综合实践乐园——体育中的数学-【新课程能力培养】2026-2027学年六年级上册数学同步练习（人教版·新教材）

二体育中的数学 综合实践乐园 体育中的数学 本次数学实践活动，我们来到了体育赛场，这里不只有力量和速度，更藏着 许多的数学智慧。此次活动充满挑战，需要我们认真观察、积极思考、大胆提 问。希望同学们敢于猜想、乐于合作，用数学知识解决实际问题，勇敢接受 挑战 ☆ 探秘铅球场地 铅球是经典田径投掷项目，也是校园运动会热门项目。标准安全的铅球场地，都有着 严格规范，藏着许多数学知识。今天我们就化身场地设计师，规划设计标准、安全的铅球 场地，在观察、测算与绘图中，感受体育中的数学妙处。 任务一：探究思考，发现问题 通过实地考察、观看图片或视频中的铅球运动，提出你们小组想要探究的数学问题 任务二：查阅资料，收集信息 小组合作查阅资料，了解并记录铅球比赛场地的相关标准。 51 数学六年级上 人教版 任务三：数据统计，测算分析 根据铅球场地标准尺寸，计算关键数据，为后续规划、设计标准安全的铅球场地提供 数据依据。 计算项目 计算过程 计算结果 1.投掷圈的半径（直径2.135m) 2.投掷圈的占地面积 3.落地区扇形对应的圆周长（半 径8m) 任务四：规划设计，效果展示 画出学校铅球场地的简易示意图，并写上关键 结合学校实际，为铅球场地选择合适的位置 数据（画出布局即可）。 并说明理由。 数学让场地更规范，体育让我们更坚强。希望大家爱运动、守规则、善思考，在锻炼 中强健体魄，在实践中增长智慧，做全面发展的阳光少年！ 自我评价 我能… 我的小星星 主动思考，大胆提出问题 ☆☆☆ 运用数学知识解决实际问题 ☆☆☆ 积极参与探究，乐于合作 ☆☆☆ 体育运动、科技发展、艺术创作，都离不开数学，数学让生活更美好。 52