第8课 《中国人失掉自信力了吗》同步作业 2026—2027学年统编版语文九年级上册

九年级上册语文《中国人失掉自信力了吗》同步作业

 

一、积累与运用（共18分）

1. 下列词语中字形和加点字注音全部正确的一项是（  ）（3分）

A. 诓骗(kuāng)  渺茫(miǎo)  诬篾  怀古伤今

B. 脊梁(jí)  省悟(shěng)  摧残  前仆后继

C. 搽粉(chá)  慨叹(kǎi)  依赖  舍身求法

D. 玄虚(xuán)  笼罩(lóng)  筋骨  自欺欺人

2. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（  ）（3分）

A. 有些人一边享受国家发展的红利，一边散布悲观论调，本质上是自欺欺人。

B. 从古至今，无数仁人志士舍身求法，为民族独立与社会进步献出了宝贵生命。

C. 他在学习上遇到一点困难就怀古伤今，整天唉声叹气，抱怨身边的一切。

D. 抗疫一线的医护人员前仆后继，用血肉之躯筑起了守护人民健康的防线。

3. 下列句子中没有语病的一项是（  ）（3分）

A. 通过学习《中国人失掉自信力了吗》，让我深刻认识到自信力对一个民族的重要价值。

B. 鲁迅先生的这篇杂文，犀利驳斥了错误论调，极大鼓舞了中国人民的民族自信心。

C. 能否认清错误论调的本质，是我们真正读懂这篇驳论文的核心关键。

D. 之所以出现这种悲观言论，是因为部分人被表面现象迷惑、没有看到真相的原因。

4. 根据课文内容填空。（4分）

（1）《中国人失掉自信力了吗》的作者是现代文学家________，这是一篇________（文体），文章采用________的论证方式，先驳斥对方错误观点，再树立己方正确观点。

（2）对方的错误论点是“________”，作者指出其论据只能证明中国人失掉了“他信力”，发展着“________”；而己方的核心论点是“________”，并以“________”为喻，赞美了真正有自信力的中国人。

5. 综合性学习。（5分）

班级开展“坚定民族自信，争做时代新人”主题教育活动，请你参与并完成任务。

（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）

（2）活动计划设置“民族自信故事宣讲会”环节，请你再设计两项贴合主题的活动形式。（3分）

二、课内现代文阅读（共22分）

阅读《中国人失掉自信力了吗》（节选），完成6～10题。

从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。

于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。

如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。

失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。

中国人现在是在发展着“自欺力”。

“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。

6. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（  ）（3分）

A. 选文开头摆出三个阶段的“事实”，看似认可对方论据，实则欲擒故纵，为后文驳斥做铺垫。

B. 作者辨析“自信力”“他信力”“自欺力”三个概念，揭穿了对方偷换概念的论证漏洞。

C. “一味求神拜佛”中的“一味”，写出了部分人沉迷盲从的状态，极具讽刺意味。

D. 作者驳斥错误观点，目的是批判全体中国人的愚昧麻木，唤醒沉睡的民众。

7. 赏析文中句子“两年以前，我们总自夸着‘地大物博’，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实”的表达效果。（4分）

8. 作者为什么说对方的论证站不住脚？请结合选文简要分析。（4分）

9. 如何理解“我们有并不失掉自信力的中国人在”这句话在文中的作用？（5分）

10. 结合全文，说说这篇驳论文在论证上有哪些突出特点。（6分）

三、课外现代文对比阅读（共20分）

阅读下面的文章，完成11～15题。