精品解析：河北省唐山市丰南区经安中学四校2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试题

2025-2026学年第一学期丰南区四校联考第二次月考 七年级语文试卷 一、积累与运用（26分） 1. 学习了《纪念白求恩》和《诫子书》后，同学们组织了为白求恩和诸葛亮撰写颁奖词的活动，请按要求完成任务。 白求恩：你用精湛的医术，诠释了救死扶伤的意义；你用满腔的热chén，彰显了毫不利己、专门利人的精神；您用宝贵的生命，谱写了反对狭隘民族主义。你是伟大的共产主义战士，是世界和平的使者。 诸葛亮：三顾茅庐，完成人生蜕变；一夜托孤，许下半生誓言；出师一表，撼动一个中原。你一生劳lù，却淡泊名利。你用耿耿忠骨立起后辈之楷模，你用满腔热血唤起志士爱国之情。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 热chén（ ） 狭隘（ ） 劳lù（ ） 淡泊（ ） （2）文中画波浪线的句子有语病，请你将修改正确的句子写在下面横线上。 【答案】（1） ①. 忱 ②. ài ③. 碌 ④. bó （2）您用宝贵的生命，谱写了反对狭隘民族主义的篇章。 【解析】 【小问1详解】 注意“忱、碌”字的写法，注意“隘、碌”字的读音。 【小问2详解】 原句成分残缺，缺少与“谱写”搭配的宾语，应在句末加上“的篇章”。 2. 古诗词情境默写。 徜徉于古诗文的海洋，我们在“_________，崔九堂前几度闻”（《江南逢李龟年》）中看到杜甫对过往岁月的美好回忆；在“_________，_________”（《夜雨寄北》）中读出李商隐想象中的回家团聚时的快乐；在孔子的“_________，_________”（《<论语>十二章》）中明白了学习要思辨结合；在诸葛亮的 “淫慢则不能励精，_________”（《诫子书》）中懂得了做事要清除杂念，宁静专一；在王湾“_________，_________”（《次北固山下》）中不仅蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律，还给人以乐观积极向上的力量。 【答案】 ①. 岐王宅里寻常见 ②. 何当共剪西窗烛 ③. 却话巴山夜雨时 ④. 学而不思则罔 ⑤. 思而不学则殆 ⑥. 险躁则不能治性 ⑦. 海日生残夜 ⑧. 江春入旧年 【解析】 【详解】本题中“岐、剪、窗、罔、殆、躁”等字易写错。 3. 下列句子中语意明确、没有语病的一项是（　　） A. 据一项最新调查，我国约近65%左右的青年认为“诚实守信”“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。 B. 电影《长津湖》以长津湖战役为背景，讲述了中国人民志愿军在朝鲜极寒之地长津湖地区奋勇杀敌。 C. 广大科研人员以强烈的使命感，发扬艰苦奋斗、时不我待的精神，夜以继日研制疫苗。 D. 垃圾干湿分类，只有被人们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。 【答案】C 【解析】 【详解】A.“约”“近”和“左右”语义重复，三个词语都表示概数，保留其一即可； B.成分残缺，“讲述”后面缺少宾语中心语，应在句末加上“的故事”； D.“掌握、接受和理解”语序不当，应当按照认知的先后顺序调整为“理解、接受和掌握”。 4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 俗话说：“一撇一捺写个人，一生一世学做人。”______。______。______。______。做人的最高境界，莫过于：以退为进，以减为加，以慢为快，以终为始。 ①突破和翻越障碍的关键，在于一个人自身实力的堆砌。 ②人生路上，我们会遇到无数道阻碍我们前行的高墙。 ③有智慧的人，能在有限的时间里，持续学习，让自己不断增值。 ④“人”字虽然只有两笔，写起来容易，做起来却并不简单。 ⑤糊涂的人，即使走得再远，也难以把握住迎面而来的良机。 A. ④②①③⑤ B. ②①⑤③④ C. ④①③②⑤ D. ②⑤①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查衔接排序。 通读文段，④句紧承“一撇一捺写个人，一生一世学做人”，点明做人难的道理，为首句；②说明人生之路并非一帆风顺，常遇到挫折磨难，紧承④句；①句紧承前文“高墙”，阐述突破和翻越障碍的关键；③句列举“有智慧的人”在有限时间如何去做；⑤句话锋一转，反面列举“糊涂的人”难以把握机遇。因此排序为：④②①③⑤； 故选A。 5. 语文学习，得法于课内，得益于课外。课外阅读是课内阅读的延伸和补充。每天拿出一定的时间读一点儿好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神品质。可见，阅读在平日生活中占有重要的位置。为激发同学们的阅读兴趣，你所在的学校正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）【任务一：书写】请将本次活动的主题“少年正是读书时”正确、规范、工整地书写在田字格里。 （2）【任务二：对联】小语和你所在的小组要进行对联小竞赛，请根据对联规则，把下面6个词语组成一副切合活动主题的对联。 好书 良友 如茶 似镜 正言行 益心性 上联：_________ 下联：_________ （3）【任务三：分谦敬】一年级三班的同学们在读书时，发现古人特别注重礼貌用语，体现在称谓上的谦称和敬称之别，你的任务是给下面的称谓分类，并在横线上填入适合的序号。 ①惠顾 ②拙作 ③舍弟 ④贵庚 谦辞类：_________ 敬辞类：_________ 【答案】（1） （2） ①. 好书如茶益心性 ②. 良友似镜正言行 （3） ①. ②③ ②. ①④ 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 对联基本规则是上下联字数相等、词性相对、结构一致，遵循仄起平收。 “好书”“良友”均为名词；“如茶”“似镜”均是比喻短语；“益心性”“正言行”均为动宾短语。结合读书主题，“好书”对“良友”，“如茶”对“似镜”，“益心性”对“正言行”，一本本好书就如同清茶一般，能够滋养身心，陶冶性情，涵养内心；志同道合的好友就好比明镜一样，可以照见自身不足，帮助我们规范、端正自己的言语与行为。“性”为仄声，是上联末尾，“行”则在下联末尾，故上联为“好书如茶益心性”，下联为“良友似镜正言行”。 【小问3详解】 谦辞是用于称呼自己、与自己相关的人或事物，表示谦逊。②“拙作”是对别人称呼自己的作品，是谦辞；③“舍弟”是对外人称呼自己的弟弟，是谦辞。 敬辞是用于称呼对方、与对方相关的人或事物，表示尊敬。①“惠顾”多用于商家欢迎顾客光临，是敬辞；④“贵庚”用来询问对方年龄，是敬辞。 二、阅读 6. 阅读文言文，回答小题。 【材料一】 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【材料二】 有屠人货肉归，日已暮，欻①一狼来，瞰②担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽③，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇，逡巡④近视之，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉钩刺狼腭⑤如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘⑥木求鱼，狼则罹⑦之，是可笑也。 【注释】①欻（xū）：忽然；②瞰（kàn）：窥视；③昧爽：黎明；④逡（qūn）巡：因有所顾虑而徘徊或后退；⑤腭：口腔的上膛；⑥缘：沿着；⑦罹（lí）：遭遇（祸患）。 （1）两则材料都选自_______，作者（人名）______，_____（朝代）文学家。 （2）解释下列加点词语在句中的意思。 ①屠大窘_______②狼亦黠矣_______③遂钩肉_______④屠即径归_______ （3）用现代汉语翻译下面两组句子。 ①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ②时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。 （4）用/给文中画线句断句。（限断两处） 见狼口中含肉钩刺狼腭如鱼吞饵 （5）【材料一】的结尾运用了什么表达方式？学习这篇文章你得到了什么启示？ 【答案】（1） ①. 《聊斋志异》 ②. 蒲松龄 ③. 清代 （2） ①. 处境困迫，为难 ②. 狡猾 ③. 于是，就 ④. 径直 （3） ①. 骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶。 ②. 当时狼皮的价格很高，（价值）十几两银子，屠户生活稍微宽裕了一点。 （4）见狼口中含肉/钩刺狼腭/如鱼吞饵 （5）表达方式：议论。启示：对待像狼一样的恶势力，不能心存幻想、妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，凭借智慧与勇气战胜敌人。 【解析】 【导语】两则小故事都讲述屠夫与狼的交锋。材料一中两只狼狡诈配合，妄图谋害屠户，终被屠户机智斩杀；材料二中狼贪慕树上的肉，落得丧命的下场。狼虽狡猾贪婪，却都因贪欲招致祸患。阅读两文，感受狼的本性，体会故事蕴含的讽喻，明白面对恶势力要善用智慧，切勿因贪念迷失自我。 【小问1详解】 《聊斋志异》是蒲松龄的文言短篇小说集，书中多写狐鬼狼妖的故事，借异兽奇闻讽喻社会现实。材料一《狼》和材料二的狼的故事都是此书里的篇目。蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清代山东淄川人。《聊斋志异》是清代文言小说的代表作品。 【小问2详解】 ①句意：屠户处境十分困迫。窘：处境困迫，为难。 ②句意：狼也太狡猾了。黠：狡猾。 ③句意：于是（屠户）用钩子挂好肉。遂：于是，就。 ④句意：屠户就径直回家。径：径直。 【小问3详解】 注意下列重点字词： ①尽：完；而：表转折，可是；并驱：一起追赶；如故：跟原来一样。 ②时：当时；昂：昂贵；直：通“值”，价值；金：货币单位，本文语境指银两；裕：宽裕；小：稍微。 【小问4详解】 句意：看见狼嘴里叼着肉，钩子刺穿了狼的上腭，就像鱼咬住了鱼饵一样。 “见狼口中含肉”：写看到的景象，狼嘴里衔着肉，表意完整，此处第一处停顿；“钩刺狼腭”：叙述结果，肉钩扎进狼的上腭，是独立完整事件，第二处停顿；“如鱼吞饵”：打比方，把狼吞肉上钩比作鱼吞食鱼饵。因此，断句为：见狼口中含肉/钩刺狼腭/如鱼吞饵 【小问5详解】 材料一前面叙事部分记叙屠户遇狼、御狼、杀狼的经过，结尾不再讲故事，而是对狼的狡诈自取灭亡这件事发表评价、抒发看法，议论就是对人或事物发表观点评判，所以是运用议论的表达方式。作者嘲讽狼的狡诈诡计，点明故事道理。 文中屠户一开始投骨妥协，狼却步步紧逼“并驱如故”，退让无法摆脱危险。后来屠户不再幻想，奔倚积薪之下持刀防御，抓住时机奋起杀狼。狼虽狡猾，耍假寐诱敌、隧入偷袭的花招，最终还是双双被杀死。由此可知：恶狼本性贪婪凶狠，妥协只会助长其气焰；面对恶势力，要丢掉幻想，既要敢于抗争，也要运用智谋，才能化解危机。 【点睛】参考译文： 【材料一】 一个屠户在晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。屠户在路上遇到了两只狼，紧随着他走了很远。 屠户害怕，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从他。屠户又把骨头投给它，后面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。 屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴，覆盖成小山似的。屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。 一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。 狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。 【材料二】 有个屠夫卖肉回来，天色已经晚了。在他回家的路上，突然出现了一匹狼。狼不断地窥视着屠夫担子中的肉，嘴里的口水似乎都快要流出来了，就这样尾随着屠夫走了好几里路。屠夫感到很害怕，于是就拿着屠刀在狼的面前晃了晃，想要把狼吓跑。狼看见了屠刀，一开始被吓了一下，往后退了几步，但是等到屠夫转过身来继续朝前走的时候，狼又跟了上来。于是屠夫就想，狼想要的是担子里的肉，不如把肉挂在树上，等明天早上再来取肉。于是屠夫就把肉挂在钩子上，然后把空担子拿给狼看了看。就这样，狼就停下来不再跟着屠夫了。屠夫就回家了。第二天黎明，屠夫前去取肉，远远的就看见树上挂着一个巨大的东西，就好像一个吊死在树上的人，于是感到非常害怕。焦虑地在四周徘徊着向树靠近，等走到近前一看，原来是一只死狼。（屠夫）抬起头来仔细观察发现，狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子已经刺穿了狼的上颚，那个形状就好像鱼儿咬住了鱼钩。当时市场上狼皮非常昂贵，一张狼皮价值十几两银子呢。于是屠夫就得到了这张狼皮，发了一笔小财。爬上树去找鱼钩，狼的遭遇也不免太可悲了！ 7. 阅读下面文章，完成问题。 栀子花 魏芳芳 ①几天前，我在家门口的绿化地摘了一颗山栀实，金红色浆果，比路上乌桕树的叶子还要鲜亮。一掰开，浓稠的鲜红果汁就流了一手。用水冲洗后，皮肤还是染上了纯净的黄色——“御用黄”果不其然。 ②这个“知识点”是好几年前，在西安一个小饭铺获得的。七月，热浪滚滚。等菜的时候，伙计来倒茶，那茶汤金红色，一股淡淡的清香，既不是茶叶的口感，也闻不出什么花的香味。好奇问掌柜，答是秦岭山栀子。栀子花会结果吗？掌柜拿出一包栀子，指头大小的绛红色果实，上面有几条突出的棱线，一端尖尖的，像大肚子小花瓶，闻起来还真有点栀子花香的厚味。掌柜的说：栀子是一味好中药，能降压清脂泻火；还是一种天然染剂，打从秦汉始，皇家御用的黄色布料都是栀子染的。 ③初见栀子花，是三十年前。端午前后，在重庆的一个马路小菜场。各色背篓里新鲜的菜蔬，是乡人刚从田里挑上来的，还带着雾都经久不散的露水。忽然微风吹来一种浓稠的香气，既野性又温润，循香觅见茅草叶扎着的几把绿白花，花型像荷，翠绿的叶子油亮亮的，摆在一个古朴的小竹簸箕里。“栀子花咧！”卖白菜的小妹声音又娇又脆，“自家屋头的，五毛钱一把。”都说重庆美人多，美人也都爱栀子花，有的就握在手上，有的随手插进发辫。山城的坡道时缓时陡，迂回环复，逛街堪比爬山。那几日，常常见簪着栀子花的妙龄女子出没，有的时候，人也没看到，就只有一段香气，告诉你她们刚刚经过。 ④搬到上海后，我家小区西南角，有几棵大花栀子树，每年初夏，都会开很多花，浓雾般香气从园中升起并且浮动着，像一个迷宫，探进去，就会迷醉其中。栀子花期短，花开满后一两天就萎黄了，最好看的还是将开未开之时。端午节早晨，去门口菜场买了艾草菖蒲，回来的时候，我会折两三朵栀子花。大朵开在枝头的就让它开吧，我只挑枝条下掩着的才泛白的花蕾。回家后来不及先挂艾蒲，赶紧拿出栀子花，用流水冲去虫子——花心里的虫子几乎和花伴生，洗去叶片上的灰尘，插进春天装茶叶的小瓷罐中，初夏的热顿时就凉下来。栀子是扭旋花，最外层带着浅绿色螺旋纹，绽开后花瓣洁白无瑕，质地丰腴肥腻，摸起来像厚厚的缎子。它的香也丰腴，令我想起重庆美人。 ⑤七年前六月初的黄梅天，突然得知母亲病重，得来上海住院。雨一直下，像是老天知晓一切，先哭给我看。我每天早出晚归，去医院陪她。在母亲身边，我们是彼此的良药。一天，我折了两枝栀子花带过去。母亲爱花，以前我们一起种过牵牛、粉豆、蜀葵和菊花，却从未种过栀子花。栀子花是母亲的稀客，她长久好奇地看着、闻着，眼里有莹澈的喜悦。栀子花香冲淡了来苏水的味道，病房有了鲜活的气息。 ⑥没有治疗的时候，我们谈老家的人和事。那么多的往事，那么多的疑问，若是母亲不在了，那些话题将会沉入地下，永远没有答案了啊。娘俩说话的时候，我给母亲梳头，像从前一样。我是母亲最小的闺女，天生就爱缠着她。只要母亲闲下来，或者坐着干活——剥玉米棒或者哪怕烧锅，我也能趴在她背上给她梳头。红色的塑料梳子，我高一下低一下乱扒，静电把头发扯飞，比不梳更乱。我还爱给母亲编辫子，反复徒劳地把母亲的短发攥成一把，捆上猴皮筋，扎得乱七八糟，扯得头皮疼。炎夏里母亲在门前树下网床上午休，我钻到网床下反复摆弄她的头发，母亲不胜其烦，却从未打过我，只是笑我“磨人精”。 ⑦人到中年，磨人精会梳头了，力道匀净，母亲闭着眼睛，很享受。母亲的头皮有点发红，灰白的头发多像苍茫的岁月——满头青丝怎么就不见踪迹了呢？我问她，是否愿意戴朵栀子花，她羞涩一笑，说这辈子没戴过鲜花呢。四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生。可是从我记事起，母亲一直是天天忙得脚不沾地、累得腿弯脚软的农妇，最省事的短发，旧得发白的老式衣服。脸晒得黝黑，哪还有洋气的影子？ ⑧那就试试！母亲眼睛盈满笑意，上扬的嘴角是鼓励，我懂。挑了一朵刚开的，摘了叶子，别在她的左耳畔。母亲仔细照了一会儿镜子，顾盼之间，转头凄然一笑：“老了，配不上这鲜铮铮的花。” ⑨“不！”我声音大得吓了自己一跳。栀子花太鲜亮太逼人了，生生放大了母亲的枯萎。这下意识的吼声，不知道是安慰母亲还是要吓退栀子花对母亲的打击。我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：“妈妈，你真美！” ⑩这是她七十九年岁月里第一次戴上栀子花，也是最后一次。 （1）“花语”是指人们用花来表达人的语言，表达人的某种感情和愿望。结合本篇文章的内容，适合作为“栀子花”花语的一项是（ ） A. 领袖权力、爱的表白、荣誉的皇冠。 B. 代表幸福和甜蜜，常常出现在婚礼花束中，传递出美好的祝愿。 C. 象征着富贵和荣誉，在中国文化中常被视为吉祥的象征。 D. 喜悦、坚强、永恒的爱，与亲友间一直守望的约定。 （2）阅读文章，围绕“我”和“栀子花”概括相关内容，填写下表。 几天前 “我”在家门口绿化地摘了一颗山栀实 好几年前 ①_____ 三十年前 “我”在重庆小菜场初见栀子花。 搬到上海后 “我”在小区西南角折栀子花插在家中欣赏。 七年前 ②_____ （3）读画线句子，按括号内的要求回答问题。 四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生。可是从我记事起，母亲一直是天天忙得脚不沾地、累得腿弯脚软的农妇，最省事的短发，旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑，哪还有洋气的影子？（谈谈这段话在写法上的作用） （4）第⑥段属于哪种记叙顺序？从中可以看出母亲怎样的性格特点？ 【答案】（1）D （2） ①. “我”在西安小饭铺得知山栀子可入药、可作天然染料的相关知识。 ②. “我”在医院病房给病重的母亲戴栀子花。 （3）此句写小时候爱打扮、很洋气的母亲，与记事以来操劳忙碌无暇顾及形象的母亲形成对比，衬托母亲勤劳朴实和忘我的奉献精神；既为“我”替母亲戴栀子花作铺垫，也为最后“我”在母亲面前感到惭愧、遗憾作铺垫。 （4）属于插叙，母亲有朴实、慈祥、温柔、有耐心、疼爱孩子的特点。 【解析】 【导语】本文以栀子花为情感载体与叙事线索，从秦岭山栀实的神奇功效与染料历史切入，铺陈了重庆小菜场里佩花女子的野性温润，以及上海家中初夏折花插瓶的惬意生活。文章将栀子花丰腴洁白的质感与病重母亲第一次也是最后一次戴花的温馨瞬间融合，追忆与母亲相处的点滴时光，既歌颂了母爱，也表达了对亲人的思念与愧疚。 【小问1详解】 A.文中没有出现权力、荣誉皇冠相关内容； B.文章没有婚礼相关情节，不存在婚礼祝福的内涵； C.全文不曾提及富贵、吉祥荣誉相关内容，和栀子花承载的情感无关； D.由第⑤段至第⑩段可知，栀子花带给病重母亲喜悦，承载“我”与母亲长久相守的亲情。花朵寄托绵长的母女情意。 【小问2详解】 第一空，由第②段可知，好几年前，“我”在西安小饭铺向掌柜询问茶汤，进而知晓山栀子的药用价值与染料用途，可概括为：“我”在西安小饭铺得知山栀子的功效。 第二空，由第⑤段以及第⑧段可知，七年前母亲病重住院，“我”将栀子花带到病房，为母亲戴上她人生的第一朵鲜花，这件事是全文情感的高潮，寄托深沉的母女之情，可概括为：“我”在医院病房给病重的母亲戴栀子花。 【小问3详解】 由第⑦段画线句可知，这句话描摹出母亲少女时期精致爱美的模样，那时的母亲尚年少，用心装扮自己，拥有属于少女的光彩，可岁月与家庭重担慢慢改变了母亲外在的模样，让读者感受到时光带来的变化。这份年轻时的美好，也让第⑧段母亲感叹年华老去更触动人心。句子前后两部分构成对照，少女时期的模样和成年后的状态形成反差，长年的辛劳磨去了母亲年少时的风采，能够体现母亲勤劳朴实和忘我的奉献精神。正是知晓母亲年少爱美，长大之后却常年朴素，才引出女儿为母亲病房簪花的情节。母亲一辈子很少接触鲜花，让第一次戴栀子花这件事拥有特殊意义，为“我”替母亲戴栀子花作铺垫；第⑧至⑨段写母亲病容憔悴、青春不再，此处也是为“我”在母亲面前感到惭愧、遗憾作铺垫。 【小问4详解】 由第⑤段、第⑥段可知，文章主线记录七年前病房陪护母亲、为母亲簪栀子花的现实事件，第⑥段暂时停下当下发生的故事，转入回忆童年和母亲相处的旧事，这段回忆不属于此刻病房里发生的情节，是主线之外插入的过往片段，属于插叙。由第⑥段可知，儿时的“我”不断打扰休息的母亲，行为十分调皮。面对“我”的反复折腾，母亲始终没有发怒，只是笑着包容，长久的日常小事能够反映母亲一贯朴实、慈祥、温柔、有耐心的性情，她愿意包容孩子的胡闹，疼爱女儿，过往相处片段让母亲的形象更加丰满。 整本书阅读。（7分） 8. 在名著《西游记》阅读交流会上，小广展示了下面两幅图。 小广：《西游记》这本书中，孙悟空在不同阶段有不同的称谓，探讨他在不同阶段的称谓和具体表现，会让我们对“英雄”有更全面的理解。 （1）请帮小广按先后顺序将孙悟空的名号填在横线上。（填序号即可） ①孙行者②弼马温③孙悟空④齐天大圣 美猴王→_____ →_____ →_____ →_____ →斗战胜佛 （2）你认为“美猴王”和“孙行者”哪个更具英雄气质？请结合名著内容简述理由。 【答案】（1） ①. ③ ②. ② ③. ④ ④. ① （2）示例一：美猴王更具英雄气质。因为他带领群猴进入水帘洞，给群猴带来一个安身立命之所。当群猴进入水帘洞以后，美猴王被拥戴为王。 示例二：孙行者更具英雄气质。因为他西行取经，一路上降妖除魔，无论遇到什么困难，都没有退缩，体现了他的勇敢坚定。 【解析】 【小问1详解】 回顾原著内容可知，“美猴王”是孙悟空在花果山率众称王的称号；他远赴灵台方寸山拜师菩提祖师，被赐名“孙悟空”；后被天庭招安，受封官职“弼马温”；得知官职低微后心生不满，反下天庭，自封“齐天大圣”；大闹天宫失败后被压五行山下，被唐僧解救，唐僧为其取名“孙行者”；跟随唐僧历经磨难完成取经大业，取经成功后受封“斗战胜佛”。名号的不断变化，见证孙悟空从肆意顽劣的石猴，历经磨炼，一步步成长为懂得承担责任、潜心修行的佛。据此可知，孙悟空的名号依次为：石猴称王→拜师得名孙悟空→天庭授职弼马温→自封齐天大圣→唐僧取名孙行者→取经成功封斗战胜佛。 【小问2详解】 观点明确，结合原著具体情节支撑理由，条理清晰即可。 示例一：我认为美猴王更具英雄气质。美猴王在花果山带领群猴，勇闯水帘洞，被拥戴为王；他无拘无束、反抗权威，大闹天宫，敢于向天庭的不公秩序发起挑战，一身桀骜不驯、追求自由的气魄，富有反抗英雄的风采。 示例二：我认为孙行者更具英雄气质。成为孙行者后，他受唐僧教化，收敛野性，一路西行，历经九九八十一难，斩妖除魔，心怀保护师父、普度众生的信念。他不再只为一己快意，拥有责任与担当，是坚守信念、不畏艰险的济世英雄。 三、写作。（40分） 9. 题目：感谢你的陪伴 在我们每个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母师长的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧…… 请以“感谢你的陪伴”为题写一篇作文。 要求：①有创意地表达真情实感。②文体不限（诗歌除外）。③不少于500字。④文字和标点书写规范、整洁。 【答案】例文： 感谢你的陪伴 我家书架上有一本《红楼梦》，封面已经有些褪色了。从小到大，我翻过它很多遍，每一次读，都有不一样的感受。 最早读它时，我还是个会吃手指头的小朋友，认字不多，只会翻看插画。黛玉葬花、宝钗扑蝶、湘云醉卧芍药丛……那些画真好看，人物的衣裙飘飞，像仙女一样。我把那几页翻来覆去地看，想象书中的内容。 上了五年级，我对书里写的美食产生了浓厚的兴趣。茄鲞、糖蒸酥酪、螃蟹宴……每次读到这些段落，我都馋得直流口水。我缠着妈妈给我做枣泥山药糕，吃得满嘴香甜，觉得自己跟贾府里的人吃了一样的好东西，觉得这本书热闹又好玩。 去年我在作文比赛里拿了一等奖，兴冲冲地把证书递给爸爸，期待他能夸我几句。可他只是接过去看了一眼，点点头，就继续看他的手机了。我心里一阵失落，回到房间闷闷不乐地刷着手机，却在朋友圈里看到了爸爸的动态。他拍了我那张证书，配文只有两个字：“不错。”那天晚上，我重新翻开《红楼梦》，正好读到大观园题匾额那一回。宝玉题“稻香村”，贾政说无知；宝玉又题“沁芳”，贾政说偏不用。可最后，那些被说“不好”的题字，全都被用了。贾政不是觉得不好，他只是不肯当面夸，就像我爸其实也是为我骄傲的。原来有些爱，是不说出口的。 今年我住校了，第一次离开家，躺在宿舍的上铺，听着室友们均匀的呼吸声，我怎么也睡不着。我想家，想妈妈做的饭，想爸爸坐在沙发上看电视的背影。孤独感像潮水一样涌上来的那一刻，我想起了林黛玉。她寄居在贾府，虽然有老太太疼爱，可终究是“外人”。她看到花落都会伤心，不是因为矫情，是因为她真的太孤单了。我以前觉得她爱哭、小心眼，可那一刻我懂了，她的眼泪里，藏着的是一颗无依无靠的心。 上周写作文的时候，我引用了薛宝钗的柳絮词：“好风凭借力，送我上青云。”老师在班上念了我的作文，说我有新意，能把古典诗词化用到自己的文章里。同学们投来羡慕的目光，我心里美滋滋的。那一刻我忽然意识到，这些年读过的《红楼梦》，已经在不知不觉中变成了我的一部分。它藏在那些我引用的诗句里，藏在我对人情的理解里，藏在我看待世界的方式里。 谢谢你，《红楼梦》，你让我知道，真正的好书，是常读常新的，也谢谢你在不同的年纪，给我不同的答案。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “陪伴”并非短暂相遇、偶然相助，而是长期的守候、无声的支撑、持续性的温暖滋养，是困境中的坚守、迷茫中的指引、日常里的相守；“你”可指人、物、精神、品质，“感谢”核心是读懂陪伴的意义、接纳陪伴的馈赠、回馈陪伴的温暖。友人陪伴丰盈岁月、亲人师长陪伴温暖生命、书籍陪伴启迪心智，行文既要描摹长期陪伴的日常细节、温暖瞬间、相守画面，体现陪伴的真实质感，也要写出陪伴带给自我的改变、治愈、成长与力量，凸显因陪伴而成长、因懂得而感恩的核心。可立意“友谊温暖心灵，与你共同成长”；可立意“亲情沉默托举，无声陪伴最温柔”；可立意“好书常读常新，伴我心灵成长”。 二、选材构思。 可写亲人的陪伴藏在三餐烟火、深夜守候、失意安慰、日常叮嘱里，让平凡的成长之路满是温暖，读懂亲情陪伴的珍贵，心生真挚谢意；师长的陪伴是耐心教导、温柔提点、失意鼓励，指引学习方向、端正成长心态，挚友的陪伴是并肩同行、彼此包容、相互打气，师生、友人为自己消解成长困顿，让青春时光温暖明亮；书香的陪伴治愈浮躁、丰盈认知，兴趣爱好的陪伴消解焦虑、治愈情绪，绿植等寻常物件承载岁月温情、见证成长点滴，无声的陪伴默默滋养自我，助力心性成长。构思上，可用常带宠物去的公园、翻阅书籍的书房、有师长日夜相伴的学校等场景描写切入，自然引出陪伴自己的对象；然后先写自己成长中的低谷时刻、迷茫状态，再详细叙述陪伴的具体细节，可选一件事情集中刻画，也可选取多个事件，通过动作、神态、语言、环境、心理等细节描写，写出“你”如何驱散孤独、治愈情绪、指引方向、支撑自己前行，体现长久相守的真挚温暖，最后展现陪伴带来的成长蜕变，明确这份长久陪伴让自己的成长之路温暖顺遂，落地“感谢”的情感。结尾总结全文，表明将珍惜这份陪伴，以成长回馈温暖，让温情延续。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期丰南区四校联考第二次月考 七年级语文试卷 一、积累与运用（26分） 1. 学习了《纪念白求恩》和《诫子书》后，同学们组织了为白求恩和诸葛亮撰写颁奖词的活动，请按要求完成任务。 白求恩：你用精湛的医术，诠释了救死扶伤的意义；你用满腔的热chén，彰显了毫不利己、专门利人的精神；您用宝贵的生命，谱写了反对狭隘民族主义。你是伟大的共产主义战士，是世界和平的使者。 诸葛亮：三顾茅庐，完成人生蜕变；一夜托孤，许下半生誓言；出师一表，撼动一个中原。你一生劳lù，却淡泊名利。你用耿耿忠骨立起后辈之楷模，你用满腔热血唤起志士爱国之情。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 热chén（ ） 狭隘（ ） 劳lù（ ） 淡泊（ ） （2）文中画波浪线的句子有语病，请你将修改正确的句子写在下面横线上。 2. 古诗词情境默写。 徜徉于古诗文的海洋，我们在“_________，崔九堂前几度闻”（《江南逢李龟年》）中看到杜甫对过往岁月的美好回忆；在“_________，_________”（《夜雨寄北》）中读出李商隐想象中的回家团聚时的快乐；在孔子的“_________，_________”（《<论语>十二章》）中明白了学习要思辨结合；在诸葛亮的 “淫慢则不能励精，_________”（《诫子书》）中懂得了做事要清除杂念，宁静专一；在王湾“_________，_________”（《次北固山下》）中不仅蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律，还给人以乐观积极向上的力量。 3. 下列句子中语意明确、没有语病的一项是（　　） A. 据一项最新调查，我国约近65%左右的青年认为“诚实守信”“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。 B. 电影《长津湖》以长津湖战役为背景，讲述了中国人民志愿军在朝鲜极寒之地长津湖地区奋勇杀敌。 C. 广大科研人员以强烈的使命感，发扬艰苦奋斗、时不我待的精神，夜以继日研制疫苗。 D. 垃圾干湿分类，只有被人们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。 4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 俗话说：“一撇一捺写个人，一生一世学做人。”______。______。______。______。做人的最高境界，莫过于：以退为进，以减为加，以慢为快，以终为始。 ①突破和翻越障碍的关键，在于一个人自身实力的堆砌。 ②人生路上，我们会遇到无数道阻碍我们前行的高墙。 ③有智慧的人，能在有限的时间里，持续学习，让自己不断增值。 ④“人”字虽然只有两笔，写起来容易，做起来却并不简单。 ⑤糊涂的人，即使走得再远，也难以把握住迎面而来的良机。 A. ④②①③⑤ B. ②①⑤③④ C. ④①③②⑤ D. ②⑤①③④ 5. 语文学习，得法于课内，得益于课外。课外阅读是课内阅读的延伸和补充。每天拿出一定的时间读一点儿好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神品质。可见，阅读在平日生活中占有重要的位置。为激发同学们的阅读兴趣，你所在的学校正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）【任务一：书写】请将本次活动的主题“少年正是读书时”正确、规范、工整地书写在田字格里。 （2）【任务二：对联】小语和你所在的小组要进行对联小竞赛，请根据对联规则，把下面6个词语组成一副切合活动主题的对联。 好书 良友 如茶 似镜 正言行 益心性 上联：_________ 下联：_________ （3）【任务三：分谦敬】一年级三班的同学们在读书时，发现古人特别注重礼貌用语，体现在称谓上的谦称和敬称之别，你的任务是给下面的称谓分类，并在横线上填入适合的序号。 ①惠顾 ②拙作 ③舍弟 ④贵庚 谦辞类：_________ 敬辞类：_________ 二、阅读 6. 阅读文言文，回答小题。 【材料一】 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【材料二】 有屠人货肉归，日已暮，欻①一狼来，瞰②担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽③，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇，逡巡④近视之，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉钩刺狼腭⑤如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘⑥木求鱼，狼则罹⑦之，是可笑也。 【注释】①欻（xū）：忽然；②瞰（kàn）：窥视；③昧爽：黎明；④逡（qūn）巡：因有所顾虑而徘徊或后退；⑤腭：口腔的上膛；⑥缘：沿着；⑦罹（lí）：遭遇（祸患）。 （1）两则材料都选自_______，作者（人名）______，_____（朝代）文学家。 （2）解释下列加点词语在句中的意思。 ①屠大窘_______②狼亦黠矣_______③遂钩肉_______④屠即径归_______ （3）用现代汉语翻译下面两组句子。 ①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ②时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。 （4）用/给文中画线句断句。（限断两处） 见狼口中含肉钩刺狼腭如鱼吞饵 （5）【材料一】的结尾运用了什么表达方式？学习这篇文章你得到了什么启示？ 7. 阅读下面文章，完成问题。 栀子花 魏芳芳 ①几天前，我在家门口的绿化地摘了一颗山栀实，金红色浆果，比路上乌桕树的叶子还要鲜亮。一掰开，浓稠的鲜红果汁就流了一手。用水冲洗后，皮肤还是染上了纯净的黄色——“御用黄”果不其然。 ②这个“知识点”是好几年前，在西安一个小饭铺获得的。七月，热浪滚滚。等菜的时候，伙计来倒茶，那茶汤金红色，一股淡淡的清香，既不是茶叶的口感，也闻不出什么花的香味。好奇问掌柜，答是秦岭山栀子。栀子花会结果吗？掌柜拿出一包栀子，指头大小的绛红色果实，上面有几条突出的棱线，一端尖尖的，像大肚子小花瓶，闻起来还真有点栀子花香的厚味。掌柜的说：栀子是一味好中药，能降压清脂泻火；还是一种天然染剂，打从秦汉始，皇家御用的黄色布料都是栀子染的。 ③初见栀子花，是三十年前。端午前后，在重庆的一个马路小菜场。各色背篓里新鲜的菜蔬，是乡人刚从田里挑上来的，还带着雾都经久不散的露水。忽然微风吹来一种浓稠的香气，既野性又温润，循香觅见茅草叶扎着的几把绿白花，花型像荷，翠绿的叶子油亮亮的，摆在一个古朴的小竹簸箕里。“栀子花咧！”卖白菜的小妹声音又娇又脆，“自家屋头的，五毛钱一把。”都说重庆美人多，美人也都爱栀子花，有的就握在手上，有的随手插进发辫。山城的坡道时缓时陡，迂回环复，逛街堪比爬山。那几日，常常见簪着栀子花的妙龄女子出没，有的时候，人也没看到，就只有一段香气，告诉你她们刚刚经过。 ④搬到上海后，我家小区西南角，有几棵大花栀子树，每年初夏，都会开很多花，浓雾般香气从园中升起并且浮动着，像一个迷宫，探进去，就会迷醉其中。栀子花期短，花开满后一两天就萎黄了，最好看的还是将开未开之时。端午节早晨，去门口菜场买了艾草菖蒲，回来的时候，我会折两三朵栀子花。大朵开在枝头的就让它开吧，我只挑枝条下掩着的才泛白的花蕾。回家后来不及先挂艾蒲，赶紧拿出栀子花，用流水冲去虫子——花心里的虫子几乎和花伴生，洗去叶片上的灰尘，插进春天装茶叶的小瓷罐中，初夏的热顿时就凉下来。栀子是扭旋花，最外层带着浅绿色螺旋纹，绽开后花瓣洁白无瑕，质地丰腴肥腻，摸起来像厚厚的缎子。它的香也丰腴，令我想起重庆美人。 ⑤七年前六月初的黄梅天，突然得知母亲病重，得来上海住院。雨一直下，像是老天知晓一切，先哭给我看。我每天早出晚归，去医院陪她。在母亲身边，我们是彼此的良药。一天，我折了两枝栀子花带过去。母亲爱花，以前我们一起种过牵牛、粉豆、蜀葵和菊花，却从未种过栀子花。栀子花是母亲的稀客，她长久好奇地看着、闻着，眼里有莹澈的喜悦。栀子花香冲淡了来苏水的味道，病房有了鲜活的气息。 ⑥没有治疗的时候，我们谈老家的人和事。那么多的往事，那么多的疑问，若是母亲不在了，那些话题将会沉入地下，永远没有答案了啊。娘俩说话的时候，我给母亲梳头，像从前一样。我是母亲最小的闺女，天生就爱缠着她。只要母亲闲下来，或者坐着干活——剥玉米棒或者哪怕烧锅，我也能趴在她背上给她梳头。红色的塑料梳子，我高一下低一下乱扒，静电把头发扯飞，比不梳更乱。我还爱给母亲编辫子，反复徒劳地把母亲的短发攥成一把，捆上猴皮筋，扎得乱七八糟，扯得头皮疼。炎夏里母亲在门前树下网床上午休，我钻到网床下反复摆弄她的头发，母亲不胜其烦，却从未打过我，只是笑我“磨人精”。 ⑦人到中年，磨人精会梳头了，力道匀净，母亲闭着眼睛，很享受。母亲的头皮有点发红，灰白的头发多像苍茫的岁月——满头青丝怎么就不见踪迹了呢？我问她，是否愿意戴朵栀子花，她羞涩一笑，说这辈子没戴过鲜花呢。四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生。可是从我记事起，母亲一直是天天忙得脚不沾地、累得腿弯脚软的农妇，最省事的短发，旧得发白的老式衣服。脸晒得黝黑，哪还有洋气的影子？ ⑧那就试试！母亲眼睛盈满笑意，上扬的嘴角是鼓励，我懂。挑了一朵刚开的，摘了叶子，别在她的左耳畔。母亲仔细照了一会儿镜子，顾盼之间，转头凄然一笑：“老了，配不上这鲜铮铮的花。” ⑨“不！”我声音大得吓了自己一跳。栀子花太鲜亮太逼人了，生生放大了母亲的枯萎。这下意识的吼声，不知道是安慰母亲还是要吓退栀子花对母亲的打击。我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：“妈妈，你真美！” ⑩这是她七十九年岁月里第一次戴上栀子花，也是最后一次。 （1）“花语”是指人们用花来表达人的语言，表达人的某种感情和愿望。结合本篇文章的内容，适合作为“栀子花”花语的一项是（ ） A. 领袖权力、爱的表白、荣誉的皇冠。 B. 代表幸福和甜蜜，常常出现在婚礼花束中，传递出美好的祝愿。 C. 象征着富贵和荣誉，在中国文化中常被视为吉祥的象征。 D. 喜悦、坚强、永恒的爱，与亲友间一直守望的约定。 （2）阅读文章，围绕“我”和“栀子花”概括相关内容，填写下表。 几天前 “我”在家门口绿化地摘了一颗山栀实 好几年前 ①_____ 三十年前 “我”在重庆小菜场初见栀子花。 搬到上海后 “我”在小区西南角折栀子花插在家中欣赏。 七年前 ②_____ （3）读画线句子，按括号内的要求回答问题。 四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生。可是从我记事起，母亲一直是天天忙得脚不沾地、累得腿弯脚软的农妇，最省事的短发，旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑，哪还有洋气的影子？（谈谈这段话在写法上的作用） （4）第⑥段属于哪种记叙顺序？从中可以看出母亲怎样的性格特点？ 整本书阅读。（7分） 8. 在名著《西游记》阅读交流会上，小广展示了下面两幅图。 小广：《西游记》这本书中，孙悟空在不同阶段有不同的称谓，探讨他在不同阶段的称谓和具体表现，会让我们对“英雄”有更全面的理解。 （1）请帮小广按先后顺序将孙悟空的名号填在横线上。（填序号即可） ①孙行者②弼马温③孙悟空④齐天大圣 美猴王→_____ →_____ →_____ →_____ →斗战胜佛 （2）你认为“美猴王”和“孙行者”哪个更具英雄气质？请结合名著内容简述理由。 三、写作。（40分） 9. 题目：感谢你的陪伴 在我们每个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母师长的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧…… 请以“感谢你的陪伴”为题写一篇作文。 要求：①有创意地表达真情实感。②文体不限（诗歌除外）。③不少于500字。④文字和标点书写规范、整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $