精品解析：河北省石家庄第二十八中学2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试卷

2025—2026学年七年级上学期12月月考试卷 语文 2025.12 第一部分（1～2题） 为了引导同学们深刻领悟人与动物之间的关系，学会与动物和睦相处，班级准备发布一期“万物共生”公众号推文，请你参与制作。 【板块一：动物·文化】 1. 2025年是蛇年，班级准备推送与蛇相关的内容，下面是小文整理的资料，请你和他一起探讨并完善。 蛇行为隐蔽，总是quán fú在草丛之中，极具神秘色彩。自古以来，蛇在中国文化中占据着举足轻重的地位。在秦代，动物与十二地支相配，蛇与巳位相对，表示方位、时间□在汉代，许慎著有《说文解字》，对“蛇”字的字形进行了解读；在明代，李时珍将蛇视为重要药材。除此之外，蛇在传统文化中也承载着深厚的象征意义，不仅有女娲与伏羲都是人首蛇身的神话传说，还有杯弓蛇影、 等成语典故，以及“白蛇传”等神话故事。从生肖文化来看，蛇象征着美丽多姿、灵活多变、以柔克刚的寓意。从大自然的生态系统来看，蛇是生态的卫士，能够yì zhì鼠害，发挥着平衡生态的作用。同时，蛇蜕皮的特性又被赋予蜕变与成长之意。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①quán fú（ ） ②yì zhì（ ） （2）给文段中的加点词语注音。 ①蜕变（ ） ②承载（ ） （3）请在语段方框内填入恰当的标点符号。 （4）请你在资料中的横线处再补充一个成语典故。 （5）语段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】（1） ①. 蜷伏 ②. 抑制 （2） ①. tuì biàn ②. chéng zài （3）分号（；） （4）画蛇添足（或:虎头蛇尾、打草惊蛇等） （5）删掉“的寓意”或把“象征着”改为“有”。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 “在秦代……”“在汉代……”“在明代……”分别叙述不同朝代关于蛇的情况，是并列分句，且分句内部已有逗号，分句之间应用分号隔开。 【小问4详解】 本题答案不唯一，选择和蛇有关的成语典故即可，如： 画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚，比喻做多余的事情，不仅没有好处，反而把原本做好的事弄坏。 虎头蛇尾：做事开头声势浩大，到后面却草草收场，比喻做事前紧后松。 打草惊蛇：拨动草丛，惊动草丛里面的蛇，比喻行事不够周密，提前惊动对手，让对方有所戒备。 牛鬼蛇神：长有牛头的鬼，身体像蛇的神。泛指各种奇形怪状的鬼神或虚幻怪诞现象。 示例：牛鬼蛇神 【小问5详解】 原句句式杂糅，“象征着……”与“有……的寓意”两套句式混杂在一起，可删掉末尾“的寓意”，也可把“象征着”改为“有”。 2. 下列语段排序正确的一项是（ ）。 猫喜欢吃鱼，猫却不能下水；鱼喜欢吃蚯蚓，鱼却不能上岸。喜欢吃鱼，这是猫的嗜好；喜欢吃蚯蚓，这是鱼的嗜好。叔本华说，生命是一团欲望。___________。___________。___________。标出了底线，规定了边界，人与人、人与自然、人与社会才能和谐共存。 ①如果鱼能上岸，陆上的蚯蚓也就吃光了 ②而生命最难控制的，便是欲望和嗜好了 ③也许，这就是自然规律，让猫不能下水，让鱼不能上岸，给它们的欲望和嗜好划出边界 ④如果猫能下水，水里的鱼也就吃尽了 ⑤人是有欲望也有思想的动物，所以便用道德和法律，给自己的欲望和嗜好划出红线 A. ②③⑤④① B. ③①④②⑤ C. ③②①④⑤ D. ②④①③⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查排序。 ②句“而生命最难控制的，便是欲望和嗜好了”承接前文叔本华所说的“生命是一团欲望”，引出关于欲望和嗜好难以控制的讨论，应为首句； ④句“如果猫能下水，水里的鱼也就吃尽了”和①句“如果鱼能上岸，陆上的蚯蚓也就吃光了”通过假设，形象地说明了欲望不加控制会带来的后果，且和文段中“猫喜欢吃鱼，猫却不能下水；鱼喜欢吃蚯蚓，鱼却不能上岸”内容相照应，所以④在前，①在后； ③句“也许，这就是自然规律，让猫不能下水，让鱼不能上岸，给它们的欲望和嗜好划出边界”是对前面假设情况的总结和思考，指出这是自然规律给猫和鱼的欲望和嗜好划定了边界； ⑤句“人是有欲望也有思想的动物，所以便用道德和法律，给自己的欲望和嗜好划出红线”由动物过渡到人，强调人要用道德和法律给自己的欲望和嗜好划定红线，与后文“标出了底线，规定了边界，人与人、人与自然、人与社会才能和谐共存”相衔接； 据此，正确的排序是②④①③⑤； 故选D。 第二部分（3～18题） 【板块二：动物·文学】 一、古诗文阅读 （一）默写 3. 小语同学对七年级上册部分古诗文进行整理，请你帮他完成以下的内容。 阅读策略 古诗 收获 看标题 杜甫《江南逢李龟年》 ①______________，②_____________。 不仅标题，开头两句也点明地点，概括事件，蕴含情感。 抓意象 ③______________，④______________。 （王湾《次北固山下》） 借“雁足传书”的典故表达思乡愁绪。 明手法 ⑤_________，小桥流水人家，⑥_______。 （马致远《天净沙·秋思》） 借马之瘦衬出人之瘦，使愁情更为深重，悲伤更为凄切。 总结：依据阅读策略，重新思考并整理古诗文，让我有了新的收获。正如孔子所说：“⑦_______________，⑧____________。”只有学思结合，才能求得真知。 【答案】 ①. 岐王宅里寻常见 ②. 崔九堂前几度闻 ③. 乡书何处达 ④. 归雁洛阳边 ⑤. 枯藤老树昏鸦 ⑥. 古道西风瘦马 ⑦. 学而不思则罔 ⑧. 思而不学则殆 【解析】 【详解】注意“岐”“洛”“藤”“罔”“殆”等字词的写法。 （二）古诗阅读 阅读下面文字，回答各题。 秋夜客舍感怀 〔唐〕佚名 残星数点映寒塘，客舍孤灯夜未央。 风动梧桐疑雨落，霜欺篱菊觉衣凉。 乡心遥共雁南翔，病骨难禁岁晚伤。 欲寄音书无驿使，空庭独立月如霜。 4. 诗歌前两联选取“残星”“寒塘”“__________”“_________”等景物，营造了凄凉的意境。 5. 这首诗的颈联“乡心遥共雁南翔，病骨难禁岁晚伤”表达了诗人哪些复杂的情感？ 【答案】4. ①. 孤灯 ②. 梧桐（或“篱菊”） 5. ①思乡之切：以“雁南翔”反衬自己滞留他乡的无奈，目送归雁更添乡愁。②身世之悲：“病骨”既写身体羸弱，又暗含人生迟暮之叹；③时序之伤：“岁晚”既指深秋时节，又隐喻人生暮年，强化了岁月流逝的感伤。 【解析】 【导语】这首客中感怀诗以寒塘残星、孤灯夜起笔，借桐叶动疑雨、霜侵篱菊的细节铺染秋夜冷寂，将乡心随南雁远飘的羁旅愁、岁暮病骨难支的凄怆糅合进无由寄信、空庭立对霜月的收尾，语淡情沉，把客居孤寒的怅惘写得真切动人。 【4题详解】 “残星数点映寒塘，客舍孤灯夜未央。风动梧桐疑雨落，霜欺篱菊觉衣凉”意思是“几颗稀疏残星映照清冷的池塘，客舍中一盏孤灯摇曳，漫漫长夜尚未终结。秋风吹动梧桐树叶，声响簌簌，使人误以为下雨；寒霜侵袭篱边的菊花，我感到衣衫阵阵寒凉”。 “孤灯”，写客舍独有的灯火，体现漂泊在外的孤苦。“梧桐”，秋风扰动梧桐，是秋日凄清的典型意象，渲染萧瑟氛围。“篱菊”，菊花遭受寒霜打压，烘托秋夜的寒凉。残星、寒塘搭配孤灯、梧桐、篱菊，一系列冷色调景物叠加，共同营造出凄凉孤寂的客居意境。 【5题详解】 “乡心遥共雁南翔，病骨难禁岁晚伤”意思是“我的思乡之心追随着大雁向南飞翔，体弱多病的身体承受不住岁末深秋带来的伤感”。 “乡心遥共雁南翔”，大雁可以向南飞回故乡，诗人却漂泊在外不能归去，借归雁反衬自身羁旅他乡，抒发浓烈的思乡之情。“病骨难禁岁晚伤”中“病骨”指自己多病衰弱的身体，写出诗人身体饱受病痛折磨，流露出自身境遇坎坷、身世凄苦的悲叹。“岁晚”点明时节已是深秋岁暮，深秋萧瑟触动人的愁绪，既感叹时节已晚，也感慨年华老去，生出时光流逝的伤感。 （三）古文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （《狼》） 【乙】 杨天一言：见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒①似甚恨怒然遥望不敢前。蛇果腹，蜿蜒入穴；方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故便捷，欻然②遁去。蛇追不及而返。及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅之，啾啾如悼息③，衔之而去。友人张历友为作《义鼠行》。 （选自《聊斋志异》） 【注释】①椒：花椒。②欻（xū）然：突然。③悼息：悲伤叹息。 6. 解释下列句子中加点的词。 （1）一狼径去 去：______________ （2）意暇甚 暇：________________ （3）方将过半 方：______________ 7. 下列选项中的“之”字，用法与例句相同的一项是（ ） 例句：衔之而去 A. 久之 B. 而两狼之并驱如故 C. 又数刀毙之 D. 夫君子之行 8. 下列句子划分节奏，正确的一项是（ ） A. 其一瞪目如椒/似甚恨/怒然遥望不敢前 B. 其一瞪目/如椒似甚恨怒/然遥望不敢前 C. 其一瞪目如椒/似甚恨怒/然遥望不敢前 D. 其一瞪目/如椒似甚恨/怒然遥望不敢前 9. 将下面句子翻译成现代汉语。 （1）见二鼠出，其一为蛇所吞。 （2）其一犬坐于前。 10. 文中的张历友是蒲松龄的诗友，为此鼠作《义鼠行》一诗，诗中云：“此鼠义且黠，捐躯在所轻。”你觉得此鼠的“黠”体现在哪里？ 【答案】6. ①. 离开 ②. 从容、悠闲 ③. 正、刚刚 7. C 8. C 9. （1）（杨天一）看见两只老鼠出来，其中一只被蛇吞掉了。 （2）其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。 10. 此鼠的“黠”体现在：蛇入穴时，它抓住蛇“方将过半”的时机，“力嚼其尾”迫使蛇退出；当蛇退身出时，鼠“故便捷”迅速躲避；随后采用“蛇入则来，蛇出则往”的游击战术，反复骚扰消耗蛇，最终使蛇疲惫不堪吐出死鼠，从而成功夺回同伴尸体。 【解析】 【导语】两则选文均出自《聊斋志异》，借动物故事寄寓人情事理。甲文写狼狡诈伪装诱敌，终被屠户斩杀，揭露狼的贪婪诡诈，暗含对恶势力的嘲讽。乙文刻画义鼠，同伴遭蛇吞噬，它不惧强敌，周旋缠斗，最后悼唁同伴，尽显情义与智慧。一文斥恶，一文颂义，以动物喻人世，叙事简短生动，细节传神，读来耐人回味。 【6题详解】 （1）句意：一只狼径直离开。去：离开。 （2）句意：神情很悠闲。暇：从容、悠闲。 （3）句意：（蛇）正要钻进洞穴一半。方：正、刚刚。 【7题详解】 衔之而去：叼着死鼠离开了。之：代词，代指死去的老鼠。 A.句意：时间长了。之：助词，凑足音节，无实义； B.句意：可是两只狼像原来一样一起追赶。之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译； C.句意：又连砍几刀杀死了狼。之：代词，代指狼； D.句意：君子的行为操守。之：结构助词，的。 【8题详解】 句意：其中一只（老鼠）眼睛瞪得像花椒，好像十分愤恨恼怒，可是远远望着，不敢上前。 “其一瞪目如椒”，写老鼠的神态外貌，是一层完整画面，此处断开；“似甚恨怒”，承接上文神态，写老鼠内心情绪，语义独立，此处断开；“然遥望不敢前”，“然”表转折，引出老鼠实际行动，和前面情绪形成转折关系，单独成层。故断句为：其一瞪目如椒/似甚恨怒/然遥望不敢前。 【9题详解】 注意下列重点字词： （1）见：看见。其一：其中一只。为……所：被动句式，被。吞：吞食。 （2）其一：其中一只。犬：像狗一样。坐：蹲坐。于前：在前面。 【10题详解】 “黠”的意思是机灵、聪慧，擅长运用谋略。从“方将过半，鼠奔来，力嚼其尾”可以看出，老鼠并不盲目进攻，等到蛇钻到洞穴一半、行动受束缚时才发动攻击，能够抓住有利时机。从“蛇怒，退身出。鼠故便捷，欻然遁去。蛇追不及而返”可以看出，老鼠察觉蛇发怒反扑，就凭借自身敏捷迅速逃走，懂得保全自己，不与蛇硬拼。从“蛇入则来，蛇出则往，如是者久”可以看出，老鼠采用敌进我退的周旋方式，长久骚扰蛇，不断消耗对方的体力。 【点睛】参考译文： 【甲】过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 【乙】杨天一说：看见两只老鼠出来，其中一只被蛇吞吃；另一只眼睛瞪得像花椒粒，好像十分愤恨恼怒，只是远远望着不敢上前。蛇吃饱之后，弯弯曲曲爬进洞穴；正要钻进去一半的时候，那只老鼠跑过来，用力啃咬蛇的尾巴。蛇发怒，退身爬出洞口。老鼠本来就敏捷，一下子就逃走了。蛇追赶不上便返回。等到蛇再钻进洞里，老鼠又跑过来，像刚才那样啃咬蛇尾。蛇进洞它就过来，蛇出洞它就跑开，像这样反复了很久。蛇爬出洞，把死去的老鼠吐在地上。这只老鼠过来嗅闻死鼠，啾啾地叫着，如同悲伤叹息，叼起死鼠离开了。我的朋友张历友为此写了一篇《义鼠行》。 【板块三：动物·自然】 二、现代文阅读 （一） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 候鸟迁徙是一场大自然赋予的生命旅程，是地球上最壮观的自然现象之一。而对于候鸟来讲，迁徙则是一场关乎存亡的生死搏击。它们既要克服长途飞行的辛劳，亦要面对食物短缺、狂风骤雨等大自然的严峻挑战，更要面临天敌和人类活动带来的威胁，但这也是其生命本能的一部分。候鸟的坚韧让人肃然起敬！ 【材料二】 锦州小凌河口湿地是众多候鸟喜欢的迁徙经停地。小凌河口由于特殊的水文条件，冬季并不完全封冻。在河口上游1公里左右的河段，冬季有大面积的水面存在，给越冬候鸟提供了淡水水源。河口附近农业发达，农产品种类丰富，给越冬候鸟提供了食物。每年在小凌河口有大量的雁鸭类候鸟、鹳鹤类候鸟、草原属性的地栖候鸟以及猛禽在此越冬。随着锦州市实施滨海生态修复工程，小凌河口生态环境不断改善，锦州成为鸟儿迁徙的“生态驿站”。 【材料三】 近年来，借助卫星追踪设备，我们对候鸟迁徙的规律有了更多了解。它们真的让人惊叹！连续飞行最长的鸟类是斑尾塍鹬（chéng yù），它们能一口气飞行11天，从北半球的美国阿拉斯加穿越太平洋直达南半球的新西兰，中途不停歇，连续飞行距离长达11000多公里，被称为“鸟中马拉松冠军”；迁徙路线最远的要属大杜鹃，从非洲南部出发沿印度洋海岸线一直飞到我国东北繁殖后代，然后再回到非洲南部越冬，一年迁徙距离超过30000公里；飞行速度最快的是短跑冠军红嘴鸥，它们在南海借助气流的时候，时速能够超过230公里，和我们普通高铁250公里差不多。 【材料四】 为候鸟迁徙保驾护航（漫画） 11. 对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ） A. 候鸟迁徙是一场关乎存亡的生死搏击，主要是因为要面对大自然的严峻挑战。 B. 小凌河口冬季完全不封冻，有大面积的水面存在，给越冬候鸟提供了淡水水源。 C. 大杜鹃因连续飞行距离长达11000多公里，被称为“鸟中马拉松冠军”。 D. 国家林草局即将开展候鸟保护专项行动，打击盗猎行为，保护候鸟迁徙。 12. 分析【材料二】，简要概括锦州小凌河口湿地成为候鸟喜欢的迁徙经停地的原因。 13. 结合上述材料，请你拟写世界候鸟日的宣传语。 让我们—— 尽己所能，爱护①______，爱护②______； 让我们—— 致敬生命，致敬坚韧； 我们同在蓝天下，③______ 我们同在蓝天下，保护大自然！ 我们同在蓝天下，共享大自然！ 【答案】11. D 12. 淡水水源充沛，食物丰富，良好的生态环境（生态环境改善）。 13. ①. 候鸟 ②. 环境 ③. 热爱大自然 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过四则材料，全面展示了候鸟迁徙的意义、挑战和保护需求。第一则材料从整体上赞美了候鸟迁徙的壮美及其坚韧；第二则材料具体介绍了锦州小凌河口湿地吸引候鸟停留的环境优势；第三则材料通过具体数据描述了候鸟迁徙的不同特点；第四则材料以漫画形式警示保护重要性。全方位、多角度地展现了候鸟迁徙的艰辛及其生态学意义，引导人们关注及保护迁徙候鸟。 【11题详解】 本题考查理解与辨析。 A.结合材料一“迁徙则是一场关乎存亡的生死搏击。它们既要克服长途飞行的辛劳，亦要面对食物短缺、狂风骤雨等大自然的严峻挑战，更要面临天敌和人类活动带来的威胁”可知，题干中“面对大自然的严峻挑战”只是原因之一； B.结合材料二“小凌河口由于特殊的水文条件，冬季并不完全封冻”可知，题干中“完全不封冻”说法错误； C.结合材料三“连续飞行最长的鸟类是斑尾塍鹬（chéng yù），它们能一口气飞行11天，从北半球的美国阿拉斯加穿越太平洋直达南半球的新西兰，中途不停歇，连续飞行距离长达11000多公里，被称为‘鸟中马拉松冠军’”可知，连续飞行距离长达11000多公里，被称为“鸟中马拉松冠军”的是斑尾塍鹬，不是大杜鹃； 故选D。 【12题详解】 本题考查提炼与概括。 结合材料二中“小凌河口由于特殊的水文条件，冬季并不完全封冻。在河口上游1公里左右的河段，冬季有大面积的水面存在，给越冬候鸟提供了淡水水源”可知，冬季不完全封冻，有大面积的水面存在，给越冬候鸟提供了淡水水源； 结合“河口附近农业发达，农产品种类丰富，给越冬候鸟提供了食物”可知，农业发达，农产品丰富给越冬候鸟提供了食物； 结合“随着锦州市实施滨海生态修复工程，小凌河口生态环境不断改善，锦州成为鸟儿迁徙的‘生态驿站’”可知，生态修复，生态环境改善，为候鸟提供了“生态驿站”。 【13题详解】 本题考查语言表达。 材料一强调候鸟迁徙的艰难以及其坚韧的生命本能；材料二介绍锦州小凌河口湿地是候鸟迁徙经停地，且生态修复工程改善了其生态环境；材料三展示了候鸟迁徙在距离、速度等方面的惊人之处。这些都围绕候鸟及其生存环境展开。 故根据材料确定宣传语内容， ①②处根据材料可知，候鸟生存面临诸多挑战，我们要爱护候鸟，也要爱护环境，给候鸟提供一个栖息地（如材料二中的小凌河口湿地），所以①处填“候鸟” ，②处可填“环境”。 ③处，整个宣传语围绕保护候鸟和大自然展开，宣传语要在形式和内容上与“保护大自然”“共享大自然”呼应，从对大自然的态度出发，候鸟是大自然生态系统的重要组成部分，对候鸟的爱护本质上就是对大自然的热爱，保护候鸟的行为根源在于对整个大自然的保护，突出了保护行为的深层意义。从逻辑连贯性角度，“保护大自然”侧重于实际行动，“共享大自然”强调的是享受大自然给予的美好。只有先热爱，才会有后续的保护行为和共享行为，故可填“热爱大自然”使整个宣传语在逻辑上更加连贯、完整。 （二） 阅读下面文字，完成小题。 洞庭晨曲 肖辉跃 ①一轮明月挂在洞庭湖的大堤上，渐渐下沉，天边隐现一丝红光。“哦——呵呵，哦——呵呵”，一对灰鹤吹着高音喇叭从红光里穿过。洞庭湖新的一天开始了。 ②芦苇前方，有一个露出水面的沙洲，如同一条大鱼拱出的脊背。几千只瞧不出模样的野鸭，把头反插在翅膀里睡觉。它们成排地蹲着，就像紧贴鱼身的片片鱼鳞。几只苍鹭披着灰白的长衫，脖子倾向水面，就像白发苍苍的老钓翁。 ③离沙洲不远，一排杉木和几根竹竿撑起一张破围网，渔民曾用它防浪、捕鱼。以往遍布湖面的围网就剩下这点历史印记了。一群红嘴鸥敞着白肚皮，站在围网上一动不动。它们朝天高举的喙，看上去就像一支支大号口红，脑袋则如同向日葵一般，追逐着大堤上方缓缓移动的太阳。红嘴鸥每年三月离去，十月又如期归来，这是它们与洞庭湖的千年之约。 ④洞庭湖有着“鱼米之乡”的美誉，它曾属于农场、渔民，也属于养殖户。现在，洞庭湖属于洞庭湖，属于生活在这片土地上的所有生灵。 ⑤随着晨光将沙洲上的“鱼鳞”染红，洞庭湖开始慢慢铺展开它生动的画卷。 ⑥“啊——哈哈”“哦——呵呵”“咕哝哝”“呱呱呱”“嘎嘎嘎”……每一只野鸭都开始打哈欠，哈欠之后就是咂嘴。接着，互相拍一拍翅膀，踢一踢腿，之后，野鸭们一齐张开翅膀钻进水里，在水面上掀起一波波浪花。 ⑦最初，我以为野鸭只有几千只，然而半小时过去了，鸭群的队伍还在不断扩大。可能，本来就有大群野鸭浮在湖中心，根本就没有到沙洲上睡觉。以沙洲为中心，仿佛墨水一圈一圈地扩散，湖面上塞满了浮动的黑点。我初步估算了一下，湖中的野鸭数量至少达到十万，它们是罗纹鸭、绿头鸭、斑嘴鸭，等等。最引人注目的是罗纹鸭，在初升太阳的照耀下，它们屁股上的黄色斑块就像一枚枚金蛋。 ⑧细看，在这些大鸭子身旁，还有更多圆滚滚的小鸭子，它们就像舞台上化了装的角儿。白眉鸭的白眉毛画到脖子根了，再长一点，都可以当围巾了。绿翅鸭恨不得把所有的色彩都涂到脸上，一张脸红红绿绿的，把眼珠的光芒都遮蔽了。因此，即使它正对着你使眼色，你也未必能找到它的眼睛。 ⑨在大鸭子与小鸭子集体亮相时，还有一群鸭子一直倒着屁股潜水，这是一群潜鸭——红头潜鸭、白眼潜鸭、赤嘴潜鸭、鹊鸭……有几只潜鸭一边频频翻着白眼，一边跳跃着连连拍打翅膀，展示白色的覆羽，它们就是鸟中的“大熊猫”——全球仅存一千多只的青头潜鸭。一个夏日，在洞庭湖芦苇地的一个角落里，我撞见了几只青头潜鸭。鸟妈妈正在教5只黑乎乎的雏鸟潜水，鸟爸爸则在不远处默默地守护着它们。 ⑩鹊鸭的叫声极具特色。雄鹊鸭常常将脖子后仰90度，橘黄色的腿往后哗哗地蹬水，与此同时，脖子用力往前甩，就像甩钓鱼竿似的。它们一边甩脖子，嘴里一边发出各种奇怪的声音——那压根就不是一副公鸭嗓，而像是蟋蟀叫、青蛙叫，也像小猪吃猪潲时发出的声音。这是它们在对伴侣、对食物、对生活表达热爱之情。在天空中飞翔时，它们的翅膀还会“吹”出一种悦耳的哨声。那哨声仿佛是从远古传来的，空灵、通透，让人想到松针、苔藓、水草。当这种美妙的乐声响起，连那些入冬后就躲在芦苇底下不再吭声的斑背大尾莺，也纷纷跳到芦苇秆的顶端侧耳倾听。 ⑪当野鸭尽情享用早餐时，芦苇丛上方抛出了一根根白色的长线，那是小天鹅的队列。它们张开翅膀，飞过芦苇丛，飞过草滩，一边扯着嗓子大声向湖中的鸭子们打招呼，一边往能为它们提供美食的广阔田野飞去。 （选自《光明日报》2024年11月29日15版，有删改） 14. 【理·文脉】阅读文章，勾画关键语句，理清作者思路，填写下表。 时间（景象） 地点 画面 明月下沉，天边隐现红光 天空 ③_________________ ②_____________ 野鸭睡觉，苍鹭脖子倾向水面 围网上 红嘴鸥敞着肚皮、举着喙 ①_____________ 以沙洲为中心的湖面 ④__________________ 芦苇丛上方 小天鹅鸣叫飞翔 15. 【赏·语言】文章语言优美，根据括号内提示，赏析语句。 （1）它们朝天高举的喙，看上去就像一支支大号口红，脑袋则如同向日葵一般，追逐着大堤上方缓缓移动的太阳。（从修辞角度） （2）“啊——哈哈”“哦——呵呵”“咕哝哝”“呱呱呱”“嘎嘎嘎”……每一只野鸭都开始打哈欠，哈欠之后就是咂嘴。接着，互相拍一拍翅膀，踢一踢腿。之后，野鸭们一齐张开翅膀钻进水里，在水面上掀起一波波浪花。（从多感官写作的角度） 16. 【读·情味】文章充满童趣，适合朗读。请从重音或停顿的角度，为下面句子进行朗读设计，并简述理由。 绿翅鸭恨不得把所有的色彩都涂到脸上，一张脸红红绿绿的，把眼珠的光芒都遮蔽了。 17. 【明·倾向】聚焦“人与自然的关系”这一主题，摘抄表明作者观点看法的语句，说说你对其深层意蕴的理解，揣摩作者对自然、生命的看法。 摘抄的语句：_________________________________________________________________ 深层的意蕴：_________________________________________________________________ 【答案】14. ①. 太阳攀升，晨光染红沙洲 ②. 沙洲 ③. 灰鹤鸣叫着穿过红光 ④. 鸭们苏醒后集会、戏水、鸣叫/野鸭们集体亮相 15. （1）运用比喻修辞，生动形象地写出了红嘴鸥有着红色喙的外形特征，以及苏醒后向着太阳的可爱情景，表达了作者对于洞庭湖动物自然生态的喜爱。 （2）从视觉角度和听觉角度，写出了野鸭在水面嬉戏的有力动作和热闹欢快的鸣叫声，表现出了野鸭的活力，体现了洞庭湖生态自然的和谐。 16. 示例：重读“恨不得”“所有”“都”，突出强调绿翅鸭的色彩缤纷，突出绿翅鸭的可爱与作者的喜爱。 17. ①. 摘抄的语句：现在，洞庭湖属于洞庭湖，属于生活在这片土地上的所有生灵； ②. 深层的意蕴：如今的洞庭湖已经不再被人类野蛮养殖获取利益，而是属于鸟类，属于大自然，人类学会了尊重自然，与自然和谐相处。 【解析】 【导语】《洞庭晨曲》以时间为线铺展洞庭晓色，将湿地生灵的鲜活姿态尽数收纳。文字融拟人、比喻于童趣表达，群鸟的声、色、态跃然纸上，全无生态书写的板滞感。文末落点于“洞庭湖属于所有生灵”，在明丽的晨景叙事里，暗嵌退渔还湿的生态变迁，把对自然生命的尊重，藏进满纸灵动的水鸟剪影中，是兼具画面感与人文温度的生态散文。 【14题详解】 第一空：根据第⑤段可知，地点是以沙洲为中心的湖面，时间景象变为晨光染红沙洲，太阳渐渐升高，引出下文群鸭活动的宏大场面。 第二空：根据第②段可知，本段全程描写沙洲之上的景物，野鸭安眠、苍鹭伫立水面，场景固定在沙洲，是清晨静谧的湖洲画面。 第三空：根据第①段可知，此时天色微亮、明月下沉，作者在地面观察天空，捕捉到清晨第一道动态画面，以鸣叫的灰鹤开启洞庭湖的清晨，点明晨曲的开端。 第四空：根据第⑥段，第⑦段，第⑧段，第⑨段和第⑩段可知，野鸭打哈欠、拍翅戏水；数万只各类野鸭、潜鸭齐聚湖面，形态各异、争相活动，鹊鸭鸣叫奏乐。晨光破晓后，整片湖面热闹苏醒，大小野鸭、珍稀潜鸭悉数登场，鸣叫、戏水、翻飞、觅食，构成洞庭湖生机盎然的晨景图。 【15题详解】 （1）把红嘴鸥朝天的喙比作“大号口红”，形象写出红嘴鸥喙鲜红的外形特点；又把红嘴鸥的脑袋比作“向日葵”，生动描绘出红嘴鸥追随太阳转动脑袋的姿态。两处比喻，把红嘴鸥写得鲜活可爱，流露作者对湖区生灵的欣赏与喜爱。 （2）听觉上，引用一连串野鸭的拟声词，再现野鸭此起彼伏的鸣叫，耳边仿佛可以听见野鸭喧闹的声响；视觉上，“打哈欠”“咂嘴”“拍一拍翅膀”“踢一踢腿”“钻进水里”“掀起一波波浪花”，捕捉野鸭一连串动作，看见野鸭苏醒嬉戏的画面。听觉与视觉相结合，立体展现野鸭苏醒之后热闹活泼的状态，凸显洞庭湖万物蓬勃、生态和谐的景象。 【16题详解】 “恨不得”是带有想象、夸张色彩的词语，重读可以读出诙谐的童趣，表现仿佛绿翅鸭主动想要装点自己羽毛的情态。“所有”“都”进行重读，加重语气，极力渲染绿翅鸭面部羽毛色彩繁多、浓重艳丽的特点。整句话带着活泼调侃的语气，通过重读这几个词，能够读出绿翅鸭外形俏皮可爱的样子，也传递出作者观察时的欣喜，饱含对洞庭水鸟的喜爱之情。 【17题详解】 根据第④段“现在，洞庭湖属于洞庭湖，属于生活在这片土地上的所有生灵”可知，前文写过去的洞庭湖归农场、渔民、养殖户所有，被人类开发利用、过度索取；句子通过今昔对比，写出如今人类不再独占、过度开发洞庭湖，拆除围网、退养还湖，把湖泊还给自然、还给万物生灵。正是因为人类放下对自然的掠夺，才让万千水鸟得以自由栖息、自在生活，湖面重现生机。 如今的洞庭湖已经不再被人类野蛮养殖、过度索取以获取利益，而是真正回归自然本真，属于鸟类和一切自然生灵。体现人类转变观念，不再主宰自然，而是尊重自然、敬畏生命、保护环境，达成了人与自然和谐共生的美好状态。 三、整本书阅读 18. 请结合“精读与跳读”的方法，完成关于《西游记》的阅读任务， （1）要了解孙悟空的身世和大闹天宫的故事，应跳过的回目是（ ） A. 灵根育孕源流出 心性修持大道生 B. 四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名 C. 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 D. 陷虎穴金星解厄 双叉岭伯钦留僧 （2）通过精读一至七回，你对孙悟空有怎样的评价呢？请结合相关情节简要概括。 【答案】（1）D （2）孙悟空是一个神通广大、敢于反抗权威、追求自由且桀骜不驯的形象。从石猴出世“目运两道金光，射冲斗府”可见其天生不凡；拜师学艺学得七十二变、筋斗云，展现极强的学习能力与神通；闯龙宫强索金箍棒、闹地府销生死簿，体现其不畏强权、敢于挑战规则的性格；受封弼马温后因官职低微反下天庭，自封“齐天大圣”，凸显其自尊高傲、不甘受辱；大闹天宫时与天兵天将对抗，甚至“皇帝轮流做，明年到我家”，更是将反抗精神与对自由的追求推向极致。 【解析】 【小问1详解】 A.写孙悟空石猴出世、拜师学艺，属于孙悟空身世，不能跳读； B.写孙悟空龙宫借宝、勾销生死簿，是大闹天宫前的情节，不能跳读； C.写二郎神大战孙悟空，属于大闹天宫故事，不能跳读； D.写唐僧刚出发西行遇险，和孙悟空身世、大闹天宫无关，因此应当跳过。 【小问2详解】 《西游记》一至七回，这部分主要写石猴出世、拜师学艺、龙宫取宝、勾销生死簿、大闹天宫的故事。 “目运两道金光，射冲斗府”，石猴出世便自带异象，体现孙悟空天生神异不凡。菩提祖师门下习得七十二变、筋斗云，表现他聪慧好学，本领高强。闯龙宫索要兵器、闯地府勾销生死簿，他不受既有规矩束缚，敢于挑战固有秩序。得知弼马温官职卑微就愤然反出天庭，自封齐天大圣，体现他自尊心强、桀骜高傲，不愿屈居人下。大闹天宫对抗天兵，说出“皇帝轮流做，明年到我家”，集中表现他反抗权威、追求自由的鲜明特质。 示例：孙悟空本领高强，性格叛逆张扬，同时也有着冲动自负的一面。石猴出世勇闯水帘洞，被众猴拥戴为王，可见他胆识过人；跟随菩提祖师习得高强法术，拥有超凡本领。他闯入龙宫地府，肆意改写生死簿，行事率性无所顾忌。不满天庭给予的待遇便大闹天宫，敢于挑战天庭权威，追求平等自由。但他自封齐天大圣，狂妄自大，无视天庭法度，也暴露出他骄傲恃才、行事鲁莽的弱点。 第三部分 （19题） 19. 阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 峭壁上的雏鹰勇敢地张开双翅，尝试飞翔。虽然跌跌撞撞，但它最终成为翱翔天际的王者。 雏鹰学飞的经历带给我们深刻的启示：人生要敢于尝试。只有敢于尝试才能更好地认识世界，感悟生活；才能更好地认识自我，突破自我。 要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及学校名。 【答案】例文： 勇敢迈出那一步 阳光倾洒在攀岩壁上，那高耸陡峭的岩壁仿若一座难以逾越的山峰，散发着冷峻的气息。而我，就像一只羽翼未丰的雏鸟，站在它的脚下，双腿发软，满心忐忑。 学校组织的户外拓展活动中，攀岩项目像是一颗巨石，沉甸甸地压在我的心头。看着同学们一个个摩拳擦掌、跃跃欲试，我的心却坠入了谷底。“这么高，万一摔下来可怎么办？”自我怀疑如潮水般将我淹没，我悄悄往后退，试图隐匿在人群里。 可命运似乎不愿放过我，老师眼尖，一下点到了我的名字：“来，别害怕，试试！”无奈之下，我慢吞吞地挪到攀岩壁前，工作人员帮我系好安全带，拍了拍我的肩膀：“小伙子，放轻松。”我深吸一口气，颤抖着伸手抓住第一块岩石，脚下借力，缓缓向上攀爬。 起初还算顺利，可刚爬了不到一半，我的手臂就开始发酸，双腿也打起了哆嗦。往下一看，离地已有好几米，恐惧瞬间攥紧我的心脏，冷汗直冒。“不行，我撑不住了，要下去！”我带着哭腔喊道。“别放弃，再试试，你能行！”老师和同学们的加油声从下方传来。 犹豫间，脑海里浮现出峭壁上雏鹰学飞的画面，它一次次跌落，却从未停止振翅。我咬咬牙，在心里给自己打气：“我也可以！”重新调整姿势，我尽量忽略手臂的酸痛，寻找着岩石上的着力点，一小步一小步艰难地往上挪。 终于，在耗尽最后一丝力气前，我摸到了顶端的铃铛，清脆声响彻全场。那一刻，我俯瞰着脚下，成就感油然而生。原来，勇敢尝试，真的能突破自我！ 这次攀岩经历，像一束光，驱散了我内心长久以来的怯懦与犹疑。此后，每当面对未知挑战，我都会想起那个在攀岩壁上挣扎的自己，然后勇敢地迈出第一步，振翅高飞，向着广阔天空进发。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。材料以峭壁上雏鹰勇敢学飞为例，点明关键情节——虽过程跌跌撞撞，却坚持尝试，最终蜕变。核心语句“人生要敢于尝试” 直接揭示主题方向，强调“尝试”对人生的重要意义，暗示行文要围绕“尝试”这一行为及衍生价值展开。“只有敢于尝试才能更好地认识世界，感悟生活；才能更好地认识自我，突破自我”进一步细化立意维度，不仅阐述尝试助力认知外界，还关联内在自我成长，意味着写作需兼顾外在探索与内在蜕变，挖掘尝试在不同层面发挥的作用。立意方面，可聚焦个人成长，倡导不惧失败、勇于迈出第一步，将尝试视作开启成功、收获经验的钥匙。讲述亲身经历尝试新鲜事物，克服起初畏惧，渐入佳境，实现小目标，领悟坚持尝试能打破局限、挖掘潜力。 2.思路点拨。开篇可描绘震撼场景，如攀岩者挑战悬崖、舞者初次登台，借紧张氛围渲染尝试不易，顺势引出“人生需尝试”主题；或引用名言“自古成功在尝试”，直切要害，引发共鸣，为下文叙事蓄势；中间叙事：若写记叙文，讲述个人尝试故事，如报名演讲赛，从写稿时忐忑、练稿的结巴，到登台刹那紧张得忘词，再到硬着头皮开口、渐入佳境，细致刻画心理、动作，穿插旁人反应，凸显尝试坎坷与收获；若写议论文，列举事例论证，如爱迪生千百次尝试发明电灯、李时珍尝百草编《本草纲目》，剖析尝试背后信念、方法，阐述其对认识世界、突破自我的推动；结尾升华：回归个人成长，回扣开头事例，点明尝试带来成长蜕变；拓展至群体、社会，呼吁面对时代浪潮、新挑战，人人怀尝试决心，凝聚奋进力量，推动社会前行；或用抒情语句，赞美尝试赋予人生无限可能，余韵悠长，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年七年级上学期12月月考试卷 语文 2025.12 第一部分（1～2题） 为了引导同学们深刻领悟人与动物之间的关系，学会与动物和睦相处，班级准备发布一期“万物共生”公众号推文，请你参与制作。 【板块一：动物·文化】 1. 2025年是蛇年，班级准备推送与蛇相关的内容，下面是小文整理的资料，请你和他一起探讨并完善。 蛇行为隐蔽，总是quán fú在草丛之中，极具神秘色彩。自古以来，蛇在中国文化中占据着举足轻重的地位。在秦代，动物与十二地支相配，蛇与巳位相对，表示方位、时间□在汉代，许慎著有《说文解字》，对“蛇”字的字形进行了解读；在明代，李时珍将蛇视为重要药材。除此之外，蛇在传统文化中也承载着深厚的象征意义，不仅有女娲与伏羲都是人首蛇身的神话传说，还有杯弓蛇影、 等成语典故，以及“白蛇传”等神话故事。从生肖文化来看，蛇象征着美丽多姿、灵活多变、以柔克刚的寓意。从大自然的生态系统来看，蛇是生态的卫士，能够yì zhì鼠害，发挥着平衡生态的作用。同时，蛇蜕皮的特性又被赋予蜕变与成长之意。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①quán fú（ ） ②yì zhì（ ） （2）给文段中的加点词语注音。 ①蜕变（ ） ②承载（ ） （3）请在语段方框内填入恰当的标点符号。 （4）请你在资料中的横线处再补充一个成语典故。 （5）语段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 2. 下列语段排序正确的一项是（ ）。 猫喜欢吃鱼，猫却不能下水；鱼喜欢吃蚯蚓，鱼却不能上岸。喜欢吃鱼，这是猫的嗜好；喜欢吃蚯蚓，这是鱼的嗜好。叔本华说，生命是一团欲望。___________。___________。___________。标出了底线，规定了边界，人与人、人与自然、人与社会才能和谐共存。 ①如果鱼能上岸，陆上的蚯蚓也就吃光了 ②而生命最难控制的，便是欲望和嗜好了 ③也许，这就是自然规律，让猫不能下水，让鱼不能上岸，给它们的欲望和嗜好划出边界 ④如果猫能下水，水里的鱼也就吃尽了 ⑤人是有欲望也有思想的动物，所以便用道德和法律，给自己的欲望和嗜好划出红线 A. ②③⑤④① B. ③①④②⑤ C. ③②①④⑤ D. ②④①③⑤ 第二部分（3～18题） 【板块二：动物·文学】 一、古诗文阅读 （一）默写 3. 小语同学对七年级上册部分古诗文进行整理，请你帮他完成以下的内容。 阅读策略 古诗 收获 看标题 杜甫《江南逢李龟年》 ①______________，②_____________。 不仅标题，开头两句也点明地点，概括事件，蕴含情感。 抓意象 ③______________，④______________。 （王湾《次北固山下》） 借“雁足传书”的典故表达思乡愁绪。 明手法 ⑤_________，小桥流水人家，⑥_______。 （马致远《天净沙·秋思》） 借马之瘦衬出人之瘦，使愁情更为深重，悲伤更为凄切。 总结：依据阅读策略，重新思考并整理古诗文，让我有了新的收获。正如孔子所说：“⑦_______________，⑧____________。”只有学思结合，才能求得真知。 （二）古诗阅读 阅读下面文字，回答各题。 秋夜客舍感怀 〔唐〕佚名 残星数点映寒塘，客舍孤灯夜未央。 风动梧桐疑雨落，霜欺篱菊觉衣凉。 乡心遥共雁南翔，病骨难禁岁晚伤。 欲寄音书无驿使，空庭独立月如霜。 4. 诗歌前两联选取“残星”“寒塘”“__________”“_________”等景物，营造了凄凉的意境。 5. 这首诗的颈联“乡心遥共雁南翔，病骨难禁岁晚伤”表达了诗人哪些复杂的情感？ （三）古文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （《狼》） 【乙】 杨天一言：见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒①似甚恨怒然遥望不敢前。蛇果腹，蜿蜒入穴；方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故便捷，欻然②遁去。蛇追不及而返。及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅之，啾啾如悼息③，衔之而去。友人张历友为作《义鼠行》。 （选自《聊斋志异》） 【注释】①椒：花椒。②欻（xū）然：突然。③悼息：悲伤叹息。 6. 解释下列句子中加点的词。 （1）一狼径去 去：______________ （2）意暇甚 暇：________________ （3）方将过半 方：______________ 7. 下列选项中的“之”字，用法与例句相同的一项是（ ） 例句：衔之而去 A. 久之 B. 而两狼之并驱如故 C. 又数刀毙之 D. 夫君子之行 8. 下列句子划分节奏，正确的一项是（ ） A. 其一瞪目如椒/似甚恨/怒然遥望不敢前 B. 其一瞪目/如椒似甚恨怒/然遥望不敢前 C. 其一瞪目如椒/似甚恨怒/然遥望不敢前 D. 其一瞪目/如椒似甚恨/怒然遥望不敢前 9. 将下面句子翻译成现代汉语。 （1）见二鼠出，其一为蛇所吞。 （2）其一犬坐于前。 10. 文中的张历友是蒲松龄的诗友，为此鼠作《义鼠行》一诗，诗中云：“此鼠义且黠，捐躯在所轻。”你觉得此鼠的“黠”体现在哪里？ 【板块三：动物·自然】 二、现代文阅读 （一） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 候鸟迁徙是一场大自然赋予的生命旅程，是地球上最壮观的自然现象之一。而对于候鸟来讲，迁徙则是一场关乎存亡的生死搏击。它们既要克服长途飞行的辛劳，亦要面对食物短缺、狂风骤雨等大自然的严峻挑战，更要面临天敌和人类活动带来的威胁，但这也是其生命本能的一部分。候鸟的坚韧让人肃然起敬！ 【材料二】 锦州小凌河口湿地是众多候鸟喜欢的迁徙经停地。小凌河口由于特殊的水文条件，冬季并不完全封冻。在河口上游1公里左右的河段，冬季有大面积的水面存在，给越冬候鸟提供了淡水水源。河口附近农业发达，农产品种类丰富，给越冬候鸟提供了食物。每年在小凌河口有大量的雁鸭类候鸟、鹳鹤类候鸟、草原属性的地栖候鸟以及猛禽在此越冬。随着锦州市实施滨海生态修复工程，小凌河口生态环境不断改善，锦州成为鸟儿迁徙的“生态驿站”。 【材料三】 近年来，借助卫星追踪设备，我们对候鸟迁徙的规律有了更多了解。它们真的让人惊叹！连续飞行最长的鸟类是斑尾塍鹬（chéng yù），它们能一口气飞行11天，从北半球的美国阿拉斯加穿越太平洋直达南半球的新西兰，中途不停歇，连续飞行距离长达11000多公里，被称为“鸟中马拉松冠军”；迁徙路线最远的要属大杜鹃，从非洲南部出发沿印度洋海岸线一直飞到我国东北繁殖后代，然后再回到非洲南部越冬，一年迁徙距离超过30000公里；飞行速度最快的是短跑冠军红嘴鸥，它们在南海借助气流的时候，时速能够超过230公里，和我们普通高铁250公里差不多。 【材料四】 为候鸟迁徙保驾护航（漫画） 11. 对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ） A. 候鸟迁徙是一场关乎存亡的生死搏击，主要是因为要面对大自然的严峻挑战。 B. 小凌河口冬季完全不封冻，有大面积的水面存在，给越冬候鸟提供了淡水水源。 C. 大杜鹃因连续飞行距离长达11000多公里，被称为“鸟中马拉松冠军”。 D. 国家林草局即将开展候鸟保护专项行动，打击盗猎行为，保护候鸟迁徙。 12. 分析【材料二】，简要概括锦州小凌河口湿地成为候鸟喜欢的迁徙经停地的原因。 13. 结合上述材料，请你拟写世界候鸟日的宣传语。 让我们—— 尽己所能，爱护①______，爱护②______； 让我们—— 致敬生命，致敬坚韧； 我们同在蓝天下，③______ 我们同在蓝天下，保护大自然！ 我们同在蓝天下，共享大自然！ （二） 阅读下面文字，完成小题。 洞庭晨曲 肖辉跃 ①一轮明月挂在洞庭湖的大堤上，渐渐下沉，天边隐现一丝红光。“哦——呵呵，哦——呵呵”，一对灰鹤吹着高音喇叭从红光里穿过。洞庭湖新的一天开始了。 ②芦苇前方，有一个露出水面的沙洲，如同一条大鱼拱出的脊背。几千只瞧不出模样的野鸭，把头反插在翅膀里睡觉。它们成排地蹲着，就像紧贴鱼身的片片鱼鳞。几只苍鹭披着灰白的长衫，脖子倾向水面，就像白发苍苍的老钓翁。 ③离沙洲不远，一排杉木和几根竹竿撑起一张破围网，渔民曾用它防浪、捕鱼。以往遍布湖面的围网就剩下这点历史印记了。一群红嘴鸥敞着白肚皮，站在围网上一动不动。它们朝天高举的喙，看上去就像一支支大号口红，脑袋则如同向日葵一般，追逐着大堤上方缓缓移动的太阳。红嘴鸥每年三月离去，十月又如期归来，这是它们与洞庭湖的千年之约。 ④洞庭湖有着“鱼米之乡”的美誉，它曾属于农场、渔民，也属于养殖户。现在，洞庭湖属于洞庭湖，属于生活在这片土地上的所有生灵。 ⑤随着晨光将沙洲上的“鱼鳞”染红，洞庭湖开始慢慢铺展开它生动的画卷。 ⑥“啊——哈哈”“哦——呵呵”“咕哝哝”“呱呱呱”“嘎嘎嘎”……每一只野鸭都开始打哈欠，哈欠之后就是咂嘴。接着，互相拍一拍翅膀，踢一踢腿，之后，野鸭们一齐张开翅膀钻进水里，在水面上掀起一波波浪花。 ⑦最初，我以为野鸭只有几千只，然而半小时过去了，鸭群的队伍还在不断扩大。可能，本来就有大群野鸭浮在湖中心，根本就没有到沙洲上睡觉。以沙洲为中心，仿佛墨水一圈一圈地扩散，湖面上塞满了浮动的黑点。我初步估算了一下，湖中的野鸭数量至少达到十万，它们是罗纹鸭、绿头鸭、斑嘴鸭，等等。最引人注目的是罗纹鸭，在初升太阳的照耀下，它们屁股上的黄色斑块就像一枚枚金蛋。 ⑧细看，在这些大鸭子身旁，还有更多圆滚滚的小鸭子，它们就像舞台上化了装的角儿。白眉鸭的白眉毛画到脖子根了，再长一点，都可以当围巾了。绿翅鸭恨不得把所有的色彩都涂到脸上，一张脸红红绿绿的，把眼珠的光芒都遮蔽了。因此，即使它正对着你使眼色，你也未必能找到它的眼睛。 ⑨在大鸭子与小鸭子集体亮相时，还有一群鸭子一直倒着屁股潜水，这是一群潜鸭——红头潜鸭、白眼潜鸭、赤嘴潜鸭、鹊鸭……有几只潜鸭一边频频翻着白眼，一边跳跃着连连拍打翅膀，展示白色的覆羽，它们就是鸟中的“大熊猫”——全球仅存一千多只的青头潜鸭。一个夏日，在洞庭湖芦苇地的一个角落里，我撞见了几只青头潜鸭。鸟妈妈正在教5只黑乎乎的雏鸟潜水，鸟爸爸则在不远处默默地守护着它们。 ⑩鹊鸭的叫声极具特色。雄鹊鸭常常将脖子后仰90度，橘黄色的腿往后哗哗地蹬水，与此同时，脖子用力往前甩，就像甩钓鱼竿似的。它们一边甩脖子，嘴里一边发出各种奇怪的声音——那压根就不是一副公鸭嗓，而像是蟋蟀叫、青蛙叫，也像小猪吃猪潲时发出的声音。这是它们在对伴侣、对食物、对生活表达热爱之情。在天空中飞翔时，它们的翅膀还会“吹”出一种悦耳的哨声。那哨声仿佛是从远古传来的，空灵、通透，让人想到松针、苔藓、水草。当这种美妙的乐声响起，连那些入冬后就躲在芦苇底下不再吭声的斑背大尾莺，也纷纷跳到芦苇秆的顶端侧耳倾听。 ⑪当野鸭尽情享用早餐时，芦苇丛上方抛出了一根根白色的长线，那是小天鹅的队列。它们张开翅膀，飞过芦苇丛，飞过草滩，一边扯着嗓子大声向湖中的鸭子们打招呼，一边往能为它们提供美食的广阔田野飞去。 （选自《光明日报》2024年11月29日15版，有删改） 14. 【理·文脉】阅读文章，勾画关键语句，理清作者思路，填写下表。 时间（景象） 地点 画面 明月下沉，天边隐现红光 天空 ③_________________ ②_____________ 野鸭睡觉，苍鹭脖子倾向水面 围网上 红嘴鸥敞着肚皮、举着喙 ①_____________ 以沙洲为中心的湖面 ④__________________ 芦苇丛上方 小天鹅鸣叫飞翔 15. 【赏·语言】文章语言优美，根据括号内提示，赏析语句。 （1）它们朝天高举的喙，看上去就像一支支大号口红，脑袋则如同向日葵一般，追逐着大堤上方缓缓移动的太阳。（从修辞角度） （2）“啊——哈哈”“哦——呵呵”“咕哝哝”“呱呱呱”“嘎嘎嘎”……每一只野鸭都开始打哈欠，哈欠之后就是咂嘴。接着，互相拍一拍翅膀，踢一踢腿。之后，野鸭们一齐张开翅膀钻进水里，在水面上掀起一波波浪花。（从多感官写作的角度） 16. 【读·情味】文章充满童趣，适合朗读。请从重音或停顿的角度，为下面句子进行朗读设计，并简述理由。 绿翅鸭恨不得把所有的色彩都涂到脸上，一张脸红红绿绿的，把眼珠的光芒都遮蔽了。 17. 【明·倾向】聚焦“人与自然的关系”这一主题，摘抄表明作者观点看法的语句，说说你对其深层意蕴的理解，揣摩作者对自然、生命的看法。 摘抄的语句：_________________________________________________________________ 深层的意蕴：_________________________________________________________________ 三、整本书阅读 18. 请结合“精读与跳读”的方法，完成关于《西游记》的阅读任务， （1）要了解孙悟空的身世和大闹天宫的故事，应跳过的回目是（ ） A. 灵根育孕源流出 心性修持大道生 B. 四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名 C. 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 D. 陷虎穴金星解厄 双叉岭伯钦留僧 （2）通过精读一至七回，你对孙悟空有怎样的评价呢？请结合相关情节简要概括。 第三部分 （19题） 19. 阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 峭壁上的雏鹰勇敢地张开双翅，尝试飞翔。虽然跌跌撞撞，但它最终成为翱翔天际的王者。 雏鹰学飞的经历带给我们深刻的启示：人生要敢于尝试。只有敢于尝试才能更好地认识世界，感悟生活；才能更好地认识自我，突破自我。 要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及学校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $