找深山幽谷，而是通过精神上的超脱来获得宁静。“采菊东篱下，悠然见南山”正是在这种心境下自然生发的生活画面。因此，陶渊明的隐逸情怀主要通过追求精神超脱来表达。 根据乙诗“兴来每独往，胜事空自知”和“行到水穷处，坐看云起时”“偶然值林叟，谈笑无还期”的内容分析，王维隐居后并不刻意安排行程，兴致来了就独自出游，走到水尽头便坐下看云，偶然遇到乡邻就无拘无束地谈笑。他的隐居生活没有固定的形式，一切都随兴所至、顺其自然。因此，王维的隐逸情怀主要通过随性自在、率性而为的生活方式来表达。 根据丙文“梅溪之西有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠”和“既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实”的内容分析，吴均细致描绘石门山的险壁、孤峰、幽洞、深溪，又写自己因一向崇尚幽居而在此修建房屋，山中菊花、竹实充足，可以安身。他的隐逸不是停留在精神层面的向往，而是主动选择山水佳处，修屋定居、赏景自足。因此，吴均的隐逸情怀主要通过寄情山水、择地而居来表达。 【点睛】参考译文： 【丙】我上个月托病辞官，返回山林寻访隐士的服饰，准备隐居。梅溪的西面有一座石门山，那里众多的石壁竞相争着沐浴云霞，孤峭的山峰仿佛要阻挡太阳；幽深的山洞含着云雾，深深的溪谷蓄着翠绿；蝉鸣鹤叫，水声猿啼，各种声音交织在一起，连绵不断，形成和谐的韵律。我既然一向崇尚幽静的隐居生活，于是在那上面修建了房屋。这里有幸盛开着菊花，又偏偏多产竹实。山谷中所需要的，在这里都已经具备。仁者和智者所喜爱的山水之乐，哪里只是随便说说的呢！ （二）（12分） 学校开展“红色精神伴我成长”主题读书分享会，请根据要求，完成下面习题。 【革命英雄谱】 12. 下列表述中，人物与情节对应不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》彭德怀：将国民党悬赏捉拿他的传单保存，用背面印红军宣传品，体现节俭与智慧。 B. 《红星照耀中国》贺龙：在“哥老会”中威望极高，多次收编成员进红军，个人感召力极强。 C. 《红岩》小萝卜头：六岁时在江姐的帮助下开始刻苦学习，还经常帮助白公馆的地下党员做秘密工作。 D. 《红岩》成岗：在敌人搜捕的危急情况下，第一时间在窗外挂扫帚警示同志，再捆好《挺进报》。他宁肯牺牲自己，也不让来找他的同志和党组织受到任何损失。 【信仰的力量】 13. 美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中预言“红色革命必将胜利”，请结合下面的材料，简析斯诺提出这个预言的依据。 【材料一】 朱德为了寻找救国救民的真理，抛弃了旧军阀中高级将领（云南省警察厅长）的官职，投身于共产党的革命事业中；在红军长征中，和战士们一起翻雪山、过草地，从未因物质匮乏或饥寒交迫动摇革命信念；面对敌军的围剿，尤其是敌人技术上的进攻力量超过自己部队八九倍的情况，仍带领士兵英勇奋战，不屈不挠。 【材料二】 敌人用他们自己的机关枪扫射做出回应，从埋伏的地点对着水浪中颠簸着的慢慢前进的红军扫射。红军战士被击中了，掉到下面的水流中。接着第二个、第三个……四川人，从来没有看见过像这样的中国战士！这些人，当兵不是只为一碗饭，而是一些为争取胜利而愿意自杀的青年！ 【材料三】 “红军对我们很好，我们从来没有挨过打”“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？” 14. 同学们准备了一张书签，你认为书签内容与下面哪本书籍更吻合，为什么？ 书签：星火燎原日，凯歌齐唱时 A.《红星照耀中国》 B.《红岩》 我认为放在________更合适，理由：_______________ 【前进的方向】 15. 人生路从不平坦。为让同学们迷茫、困惑时能得到正确的指引，请从下列人物中推荐一位“精神导师”，并结合名著内容，从人物品质或人物精神带给人的影响，给出推荐理由。 《红星照耀中国》毛泽东 《红岩》江姐 【答案】12. C 13. ①革命领导者心怀救国救民的理想，革命信仰坚定，与战士同甘苦，英勇顽强；②红军战士英勇顽强，有崇高革命理想；③红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护。 14. ①. A ②. 理由：“星火燎原”是指革命的“星星之火”将成“燎原之势”，“凯歌齐唱”指革命取得胜利。与《红星照耀中国》中通过斯诺的纪实笔触，展现了革命火种在艰难中萌发、在群众中扎根壮大并预示革命必将取得最终的胜利相吻合。 15. 示例一：我推荐江姐作为“精神导师”。在《红岩》中，江姐不幸被捕后，面对敌人的竹签钉手指等残酷折磨，始终坚贞不屈，严守党的机密。她展现出坚定的革命意志、视死如归的大无畏精神。当我们迷茫困惑时，江姐的精神激励我们坚守信仰，以顽强毅力直面困难，保持对理想的忠诚与执着。 示例二：我推荐毛泽东作为“精神导师”。在《红星照耀中国》中，他在困境中坚守理想、在探索中寻找方向，带领革命队伍不断取得胜利，体现了他有着坚定的理想信念、务实的探索精神、亲民爱民的情怀、对局势的深刻洞察力。面对学习中的挫折，我会想起毛泽东在革命低谷时的坚持，明白“暂时的迷茫是为了更清晰的前行”，从而静下心分析问题，而非轻言放弃。 【解析】 【12题详解】 C.《红岩》中小萝卜头是在黄以声将军的帮助下开始学习，不是江姐。 【13题详解】 根据材料一“朱德为了寻找救国救民的真理，抛弃了旧军阀中高级将领的官职，投身于共产党的革命事业中”和“从未因物质匮乏或饥寒交迫动摇革命信念”“仍带领士兵英勇奋战，不屈不挠”的内容分析，红军的高级领导者朱德不仅放弃了原本优厚的地位和待遇，主动投身革命，而且在长征最艰难的时刻始终坚定信念，与普通战士同甘共苦，面对强敌毫不退缩。这样的革命领导者心怀救国理想，信仰坚定，是红军能够走向胜利的重要保证。 根据材料二“红军战士被击中了，掉到下面的水流中。接着第二个、第三个……一些为争取胜利而愿意自杀的青年”的内容分析，红军战士在敌人的机枪扫射下前仆后继，毫不畏惧牺牲，他们参加红军不是为了混口饭吃，而是为了实现革命胜利的理想甘愿献出生命。这种英勇顽强、视死如归的战斗精神，是红军无坚不摧的力量源泉。 根据材料三“红军对我们很好，我们从来没有挨过打”“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国”“这样的军队怎么会有人不喜欢呢”的内容分析，红军纪律严明，对百姓友善，打地主、抗白匪、救中国，赢得了广大穷苦百姓的真心拥护。人民支持是红军最深厚的根基，也是红色革命必将胜利的根本原因。 【14题详解】 “星火燎原日，凯歌齐唱时”中，“星火燎原”意为微小的火星可以燃遍原野，比喻刚兴起的力量虽然微弱，却能迅速发展壮大；“凯歌齐唱”则指胜利到来、众人欢庆。这组意象强调的是革命力量由小到大、由弱到强，最终走向胜利的过程。 《红星照耀中国》记录的是斯诺1936年进入陕北苏区的真实见闻。书中写红军在极端艰苦的条件下坚持斗争，从井冈山的星星之火，到长征后落脚陕北重新积聚力量；写红军得到贫苦农民真心拥护，队伍不断壮大；也写斯诺对红色革命前景的乐观预言。整本书展现的正是革命火种在艰难中保存、在群众中扎根、终将燎原的历史趋势，与书签中“星火燎原”“凯歌齐唱”的意象高度吻合。 《红岩》主要描写解放战争后期重庆地下党在狱中的斗争，侧重表现革命者的坚贞不屈和黎明前的牺牲，虽然也有“凯歌”意味，但整体基调更集中于“监狱斗争”与“英烈精神”，不如《红星照耀中国》那样完整展现革命力量从弱小走向壮大的“燎原”过程。因此书签与《红星照耀中国》更吻合。 【15题详解】 先选定人物，回忆原著中能体现其精神品质的典型事件，再分析这种品质对处于迷茫困惑中的青少年有何指引意义。理由必须落到具体情节上，不能只写“他很坚强”“她很勇敢”等空泛语句。 若选毛泽东，可联系《红星照耀中国》中斯诺对毛泽东的采访与观察。书中写毛泽东从小爱读书，少年时在田间劳动也不忘读书，后来投身革命，领导秋收起义，在井冈山建立根据地。长征途中，他与普通战士一起步行，生活简朴，把全部精力用于分析局势、指挥作战。斯诺笔下的毛泽东意志坚定、博览群书、善于思考，在革命最困难的时期依然对未来充满信心。这些品质能给迷茫中的青少年以深刻启示：越是艰难，越要沉下心来学习与思考，坚定方向，积蓄力量。 若选江姐，可联系《红岩》中她在丈夫牺牲后强忍悲痛继续工作，因叛徒出卖被捕后，在渣滓洞遭受竹签钉手指等酷刑仍坚贞不屈的情节。她面对敌人的拷打说出“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁”，最后从容就义。江姐的沉着、坚定、对信仰的绝对忠诚，能教导青少年在困难面前不低头，在诱惑与压力面前守住内心的底线。 示例一：我推荐毛泽东。他在革命最艰难时仍坚持读书、思考，长征中与战士同甘共苦，始终对胜利充满信心。他告诉我们，迷茫时不要停下来，而要通过学习和实践坚定方向，积蓄力量。 示例二：我推荐江姐。她面对丈夫牺牲和敌人酷刑，始终坚贞不屈，用生命守护信仰。她教会我们，无论遇到多大的困难，都要守住内心的底线，做一个有骨气、有信念的人。 （三）（12分） 班级举办“AI认知交流”活动，同学们收集了三则材料，请按照要求，共同完成下列任务。 【材料一】 ①近年来，AI换脸技术凭借“一键生成”的低门槛，迅速渗透到影视、社交等领域。但技术滥用也催生了新的伦理风险：无需本人同意，即可将面部特征移植到任意视频中，制造虚假场景。 ②与传统伪造手段相比，AI换脸的危害更具隐蔽性。其一，成本低廉且操作简易：普通用户通过手机APP即可完成换脸，耗时仅需几分钟，远低于传统视频剪辑的数小时工作量；其二，传播速度呈指数级扩散：生成的虚假视频可通过社交平台瞬间触达百万用户，且难以追溯原始发布者；其三，心理伤害难以量化：受害者可能因“被代言”“被诽谤”陷入名誉危机，甚至遭受网络暴力，而施害者却常以“技术玩笑”为由逃避责任。 ③更值得警惕的是，部分不法分子利用AI换脸实施精准诈骗：伪造亲友视频通话骗取钱财，或冒用公众人物形象制作不良内容牟利。技术本无善恶，但若缺乏约束，便会成为伤害他人的“数字利刃”。 【材料二】 【材料三】 ①AI换脸技术的伦理治理需“疏堵结合”。2025年《生成式人工智能服务管理暂行办法》明确要求：AI生成内容需标注“技术合成”标识，禁止未经授权的肖像移植；网信部门建立“AI换脸黑名单”，对多次违规的开发者限制服务接入。 ②技术层面，科技企业正研发“深度伪造检测工具”：通过AI算法识别视频中面部光影、微表情的不自然处，准确率已达92%。例如，某平台上线“换脸视频验真”功能，用户上传可疑视频可自动生成检测报告。 ③对个人而言，防范意识至关重要。专家提醒：不随意公开高清面部照片，谨慎授权APP获取摄像头权限；若发现换脸侵权，应立即保存证据（如截图、录屏），向平台和网信部门举报，必要时通过法律途径维权。正如法律学者所言：“技术跑在前面，规则必须跟上，才能让AI换脸回归工具本质。” 16. 阅读【材料一】，概括AI换脸技术滥用的特点。 17. 观察【材料二】图表，提炼两条主要信息（不出现具体数字）。 18. 阅读以上材料，下列理解和推断不正确的一项是（ ） A. AI换脸技术若用于影视特效，属于合规应用；但用于伪造他人视频则涉嫌侵权。 B. 2025年《生成式人工智能服务管理暂行办法》要求AI生成内容标注“技术合成”标识，目的是提升公众对合成内容的辨识度，减少虚假信息误导。 C. 深度伪造检测工具的准确率越高，越能有效遏制AI换脸技术的非法传播。 D. 个人只要不公开面部照片，就能完全避免成为AI换脸技术的受害者。 19. 面对AI换脸技术的伦理风险，我们能做些什么？请结合材料提出合理化建议。 【答案】16. ①成本低廉且操作简易：普通用户通过手机APP即可完成，耗时仅几分钟； ② 传播速度快且难追溯：虚假视频通过社交平台瞬间扩散，难以追踪原始发布者； ③ 心理伤害隐蔽且难以量化：受害者可能陷入名誉危机或遭受网暴，施害者常以“玩笑”逃避责任； ④ 易被用于精准违法活动：如伪造亲友视频诈骗、冒用公众人物形象牟利。 17. ①换脸侵权案例数量逐年显著增长（或“年增长率较高”）； ② 2025年AI换脸案例中，诈骗类占比最大（或“诈骗是主要滥用类型”）。 18. D 19. ① 个人层面：提高防范意识，不随意公开高清面部照片，谨慎授权APP摄像头权限；发现侵权立即保存证据（截图、录屏），向平台和网信部门举报，必要时法律维权。 ② 社会层面：支持技术企业研发“深度伪造检测工具”（如“换脸视频验真”功能），利用AI算法识别虚假内容；遵守《生成式人工智能服务管理暂行办法》，对AI生成内容标注“技术合成”标识。 ③ 监管层面：网信部门落实“AI换脸黑名单”制度，限制违规开发者服务接入；加强普法宣传，明确AI换脸侵权的法律责任。 【解析】 【导语】这组非连续性文本紧扣当下AI伦理的现实热点，以班级“AI认知交流”活动为情境载体，兼顾文字说明与可视化图表，从风险呈现、现状数据到治理路径逐层铺展，既贴合青少年的信息认知场景，也将技术理性与规则意识自然融入内容，兼具科普性与现实引导价值，是贴近生活的实用类阅读素材。 【16题详解】 根据材料一第②段“成本低廉……工作量”可知，AI换脸技术门槛低、操作便捷，普通人都能轻易上手，增加了滥用的普遍性； 根据材料一第②段“传播速度……发布者”可知，虚假视频能够在极短时间内造成大规模影响，且溯源困难； 根据材料一第②段“心理伤害……逃避责任”可知，受害者承受的精神损失难以评估，施害者常以“技术玩笑”逃避责任； 根据材料一第③段“部分不法分子……内容牟利”可知，AI换脸已被用于诈骗、侵权等精准违法活动，直接威胁财产安全。 【17题详解】 根据材料二“2021-2025年AI换脸技术滥用典型案例统计”柱状图数据可知，AI换脸技术滥用案例数量从2021年的不到500例增长至2025年的超过1500例，呈现逐年递增的趋势，且增长幅度不断扩大，反映出该技术滥用的态势持续加剧； 根据材料二“2025年AI换脸案例类型占比”表格数据可知，诈骗类占比最高，达45%，其次是名誉侵权类占30%、色情伪造类占20%、其他类占5%，说明AI换脸技术滥用以诈骗为主要形式，同时涉及侵权、色情等多个领域，危害类型呈多样化特征。 【18题详解】 D.根据材料三第③段“专家提醒……摄像头权限”可知，防范AI换脸侵害需要多重防护手段。即便不公开面部照片，仍存在被他人通过其他途径获取面部信息的风险；选项中“只要……就……完全避免”表述过于绝对，与材料不符，因此该项表述错误。 【19题详解】 本题需结合三则材料，从个人防范、技术检测、法律监管等多个层面提出建议，做到条理清晰、措施可行、有材料依据。 个人层面：根据材料三第③段“专家提醒……法律途径维权”可知，个人应增强信息保护意识，减少面部数据暴露，同时掌握维权流程，发现侵权及时举报并留证； 社会层面：根据材料三第①段“2025……服务接入”以及第②段“科技企业……已达到92％”可知，应鼓励科技企业持续优化AI伪造识别工具，并严格执行AI生成内容标识规定，提升虚假内容识别效率； 监管层面：根据材料三第①段“网信部门建立‘AI换脸黑名单’，对多次违规的开发者限制服务接入”及第③段“法律学者所言：‘技术跑在前面，规则必须跟上’”可知，监管部门应落实“黑名单”制度，强化违规惩戒，不断完善相关法规制度，明确AI换脸侵权的法律责任，形成对技术的有效约束。 （四）文学类文本阅读：沉默光芒 —— 平凡生命的坚守、含蓄亲情与历史回响（19分） 纪念母亲 宁民庆 ①白求恩在我老家建有战地手术室，对此我过去一直不知。最近偶然才知道1939年春，白求恩医疗队到过河北河间卧佛堂，曾将屯庄的真武庙改造成手术室。手术室在真武庙里，只有一间房子，四周有壁画，医疗队将四壁和顶部绷上白布，顶部挂上一盏汽灯，两张八仙桌拼起来铺上土红色橡胶皮就是手术台。卧佛堂距我老家留古寺宁庄不过20里，白求恩在这个手术室一住就是22天，给村民治过病。小时没少背诵《纪念白求恩》，现在还会背“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动……一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”，简直刻在脑子里，却不知白求恩就在我老家待过。 ②老家有地道，村子被日本人烧过几十次，抗战胜利后我们宁庄一度被命名为“红旗庄”，重要原因就是宁庄被烧几十次，全村抗战，村里没出一个汉奸。我的哥哥姐姐都出生在宁庄，我虽不是出生在这村子，小时却常听母亲讲这村子，讲反“扫荡”，讲村里的交通壕，讲交通壕里牺牲了不少八路军。宁庄是抗日最前线，邻村就有鬼子炮楼，在敌人眼皮底下，但就是不服。母亲王秀莲生于1920年，比父亲宁立臣小8岁。父亲常年在关外营生，过年才回来一次。1939年母亲秘密入党，在村里宣传抗日，做军装军鞋送情报，是村里三名中共党员之一，十里八乡最年轻的女党员，时年19岁。奶奶一大家族的人包括父亲，均不知母亲是党员。鬼子常“扫荡”，有一次母亲没走，脸上涂了一脸锅灰，鬼子闯进来问母亲看见八路军没有，母亲说看见了刚朝东边去。八路军当时一连人就在地道里，母亲进入地道报告了详情，八路军抄了鬼子的后路打了一个胜仗。 ③母亲说这事时已是晚年，双眼失明，里面有影影绰绰的东西，看不见现在却看得见过去。母亲是干活能手，割麦子曾经比村里的男人都快，天生大胆，认准的事就做。母亲做军鞋是别人的两三倍，因为母亲常常不睡觉，一天一宿地做。母亲对过年才回来一次的父亲说，不打败日本人就不生孩子，她做到了。我大哥是1945年6月出生的，前不久才过了80岁生日。 ④母亲曾参加冀鲁豫边区群英大会，得到了一架纺车、镰刀和犁作为奖励。纺车最难得。群英大会地点远，由八路军护送，母亲说走了许多天，常常就在鬼子的炮楼底下穿过。然而我从来没觉得母亲是英雄，总觉电影里的才是英雄。 ⑤开会地点在今河南濮阳，时间是1945年，各地选出了部队战斗英雄36人，劳动英雄62人，会后举行了英雄骑马盛大游行，绕濮阳城巡游一周，群众夹道欢迎，高跷队、秧歌队伴着锣鼓声助兴。这些母亲没说。英雄们跨上高头大马，边区党政军领导为英雄们执缰牵马——母亲也没说。只提到纺车、犁和镰刀。群英大会回来后，八路军动员母亲参加队伍，但母亲最终没走了。随着胜利的到来、哥哥姐姐们出生，到1957年举家迁往北京，再到1959年我的出生，母亲逐渐习惯了和平的生活，她在我们面前很少提及那场战争，说的最多是那架纺车。 ⑥今年一个朋友让我为加拿大一个华人活动写点什么。我对加拿大不熟，从未踏足过加拿大，提到加拿大第一个想到的是白求恩。一查才发现河间竟有白求恩手术室旧址，就在卧佛堂镇，许多东西联系起来，历史变得完整。纪念馆坐北朝南，院西为一水塘，白求恩治疗伤员时，乡亲们曾在此洗绷带。门前是宽敞的停车场，院内有手术室、医疗室、消毒室及展厅、职工宿舍等建筑。北面为手术室，即真武庙，砖木结构，硬山顶，前出厦，透花正脊，银锭垂脊，顶覆灰色筒瓦，檐下垂兽面瓦当，处处古色古香。 ⑦便想到母亲或者父老乡亲，是否见过白求恩？ ⑧母亲从未提到，乡亲也从未提到，我想想也是，就算当年有谁见过一个外国人，又怎知道他就是白求恩？ ⑨不知道其实也没关系，不知道，历史仍会起作用。 ⑩纪念英雄母亲。 （选自《人民日报》（2025年09月24日第20版）） 【文之脉络・认知进阶】 20. 文章中“我”对母亲的认知经历了三次重要转变，请结合文本补全下面内容。 ①幼时听母亲讲宁庄抗战故事，“我”只当是家乡往事______________________________； ②得知母亲参加冀鲁豫边区群英大会获奖，“我”仍________________________________； ③成年后串联起白求恩手术室旧址与母亲的抗战经历，“我”________________________。 【言之细节・深析精神】 21. 文章对母亲的刻画藏着“平凡中的伟大”，请从下面语句中任选一句，结合时代背景与文本细节，赏析其深层内涵。 A.鬼子常“扫荡”，有一次母亲没走，脸上涂了一脸锅灰，鬼子闯进来问母亲看见八路军没有，母亲说看见了刚朝东边去。 B.这些母亲没说。英雄们跨上高头大马，边区党政军领导为英雄们执缰牵马——母亲也没说。 我选______句，赏析：_________________________________________ 【言之意蕴・朗读解码】 22. 朗读下面这句话时，重音除了“仍会”，还可以落在哪个词语上？请结合文本主旨说明理由。 不知道，历史仍会起作用。 【物之隐喻・多重解读】 23. “纺车”在文中不仅是实物，更是精神符号，请结合全文，分析其多重隐喻意义。 【文之关联・深度联读】 24. 老师计划将这篇文章与朱自清的《背影》进行“群文联读”，聚焦“含蓄的亲情与平凡的伟大”这一议题。请结合两篇文本，从叙事视角、情感表达、人物形象三个角度，阐述联读的价值。 【答案】20. ①. 不知母亲是亲历战场的地下党员 ②. 不认为母亲是英雄（觉得英雄只在电影里） ③. 真正读懂了母亲的勇敢、淡泊与奉献，将她视作值得永远纪念的英雄 21. ①. 示例一：A ②. “涂锅灰”的动作细节、“刚朝东边去”的语言描写，生动刻画了母亲在鬼子“扫荡”时的机智与沉着。既体现了她对八路军的保护，也凸显了她作为地下党员的勇敢无畏，让平凡的母亲形象充满英雄气概（描写方法+内容分析+人物品质）。 示例二：选B句。母亲对“骑马游行”“领导牵马”等荣耀只字未提，只提及纺车、犁和镰刀这些劳动工具。这一细节既凸显了母亲的淡泊名利，也体现了她作为革命参与者的纯粹——她投身抗日、参与劳动，并非为了个人荣耀，而是出于对家国的责任与对和平的渴望，让“平凡母亲”的英雄形象更具感染力。 22. 示例：重音还可落在“不知道”。理由：“不知道”既指“我”之前不知白求恩曾在老家行医，也指母亲从未提及自己的英雄事迹、乡亲不知曾见的外国人是白求恩。强调“不知道”，更能凸显历史的隐秘性与平凡英雄的默默奉献——即便不为人知，他们的精神依然会融入历史、影响后人，深化了“平凡与伟大”“记忆与传承”的主旨。 23. ①“纺车”是母亲劳动奉献的见证，象征着她作为劳动英雄的勤劳与坚韧；②“纺车”是母亲淡泊名利的象征，她对荣耀闭口不谈，只念及劳动工具，体现了平凡英雄的纯粹；③“纺车”是历史与亲情的连接点，承载着抗战岁月的记忆，也凝聚着母亲对和平生活的坚守，成为“我”怀念母亲、读懂历史的精神载体。 24. ①叙事视角：两篇均以晚辈视角回忆亲人，《背影》聚焦父亲的日常细节，本文聚焦母亲的抗战经历与和平生活，视角的一致性便于体会“晚辈对长辈的回望与理解”这一核心情感； ②情感表达：两篇都以“含蓄”为特点，《背影》中父亲的爱藏在“买橘子”的笨拙动作里，本文中母亲的奉献藏在“闭口不谈荣耀”的沉默中，联读可引导体会“无声亲情”的厚重； ③人物形象：两篇的亲人都是“平凡中的伟大”，父亲是生活中扛起家庭责任的普通人，母亲是战乱中扛起家国责任的普通人，联读可理解“伟大不必惊天动地，平凡的坚守与担当即是伟大”，深化对“亲情”与“责任”的认知。 【解析】 【导语】本文以白求恩旧址为引子回望母亲的抗战往事，将宏大的革命历史落于普通乡村女性身上。不刻意渲染英雄光环，借母亲的亲身经历、沉默的过往，挖掘平凡个体蕴藏的时代重量。文本于细碎生活细节里打捞被忽略的历史，不刻意拔高抒情，于平淡叙述中致敬无名革命者，也思考记忆与历史留存的价值，个人家事与家国往事彼此交融，读来沉静厚重。 【20题详解】 第①空：根据第②段“小时却常听母亲讲这村子，讲反‘扫荡’，讲村里的交通壕，讲交通壕里牺牲了不少八路军”可知，儿时听母亲述说庄里抗战往事，只当作发生在家乡的过往故事，完全不清楚母亲就是文中投身地下抗日工作的党员，不知道故事的亲历者就在自己身边。故此空可填：完全不知母亲正是亲身投身抗战的地下党员，只把故事当作家乡旧事。 第②空：根据第④段“然而我从来没觉得母亲是英雄，总觉电影里的才是英雄”可知，即便得知母亲参加冀鲁豫边区群英大会还收获奖励，在我的认知里，英雄只存在影视作品当中，依旧无法把母亲归到英雄的行列。故此空可填：不将母亲看作英雄，在我心中英雄只出现在影视作品之中。 第③空：结合第⑥段“一查才发现河间竟有白求恩手术室旧址，就在卧佛堂镇，许多东西联系起来，历史变得完整”和第⑩段“纪念英雄母亲”可知，成年之后，我把白求恩旧址的史料和母亲的抗战过往相互勾连，终于读懂母亲身处险境时的勇敢、看淡功名的淡泊与默默报国的奉献，发自内心把母亲当作值得纪念的平民英雄。故此空可填：读懂母亲身上勇敢淡泊的奉献品格，将母亲视作值得永久缅怀的英雄。 【21题详解】 A.根据第②段“鬼子常‘扫荡’，有一次母亲没走，脸上涂了一脸锅灰，鬼子闯进来问母亲看见八路军没有，母亲说看见了刚朝东边去”可知，处在日寇扫荡的凶险时代背景下，母亲来不及撤离，主动用锅灰弄脏面容伪装自己，面对敌人盘问，故意编造口供误导鬼子，借此掩护八路军。“涂锅灰”是动作细节，回答鬼子的话语是语言描写，没有轰轰烈烈的场面，却在生死考验之下，体现地下党母亲临危不乱的胆识，于普通乡村妇女的身上迸发出英雄气魄。 B.根据第⑤段“这些母亲没说。英雄们跨上高头大马，边区党政军领导为英雄们执缰牵马——母亲也没说。只提到纺车、犁和镰刀”可知，群英会之上有英雄骑马巡游、领导牵马的无上荣光，可母亲对这份高光经历闭口不谈，平日里只念叨纺车、犁、镰刀这类劳动工具。足以见得母亲并不追逐个人的名誉光环，投身抗日、辛勤劳作出自内心家国责任，不求自我标榜，凸显革命者质朴纯粹、看淡功名的特质。 示例一：我选A句。赏析：“涂锅灰”的动作、糊弄鬼子的答话，刻画出扫荡险境里母亲的沉着机敏。面对敌人，她冒险用假话掩护八路军，于生死关头显露出地下党员的无畏果敢，让一位普通农村女性的英雄风骨真切可感。 示例二：我选B句。赏析：面对英雄巡游、领导牵马的至高荣誉，母亲始终缄口不提，只谈及劳动工具。这份沉默，显现出母亲不慕虚荣的本心，她投身抗争不为博取个人光彩，出于家国担当，让平凡革命者的形象格外动人。 【22题详解】 除去“仍会”，重音可以落在“不知道”。 结合第⑧段“母亲从未提到，乡亲也从未提到，我想想也是，就算当年有谁见过一个外国人，又怎知道他就是白求恩？”可知，“不知道”包含两层含义：一是过往“我”不了解白求恩曾在家乡设立手术室；二是母亲、乡亲们也不曾宣扬自身的英雄事迹，很多先辈的壮举并不被后人知晓。把重音落在“不知道”，着重去强调很多无名英雄的事迹缺少口头流传，即便事迹鲜为人知，先辈留下的精神依旧不会消散，深化文章主旨：即便不被世人熟知，平凡先辈的经历也拥有厚重历史价值。 示例：重音落在“不知道”。理由：“不知道”既指“我”先前不了解白求恩在家乡行医的史实，也指母亲与乡亲不曾诉说自身的抗争经历，许多英雄往事湮没无闻。重读“不知道”，突出平凡英雄大多默默奉献、事迹少为人知，即便不被知晓，先辈的精神依旧留存，深化平凡个体承载历史力量的主旨。 【23题详解】 结合第④段“母亲曾参加冀鲁豫边区群英大会，得到了一架纺车、镰刀和犁作为奖励”可知，纺车首先是一件实物，是群英大会颁给母亲的劳动奖品，见证母亲作为劳动模范的荣光。 结合第⑤段“群英大会回来后，八路军动员母亲参加队伍，但母亲最终没走……再到1957年举家迁往北京……说的最多是那架纺车”可知，盛大的英雄礼遇母亲闭口不谈，却常常说起纺车。纺车象征母亲不追逐虚名，看重脚踏实地劳作的品格。 再结合全文主旨与第⑨段“不知道，历史仍会起作用”可知，纺车又是勾连个人、家庭与宏大历史的精神媒介。它留存着战火年代的记忆，借着这架纺车，“我”得以走进母亲不为人知的过往，完成对历史的回望与思考。 【24题详解】 叙事视角：两篇均采用晚辈事后回望回忆长辈的视角。《背影》中，是成年后的“我”再回想父亲攀爬月台买橘子的往事，历经世事才读懂父亲；结合本文第①段“最近偶然才知道1939年春，白求恩医疗队到过河北河间卧佛堂”和第⑥段“今年一个朋友让我为加拿大一个华人活动写点什么……许多东西联系起来，历史变得完整”可知，是成年的作者，偶然发掘史料之后，重新回望母亲的过往，一步步刷新对母亲的认知。区别在于《背影》聚焦家庭细碎琐事，本文把人物放置抗战宏大时代背景下，相同的回望视角，分别映照家庭小我与家国大我。 情感表达：两篇情感表达含蓄克制，不做直白的赞美抒情。《背影》把父爱藏在父亲“探身、攀、缩、倾”买橘子的动作细节；结合本文第⑤段“这些母亲没说。英雄们跨上高头大马，边区党政军领导为英雄们执缰牵马——母亲也没说”可知，面对无上的英雄荣誉，母亲始终缄默不语，作者也极少直接歌颂母亲伟大，将崇敬藏在母亲沉默的行为叙事当中。联读能够体会，浓烈的情感不必高声诉说，细节之中自有千钧重量。 人物形象：两篇主人公都是俗世里的普通人，于平凡之中迸发伟大。《背影》的父亲，只是挣扎于生计的普通旧时代百姓，伟大落脚于对子女的亲情；结合本文第②段“1939年母亲秘密入党，在村里宣传抗日，做军装军鞋送情报”可知，母亲是一名乡村妇女，没有响亮的名号，却在乱世承担起地下党员保家卫国的重任。联读可以理解伟大不一定要惊天动地，普通人坚守责任，无论是守护小家还是奔赴家国，都拥有动人的精神力量。 三．作文（60分） 25. 写作 生活从不是惊天动地的史诗，而是寻常处的点滴汇聚：清晨路人柔声问候，傍晚灯下默默陪伴，村庄照常腾起炊烟，哨所准时升起国旗……这些易被忽略的种种平常，总有真情自然流露，让生活有了温度。 请以“平常中蕴真情”为题写一篇作文。 要求：（1）体裁自选（诗歌除外）；（2）不少于600字，不出现真实校名、人名；（3）书写工整规范。 【答案】例文： 平常中蕴真情 生活，往往不是波澜壮阔的史诗，而是一条静静流淌的小河。那些看似平淡无奇的日常琐碎，如同河床上的细沙，在岁月的冲刷下，沉淀出最动人的光泽。我渐渐懂得，最深沉的真情，往往就藏匿于这些最平常的烟火气中。 清晨的阳光透过窗帘缝隙，在地板上切出一道明亮的光斑。厨房里传来轻微的响动，那是母亲在准备早餐。我揉着惺忪的睡眼走出房间，餐桌上已经摆好了一碗冒着热气的白粥和一碟金黄的煎蛋。母亲正背对着我，将切好的葱花撒进汤里，她的动作轻柔而熟练，仿佛在完成一件神圣的仪式。没有言语，没有叮嘱，只有那氤氲的热气和瓷碗碰撞的轻响。我端起碗，温热的触感从掌心传来，那一刻，我尝到的不只是食物的味道，更是母亲日复一日、无声流淌的爱意。这平常的早餐，是她对我最朴实的牵挂。 傍晚时分，书桌前的台灯洒下一圈柔和的光晕。父亲坐在一旁的旧沙发上，手里捧着一本书，却迟迟没有翻页。他的目光偶尔越过书页，静静地落在我的背影上。每当我遇到难题，眉头紧锁时，他便会轻轻放下书，起身为我添上一杯温水，然后重新坐下，继续他那似乎永远读不完的书。我们之间依旧没有太多交谈，但那份安静的陪伴，却像一堵坚实的墙，替我挡住了外界的喧嚣与内心的浮躁。这平常的陪伴，是他给予我最深沉的支持。 周末回乡下，远远便看见村庄上空腾起的袅袅炊烟。那是外婆在生火做饭。灶膛里的火光映红了她满是皱纹的脸庞，柴火燃烧的噼啪声，是她最熟悉的乐章。她总是记得我爱吃她做的红烧肉，哪怕我已离家求学许久，那口铁锅里的味道却从未改变。饭桌上，她不停地往我碗里夹菜，嘴里念叨着“多吃点，太瘦了”。这平常的炊烟与唠叨，是她对我最绵长的思念。 原来，真情从不需要刻意雕琢，也不必轰轰烈烈。它就藏在母亲清晨的粥碗里，躲在父亲傍晚的陪伴中，融在外婆升起的炊烟里。这些看似微不足道的平常瞬间，如同散落在岁月长河里的珍珠，被真情这根无形的线串联起来，最终织就了我们生命中最温暖的底色。 平常之中，自有真情万缕。只要我们愿意用心去感受，便会发现，生活处处皆是动人的诗篇。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题有两个关键词：“平常”限定了选材范围，要求摒弃轰轰烈烈、惊天动地的宏大叙事，聚焦于日常生活中微小、琐碎、易被忽略的寻常点滴，如一顿早餐、一次陪伴、一个眼神；“真情”则是文章的主旨与灵魂，要求在这些平淡的场景中挖掘出自然流露的亲情、友情或陌生人的善意。立意上，应升华“平凡与伟大”的辩证关系，指出正是这些看似微不足道的日常烟火，汇聚成了生命中最温暖、最坚实的底色，表达了对平凡生活的热爱与感恩。 二、选材构思。 选材应秉持“以小见大”的原则，从自身真实生活体验中打捞细节，捕捉那些极具画面感的生活切片，如深夜书桌旁父亲默默添上的一杯温水，放学路上同学顺手接过沉重书包的瞬间，或是清晨早餐摊老板递来热豆浆时的一句叮咛。重点在于突出“平常”的质感，用极具烟火气的微小细节来承载厚重的情感，确保所选素材能真实触动人心。 构思上宜采用“以小见大”或“蒙太奇”式结构。开篇可由生活中的寻常景物（如清晨的阳光、傍晚的炊烟）自然切入，点明“平常中蕴真情”的主旨；主体部分选取两到三个不同维度的生活片段，运用动作、神态等细节描写，将抽象的情感具象化，让真情在平淡的叙述中自然流淌；结尾需跳出具体事件，进行情感升华与哲理总结，点明这些平常点滴正是支撑我们前行的温暖力量，做到首尾呼应，余韵悠长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 靖江外国语学校2025——2026学年第一学期第二次教学调研2025.12 八年级语文 （考试时间：150分钟，试卷满分：150分） 一、积累与运用（24分） 八年级同学正开展“感受自然，丰富精神”主题实践活动，请你完成下面任务。 ①当冬日即将过去，春天来临之时，你所感到的是什么呢【甲】是绿色，春仙女用她xiān细的手把绿色的种子撒满了大地，向人们预示着生命的来临。几星柳绿，几处翠草，无时无刻不在向你述说着生命的低语。 ②也正因为有了生命，世界才多了一分光彩。美丽就在我们身边。用心去感受，便与自然有了一种心灵的qì合，让人心中洋yì着对生活的热爱，并拥有无尽的活力与追求。 ③也许，每一颗爱自然的心都是那样洒脱【乙】也许，每一个欣赏自然的人都是那样快乐。让我们遵xún着天人合一的理念，与天地共往来，崇尚自然，珍爱生命。 1. 根据拼音依次在田字格内写出相应的汉字。 2. 【甲】【乙】两处的标点，最恰当的一项是（ ） A. ？。 B. ！， C. ！。 D. ？； 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 文中第①段划线句中加点词“无时无刻”使用错误，应该改为“时时刻刻”。 B. “春天来临”“活力与追求”“那样洒脱”“崇尚自然”这四个短语结构完全不同。 C. 文中第②段划波浪线句子的主干是“美丽在身边”。 D. 第②段主要运用了议论和抒情的表达方式，表达对生命价值的看法、对生活中美好事物的体悟。 4. 根据提示填写课文原句。 徜徉于古诗文的天地，我们会有精彩的发现： 古诗文中有景，①“大漠孤烟直，_______________”（《使至塞上》），王维描绘了塞外日落时壮丽画卷；“几处早莺争暖树，②_______________”（《钱塘湖春行》），白居易描绘了早春动态图景。 古诗文中有情，“烽火连三月，③_______________”（《春望》）表达出杜甫对亲人的牵挂；杜牧在《赤壁》中用典，以“④_______________，⑤________________”来抒发自己不平之气。 古诗文中还有可贵的品质，它用流传千古的篇章告诉我们：面对诱惑时，⑥“_______________，贫贱不能移，威武不能屈”（《<孟子>三章》）应该自我坚守高尚的君子品格；敌军兵临城下时，⑦“_________________，⑧_______________”（李贺《雁门太守行》）应该挺身而出，坚定守卫家国。 综合实践活动 5. 我校八年级“至美讲台”开展“生命成长故事”语文综合实践活动，请你参与。 活动一：演讲稿补写——以文字传递成长力量 （1）在横线处续写句子，和前面的两个名人的事例形成排比。 成长是一场无人缺席的修行，那些跌倒时的搀扶、迷茫时的指引、坚持后的蜕变，都在时光里刻下深刻的印记。海伦·凯勒身处黑暗，是莎莉文老师的耐心引导让她感知世界；爱迪生求学时被质疑，是母亲的鼓励支撑他坚持实验探索；_______________________________，________________________________。 成长从来不是孤军奋战，每一份前行的勇气背后，都藏着他人的守护与陪伴，那些温暖的支撑、坚定的鼓励，如同暗夜里的星光、寒冬中的暖阳，帮我们抵御风雨、扎根生长，让我们在成长的旅途中从不孤单。 活动二：图文转换与感悟——用思维解码成长深意 （2）用简洁的语言描述漫画内容，并谈一谈由画面所引发的生命成长的感悟。 活动三：新闻采访与报道——以实践记录成长榜样 （3）请完成采访记录。 采访对象 采访主题 核心采访问题 严文井（《永久的生命》作者） 探寻生命的永恒价值，汲取成长的精神力量 问题：__________________ 伯特兰·罗素（《我为什么而活着》作者） _______________________ 1.支撑您活着的三大动机是如何形成并相互影响的？ 2.青少年该如何理解和践行“对爱情的渴望”“对人类苦难的怜悯”的核心内涵？ 二、阅读理解（66分） （一）（23分） 阅读古诗文，完成各题。 【甲】 《饮酒》（其五） 东晋 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】 《终南别业》① 唐 王维 中岁颇好道，晚家南山陲。 兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。 偶然值林叟，谈笑无还期。 【注释】①创作于唐肃宗乾元元年(758年)之后，是其晚年隐居终南山辋川别墅时的作品，反映了政局动荡下他亦官亦隐、追求超脱的生活状态。 【丙】 《与顾章书》① 南朝梁 吴均 仆②去月谢病③，还觅薜萝④。梅溪之西有石门山者，森⑤壁争霞，孤峰限日；幽岫⑥含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇⑦其上。幸富菊花，偏饶⑧竹实。山谷所资，于斯已办。仁智⑨之乐，岂徒语哉！ 【注释】①作者因撰写《齐春秋》触怒梁武帝遭免职后所作的一篇骈体书信。②仆：古时男子谦称自己。③谢病：指托病辞官。④薜萝：代指隐士的服饰。还觅薜萝，意思是正准备隐居。⑤森：众多的样子。⑥岫：山洞。⑦宇：房屋。⑧饶：丰富、充足、富足。⑨仁智：仁者与智者，出自儒家思想，代表两种不同的人格境界和智慧类型。 6. 解释下列加点字词 ①还觅薜萝 （ ） ②既素重幽居（ ） ③遂葺宇其上（ ） ④于斯已办 （ ） 7. 请用“/”给【丙】文画波浪线的句子断句，限断3处。 蝉 吟 鹤 唳 水 响 猿 啼 英 英 相 杂 绵 绵 成 韵 8. 请用现代汉语翻译下列句子。 （1）仁智之乐，岂徒语哉！ （2）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 9. 下列对三篇诗文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 《饮酒》（其五）中“心远地自偏”是全诗的核心，点明心境的超然是摆脱世俗喧嚣的关键。 B. 《终南别业》中“中岁颇好道，晚家南山陲”是说作者自己进入中年以后即开始厌倦尘俗，晚年就归隐于终南山脚下。 C. 《与顾章书》中“富菊花，偏饶竹实”一句，既写出石门山物产丰饶足以安身，又借菊花、竹实的意象暗含隐逸的清雅志趣。 D. 三篇诗文都以隐逸为主题，陶诗与王诗均为五言古诗，语言质朴平淡；吴文是骈文，讲究对仗，不讲究意境。 10. 从表现手法的角度赏析丙文划线句子。 森壁争霞，孤峰限日。 11. 古时渴望归隐者常常通过追求精神超脱、寻求随性自在、寄情山水等方式表达隐逸情怀，材料中陶渊明、王维、吴均三人的隐逸情怀分别通过何种方式来表达？请结合诗、文简要分析。 （二）（12分） 学校开展“红色精神伴我成长”主题读书分享会，请根据要求，完成下面习题。 【革命英雄谱】 12. 下列表述中，人物与情节对应不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》彭德怀：将国民党悬赏捉拿他的传单保存，用背面印红军宣传品，体现节俭与智慧。 B. 《红星照耀中国》贺龙：在“哥老会”中威望极高，多次收编成员进红军，个人感召力极强。 C. 《红岩》小萝卜头：六岁时在江姐的帮助下开始刻苦学习，还经常帮助白公馆的地下党员做秘密工作。 D. 《红岩》成岗：在敌人搜捕的危急情况下，第一时间在窗外挂扫帚警示同志，再捆好《挺进报》。他宁肯牺牲自己，也不让来找他的同志和党组织受到任何损失。 【信仰的力量】 13. 美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中预言“红色革命必将胜利”，请结合下面的材料，简析斯诺提出这个预言的依据。 【材料一】 朱德为了寻找救国救民的真理，抛弃了旧军阀中高级将领（云南省警察厅长）的官职，投身于共产党的革命事业中；在红军长征中，和战士们一起翻雪山、过草地，从未因物质匮乏或饥寒交迫动摇革命信念；面对敌军的围剿，尤其是敌人技术上的进攻力量超过自己部队八九倍的情况，仍带领士兵英勇奋战，不屈不挠。 【材料二】 敌人用他们自己的机关枪扫射做出回应，从埋伏的地点对着水浪中颠簸着的慢慢前进的红军扫射。红军战士被击中了，掉到下面的水流中。接着第二个、第三个……四川人，从来没有看见过像这样的中国战士！这些人，当兵不是只为一碗饭，而是一些为争取胜利而愿意自杀的青年！ 【材料三】 “红军对我们很好，我们从来没有挨过打”“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？” 14. 同学们准备了一张书签，你认为书签内容与下面哪本书籍更吻合，为什么？ 书签：星火燎原日，凯歌齐唱时 A.《红星照耀中国》 B.《红岩》 我认为放在________更合适，理由：_______________ 【前进的方向】 15. 人生路从不平坦。为让同学们迷茫、困惑时能得到正确的指引，请从下列人物中推荐一位“精神导师”，并结合名著内容，从人物品质或人物精神带给人的影响，给出推荐理由。 《红星照耀中国》毛泽东 《红岩》江姐 （三）（12分） 班级举办“AI认知交流”活动，同学们收集了三则材料，请按照要求，共同完成下列任务。 【材料一】 ①近年来，AI换脸技术凭借“一键生成”的低门槛，迅速渗透到影视、社交等领域。但技术滥用也催生了新的伦理风险：无需本人同意，即可将面部特征移植到任意视频中，制造虚假场景。 ②与传统伪造手段相比，AI换脸的危害更具隐蔽性。其一，成本低廉且操作简易：普通用户通过手机APP即可完成换脸，耗时仅需几分钟，远低于传统视频剪辑的数小时工作量；其二，传播速度呈指数级扩散：生成的虚假视频可通过社交平台瞬间触达百万用户，且难以追溯原始发布者；其三，心理伤害难以量化：受害者可能因“被代言”“被诽谤”陷入名誉危机，甚至遭受网络暴力，而施害者却常以“技术玩笑”为由逃避责任。 ③更值得警惕的是，部分不法分子利用AI换脸实施精准诈骗：伪造亲友视频通话骗取钱财，或冒用公众人物形象制作不良内容牟利。技术本无善恶，但若缺乏约束，便会成为伤害他人的“数字利刃”。 【材料二】 【材料三】 ①AI换脸技术的伦理治理需“疏堵结合”。2025年《生成式人工智能服务管理暂行办法》明确要求：AI生成内容需标注“技术合成”标识，禁止未经授权的肖像移植；网信部门建立“AI换脸黑名单”，对多次违规的开发者限制服务接入。 ②技术层面，科技企业正研发“深度伪造检测工具”：通过AI算法识别视频中面部光影、微表情的不自然处，准确率已达92%。例如，某平台上线“换脸视频验真”功能，用户上传可疑视频可自动生成检测报告。 ③对个人而言，防范意识至关重要。专家提醒：不随意公开高清面部照片，谨慎授权APP获取摄像头权限；若发现换脸侵权，应立即保存证据（如截图、录屏），向平台和网信部门举报，必要时通过法律途径维权。正如法律学者所言：“技术跑在前面，规则必须跟上，才能让AI换脸回归工具本质。” 16. 阅读【材料一】，概括AI换脸技术滥用的特点。 17. 观察【材料二】图表，提炼两条主要信息（不出现具体数字）。 18. 阅读以上材料，下列理解和推断不正确的一项是（ ） A. AI换脸技术若用于影视特效，属于合规应用；但用于伪造他人视频则涉嫌侵权。 B. 2025年《生成式人工智能服务管理暂行办法》要求AI生成内容标注“技术合成”标识，目的是提升公众对合成内容的辨识度，减少虚假信息误导。 C. 深度伪造检测工具的准确率越高，越能有效遏制AI换脸技术的非法传播。 D. 个人只要不公开面部照片，就能完全避免成为AI换脸技术的受害者。 19. 面对AI换脸技术的伦理风险，我们能做些什么？请结合材料提出合理化建议。 （四）文学类文本阅读：沉默光芒 —— 平凡生命的坚守、含蓄亲情与历史回响（19分） 纪念母亲 宁民庆 ①白求恩在我老家建有战地手术室，对此我过去一直不知。最近偶然才知道1939年春，白求恩医疗队到过河北河间卧佛堂，曾将屯庄的真武庙改造成手术室。手术室在真武庙里，只有一间房子，四周有壁画，医疗队将四壁和顶部绷上白布，顶部挂上一盏汽灯，两张八仙桌拼起来铺上土红色橡胶皮就是手术台。卧佛堂距我老家留古寺宁庄不过20里，白求恩在这个手术室一住就是22天，给村民治过病。小时没少背诵《纪念白求恩》，现在还会背“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动……一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”，简直刻在脑子里，却不知白求恩就在我老家待过。 ②老家有地道，村子被日本人烧过几十次，抗战胜利后我们宁庄一度被命名为“红旗庄”，重要原因就是宁庄被烧几十次，全村抗战，村里没出一个汉奸。我的哥哥姐姐都出生在宁庄，我虽不是出生在这村子，小时却常听母亲讲这村子，讲反“扫荡”，讲村里的交通壕，讲交通壕里牺牲了不少八路军。宁庄是抗日最前线，邻村就有鬼子炮楼，在敌人眼皮底下，但就是不服。母亲王秀莲生于1920年，比父亲宁立臣小8岁。父亲常年在关外营生，过年才回来一次。1939年母亲秘密入党，在村里宣传抗日，做军装军鞋送情报，是村里三名中共党员之一，十里八乡最年轻的女党员，时年19岁。奶奶一大家族的人包括父亲，均不知母亲是党员。鬼子常“扫荡”，有一次母亲没走，脸上涂了一脸锅灰，鬼子闯进来问母亲看见八路军没有，母亲说看见了刚朝东边去。八路军当时一连人就在地道里，母亲进入地道报告了详情，八路军抄了鬼子的后路打了一个胜仗。 ③母亲说这事时已是晚年，双眼失明，里面有影影绰绰的东西，看不见现在却看得见过去。母亲是干活能手，割麦子曾经比村里的男人都快，天生大胆，认准的事就做。母亲做军鞋是别人的两三倍，因为母亲常常不睡觉，一天一宿地做。母亲对过年才回来一次的父亲说，不打败日本人就不生孩子，她做到了。我大哥是1945年6月出生的，前不久才过了80岁生日。 ④母亲曾参加冀鲁豫边区群英大会，得到了一架纺车、镰刀和犁作为奖励。纺车最难得。群英大会地点远，由八路军护送，母亲说走了许多天，常常就在鬼子的炮楼底下穿过。然而我从来没觉得母亲是英雄，总觉电影里的才是英雄。 ⑤开会地点在今河南濮阳，时间是1945年，各地选出了部队战斗英雄36人，劳动英雄62人，会后举行了英雄骑马盛大游行，绕濮阳城巡游一周，群众夹道欢迎，高跷队、秧歌队伴着锣鼓声助兴。这些母亲没说。英雄们跨上高头大马，边区党政军领导为英雄们执缰牵马——母亲也没说。只提到纺车、犁和镰刀。群英大会回来后，八路军动员母亲参加队伍，但母亲最终没走了。随着胜利的到来、哥哥姐姐们出生，到1957年举家迁往北京，再到1959年我的出生，母亲逐渐习惯了和平的生活，她在我们面前很少提及那场战争，说的最多是那架纺车。 ⑥今年一个朋友让我为加拿大一个华人活动写点什么。我对加拿大不熟，从未踏足过加拿大，提到加拿大第一个想到的是白求恩。一查才发现河间竟有白求恩手术室旧址，就在卧佛堂镇，许多东西联系起来，历史变得完整。纪念馆坐北朝南，院西为一水塘，白求恩治疗伤员时，乡亲们曾在此洗绷带。门前是宽敞的停车场，院内有手术室、医疗室、消毒室及展厅、职工宿舍等建筑。北面为手术室，即真武庙，砖木结构，硬山顶，前出厦，透花正脊，银锭垂脊，顶覆灰色筒瓦，檐下垂兽面瓦当，处处古色古香。 ⑦便想到母亲或者父老乡亲，是否见过白求恩？ ⑧母亲从未提到，乡亲也从未提到，我想想也是，就算当年有谁见过一个外国人，又怎知道他就是白求恩？ ⑨不知道其实也没关系，不知道，历史仍会起作用。 ⑩纪念英雄母亲。 （选自《人民日报》（2025年09月24日第20版）） 【文之脉络・认知进阶】 20. 文章中“我”对母亲的认知经历了三次重要转变，请结合文本补全下面内容。 ①幼时听母亲讲宁庄抗战故事，“我”只当是家乡往事______________________________； ②得知母亲参加冀鲁豫边区群英大会获奖，“我”仍________________________________； ③成年后串联起白求恩手术室旧址与母亲的抗战经历，“我”________________________。 【言之细节・深析精神】 21. 文章对母亲的刻画藏着“平凡中的伟大”，请从下面语句中任选一句，结合时代背景与文本细节，赏析其深层内涵。 A.鬼子常“扫荡”，有一次母亲没走，脸上涂了一脸锅灰，鬼子闯进来问母亲看见八路军没有，母亲说看见了刚朝东边去。 B.这些母亲没说。英雄们跨上高头大马，边区党政军领导为英雄们执缰牵马——母亲也没说。 我选______句，赏析：_________________________________________ 【言之意蕴・朗读解码】 22. 朗读下面这句话时，重音除了“仍会”，还可以落在哪个词语上？请结合文本主旨说明理由。 不知道，历史仍会起作用。 【物之隐喻・多重解读】 23. “纺车”在文中不仅是实物，更是精神符号，请结合全文，分析其多重隐喻意义。 【文之关联・深度联读】 24. 老师计划将这篇文章与朱自清的《背影》进行“群文联读”，聚焦“含蓄的亲情与平凡的伟大”这一议题。请结合两篇文本，从叙事视角、情感表达、人物形象三个角度，阐述联读的价值。 三．作文（60分） 25. 写作 生活从不是惊天动地的史诗，而是寻常处的点滴汇聚：清晨路人柔声问候，傍晚灯下默默陪伴，村庄照常腾起炊烟，哨所准时升起国旗……这些易被忽略的种种平常，总有真情自然流露，让生活有了温度。 请以“平常中蕴真情”为题写一篇作文。 要求：（1）体裁自选（诗歌除外）；（2）不少于600字，不出现真实校名、人名；（3）书写工整规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $