精品解析：山东省济南市平阴县2025-2026学年统编版2016五年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期期末学业水平检测 五年级语文试题 【邀请函】 同学们，我们的祖国，是一个承载着悠远历史的传奇之地。这里厚重的文化底蕴令人①sù rán qǐ jìng，这里有九曲黄河蜿蜒盘旋，②bēn fù万水千山，这里有雄关漫道古老长城，这里有千年古建沧桑遗韵。行走在被文物古迹③cù yōng的老城里，你会④qíng bù zì jīn地驻足……让我们以课本内容为引，以生活阅历为境，开启“文眼看世界”主题闯关之旅，下面的每一个任务都藏着文化惊喜，等你通关解码！ 1. 读邀请函，根据拼音，把正确的词语写在横线上。 _____________________________ 2. 读完邀请函，晓晨同学想起了陶渊明在《五柳先生传》中的这几句话：“闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”请用正确的格式把标题、作者以及话语端正地抄写在横线格里。 【答案】1. ①肃然起敬 ②奔赴 ③簇拥 ④情不自禁 2. 【解析】 【1题详解】 书写时注意“肃”“赴”“簇”“禁”的正确写法。 【2题详解】 书写时注意“静”“慕”“读”“甚”“意”“欣”的正确写法。 任务一：破译汉字密码 领略文字魅力 ◎走进汉字王国，探索点横撇捺的奥秘，每个字都是等待破译的密码，快来和晓晨同学一起通关吧。 3. 看看晓晨的通关记录，字音、字形完全正确的一项是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A．飞驰，垂头丧气； C．俘（fú）虏，爱憎（zēng）分明； D．妒忌，出谋划策。 4. 找出晓晨通关记录中加点的四字词语、歇后语运用不恰当的一项（　　） A. 如愿登顶泰山，我一针见血地说：“会当凌绝顶，一览众山小！” B. 传承中华优秀文化，是我们每个中国人义不容辞的责任。 C. 中华优秀文化博大精深，走过数千年历史仍熠熠生辉。 D. 我国的科技发展令世界瞩目，AI助手DeepSeek已经是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”了。 【答案】A 【解析】 【详解】隔着门缝吹喇叭 —— 名（鸣）声在外，谐音歇后语，指名声传到外面，名气很大。 A．一针见血：比喻说话直中要害，简短犀利，直击问题本质，多用于评论、反驳、指出问题的语境。登上泰山吟诵古诗，抒发登高望远的感慨，不是去剖析、点破问题。用“一针见血”不符合抒发感慨的场景，词语使用不当。 5. 下列各组词句中的加点字古今意思不同的一项是（　　） A. 道旁庐舍，灯火隐显 道路 B. 吾盾之坚 坚持 C. 日出江花红胜火 胜过 D. 誉之曰 赞誉 【答案】B 【解析】 【详解】A．都是道路的意思； B．坚固/坚定； C．都是胜过，超过的意思； D．都是赞誉，称赞的意思。 6. 晓晨整理了课上所学，说法错误的一项是（　　） A. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗以“泪”为诗眼，表达了诗人忧国忧民的情感。 B. 《跳水》一文中，水手的“笑”在推动故事情节发展中没有任何作用。 C. 《红楼春趣》一文围绕题目中的“趣”字为我们展现了大观园里的青年男女放风筝的热闹场面。 D. 《军神》一课中沃克医生将刘伯承称之为“神”，表达了他对刘伯承的钦佩和敬意。 【答案】B 【解析】 【详解】B．水手拿猴子取乐，不断发笑，让猴子更加放肆，进而抢走孩子帽子，引得孩子追猴爬上桅杆，水手的笑是情节被一步步推向危机的诱因，对推动情节有重要作用，本句说法错误。 7. 在晓晨爷爷七十岁寿宴上，高挂着一幅巨大的“寿”字，晓晨一眼便认出这个“寿”字是小篆书法形式，他看到的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．该项中字体字形方正，笔画平直清晰，一笔一画工整规范，属于楷书。 B．该项中字体字形宽扁，横画起笔厚重、收笔上扬，属于隶书。 C．该项中字体笔画连绵缠绕，简化了字形，书写奔放简约，属于草书。 D．该项中字体线条粗细均匀圆润，字形修长对称，属于小篆。 8. 晓晨拿出四副对联，其中最适合用来祝贺爷爷七十岁寿辰的是（　　） A. 前寿五旬又迎花甲，待过十载再祝古稀 B. 童颜鹤发寿星体，松姿柏态耄耋年 C. 为学有宗古稀成庆，诲人无倦恩重及门 D. 福海期颐春常在，寿山鹤算福满门 【答案】C 【解析】 【详解】A．对联意为已经过了五十岁，刚迎来六十岁，十年后再庆祝七十岁，是贺六十岁寿辰，不符合要求； B．对联点明是“耄耋年”，是贺八九十岁寿辰，不符合要求； C．对联直接点明“古稀成庆”，古稀正是七十岁，适合祝贺七十岁寿辰，符合要求； D．对联提到“期颐”，期颐指一百岁，不符合要求。 9. 晓晨很崇拜唐代著名书法家颜真卿，因为他的楷书筋肉丰满，浑厚有力。根据以上特点判断下面哪一幅是他的作品（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A．这个作品是行书，笔画连带，流畅飘逸，不是楷书，不符合颜真卿楷书筋肉丰满、浑厚有力的特点； B．这个作品是楷书，字体端正饱满，筋肉丰满，浑厚有力，符合题干里颜真卿楷书的特点； C．这个作品是草书，笔画潦草、连绵缠绕，书写奔放，不是楷书，不符合要求； D．这个作品是风格偏秀丽瘦硬的楷书，没有颜体浑厚丰满的特点，不符合要求。 任务二：设计名著剧本 演绎百味人生 10. 为演好课本剧，晓晨对名著中人物形象进行了梳理，根据下面提供的信息判断人物正确的一项是（　　） A. 关 羽 孙悟空 王熙凤 林冲 B. 诸葛亮 孙悟空 林黛玉 武松 C. 贾宝玉 猪八戒 薛宝钗 武松 D. 周 瑜 孙悟空 林黛玉 武松 【答案】B 【解析】 【详解】第一处“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅”是《三国演义》里诸葛亮的经典外形描写，关羽、周瑜都不符合这个形象特征。 第二处提到“西天取经”“疾恶如仇”“斗战胜佛”，这完全对应《西游记》里的孙悟空，和猪八戒的设定不符。 第三处的黛玉葬花图、诗句“侬今葬花人笑痴”，对应的是《红楼梦》的林黛玉，不是王熙凤、薛宝钗。 第四处绰号“行者”、打虎英雄的设定，对应的是《水浒传》的武松，林冲没有“行者”的绰号，也不是打虎的核心人物。 全部匹配下来正确选项是B。 11. 同学们在同读《水浒传》第十六回“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”时，做了以下交流，说法不恰当的一处是（　　） A. 晓晨：联系上下文，我推测“趱行”的意思是赶路。 B. 李想：借助资料我知道“生辰纲”指的是梁世杰搜刮民脂民膏，送给太师蔡京的寿礼。 C. 可可：军汉们都累成这样了，杨志为什么还喝令他们快走呢？带着这个疑问我继续往下读。 D. 小方：结合原著，我认为晁盖等人劫走生辰纲毫无计划，说明他们遇事冲动、鲁莽。 【答案】D 【解析】 【详解】D．晁盖一行人是提前谋划，精心设计，找准时机才智取生辰纲，并不是毫无计划、冲动鲁莽，这个说法错误。 12. 晓晨组的同学经过商议写了《孙悟空大闹蟠桃会》剧本，请帮助他们完善下面剧本片段。 时间：三月初三 地点：花果山 人物：孙悟空 哪吒 哪吒（怒气冲冲道）：“妖猴休要猖狂，哪吒三太子来也！”说着手挺一杆火尖枪，脚踩两只风火轮，杀了下来。 孙悟空①______________（添加孙悟空的神态描写）：“你是哪里来的娃娃，胎毛没退，乳臭未干，我劝你还是快回去，免得俺老孙弄伤了你！” 哪吒（大喝一声）：“大胆，看枪！”②________________________________________（添加哪吒的动作描写）。悟空一看，这一枪来得又准又狠，不敢怠慢，举起手中的金箍棒相迎，两人斗在了一处。 【答案】 ①. 眉头一挑，嘴角挂着一丝不屑的冷笑 ②. 双脚风火轮一转，瞬间来到悟空面前，挺起火尖枪，直刺悟空面门 【解析】 【详解】第一空：需要体现出孙悟空的从容、傲慢或轻蔑，可以是“冷笑”“撇嘴”“瞪眼”“嬉笑”等，配合他说话时的语气。 示例：孙悟空嬉皮笑脸，毫不在意地挠了挠手背：“你是哪里来的娃娃，胎毛没退，乳臭未干，我劝你还是快回去，免得俺老孙弄伤了你！” 第二空：要体现“看枪”的具体动作，且枪法“又准又狠”，要有气势，结合哪吒的武器（火尖枪）和坐骑（风火轮），可以描写他如何刺出长枪，如何借助风火轮的速度发起攻击。 示例：哪吒（大喝一声）：“大胆，看枪！”哪吒脚下风火轮疾转，身形如电，手中火尖枪直取悟空咽喉。 任务三：触摸文化脉搏 开启智慧之门 13. ◎在研学旅途中，晓晨写了一份简单的《关于中国语言文化特色的研究报告》，以下是报告中的部分内容，请帮她完成下面小题吧。 关于中国语言文化特色的研究报告 ●问题的提出 ●研究方法 ●资料整理 汉字 内容 （1）儿，象形字，表示孩子。有“稚子金盆脱晓冰，_______________”的稚子，有“_______________，_______________”中学习劳作的童孙，还有应声说出“____________________”的杨氏之子，他们都是充满灵气的孩子。 （2）国，会意字，方寸之间凝聚着共同守护的信念。它是王昌龄笔下“黄沙百战穿金甲，_______________”的铮铮誓言；是陆游诗中“_______________，________________”的对收复中原的殷殷期盼；更是杜甫听闻捷报后“__________________，漫卷诗书喜欲狂”的由衷欢欣。 （3）情，形声字，发于本心，谓之情。人的情感是丰富的，“临行密密缝，_______________”孟郊告诉我们亲情是动人的；“孤帆远影碧空尽，_________”李白告诉我们友情是真挚的。 ●研究结论 ◎世代相传久 ◎语言特色浓。比如，在不同情形下，相同的时间会给人不同的感受，描写也是不同的。例如：几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 （4）我也能仿照上面的句子，写一写考试成绩不理想，回家鼓起勇气和父母说明，等待父母回应的时候：_________________________ （5）下列句子的表达特点与例句不相同的一项是（　　） 例句：我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 A. 他红着眼睛，像一头发怒的狮子，样子十分可怕。 B. 旁的花，大抵是春暖才开花。梅花却愈是风欺雪压，花开得愈精神。 C. 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘，却有一种古朴天然的美。 D. 食指的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。 ◎语言内涵丰富 中国语言内涵丰盛。汉字暗藏造字智慧，成语浓缩历史典故，诗词平仄雅致，俗语汇聚汇集生活经验。各类语言形式先辈的智慧承载着，尽显中华语言文化的深厚底蕴。 （6）上面这段话是晓晨对“语言内涵丰富”的总结，其中有三处错误，请用修改符号对原文进行修改。 【答案】13. 彩丝穿取当银钲 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 未闻孔雀是夫子家禽 14. 不破楼兰终不还 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 却看妻子愁何在 15. 意恐迟迟归 唯见长江天际流 16. 墙上的时钟滴答滴答地走着，每一秒都像一年那么漫长。 17. A 18. 【解析】 【13题详解】 书写时注意“彩”“钲”的正确写法。 本答案出自范成大的《夏日田园杂兴·其七》，表现了农村儿童的天真可爱和热爱劳动的品质，也流露出诗人对田园生活的喜爱。 本答案出自《杨氏之子》，这是杨氏之子回答孔君平的话，表现了杨氏之子的思维敏捷、语言幽默和机智聪慧。 【14题详解】 书写时注意“破”“楼”的正确写法。 本答案出自南宋诗人陆游的《示儿》，表达了诗人至死不忘收复中原、统一祖国的强烈爱国热情和殷切期盼。 书写时注意“却”“愁”的正确写法。 【15题详解】 书写时注意“恐”“归”“唯”“际”的正确写法。 【16题详解】 例句通过具体事物的变化（苍蝇、蜘蛛、水手跳进大海）来表现时间在不同情境下给人的不同感受（长或短）。仿写时，用具体事物表现“等待父母回应”时，时间过得非常缓慢，让人焦急即可。 示例：窗外的树叶沙沙作响，我盯着时钟的秒针，一圈又一圈，怎么才走了一半呢？ 【17题详解】 例句将“广阔世界的大月亮”与“心爱的小月亮”进行对比，突出了对故乡月亮的喜爱，这是对比的手法。 A．这句话将“他”比作“一头发怒的狮子”，运用了比喻的修辞手法，与例句不同。 B．这句话将“旁的花”与“梅花”进行对比，突出了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，与例句相同。 C．这句话将“苏州园林”与“北京的园林”进行对比，突出了苏州园林极少使用彩绘、古朴天然的特点，与例句相同。 D．这句话将“食指”与“其他三指”的姿态进行对比，突出了食指直直落落、强硬的特点，与例句相同。 【18题详解】 第一处语病：搭配不当，“丰盛”一般用来形容食物丰富，“不能用来形容“内涵”，应将“丰盛”改为“丰富”。 第二处语病：重复累赘，“汇聚”和“汇集”意思相近，放在一起属于语义重复，应删去“汇聚”或“汇集”中的一个。 第三处语病：语序不当，“各类语言形式先辈的智慧承载着”语序不当，应将“先辈的智慧承载着”改为“承载着先辈的智慧”。 示例：中国语言内涵丰富。汉字暗藏造字智慧，成语浓缩历史典故，诗词平仄雅致，俗语汇集生活经验。各类语言形式承载着先辈的智慧，尽显中华语言文化的深厚底蕴。（或中国语言内涵丰富。汉字暗藏造字智慧，成语浓缩历史典故，诗词平仄雅致，俗语汇聚生活经验。各类语言形式承载着先辈的智慧，尽显中华语言文化的深厚底蕴。） 任务四：品读文章真谛 迸发思维火花 何晏七岁 何晏七岁，明惠若神，魏武①奇爱之。因晏在宫内②，欲以为子。晏乃画地令方③，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。 【注释】①魏武：魏武帝曹操。②何晏的父亲早亡，曹操把何晏收养在自己府中。③令方：使其成为方形。 14. 上面这则文言文和课本上的《杨氏之子》选自同一本书，那就是南朝刘义庆编著的《_________________》。 15. 下列加点字的意思不同的一项是（　　） A. 甚聪惠 明惠若神 B. 父不在，乃呼儿出 晏乃画地令方 C. 为设果 欲以为子 D. 孔指以示儿曰 人问其故，答曰 16. 读了何晏的故事，晓晨想用思维导图梳理自己的理解，请你帮她一起完成。 【答案】14. 世说新语 15. C 16. ①画地令方，自处其中 ②何氏之庐也 ③不愿做曹操的儿子，想留在何家 ④没有直言拒绝，借画方形地当作何家房屋委婉表明心意，委婉有礼，不会激怒对方。 ⑤奇爱之 ⑥这孩子小小年纪竟如此聪慧，心中不忘自己的宗族，我不应勉强他。 【解析】 【导语】短文选取何晏年少时的小故事，寥寥数笔勾勒人物。年仅七岁的何晏面对曹操想收他为子的想法，巧借画地为庐委婉表明立场。全文语言简练，以对话和动作刻画孩童聪慧机敏，小故事藏巧思，生动体现何晏的善辩与对自家宗族的坚守。 【14题详解】 《杨氏之子》出自南朝刘义庆组织编写的志人小说集，《何晏七岁》也选自这本书，这本书专门记载魏晋名士的逸闻轶事，书名是《世说新语》。 【15题详解】 A．惠：都指“智慧”； B．乃：都指“就，于是”； C．为：给/当作； D．曰：都指“说”。 【16题详解】 结合“晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：‘何氏之庐也。’”可知，①写何晏的动作，就是在地上画出方形区域，自己站在这块地方里面；②写何晏说的话语，就是这是何家的房子。从何晏的动作和语言中，我读出了他③拒绝成为曹操的儿子、想要回归何家的明确态度，他的做法妙在④没有直接强硬地拒绝曹操，而是用画地为屋这个巧妙举动含蓄表达自己的想法，既坚守了自己的立场，保全何家的身份，又语气委婉，不会冒犯曹操。 结合“何晏七岁，明惠若神，魏武奇爱之”可知，曹操对何晏⑤奇爱之，十分喜爱。曹操听说何晏的做法后，心里可能会想：⑥何晏年纪这么小，竟然这样聪慧，还牢记自己是何家人，志向坚定，我不能强行逼迫他。 【点睛】参考译文：何晏七岁的时候，聪慧过人，如同神童一般，魏武帝曹操十分喜爱他。因为何晏住在曹操的府内，曹操想要把他认作自己的儿子。何晏就在地上画出一块方形区域，自己待在里面。有人问他这么做的原因，他回答说：“这是何家的房子。”曹操知道了这件事，立刻把他送回了何家。 〔选文一〕田忌赛马（节选） ①孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。 ②田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。 ③…… ④第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 ⑤接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 ⑥第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 〔选文二〕孔明汉水设疑兵（节选） ①徐晃兵败、王平归蜀，曹操恼恨，亲率大军直扑汉水。曹操夺取汉中后挥师南下，蜀军接连受挫，赵云兵少，退守汉水以西，曹刘两军隔水对峙。刘备、诸葛亮领兵前来接应。 ②玄德与孔明登高观望地势，孔明望见汉水上游土山幽深隐蔽，适宜藏兵。乃回到营中，唤赵云吩咐：“汝可引五百人，皆带鼓角，伏于土山之下；或半夜，或黄昏，只听我营中炮响，炮响一番，擂鼓一番。只不要出战。”子龙受计去了。孔明却在高山上暗窥。 ③次日曹军出营搦战，蜀营紧闭寨门，弓弩不动，曹军无从交战，悻悻撤还。待到夜深，曹兵尽数卸甲歇定，蜀营忽然鸣放炮号，山间鼓噪大作，喊声震谷。曹军慌忙整兵出寨防备劫营，四下却看不到一名蜀兵；曹兵方才回帐休整，炮鼓之声又一次响起。如此接连三夜循环惊扰，曹军彻夜不安。曹操屡屡被虚兵迷惑，疑心群山遍布伏兵，操心怯，传令全军后撤三十里，择空旷之地安营扎寨。孔明见曹军退兵，笑道：“曹操虽知兵法，不知诡计。”随即请刘备渡过汉水，背水扎营，步步紧逼曹军。 （选自《三国演义》第七十二回，有改动） 17. 18. 19. 【答案】17. ① 挑战 ② 不高兴、失意的样子 ③ a ④ 心里慌乱害怕、没了底气 18. ① 上等马 ② 中等马 ③ 中等马 ④ 下等马 ⑤ 曹操生性多疑、谨慎多虑 ⑥ 让士兵藏在隐蔽土山，半夜黄昏听到号令就擂鼓呐喊却不出战，连续几夜虚张声势惊扰曹军，让多疑的曹操误以为到处是伏兵，主动退兵三十里。 19. A，100米单人跑最看重速度能力，小强的速度能力是四个人里最强的，派他参赛能跑出最好成绩；双人绑腿跑最看重合作能力，小明和小丽的合作能力都很强，两人搭档配合会更默契，能发挥出更好的水平，整体更容易取得好成绩。 【解析】 【导语】这组阅读题以经典智谋故事为核心，关联田忌赛马、孔明设疑兵两个传统文本，从字词理解、人物思维探究到现实场景活用层层递进，既扎根文言与古典名著的积累，又把古人的策略智慧落地到趣味比赛的真实情境，兼顾基础能力与迁移运用，设计精巧且富有趣味性。 【17题详解】 ①搦战：挑战，指到阵前叫阵，主动邀对方出战厮杀。找语义相近的常用词与“搦战”替换即可。 示例：讨战。 ②联系上下文能看出曹军想交战却没打成，所以是带着不满撤回去。“悻悻撤还”中“悻悻”是不高兴、失意的样子。 ③“卸甲歇定”指曹军脱下铠甲休息安稳，对应“定”的义项a； ④“操心怯”的意思是曹操心理害怕，直接就能读出曹操内心发慌胆怯的状态。 【18题详解】 根据孙膑计谋“用最弱的下等马消耗对方最强的上等马，剩下两局用自己的上等马、中等马分别对阵对方等级更低的中等马、下等马，就能稳赢两场”可知，①填上等马，②填中等马，③填中等马，④填下等马。 结合曹操的人物特点和文中他被疑兵迷惑后撤的情节，总结曹操的性格特征为：多疑、谨慎。 依据文中诸葛亮安排伏兵、反复擂鼓惊扰曹军的相关内容，概括对应的计谋即可。 示例：靠反复虚张声势的疑兵计，以少胜多逼退曹军。 【19题详解】 先明确两个项目的能力要求：100米单人跑侧重速度能力，双人绑腿跑侧重合作能力。 分别统计两个方案里，单人跑选手的速度数值、双人组选手的合作能力数值。 对比两个方案的两项能力总和，选择整体更优的方案，结合能力匹配度说明理由即可。 示例：我选方案A，理由是：100米单人跑最看重速度能力，小强的速度能力是四个人里最强的，派他参赛能拿到更好的单人跑成绩；双人绑腿跑最看重合作能力，小明和小丽的合作能力都很强，两人搭配完成绑腿跑的表现会更好，能发挥出所有选手的优势，比方案B更合理。 任务五：勾勒人物剪影 定格鲜活灵魂 20. 明惠若神的何晏，善于观察的孙膑，神机妙算的诸葛亮，特色鲜明的人总能给人留下深刻的印象。生活中有没有让你印象深刻的人？他（她）的音容笑貌、举手投足给你留下了挥之不去的印象。请你选择其中一个人向我们介绍一下他（她）吧。 要求：①用典型的事例来刻画人物的特点。②运用多种描写手法，把人物形象塑造得丰满、生动。③卷面整洁，语句通顺，如有修改，请正确、规范地使用修改符号。④不能出现真实人名和校名等，字数450字以上。 【答案】例文： 令我印象深刻的人 在我的生活里，有许多来来往往的人，可那位热心的邻居阿姨，一直深深留在我的记忆中。她中等个子，眼角总带着浅浅的笑意，待人温和，遇见谁都愿意伸出援手。 记得一个周末的傍晚，我独自在家写作业，不小心把钥匙落在了屋内。天色慢慢暗下来，我站在楼道门口急得团团转，心里又慌张又无助。正当我手足无措的时候，邻居阿姨下班回来了。她看见我局促不安的模样，连忙快步走过来，弯下腰轻声询问发生了什么事。 听完我的讲述，阿姨拍拍我的肩膀安抚我，怕我害怕，把我请到她家的客厅。她给我倒来一杯温水，让我先坐下，又耐心帮我联系家人。灯光落在她的脸上，眉眼间满是温柔。她没有自顾自去忙家务，而是坐在一旁陪着我，怕我孤单，还和我闲聊，缓解我紧张的情绪。 等待家人回来的那段时间，我看着她忙碌的身影，心里暖暖的。她本可以直接路过，却愿意为素不相识的我花费时间，耐心照顾慌乱的我。 直到家人匆匆赶回，我才告别阿姨。走出她家，晚风拂过，我的心里满是感动。这件小事虽然普通，却让我真切感受到善意的力量。阿姨没有惊天动地的壮举，可这份朴实的热心，深深打动了我。 时至今日，我依旧常常想起那个傍晚。阿姨用行动告诉我，平凡人身上也藏着闪闪发光的美好品质，这份温暖也时刻提醒我，要学着善待身边的每一个人。 【解析】 【详解】一、审题。这是一篇写人的记叙文，要求选取生活中印象深刻的普通人，借助典型事例，运用外貌、动作、神态等多种描写刻画人物，不能出现真实校名、人名，字数不少于450字。 二、立意。通过记叙人物的具体事例，展现人物身上可贵的品质，表达自己对这个人的敬佩、感激或者难忘的情感。 三、写作思路。 开头：开门见山，点出令自己印象深刻的人，简单交代人物的总体特点。 中间：选取一件典型事例，完整叙述事情经过，运用外貌、动作、神态、语言描写，细致刻画人物，突出人物性格品质。 结尾：总结人物带给自己的感受与启发，升华情感，照应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末学业水平检测 五年级语文试题 【邀请函】 同学们，我们的祖国，是一个承载着悠远历史的传奇之地。这里厚重的文化底蕴令人①sù rán qǐ jìng，这里有九曲黄河蜿蜒盘旋，②bēn fù万水千山，这里有雄关漫道古老长城，这里有千年古建沧桑遗韵。行走在被文物古迹③cù yōng的老城里，你会④qíng bù zì jīn地驻足……让我们以课本内容为引，以生活阅历为境，开启“文眼看世界”主题闯关之旅，下面的每一个任务都藏着文化惊喜，等你通关解码！ 1. 读邀请函，根据拼音，把正确的词语写在横线上。 _____________________________ 2. 读完邀请函，晓晨同学想起了陶渊明在《五柳先生传》中的这几句话：“闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”请用正确的格式把标题、作者以及话语端正地抄写在横线格里。 任务一：破译汉字密码 领略文字魅力 ◎走进汉字王国，探索点横撇捺的奥秘，每个字都是等待破译的密码，快来和晓晨同学一起通关吧。 3. 看看晓晨的通关记录，字音、字形完全正确的一项是（　　） A. B. C. D. 4. 找出晓晨通关记录中加点的四字词语、歇后语运用不恰当的一项（　　） A. 如愿登顶泰山，我一针见血地说：“会当凌绝顶，一览众山小！” B. 传承中华优秀文化，是我们每个中国人义不容辞的责任。 C. 中华优秀文化博大精深，走过数千年历史仍熠熠生辉。 D. 我国的科技发展令世界瞩目，AI助手DeepSeek已经是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”了。 5. 下列各组词句中的加点字古今意思不同的一项是（　　） A. 道旁庐舍，灯火隐显 道路 B. 吾盾之坚 坚持 C. 日出江花红胜火 胜过 D. 誉之曰 赞誉 6. 晓晨整理了课上所学，说法错误的一项是（　　） A. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗以“泪”为诗眼，表达了诗人忧国忧民的情感。 B. 《跳水》一文中，水手的“笑”在推动故事情节发展中没有任何作用。 C. 《红楼春趣》一文围绕题目中的“趣”字为我们展现了大观园里的青年男女放风筝的热闹场面。 D. 《军神》一课中沃克医生将刘伯承称之为“神”，表达了他对刘伯承的钦佩和敬意。 7. 在晓晨爷爷七十岁寿宴上，高挂着一幅巨大的“寿”字，晓晨一眼便认出这个“寿”字是小篆书法形式，他看到的是（　　） A. B. C. D. 8. 晓晨拿出四副对联，其中最适合用来祝贺爷爷七十岁寿辰的是（　　） A. 前寿五旬又迎花甲，待过十载再祝古稀 B. 童颜鹤发寿星体，松姿柏态耄耋年 C. 为学有宗古稀成庆，诲人无倦恩重及门 D. 福海期颐春常在，寿山鹤算福满门 9. 晓晨很崇拜唐代著名书法家颜真卿，因为他的楷书筋肉丰满，浑厚有力。根据以上特点判断下面哪一幅是他的作品（　　） A. B. C. D. 任务二：设计名著剧本 演绎百味人生 10. 为演好课本剧，晓晨对名著中人物形象进行了梳理，根据下面提供的信息判断人物正确的一项是（　　） A. 关 羽 孙悟空 王熙凤 林冲 B. 诸葛亮 孙悟空 林黛玉 武松 C. 贾宝玉 猪八戒 薛宝钗 武松 D. 周 瑜 孙悟空 林黛玉 武松 11. 同学们在同读《水浒传》第十六回“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”时，做了以下交流，说法不恰当的一处是（　　） A. 晓晨：联系上下文，我推测“趱行”的意思是赶路。 B. 李想：借助资料我知道“生辰纲”指的是梁世杰搜刮民脂民膏，送给太师蔡京的寿礼。 C. 可可：军汉们都累成这样了，杨志为什么还喝令他们快走呢？带着这个疑问我继续往下读。 D. 小方：结合原著，我认为晁盖等人劫走生辰纲毫无计划，说明他们遇事冲动、鲁莽。 12. 晓晨组的同学经过商议写了《孙悟空大闹蟠桃会》剧本，请帮助他们完善下面剧本片段。 时间：三月初三 地点：花果山 人物：孙悟空 哪吒 哪吒（怒气冲冲道）：“妖猴休要猖狂，哪吒三太子来也！”说着手挺一杆火尖枪，脚踩两只风火轮，杀了下来。 孙悟空①______________（添加孙悟空的神态描写）：“你是哪里来的娃娃，胎毛没退，乳臭未干，我劝你还是快回去，免得俺老孙弄伤了你！” 哪吒（大喝一声）：“大胆，看枪！”②________________________________________（添加哪吒的动作描写）。悟空一看，这一枪来得又准又狠，不敢怠慢，举起手中的金箍棒相迎，两人斗在了一处。 任务三：触摸文化脉搏 开启智慧之门 13. ◎在研学旅途中，晓晨写了一份简单的《关于中国语言文化特色的研究报告》，以下是报告中的部分内容，请帮她完成下面小题吧。 关于中国语言文化特色的研究报告 ●问题的提出 ●研究方法 ●资料整理 汉字 内容 （1）儿，象形字，表示孩子。有“稚子金盆脱晓冰，_______________”的稚子，有“_______________，_______________”中学习劳作的童孙，还有应声说出“____________________”的杨氏之子，他们都是充满灵气的孩子。 （2）国，会意字，方寸之间凝聚着共同守护的信念。它是王昌龄笔下“黄沙百战穿金甲，_______________”的铮铮誓言；是陆游诗中“_______________，________________”的对收复中原的殷殷期盼；更是杜甫听闻捷报后“__________________，漫卷诗书喜欲狂”的由衷欢欣。 （3）情，形声字，发于本心，谓之情。人的情感是丰富的，“临行密密缝，_______________”孟郊告诉我们亲情是动人的；“孤帆远影碧空尽，_________”李白告诉我们友情是真挚的。 ●研究结论 ◎世代相传久 ◎语言特色浓。比如，在不同情形下，相同的时间会给人不同的感受，描写也是不同的。例如：几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 （4）我也能仿照上面的句子，写一写考试成绩不理想，回家鼓起勇气和父母说明，等待父母回应的时候：_________________________ （5）下列句子的表达特点与例句不相同的一项是（　　） 例句：我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 A. 他红着眼睛，像一头发怒的狮子，样子十分可怕。 B. 旁的花，大抵是春暖才开花。梅花却愈是风欺雪压，花开得愈精神。 C. 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘，却有一种古朴天然的美。 D. 食指的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。 ◎语言内涵丰富 中国语言内涵丰盛。汉字暗藏造字智慧，成语浓缩历史典故，诗词平仄雅致，俗语汇聚汇集生活经验。各类语言形式先辈的智慧承载着，尽显中华语言文化的深厚底蕴。 （6）上面这段话是晓晨对“语言内涵丰富”的总结，其中有三处错误，请用修改符号对原文进行修改。 任务四：品读文章真谛 迸发思维火花 何晏七岁 何晏七岁，明惠若神，魏武①奇爱之。因晏在宫内②，欲以为子。晏乃画地令方③，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。 【注释】①魏武：魏武帝曹操。②何晏的父亲早亡，曹操把何晏收养在自己府中。③令方：使其成为方形。 14. 上面这则文言文和课本上的《杨氏之子》选自同一本书，那就是南朝刘义庆编著的《_________________》。 15. 下列加点字的意思不同的一项是（　　） A. 甚聪惠 明惠若神 B. 父不在，乃呼儿出 晏乃画地令方 C. 为设果 欲以为子 D. 孔指以示儿曰 人问其故，答曰 16. 读了何晏的故事，晓晨想用思维导图梳理自己的理解，请你帮她一起完成。 〔选文一〕田忌赛马（节选） ①孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。 ②田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。 ③…… ④第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 ⑤接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 ⑥第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 〔选文二〕孔明汉水设疑兵（节选） ①徐晃兵败、王平归蜀，曹操恼恨，亲率大军直扑汉水。曹操夺取汉中后挥师南下，蜀军接连受挫，赵云兵少，退守汉水以西，曹刘两军隔水对峙。刘备、诸葛亮领兵前来接应。 ②玄德与孔明登高观望地势，孔明望见汉水上游土山幽深隐蔽，适宜藏兵。乃回到营中，唤赵云吩咐：“汝可引五百人，皆带鼓角，伏于土山之下；或半夜，或黄昏，只听我营中炮响，炮响一番，擂鼓一番。只不要出战。”子龙受计去了。孔明却在高山上暗窥。 ③次日曹军出营搦战，蜀营紧闭寨门，弓弩不动，曹军无从交战，悻悻撤还。待到夜深，曹兵尽数卸甲歇定，蜀营忽然鸣放炮号，山间鼓噪大作，喊声震谷。曹军慌忙整兵出寨防备劫营，四下却看不到一名蜀兵；曹兵方才回帐休整，炮鼓之声又一次响起。如此接连三夜循环惊扰，曹军彻夜不安。曹操屡屡被虚兵迷惑，疑心群山遍布伏兵，操心怯，传令全军后撤三十里，择空旷之地安营扎寨。孔明见曹军退兵，笑道：“曹操虽知兵法，不知诡计。”随即请刘备渡过汉水，背水扎营，步步紧逼曹军。 （选自《三国演义》第七十二回，有改动） 17. 18. 19. 任务五：勾勒人物剪影 定格鲜活灵魂 20. 明惠若神的何晏，善于观察的孙膑，神机妙算的诸葛亮，特色鲜明的人总能给人留下深刻的印象。生活中有没有让你印象深刻的人？他（她）的音容笑貌、举手投足给你留下了挥之不去的印象。请你选择其中一个人向我们介绍一下他（她）吧。 要求：①用典型的事例来刻画人物的特点。②运用多种描写手法，把人物形象塑造得丰满、生动。③卷面整洁，语句通顺，如有修改，请正确、规范地使用修改符号。④不能出现真实人名和校名等，字数450字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $