《多位数乘整十数的口算》（课件）-2026-2027学年四年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦“多位数乘整十数的口算”，通过学校运动会准备奖品的情境导入，先以6×10复习一位数乘10，再引出12×20的新问题，搭建旧知到新知的学习支架。 其亮点在于以问题驱动探究，活动一让学生计算5×10等算式归纳“乘10添0”规律，活动二小组讨论12×20的口算方法，培养数学思维中的推理意识和数学眼光中的抽象能力。小结清晰总结方法，分层练习巩固应用，助力学生发展迁移能力，教师可通过评价表掌握学情，提升教学效率。

数学人教版四年级上册 第三单元多位数乘两位数 多位数乘整十数的口算 多位数乘整十数的口算 01 掌握多位数乘整十数的口算方法，能正确进行计算。 02 发现一个数乘10的规律，理解“先乘一位数，再在末尾添0”的算理。 03 在探究算法的过程中，培养迁移类推能力与归纳概括能力。 学习目标 情境导入 就是求12×20等于多少。 6×10是一位数乘10，12×20是多位数乘整十数。 现在学校运动会就要到了，体育老师要为跳绳比赛准备奖品。如果一盒有10根跳绳，那么6盒有多少根？ 6×10＝ （根） 60 如果一盒有12根跳绳，20盒有多少根呢？ 这个问题和刚才的6×10有什么不同？ (1) 每袋有6个橙子，10袋有多少个橙子？ 6×10＝____ 10×6=60 60 6×10=10×6 我是这样口算的。 6×10＝____ 9×6=54 54+6=60 60 9个6是54，10个6是60。 活动一 一个数乘10的规律 计算下面各题，你发现了什么？ 我发现一个数乘10，就在这个数后面添一个0。 5×10= 50 9×10= 90 18×10= 180 40×10= 400 活动一 一个数乘10的规律 (1) 4人一组，讨论：每盒有12个苹果，20盒有多少个苹果。 (2) 讨论时间：5分钟。 小组讨论 活动二 多位数乘整十数的口算 每盒有12个苹果，20盒有多少个苹果？ 方法一：先算2盒有多少个，再算10个2盒有多少个。 12×2＝24 (个) 24×10=240 (个) 12×20＝_____ 240 (个) 方法二：先用20十位上的2和12相乘，再在积的末尾添上1个0。 12×2=24 (个) 12×20=240 (个) 活动二 多位数乘整十数的口算 30×10=？30×100=？ 30×10= 300 30×100= 3000 多位数乘整十数的口算方法： 多位数与整十数中“0”前面的数相乘，再在积的末尾添上相应个数的“0”。 小结 活动二 多位数乘整十数的口算 1.口算。 120×30= 31×30= 300×20= 12×30= 310×30= 140×20= 14×20= 30×20= 360 3600 930 9300 280 2800 600 6000 巩固练习 41×20= 13×20= 2.算一算。 75 260 80 210 88 900 51 480 820 690 440 720 巩固练习 25×3= 16×5= 44×2= 17×3= 21×10= 23×30= 11×40= 30×30= 12×40= 240×3= 3. (1) 1排灯笼有12个，30排共有灯笼多少个? (2) 1个灯笼5元，买这些灯笼需要多少钱? (1) 12×30=360 (个) 答：30排共有灯笼360个。 (2) 360×5=1800 (元) 答：买这些灯笼需要1800元。 巩固练习 4.一个漏水的水龙头1分钟滴水50g。 (1) 1小时滴水多少千克？ (2) 1天 (24小时) 滴水多少千克？ (1) 1小时=60分 60×50=3000 (克) 3000克=3千克 答：1小时滴水3千克。 (2) 3×24=72 (千克) 答：1天 (24小时) 滴水72千克。 请注意节约用水! 巩固练习 5.算一算。 880 20 60 76 96 660 100 800 巩固练习 44×20= 80÷4= 360÷6= 38×2= 22×30= 16×6= 25×4= 50×16= 6. 小亮用作文纸写一篇短文，作文纸每行最多写20个字。小亮 的短文最多有多少个字？ 20×18=360 (字) 答：小亮的短文最多有360个字。 我一共写了18行。 巩固练习 7. (1) 一串糖葫芦有12个山楂，穿30串这样的糖葫芦需要多少 个山楂？ (2) 一串糖葫芦卖5元，30串能卖多少钱？ (1) 12×30=360 (个) 答：穿30串这样的糖葫芦需要360个山楂。 (2) 30×5=150 (元) 答：30串能卖150元。 巩固练习 1. 在方框里填上合适的数。 × =18000 9 0 0 2 0 × =18000 2 0 0 9 0 × =18000 6 0 0 3 0 × =18000 3 0 0 6 0 拓展演练 2. 一个长方形花圃，长200米，宽50米。扩建后，长不变，宽增加到原来的3倍。扩建后的花圃面积是多少平方米？比原来增加了多少平方米？ 长不变，宽乘3，面积也乘3。 原面积：200×50＝10000 (平方米) 扩建后面积：10000×3＝30000 (平方米) 增加的面积：30000－10000＝20000 (平方米) 答：扩建后的花圃面积是30000平方米，比原来增加了20000平方米。 拓展演练 一个数乘十数，有什么规律？ 01 多位数乘整十数可以怎样口算？ 02 这种口算方法和上节课学的两位数乘一位数有什么联系？ 03 课堂小结 多位数乘整十数的口算 一个数×10 多位数×整十数 课堂小结 一个数乘10，就在这个数后面添一个0。 多位数与整十数中“0”前面的数相乘，再在积的末尾添上相应个数的“0”。 家庭采购员 调查家里一周需要购买的一种物品(如牛奶、鸡蛋等)，设计一个用两位数乘法口算解决的问题，写一篇数学日记。 课后实践 根据本节课的表现，进行评价 多位数乘整十数的口算 评价表 自评 伙伴评 教师评 掌握多位数乘整十数的口算 能说出“先乘0前面的数，再添0”的口算方法 积极参与活动研究，认真思考 评价规则 课堂评价 $