第1课《沁园春·雪》同步练习 2026—2027学年统编版语文九年级上册

《沁园春·雪》同步练习题

统编版语文九年级上册 第一单元 第1课（2026—2027学年适用）

一、基础积累与运用

（一）给下列加点字注音

惟余莽莽（　　）　红装素裹（　　）

分外（　　）　妖娆（　　）

竞折腰（　　）　稍逊（　　）　风骚（　　）

成吉思汗（　　）　大雕（　　）

俱往矣（　　）　数风流人物（　　）

沁园春（　　）　冰封（　　）

蜡象（　　）　天骄（　　）　弯弓（　　）

（二）根据拼音写汉字

fèn（　）外　yāo ráo（　　）　红装素guǒ（　）　jìng（　）折腰　fēng sāo（　　）　wéi（　）余　dùn（　）失

qìn（　）园春　bīng fēng（　　）　là xiàng（　　）　tiān jiāo（　　）　wān gōng（　　）

（三）解释下列加点的词语

惟余莽莽：________________________________________________

顿失滔滔：________________________________________________

红装素裹：____________________________________________________

竞折腰：____________________________________________________

稍逊风骚：____________________________________________________

风流人物：____________________________________________________

万里雪飘：____________________________________________

山舞银蛇：____________________________________________

原驰蜡象：____________________________________________

（四）多音字·易错字积累

（五）文学常识填空

1. 《沁园春·雪》的作者是________，字________，湖南________人，伟大的无产阶级革命家、军事家、________。

2. 词中“沁园春”是________，“雪”是________。词又叫________（因句式长短不一得名），也称“________”。

3. 这首词写于________年2月。当时作者率红军长征到达陕北________县________村一带，准备东渡黄河开赴抗日前线，面对茫茫雪景挥笔写成。

4. 1945年________（事件）期间，作者将这首词书赠________；同年11月14日，此词首次公开发表于重庆________。

5. 从内容上看，这首词上阕写________，下阕________，全词借________抒________之情。

6. 全词承上启下的句子是：________________。

7. 全词的主旨句是：________________。

8. 词中“风骚”原指《诗经》中的《________》和《楚辞》中的《________》，这里借指________。

（六）默写填空

1. 山舞银蛇，________________，________________。

2. 江山如此多娇，________________。

3. 须晴日，________________，________________。

4. 俱往矣，________________，________________。

5. 北国风光，________________，________________。

6. 望长城内外，惟余莽莽；________________，________________。

7. 惜秦皇汉武，________________；唐宗宋祖，________________。

8. ________________，________________，只识弯弓射大雕。

二、课内精读·品析鉴赏

（一）阅读上阕，回答问题

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

1. “望”字在全词中起什么作用？它统领到哪一句？

2. “山舞银蛇，原驰蜡象”运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？

3. “须晴日，看红装素裹，分外妖娆”是实写还是虚写？有什么作用？

4. 上阕描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？

5. 下列对诗句的理解有误的一项是（　　）

A. “千里冰封，万里雪飘”运用夸张手法，极写北国雪景的壮阔。

B. “望长城内外，惟余莽莽”中“惟余”二字，写出大雪覆盖一切、天地浑然一色的景象。

C. “山舞银蛇，原驰蜡象”以静写动，写出群山高原的静态之美。

D. “欲与天公试比高”运用拟人手法，赋予群山高原蓬勃的生命力。

6. “千里冰封，万里雪飘”运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？

7. 上阕是按怎样的顺序写景的？运用了哪些写景方法？

8. “大河上下，顿失滔滔”中的“顿”字有怎样的表达效果？

（二）阅读下阕，回答问题

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

9. “惜”字统领到哪一句？“惜”字中包含哪些意味？

10. 诗人是怎样评价秦皇汉武等历史英雄的？

11. “俱往矣，数风流人物，还看今朝”在全词中起什么作用？表达了怎样的思想感情？

12. “风流人物”指什么人？联系写作背景，说说“还看今朝”的深刻含义。

13. 下列对下阕的理解有误的一项是（　　）

A. “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”是上阕写景与下阕评史之间的过渡句。

B. “略输文采”“稍逊风骚”是说秦皇汉武、唐宗宋祖在文学创作上略逊一筹。

C. “只识弯弓射大雕”委婉地批评成吉思汗武功有余而文治不足。