精品解析：陕西省西安国际港务区铁一中陆港初级中学2025-2026学年八年级上学期第二次月考语文试题

2025～2026学年度第一学期第二次限时训练八年级语文试卷 （总分120分 用时120分钟） 一、积累与运用（共7小题，计27分） 阅读文段，完成下面小题。 ①夜晚时分在记忆深处游guàng（ ） ，我脑子里不断浮现家乡惟妙惟肖的场景。我看到了故乡那条无名小河在坦荡如dǐ（ ） 的平原上蜿蜒流淌，看到了老家门口那老槐树的虬（ ） 枝伸着倔（ ） 强的枝丫。在我的家乡，白天沉闷呆板，夜晚则妙趣横生。打雷刮风下雨之后，夜晚经过雨水的洗涤，更加油亮、滑腻。在这种夜晚里入眠，就如同裹在黑糯米里的肉馅一样酥烂。在摩肩接踵的繁华都市，我已经潜（ ） 滋暗长出一种忙乱的空虚，享受不到真正的夜晚了。城市里霓虹灯光散布在各个角落，五彩缤纷，影影绰绰，让人难以è（ ） 制地迷失自我。 ②我终于明白，我思念我的故乡，实际上是思念故乡的夜晚。我需要那样一种光滑、丰腴（ ）、无拘无束、潇洒自如的夜晚，在那样一个夜晚里，我才能够像一条泥鳅一样，钻入黑暗的最深处，回到梦乡的源头，让所有suǒ（ ） 屑的日常重获温暖。 1. 请给下列加点的字注音。 （1）虬枝_______ （2）倔强_______ （3）潜滋暗长_______ （4）丰腴_______ 2. 请根据拼音写出正确的汉字。 （1）游guàng_______ （2）坦荡如dǐ_______ （3）难以è_______制 （4）suǒ _______屑 【答案】1. ①. qiú ②. jué ③. qián ④. yú 2. ①. 逛 ②. 砥 ③. 遏 ④. 琐 【解析】 【1题详解】 注意“倔”“潜”“腴”的拼音。 【2题详解】 略 3. 同学们在阅读经典古诗文中感受古人的哲思，请你帮忙补充完整。 （1）孟子强调在治国时，地利和武力是不足恃的，提出“________，固国不以山溪之险，________”（《得道多助，失道寡助》）；（2）一个国家走向衰败灭亡的原因是“ ________，出则无敌国外患者，国恒亡”（《生于忧患，死于安乐》）；（3）对于个人修身，孟子提出“________，贫贱不能移，________”是“大丈夫”的操守（《富贵不能淫》）；（4）愚公之所以要移山是因为“ ________ ， ________”（《愚公移山》）；（5）杜甫在《春望》中以“ ________ ，________”两句诗用细节刻画出自己的衰老形象，暗示出内心的痛苦和愁怨。 【答案】 ①. 域民不以封疆之界 ②. 威天下不以兵革之利 ③. 入则无法家拂士 ④. 富贵不能淫 ⑤. 威武不能屈 ⑥. 惩山北之塞 ⑦. 出入之迂也 ⑧. 白头搔更短 ⑨. 浑欲不胜簪 【解析】 【详解】注意“域”“疆”“拂”“淫”“搔”“簪”等字词的写法。 4. 下列语句分析不正确的一项是（ ） A. “这些日子，家中光景很是惨淡。”句子中的“光景”是主语的中心语。 B. “语文老师已经讲过三遍了。”句子中“三遍”是补语。 C. “红军的英雄事迹深深地感动了我们。”句子的主干是：红军感动了我们。 D. “年仅14岁的全红婵凭借超高水平的发挥，摘得了东京奥运会女子十米跳台比赛的桂冠”，这句话的主干是“全红婵摘得桂冠”。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“红军的英雄事迹深深地感动了我们”的主语是“事迹”，谓语是“感动”，宾语是“我们”，句子主干是：事迹感动了我们。 5. 下列分析不正确的一项是（ ） A. “‘凤城·悦读’活动，可以激发学生读书的兴趣，”王书记继续介绍说，“让每一个学生从小养成热爱书籍的好习惯。”这个句子标点符号使用正确。 B. “你看她，尾巴都翘到天上去了”，这句话运用了拟人的修辞手法。 C. “小语从不和别人吵一句嘴。”这个句子的主干是“小语不吵嘴”。 D. “手舞足蹈、历史悠久、苏州园林”，这三个短语依次是并列短语、主谓短语、偏正短语。 【答案】B 【解析】 【详解】B.“尾巴翘到天上去了”是把人当作物来写，把“她”写成长尾巴的动物，是拟物，不是拟人。 6. 下列各项中分析正确的一项是( ) 在中国，“子牛”“拓荒牛”“老黄牛”这些家喻户晓的形象已成为底蕴深厚的文化意象。近日，中国美术馆展出以牛的形象为主体的精品力作。这批作品，既展现艺术家精神，又彰显时代风范。其中，李可染的中国画《树水牛》墨色淋漓，意境深远，最受观众喜爱。近600余件作品激扬向上，充满生气，无不体现艺术家们的匠心独运。 A. “这些”是代词，“深厚”是形容词，“墨色淋漓”“意境深远”都是主谓短语。 B. “近日，中国美术馆展出以牛的形象为主体的精品力作。”此句中，“形象”做主语。 C. “这批作品，既展现艺术家精神，又彰显时代风范。”这是表示递进关系的复句。 D. 画线句子有语病，修改方法是:把“无不”删掉。 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】B.有误，主语是“中国美术馆”； C.有误，根据关联词“既……又……”可知，这是表示并列关系的复句； D.有误，前后矛盾，删去“近”或“余”； 故选A。 7. 有关下面文段的说法，不正确的一项是（ ） 人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。那么，在放弃与坚持之间，我们该如何抉择呢①我想每个人可能都有自己的一套标准，但我们应该看到在各个领域做出突出贡献的人们，无一不是在求索路上不畏艰辛②执着前行的勇士。他们的成功告诉我们③只有克服一切阻力，与执着同行，才能在前进的路上勇往直前，一路高歌。 A. 文段中加点的“最”是副词，“放弃”和“坚持”都是动词，“如何”是代词。 B. 文段中①②③处的标点符号依次应为问号、顿号、冒号。 C. 文段中画横线的句子是个双重否定句。 D. 文段中画波浪线的句子的主干是：他们告诉我们。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语文基础知识。 D.有误，句子主干为：“成功告诉我们”。其中，“他们的”是修饰“成功”的定语，表示这些成功是属于“他们”的。而“告诉”是动词，表示信息的传递；“我们”是宾语，表示信息的接收者。 故选D。 二、阅读理解（共12小题，计43分） （一）（18分） 外婆的世界 李娟 ①外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。 ②我在阿勒泰，外婆便跟着我。我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手。 ③后来我买了一只小奶狗陪她（就是赛虎）。于是每天回家，一进小区，远远就看见一人一狗趴在阳台上眼巴巴地张望。 ④我觉得外婆最终不是死于病痛与衰老的，而是死于等待。 ⑤每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。 ⑥看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！老子今天晚上要来偷……”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄眯眯在一边看他怎么骗钱……”在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”进入超市，更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我：“好生点，打烂了要赔。” ⑦除此之外，大部时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车。她只知道火车是唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境，仿佛火车是她最后的依靠。每天她趴在阳台上目送我上班而去，回到空空的房间开始想象火车之旅，那是她生命之末的最大激情。 ⑧她在激情中睡去，醒来又趴到阳台上。直到视野中出现我下班的身影。 ⑨她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上拴了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又给系了一根。后来又发现单元门上也有。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。 ⑩我很恼火。我对她说：“外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？”她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。她破口大骂。又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，在门内绝望地号啕大哭。我抹着眼泪下楼。心想，我一定要赚很多钱，总有一天一定要带外婆离开这里。 ⑪我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊——奇异的，难以想象地孤独着的世界，如蚕茧中的世界。 ⑫每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出。我向她百般承诺，带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人……但是我做不到。 ⑬我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块布条。终于痛哭出声……我就是一个骗子，一个欲望大于能力的骗子…… （选自《文汇报》，有删改） 【初读感悟】 8. 通读全文，用简洁的文字补全空格内容。 【细读解密】 9. 研读画线句子，补全下面对话。 我发现这两个句子内容基本一致，稍有变化。最大的变化是后面一句中等候者多了一条狗，而用反复手法呈现的不变的内容是（1）___________。 对！我也发现了。我认为重复这些内容有如下作用：（2）_____________。 是啊，原本“我”买狗的目的是为给外婆多一陪伴，帮她排解孤单。但结果并没有改变，外婆一如既往在等我回家。对此，我的理解是（3）___________________。 【深读悟旨】 10. 文章第⑪段说“我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊”，“她的世界”是怎样的世界？为什么说我“终日在她的世界边缘徘徊”？请结合全文内容谈谈你对这句话的理解。 【联结拓展】 单元导语 这个单元学习的散文类型多样，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。阅读这些散文，领会作品的情思，可以培养审美情趣，丰富精神世界…… 单元目录 14背影/朱自清 15白杨礼赞/茅盾 16* 散文两篇 永久的生命/严文井 我为什么而活着/罗素 17* 昆明的雨/汪曾祺 11. 小语推荐本文为八上第四单元的拓展阅读材料，你赞同吗？结合文章内容，参考单元导语与目录，谈谈你的看法并说明理由。 【答案】8. ①外婆与我闲逛； ②外婆在门上系布条做记号 9. ①. 每天我下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴张望等我回家。 ②. 强调了外婆对我的依恋和牵挂。 ③. 外婆的世界充满了孤独寂寞，但缺少的不仅仅是热闹和陪伴，更多的是对亲人的牵挂。 10. 示例：①外婆的世界是孩童般天真“奇异的”世界，她出来闲逛，喜欢东张西望，对周围的事物保持好奇；②外婆的世界是“难以想象的”封闭的世界，她大部分时间糊里糊涂，不知身处何处；她常常不明原因地说要回家 ，常常偷偷拖着行李下楼出门，好多次莫名其妙地在门把上系布条——这些，我都不知道为什么，她的世界如 “蚕茧中的世界”；③外婆的世界是“孤独”的世界，她在陌生的城市，没有朋友没有熟悉的生活环境，亲人无暇陪伴，是孤独的；④外婆的世界是“思念家乡牵挂亲人”的世界，好多次阳台上趴着等我回家，每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口；要回老家四川，回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人。（四条答对两条即可） 原因：说“我终日在她世界边缘徘徊”是因为虽然外婆大部分时间跟着我生活，但我却始终没有真正走进过她的世界。①我周六周日较多带她出去到处闲逛，但没有与她交心沟通，了解她的内心想法；②我也没有试着去理解外婆的行为举止与内心需求：她每天在趴在阳台等我回家，我以为是缺陪伴，就给她买小狗，但她依旧带狗等我——原来是牵挂亲人；她多次带行李出走，多次在门把上系布条以适应异乡的城市生活，但我的反应很粗暴——当面拆布条，没收钥匙，将她反锁在家里。 11. 示例1：赞同。本文记叙了“我”和外婆一起生活的几个片段，我虽然和外婆生活在一起，但始终无法给外婆真正想要的生活，不能每天陪伴在外婆身边，带她融入异地，不能满足她回家的渴望，表达了我对外婆的关爱，怜惜、愧疚等复杂的情感。单元导语提到散文类型多样，“或写人记事，或托物言志”，本文就是一篇写人记事的散文，和第四单元的《背影》一样，都抒写亲情，表达了作者“独特的情感体验和深刻的人生感悟。”所以这篇文章作为八上第四单元的拓展阅读材料很合适。 示例2：不赞同。本文虽然写亲情，但是没有温情的感受。年老的外婆时而清醒时而糊涂，本该“叶落归根”的她背井离乡，与外孙女一起生活，文章反复写到外婆“趴在阳台上”，经常收拾行李要回家，打听火车站怎么走，在门把手上系布条等细节，把外婆身处异乡的孤独、痛苦、无奈表露无遗。这样的“情思”缺乏暖意，不能让人有审美的享受，和《背影》《昆明的雨》等散文的真挚深情也并不融合，所以不合适。 【解析】 【8题详解】 本题考查情节梳理与概括。 根据题干“外婆在家等我下班”与“外婆常收拾行李要回家”可定位到第⑤段“每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。”描述了作者与外婆在周末一起外出闲逛的情景，因此，①可概括为：外婆与我闲逛。 根据题干“外婆被反锁在家”，可定位到第⑨段“她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼……于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。”描述了外婆因为不熟悉环境，经常迷路，于是在门上系布条做记号以便自己能找到回家的路。因此，可概括为：外婆在门上系布条做记号。 【9题详解】 本题考查内容理解与分析。 （1）这两个句子通过反复的手法，强调了“每天我下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴张望等我回家”的场景。这种重复不仅加深了读者对这一情景的印象，还凸显了外婆每天都会在固定时间、固定地点等待“我”回家的行为。不变的内容是：每天我下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴张望等我回家。 （2）通过重复描述外婆在阳台上张望等待“我”的情景，文章强调了外婆对“我”的依恋和牵挂。这种日复一日的等待，不仅体现了外婆的孤独和对“我”的深深思念，也让读者更加感受到外婆对“我”的情感之深。 （3）虽然“我”为了排解外婆的孤单买了一只狗来陪伴她，但外婆仍然每天坚持在阳台上等待“我”回家。这表明，外婆的世界虽然孤独寂寞，但她所缺少的并不仅仅是热闹和陪伴，更多的是对亲人的牵挂和思念。狗虽然能陪伴她，但无法替代“我”在她心中的位置。因此，外婆每天眼巴巴地张望，等待“我”的归来，这成为她每天生活中最重要的事情之一。这也进一步印证了外婆对“我”的深深依恋和牵挂。 【10题详解】 本题考查句子理解。 首先，需要理解“外婆的世界”这一概念。通过上下文，可以得知“外婆的世界”不仅仅指她的生活环境，更主要的是指她的内心世界、她的情感和需求。 ①“看到人行道边的花，喜笑颜开”以及“看到有人蹲路边算命，就用大嗓门说”等细节，都体现了外婆对周围事物的好奇心和天真态度，就像孩童一样纯真。所以说“外婆的世界是孩童般天真‘奇异的’世界”；②“每天她趴在阳台上目送我上班而去，回到空空的房间开始想象火车之旅，那是她生命之末的最大激情。”外婆经常陷入自己的想象世界，她对火车的迷恋反映出她内心的渴望和封闭的世界，这个世界对其他人来说是难以完全理解的。外婆在大部分时间里糊里糊涂，不知身处何处，以及她常常不明原因地说要回家、偷偷拖着行李下楼出门和在门把上系布条等行为。这些行为表明外婆的内心世界对我们来说是难以理解和想象的，就像一个封闭的、只属于她自己的世界。③“我觉得外婆最终不是死于病痛与衰老的，而是死于等待。”外婆在陌生的城市中度过大部分时间，文中描述外婆“总是糊里糊涂”，这凸显了她在异乡生活的孤独感，没有亲密的朋友和熟悉的环境，她的世界显得异常孤独。所以说“外婆的世界是孤独的世界”④“于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。”以及“她每天在趴在阳台等我回家”，想吃家乡的食物和见旧人等细节表明，外婆虽然身处异地，但她的心却始终牵挂着家乡和亲人，这种眷恋是她内心世界的重要组成部分。表明外婆的内心深处充满了对家乡和亲人的思念和牵挂。所以“外婆的世界还是思念家乡牵挂亲人的世界” 我“终日在她的世界边缘徘徊”的原因：“我很恼火。我对她说……我又没收了她的钥匙。她破口大骂。又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。”我虽然和外婆生活在一起，但我却没有真正走进她的内心世界。我带她出去闲逛，却没有与她进行深入的交心沟通；我看到她在阳台等我，以为是缺少陪伴，却没有理解到她真正的需求是对亲人的牵挂；她多次带行李出走和在门把上系布条，我却没有试着去理解她的这些行为背后的原因和需求，反而采取了粗暴的应对方式。这些都说明我始终在外婆的内心世界的边缘徘徊，没有真正融入其中。 【11题详解】 本题考查阅读看法。 这是一道开放性题目，可以赞同也可以不赞同，只要言之有理即可。回答时需要结合文章内容、单元导语和目录来阐述自己的观点。 赞同的理由可以从文章与单元主题的相关性出发。文章中多次提到外婆的等待与期盼，如“每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望”，这些细节生动地描绘了外婆的孤独与对家人的依赖。本文是一篇写人记事的散文，记叙了“我”与外婆生活的几个片段，展现了外婆在异乡的生活状态和她对家乡的深深眷恋，同时也表达了作者对外婆的愧疚和关爱。与第四单元导语中提到的“写人记事”的散文类型相符合，同时通过描写外婆在异乡生活的种种不适应和她对家乡的眷恋，如“她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼”，文章展示了老年人在陌生环境中的无助与迷茫。也体现了单元导语中“独特的情感体验和深刻的人生感悟”。此外，作者对外婆的愧疚和关爱也贯穿全文，如“我很恼火。我对她说……”，体现了作者对家庭关系的深刻反思。本文与单元内的《背影》一文在抒写亲情方面有相似之处，可以作为拓展阅读材料，帮助学生更深入地理解这一主题。 不赞同的理由则可以从文章情感的表达方式和与单元内其他文章的融合度来考虑。虽然文章表达了深刻的亲情，但整体情感基调偏于沉重，与单元内其他文章相比可能显得不够和谐。如文章中外婆的孤独、迷茫和无助的情感，可能给学生带来较为压抑的阅读体验。此外，与单元内的《背影》《昆明的雨》等散文相比，本文在情感表达上可能显得不够真挚深情，与这些文章的融合度不高。与单元主题中的自然景象、社会生活展示以及人生哲理的阐发相比，可能显得略显单一。 （二）（9分） 阅读下面的文字，完成小题。 风吹乌桕树 王晓 ①日日游荡在这个园子里，从未发现这棵乌桕树，究其原因，重心太低，少了仰望的可能。猛一抬头，天空是彩色的，响亮的，盛大的，高远的。满树缤纷，红绿间杂，喧闹热烈，明媚爽朗。那一刻，我被一棵树吸引并震撼。 ②再细瞧，这棵树的旁边竟然还有一棵同样的树。只是青碧如常，不似这棵炫目。本是双胞胎，被我忽略，只看到一树鲜红。乌桕树在南北朝的《西洲曲》中出现过：“日暮伯劳飞，风吹乌桕树。”绚丽的乌桕树下是思念人儿的家，门里还露出她翠绿的钗钿。可人儿美呢，衣衫杏子红，头发乌鸦黑。西洲到底在哪里？摇着两支桨就可到渡口。心动身不动，一种相思，两处闲愁，空空泛泛，落满乌桕。我觉得乌桕出现在这样曼妙婉转的意境里，正合适。就算过了千百年，歌咏者的情意依然令人心旌摇荡。 ③对乌桕，我有一种熟悉的陌生，又有一种陌生里的亲切。其实我与它是老相识，它不就是小时候我们说的木籽树嘛。结白色的果子，分瓣，白生生的，黑壳子裹不住，要迸出来的样子，极像成熟的棉桃。之所以有这样的联想，因为与我一同上学放学的同伴家里墙上贴满棉桃图，她爸爸是农技员，有这种突兀放大、纤毫毕现的图，星期天还会邀我们去她家地里帮摘棉花。这木籽树上的果子就像微型棉桃。白籽拣多了，可以去村东头供销社换糖吃，换小人书看。 ④木籽树长在田边地头，可能是鸟带来的种子，突兀地长着，一两棵，三四棵，随意。微霜未落叶先红，深秋初冬，特别绚丽，是广袤大平原上亮丽的风景。因为生长缓慢，人们将它当作杂树。不知道它有这么古老而文绉绉的名字-乌桕。母亲常让我去田里，送农具送药肥，只交代哪样的木籽树就行了，一棵独树，还是两棵并立，还是三树成行，我会顺着田埂坚定明确地往前走。母亲交代的木籽树就是方向标，它温暖明亮，尤其薄暮时分，夕阳穿过树叶的缝隙，片片心形的小叶镀上金边，暮归的鸟儿啁啾穿梭，树身热烈，近旁劳作的母亲也温热温馨。 ⑤近两年，母亲的白内障有些严重，总找不到手术的时间，家里谁都能离开个一天半日，有属于自己片段时间，唯独一刻不能离她。一日日拖着。我的大姨，因为白内障，一只眼睛已经失明。心焦。母亲安慰我还能看见，就是有些花嚓嚓的。追问花嚓嚓什么感觉。像木籽树旁飞鸟一样。这个情景不仅印在我的脑海里，也印在母亲的心上。 ⑥比花还红的枫叶深得许多人喜爱，那红通透、彻底、决然。乌桕叶转红要丰富得多，红的红着绿的绿着。就算红，也深浅不一，像调色板上的渐变色，每个色号都有。人心应该也这般包容，一意孤行不要多。园子里并列的两棵乌桕树，一棵斑斓，一棵深绿。过几日再看，绿着的也跟着绚丽起来，先红的在等它，一起去赴一场冬天的约会。 ⑦最近再从园子经过，竟然发现好些地方长了乌桕，未红时注意不到、发现不了，季节的脚步往深处走，它们也显山露水明艳起来，活泼了整个园子，看得人心雀跃。 ⑧冬日暖阳，绿意还是主流，柳绿着，杉绿着，梧桐树的高处还绿着。也有遍地黄叶，一些树木干脆落光叶子，秃着。这就是自然的驳杂，枯萎和新生，沉静与喧闹，并不和四季必然对应，纹丝合缝。乌桕最好的时光在这秋冬交替，肃杀之气里一道亮丽的风景。 ⑨乌桕树全身是宝，白籽做蜡烛，叶根入药，材质可雕。春夏有碧颜，秋冬有五彩，顺应天时地利，将自己妥妥安放。 ⑩前日，眼睛时常花嚓嚓的母亲又从老家赶来了，给我带来了野生黑鱼、螃蟹，还有一把新米。野生黑鱼有力，螃蟹高蛋白，都是好东西。那把新米呢？母亲悄悄缝在一个红袋子里，让我随身带着，说是河湾木籽树下长的，最养人。 ⑪母亲的脸已由我记忆里的桃红变成沉淀岁月的酡红，母亲看我的目光依然是绿意葱葱的，就像乌桕树，诸多色彩，万般滋味，无一分虚度，无一毫浪费。纵然冬意渐浓，纵是时光蔓延，生命蓬勃，爱坚韧永恒。 （选自2020年12月11日《北京日报》，有改动） 12. 本文第2段引用了《西洲曲》中写乌桕的诗句并想象了诗句中的场景，有什么作用？请联系上下文，简要阐述。 13. 本文写乌桕树，又不单是写乌桕树。结合最后一段，联系全文，阐述你对本文乌桕树形象的理解。 【答案】12. ①引用古诗给文章增添了诗意，丰富文章内容，创设出曼妙婉转的意境；②说明题目出处，起到点题的作用；③歌咏者的“相思”之情令人心旌摇荡，引起了“我”对故乡田边地头的乌桕树、家里贴了棉桃图的同伴、温热温馨的母亲的回忆。 13. （1）从回忆同伴家的棉桃图、采集乌桕果实，想到家乡田间地头的木籽树，乌桕树是作者家乡情思、童年怀想的寄托。（2）乌桕树下有我和母亲温馨的时光，而乌桕的形象正是母亲的化身。乌桕春绿秋红，诸多色彩，万般滋味。正如岁月流逝，催人衰老，母亲也到了暮年，但母亲一生无一分虚度，无一毫浪费，人生充实丰满。（3）乌桕全身是宝，可做蜡烛、入药，正如母亲辛劳一生，奉献一生；为家庭、为子女无私的奉献。（4）回忆中的乌桕叶，如爱心镶着温暖的金边。正如母亲对我从小到大的爱。虽然眼睛时常花嚓嚓的，但看“我”的目光依然温热温馨。（5）母亲的生命如同乌桕树般蓬勃有精神，对子女的爱坚韧永恒。以乌桕比母亲，表达我对“母亲”的崇敬与感激之情。（任意三点即可） 【解析】 【分析】这篇散文由园中乌桕树落笔，援引古诗增添文韵，串联起乡土童年往事。文章物我相融，乌桕不只是秋冬绚烂的风物，更是母亲的精神象征。借树木的斑斓色彩与实用价值，寄寓故土乡愁，礼赞母亲历经岁月依旧蓬勃温热的爱意。写景细腻，回忆与亲情交织，文字温润动人。 【12题详解】 根据第②段“日暮伯劳飞，风吹乌桕树……依然令人心旌摇荡”可知，引用《西洲曲》的相关诗句，依托古典文学的底蕴，为文本增添诗意韵味，加厚文章内容，营造出曼妙婉转的意境。文章标题化用该古诗语句，这段引文回扣标题，交代出题目的出处。 根据第③段“对乌桕，我有一种熟悉的陌生……它不就是小时候我们说的木籽树嘛”可知，古诗蕴含的相思情意触动作者，实现从古诗意境向个人往事的思绪跳转，顺畅衔接有关乌桕的童年记忆。 根据第④段可知，引文将古人绵绵情思与作者的乡土回忆相互连接，顺势引出故乡田埂边的乌桕树以及和母亲相处的温暖旧事，让上下文段落过渡更为自然。 【13题详解】 根据第③段“其实我与它是老相识……换小人书看”可知，乌桕树也就是故乡的木籽树，留存作者儿时的生活片段，承载故土情怀与童年记忆。 根据第④段“一棵独树，还是两棵并立……近旁劳作的母亲也温热温馨”可知，乌桕树见证作者与母亲相处的点滴暖意，成为联结母子情感的载体。根据第⑨段“乌桕树全身是宝……将自己妥妥安放”可知，乌桕具备多重实用价值，对应母亲长年默默付出，为家人尽心操劳的品格。 根据第⑪段“诸多色彩，万般滋味，无一分虚度……爱坚韧永恒”可知，乌桕随四季变换呈现丰富样貌，好比母亲历经岁月打磨，虽年华老去，生命依旧充满活力，对子女的爱意恒久不变。文章运用托物喻人的手法，将树木的品性投射在母亲身上，借此抒发内心对母亲的敬重与感念。 （三）（12分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 《愚公移山》 【乙】 昔有二翁，同里①而居。甲翁之妻子②去乡，惟叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第③，二人酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向④吾远游冀、雍⑤，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登。然老矣。恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善。”翌日⑥，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山，乙翁欲扶之。甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。 （选自《二翁登泰山》） 【注释】①里：乡，古代居民行政组织的一种，五家为一邻，五邻为一里。②妻子：妻子和孩子。③第：房屋、宅子、家。④向：从前。⑤冀、雍：古代两个州的名称。⑥翌日：第二天。 14. 解释下列句子中加点的词语。 （1）何苦而不平（ ） （2）惧其不已（ ） （3）恐力不胜 （ ） （4）无需相扶（ ） 15. 下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 且焉置土石 三人行必有我师焉 B. 其如土石何 其间千二百里 C. 方七百里 今吾辈方逾六旬 D. 汝之不惠 予独爱莲之出淤泥而不染 16. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）寒暑易节，始一反焉。 （2）自日出至薄暮，已至半山矣。 17. 从甲文愚公和乙文二翁的身上，你获得了什么启示？ 【答案】14. ①. 愁苦，这里指担心 ②. 停止 ③. 能够承受、禁得起 ④. 双方中的一方，代指“我” 15. D 16. （1）冬夏换季，才往返一次。（2）从太阳出来到傍晚，已经登到半山腰了。 17. 示例：从愚公身上获得的启示：有志者事竟成（做事要有勇气和毅力）。从二翁身上获得启发：只要有了目标就去行动（梦想什么时候开始都不晚）。 【解析】 【导语】两篇文段皆赞美老而弥坚、坚持不懈的精神。甲文《愚公移山》以神话寓言形式，借愚公不畏艰难、世代开山的行动，歌颂持之以恒、矢志不渝的奋斗意志，驳斥畏难懈怠的心态。乙文《二翁登泰山》以现实小故事，借两位六旬老翁效仿愚公、勇登泰山的经历，印证有志不惧年老的道理。两文一虚一实、相互呼应，共同诠释了心怀志向、不惧年迈、勇于拼搏的可贵品质。 【14题详解】 （1）句意：还担心什么挖不平呢。苦：愁苦，这里指担心。 （2）句意：害怕他不停地干下去。已：停止。 （3）句意：恐怕体力经受不住。胜：能够承受、禁得起。 （4）句意：不需要搀扶我。相：双方中的一方，代指“我”。 【15题详解】 A.疑问代词，在哪里/兼词，于此，在其中； B.用在“如……何”前面加强反问语气/代词，这； C.名词，方圆/副词，才、刚； D.相同，助词，用于主谓之间，取消句子独立性。 【16题详解】 注意下列重点字词： （1）易：更替；节：季节；始：才；反：同“返”，往返。 （2）自：从；薄暮：傍晚；至：到。 【17题详解】 根据甲文“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”可知，愚公面对高大的大山，不畏惧现实困境，笃定世代坚持终能铲平大山。这告诉我们，确立目标之后不能畏惧艰难险阻，要持之以恒，凭借坚定信念与不懈奋斗去攻克难关。 根据乙文“曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有……自日出至薄暮，已至半山矣”可知，两位年过六旬的老者不受年龄束缚，效仿愚公毅然启程攀登泰山，并且靠自身力量抵达半山腰。这说明追求理想不必被年纪、外界条件束缚，只要心怀志向，勇于付诸实践，无论何时启程都有机会实现目标。 【点睛】参考译文： 【甲】太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。 北山下面有个名叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。他苦于山区北部道路阻塞，出来进去都要绕远路，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才往返一次。 河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你也太不聪明了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。 【乙】从前有两个老翁，住在同一个乡里。甲老翁的妻子儿女离开家乡，只有他自己一人罢了。一天，甲老翁带着酒来到乙老翁的家中，两人一同饮酒，十分快乐！乙老翁说：“从前我远游冀州、雍州，却不曾登上泰山，你有意愿和我一同前往吗？”甲老翁说：“那座山我也没有登过，可是我年纪老了，恐怕体力承受不住。”乙老翁说：“你的话错了！从前愚公年纪将近九十岁还移山，如今我们才刚过六十岁，哪里老呢！”甲老翁说：“太好了。”第二天，两位老翁一同出发，渡过钱塘江，横渡长江，来到泰山的北面。夜里住宿歇息，凌晨就上山。乙老翁想要搀扶甲翁。甲翁说：“我的力气还可以，不需要搀扶我。”从太阳出来到傍晚，已经登到到半山腰了。 （四）（4分） 阅读下面这首诗，完成小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 18. 对陶渊明《饮酒》（其五）的赏析，不正确的一项是（ ） A. 作为五言古诗，本诗虽以“饮酒”为题，实则展现诗人超脱尘世、悠然自得的人生境界。 B. “心远地自偏”道出环境决定心境之理，表明诗人虽居尘世却能保持精神上的超脱。 C. 诗中“菊”“南山”等意象组合，与人生感悟自然交融，构成情景理兼备的艺术境界。 D. “此中有真意，欲辨已忘言”二句以“忘言”作结，暗含只可意会难以言传的深意。 19. 古人往往以所喜爱的花来表明自己的志趣。你觉得诗中的“采菊”与“真意”之间有什么内在联系？ 【答案】18. B 19. “采菊”一方面说明作者爱菊，追求菊那样高尚的品格，另一方面“采菊”这种自得其乐的生活正体现了作者的清高自洁、不慕荣利。作者认为，具有菊花般高尚品格的人和拥有“采菊”这种自得其乐闲适生活的人生才是真正有意义的。（意对即可） 【解析】 【导语】《饮酒（其五）》以白描手法勾勒隐逸之趣。“心远地自偏”揭示精神超脱胜于环境避世的核心哲学，采菊见山等意象群构建物我两忘的意境。“忘言”之叹，既体现老庄“得意忘言”的玄思，又以留白艺术将田园诗提升至生命哲思高度，展现魏晋文人特有的超越性审美。 【18题详解】 B.结合“心远地自偏”可知，诗人认为只要内心远离世俗喧嚣，即使身处人境，也能感受到内心的宁静，表达的是心境决定环境的道理，而不是环境决定心境，选项表述有误。 【19题详解】 “采菊东篱下”是诗人归隐之后日常的田园举动。菊花历来被赋予高洁孤傲、不趋附世俗的象征含义，作者喜爱采菊，本质上是以菊自比，向往菊花淡泊高洁的品格。这份悠然采菊、闲看南山的生活状态，脱离了官场纷争，正是诗人不慕名利、安贫乐道精神的外在体现。而文末的“真意”，指归隐田园、顺应自然、守住本心的人生真谛。由此可见，采菊的闲适过程就是诗人体悟“真意”的途径；高尚的品格追求，与闲适自在的田园生活，二者相互统一，共同构成了诗人所追寻的人生真谛。 示例：“采菊”暗含诗人对菊花高洁品性的推崇，寄寓着自己不愿追名逐利的志向。东篱采菊、远望南山的悠闲日常，正是诗人归隐之后恬淡生活的写照。在这份松弛自在的田园时光里，诗人放下世俗杂念，领悟到了人生的真谛。也就是说，“采菊”的行为是感悟“真意”的载体，“真意”便是坚守高洁本心、沉醉自然、淡泊名利的人生追求。 三、写作（50分） 20. “登山则情满于山，观海则意溢于海。”吴均泛舟富春江，联想到“鸢飞戾天者”“经纶世务者”，抒发“望峰息心”“窥谷忘反”的感慨；杜甫登泰山发出“会当凌绝顶，一览众山小”的慨叹……在你的游历中，是否有一两处景物或景点给你留下深刻的印象，引发了你的联想或感悟？ 请以“留在心底的风景”为题，写一篇文章，用文字把它们描述下来。 要求：（1）文体不限，言之有物，表达真情实感；（2）不得出现真实校名、人名，不少于600字。 【答案】例文： 留在心底的风景 那是一个深秋的清晨，我站在黄山始信峰上，看着云海在脚下翻涌。初升的太阳将金色的光芒洒在云层上，远处的山峰若隐若现，宛如一幅水墨丹青。那一刻，我忽然明白了古人的“登山则情满于山”。 记得攀登时，石阶陡峭，我气喘吁吁，汗水浸透了衣衫。但当我转过一个山坳，眼前豁然开朗——迎客松傲然挺立在悬崖边，枝干遒劲，针叶青翠。它已经在这里站立了千年，见证了多少日出日落，多少人来人往。我不禁驻足凝视，仿佛能听见它在风中诉说着岁月的故事。 登上光明顶时，云雾突然散开，远处的莲花峰、天都峰清晰可见。山风拂面，带着松林的清香。我想起了徐霞客“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的赞叹。这里的每一块石头都似乎有着生命，每一处景致都蕴含着哲理。 最难忘的是在排云亭看日落。夕阳西沉，将云海染成金红色，瞬息万变的光影让人屏息。旁边一位白发老者轻声吟道：“夕阳无限好，只是近黄昏。”我忽然感悟到，这壮丽的景色正如人生，美好却短暂，更值得我们珍惜当下。 下山的路上，我频频回首。黄山的奇松、怪石、云海已经深深印在我的心底。它教会我，人生如登山，过程或许艰辛，但坚持到达高处，就能看到不一样的风景。这大概就是“望峰息心”的真谛吧——面对大自然的壮美，一切尘世烦忧都显得那么渺小。 如今，每当我感到疲惫或迷茫，就会想起黄山的那片云海，那棵迎客松，那份超然与宁静。它们是我心底永远的风景，提醒我生命中有更广阔的天地值得追寻。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目“留在心底的风景”并非单纯的自然风光，而是能引发情感共鸣或思想顿悟的场景。对初中生而言，可聚焦游历中触动心灵的瞬间：或许是古寺墙角倔强生长的小草，让人悟到坚韧；或许是老街匠人专注的神情，感受到坚守；或许是山顶日出时众人共沐霞光的欢笑，体会到分享的温暖。核心是通过刻画景物细节（如草叶上的露珠、匠人指尖的老茧），串联起联想与感悟。立意可落在“风景里藏着生活的答案”，用具体画面传递对生命、坚持或温情的理解，避免泛泛写景，让“心底的留存”有情感重量。 2.选材构思。本文适合写记叙文，可以生活中难忘的游历片段为线索，串联不同风景带来的启示。如春日寻访古桥，发现桥缝中钻出的野菊，根系紧缠石缝，花瓣却向阳绽放，这“石缝里的春天”让人明白“困境里也能开出花来”；或者秋日逛古镇，看见老手艺人在竹篾上编织花纹，他手指翻飞间，竹丝在阳光下闪着微光，这“指尖上的专注”藏着“把简单事做到极致的坚守”；也可描写冬日登城郊小山，遇陌生爷爷帮小朋友捡风筝，两人并肩看风筝升空时，爷爷的白发与孩子的笑声在风中相融，这“寒风里的暖意”让人懂得“善意是最美的风景”。写作时用感官描写（野菊的清香、竹篾的触感），动静结合（静止的古桥与颤动的花瓣），用排比句收尾（“风景是石缝里的倔强，是指尖上的光阴，是寒风中的相扶——它们住进心底，成了照亮生活的星光”），让感悟自然升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第一学期第二次限时训练八年级语文试卷 （总分120分 用时120分钟） 一、积累与运用（共7小题，计27分） 阅读文段，完成下面小题。 ①夜晚时分在记忆深处游guàng（ ） ，我脑子里不断浮现家乡惟妙惟肖的场景。我看到了故乡那条无名小河在坦荡如dǐ（ ） 的平原上蜿蜒流淌，看到了老家门口那老槐树的虬（ ） 枝伸着倔（ ） 强的枝丫。在我的家乡，白天沉闷呆板，夜晚则妙趣横生。打雷刮风下雨之后，夜晚经过雨水的洗涤，更加油亮、滑腻。在这种夜晚里入眠，就如同裹在黑糯米里的肉馅一样酥烂。在摩肩接踵的繁华都市，我已经潜（ ） 滋暗长出一种忙乱的空虚，享受不到真正的夜晚了。城市里霓虹灯光散布在各个角落，五彩缤纷，影影绰绰，让人难以è（ ） 制地迷失自我。 ②我终于明白，我思念我的故乡，实际上是思念故乡的夜晚。我需要那样一种光滑、丰腴（ ）、无拘无束、潇洒自如的夜晚，在那样一个夜晚里，我才能够像一条泥鳅一样，钻入黑暗的最深处，回到梦乡的源头，让所有suǒ（ ） 屑的日常重获温暖。 1. 请给下列加点的字注音。 （1）虬枝_______ （2）倔强_______ （3）潜滋暗长_______ （4）丰腴_______ 2. 请根据拼音写出正确的汉字。 （1）游guàng_______ （2）坦荡如dǐ_______ （3）难以è_______制 （4）suǒ _______屑 3. 同学们在阅读经典古诗文中感受古人的哲思，请你帮忙补充完整。 （1）孟子强调在治国时，地利和武力是不足恃的，提出“________，固国不以山溪之险，________”（《得道多助，失道寡助》）；（2）一个国家走向衰败灭亡的原因是“ ________，出则无敌国外患者，国恒亡”（《生于忧患，死于安乐》）；（3）对于个人修身，孟子提出“________，贫贱不能移，________”是“大丈夫”的操守（《富贵不能淫》）；（4）愚公之所以要移山是因为“ ________ ， ________”（《愚公移山》）；（5）杜甫在《春望》中以“ ________ ，________”两句诗用细节刻画出自己的衰老形象，暗示出内心的痛苦和愁怨。 4. 下列语句分析不正确的一项是（ ） A. “这些日子，家中光景很是惨淡。”句子中的“光景”是主语的中心语。 B. “语文老师已经讲过三遍了。”句子中“三遍”是补语。 C. “红军的英雄事迹深深地感动了我们。”句子的主干是：红军感动了我们。 D. “年仅14岁的全红婵凭借超高水平的发挥，摘得了东京奥运会女子十米跳台比赛的桂冠”，这句话的主干是“全红婵摘得桂冠”。 5. 下列分析不正确的一项是（ ） A. “‘凤城·悦读’活动，可以激发学生读书的兴趣，”王书记继续介绍说，“让每一个学生从小养成热爱书籍的好习惯。”这个句子标点符号使用正确。 B. “你看她，尾巴都翘到天上去了”，这句话运用了拟人的修辞手法。 C. “小语从不和别人吵一句嘴。”这个句子的主干是“小语不吵嘴”。 D. “手舞足蹈、历史悠久、苏州园林”，这三个短语依次是并列短语、主谓短语、偏正短语。 6. 下列各项中分析正确的一项是( ) 在中国，“子牛”“拓荒牛”“老黄牛”这些家喻户晓的形象已成为底蕴深厚的文化意象。近日，中国美术馆展出以牛的形象为主体的精品力作。这批作品，既展现艺术家精神，又彰显时代风范。其中，李可染的中国画《树水牛》墨色淋漓，意境深远，最受观众喜爱。近600余件作品激扬向上，充满生气，无不体现艺术家们的匠心独运。 A. “这些”是代词，“深厚”是形容词，“墨色淋漓”“意境深远”都是主谓短语。 B. “近日，中国美术馆展出以牛的形象为主体的精品力作。”此句中，“形象”做主语。 C. “这批作品，既展现艺术家精神，又彰显时代风范。”这是表示递进关系的复句。 D. 画线句子有语病，修改方法是:把“无不”删掉。 7. 有关下面文段的说法，不正确的一项是（ ） 人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。那么，在放弃与坚持之间，我们该如何抉择呢①我想每个人可能都有自己的一套标准，但我们应该看到在各个领域做出突出贡献的人们，无一不是在求索路上不畏艰辛②执着前行的勇士。他们的成功告诉我们③只有克服一切阻力，与执着同行，才能在前进的路上勇往直前，一路高歌。 A. 文段中加点的“最”是副词，“放弃”和“坚持”都是动词，“如何”是代词。 B. 文段中①②③处的标点符号依次应为问号、顿号、冒号。 C. 文段中画横线的句子是个双重否定句。 D. 文段中画波浪线的句子的主干是：他们告诉我们。 二、阅读理解（共12小题，计43分） （一）（18分） 外婆的世界 李娟 ①外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。 ②我在阿勒泰，外婆便跟着我。我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手。 ③后来我买了一只小奶狗陪她（就是赛虎）。于是每天回家，一进小区，远远就看见一人一狗趴在阳台上眼巴巴地张望。 ④我觉得外婆最终不是死于病痛与衰老的，而是死于等待。 ⑤每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。 ⑥看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！老子今天晚上要来偷……”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄眯眯在一边看他怎么骗钱……”在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”进入超市，更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我：“好生点，打烂了要赔。” ⑦除此之外，大部时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车。她只知道火车是唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境，仿佛火车是她最后的依靠。每天她趴在阳台上目送我上班而去，回到空空的房间开始想象火车之旅，那是她生命之末的最大激情。 ⑧她在激情中睡去，醒来又趴到阳台上。直到视野中出现我下班的身影。 ⑨她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上拴了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又给系了一根。后来又发现单元门上也有。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。 ⑩我很恼火。我对她说：“外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？”她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。她破口大骂。又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，在门内绝望地号啕大哭。我抹着眼泪下楼。心想，我一定要赚很多钱，总有一天一定要带外婆离开这里。 ⑪我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊——奇异的，难以想象地孤独着的世界，如蚕茧中的世界。 ⑫每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出。我向她百般承诺，带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人……但是我做不到。 ⑬我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块布条。终于痛哭出声……我就是一个骗子，一个欲望大于能力的骗子…… （选自《文汇报》，有删改） 【初读感悟】 8. 通读全文，用简洁的文字补全空格内容。 【细读解密】 9. 研读画线句子，补全下面对话。 我发现这两个句子内容基本一致，稍有变化。最大的变化是后面一句中等候者多了一条狗，而用反复手法呈现的不变的内容是（1）___________。 对！我也发现了。我认为重复这些内容有如下作用：（2）_____________。 是啊，原本“我”买狗的目的是为给外婆多一陪伴，帮她排解孤单。但结果并没有改变，外婆一如既往在等我回家。对此，我的理解是（3）___________________。 【深读悟旨】 10. 文章第⑪段说“我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊”，“她的世界”是怎样的世界？为什么说我“终日在她的世界边缘徘徊”？请结合全文内容谈谈你对这句话的理解。 【联结拓展】 单元导语 这个单元学习的散文类型多样，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。阅读这些散文，领会作品的情思，可以培养审美情趣，丰富精神世界…… 单元目录 14背影/朱自清 15白杨礼赞/茅盾 16* 散文两篇 永久的生命/严文井 我为什么而活着/罗素 17* 昆明的雨/汪曾祺 11. 小语推荐本文为八上第四单元的拓展阅读材料，你赞同吗？结合文章内容，参考单元导语与目录，谈谈你的看法并说明理由。 （二）（9分） 阅读下面的文字，完成小题。 风吹乌桕树 王晓 ①日日游荡在这个园子里，从未发现这棵乌桕树，究其原因，重心太低，少了仰望的可能。猛一抬头，天空是彩色的，响亮的，盛大的，高远的。满树缤纷，红绿间杂，喧闹热烈，明媚爽朗。那一刻，我被一棵树吸引并震撼。 ②再细瞧，这棵树的旁边竟然还有一棵同样的树。只是青碧如常，不似这棵炫目。本是双胞胎，被我忽略，只看到一树鲜红。乌桕树在南北朝的《西洲曲》中出现过：“日暮伯劳飞，风吹乌桕树。”绚丽的乌桕树下是思念人儿的家，门里还露出她翠绿的钗钿。可人儿美呢，衣衫杏子红，头发乌鸦黑。西洲到底在哪里？摇着两支桨就可到渡口。心动身不动，一种相思，两处闲愁，空空泛泛，落满乌桕。我觉得乌桕出现在这样曼妙婉转的意境里，正合适。就算过了千百年，歌咏者的情意依然令人心旌摇荡。 ③对乌桕，我有一种熟悉的陌生，又有一种陌生里的亲切。其实我与它是老相识，它不就是小时候我们说的木籽树嘛。结白色的果子，分瓣，白生生的，黑壳子裹不住，要迸出来的样子，极像成熟的棉桃。之所以有这样的联想，因为与我一同上学放学的同伴家里墙上贴满棉桃图，她爸爸是农技员，有这种突兀放大、纤毫毕现的图，星期天还会邀我们去她家地里帮摘棉花。这木籽树上的果子就像微型棉桃。白籽拣多了，可以去村东头供销社换糖吃，换小人书看。 ④木籽树长在田边地头，可能是鸟带来的种子，突兀地长着，一两棵，三四棵，随意。微霜未落叶先红，深秋初冬，特别绚丽，是广袤大平原上亮丽的风景。因为生长缓慢，人们将它当作杂树。不知道它有这么古老而文绉绉的名字-乌桕。母亲常让我去田里，送农具送药肥，只交代哪样的木籽树就行了，一棵独树，还是两棵并立，还是三树成行，我会顺着田埂坚定明确地往前走。母亲交代的木籽树就是方向标，它温暖明亮，尤其薄暮时分，夕阳穿过树叶的缝隙，片片心形的小叶镀上金边，暮归的鸟儿啁啾穿梭，树身热烈，近旁劳作的母亲也温热温馨。 ⑤近两年，母亲的白内障有些严重，总找不到手术的时间，家里谁都能离开个一天半日，有属于自己片段时间，唯独一刻不能离她。一日日拖着。我的大姨，因为白内障，一只眼睛已经失明。心焦。母亲安慰我还能看见，就是有些花嚓嚓的。追问花嚓嚓什么感觉。像木籽树旁飞鸟一样。这个情景不仅印在我的脑海里，也印在母亲的心上。 ⑥比花还红的枫叶深得许多人喜爱，那红通透、彻底、决然。乌桕叶转红要丰富得多，红的红着绿的绿着。就算红，也深浅不一，像调色板上的渐变色，每个色号都有。人心应该也这般包容，一意孤行不要多。园子里并列的两棵乌桕树，一棵斑斓，一棵深绿。过几日再看，绿着的也跟着绚丽起来，先红的在等它，一起去赴一场冬天的约会。 ⑦最近再从园子经过，竟然发现好些地方长了乌桕，未红时注意不到、发现不了，季节的脚步往深处走，它们也显山露水明艳起来，活泼了整个园子，看得人心雀跃。 ⑧冬日暖阳，绿意还是主流，柳绿着，杉绿着，梧桐树的高处还绿着。也有遍地黄叶，一些树木干脆落光叶子，秃着。这就是自然的驳杂，枯萎和新生，沉静与喧闹，并不和四季必然对应，纹丝合缝。乌桕最好的时光在这秋冬交替，肃杀之气里一道亮丽的风景。 ⑨乌桕树全身是宝，白籽做蜡烛，叶根入药，材质可雕。春夏有碧颜，秋冬有五彩，顺应天时地利，将自己妥妥安放。 ⑩前日，眼睛时常花嚓嚓的母亲又从老家赶来了，给我带来了野生黑鱼、螃蟹，还有一把新米。野生黑鱼有力，螃蟹高蛋白，都是好东西。那把新米呢？母亲悄悄缝在一个红袋子里，让我随身带着，说是河湾木籽树下长的，最养人。 ⑪母亲的脸已由我记忆里的桃红变成沉淀岁月的酡红，母亲看我的目光依然是绿意葱葱的，就像乌桕树，诸多色彩，万般滋味，无一分虚度，无一毫浪费。纵然冬意渐浓，纵是时光蔓延，生命蓬勃，爱坚韧永恒。 （选自2020年12月11日《北京日报》，有改动） 12. 本文第2段引用了《西洲曲》中写乌桕的诗句并想象了诗句中的场景，有什么作用？请联系上下文，简要阐述。 13. 本文写乌桕树，又不单是写乌桕树。结合最后一段，联系全文，阐述你对本文乌桕树形象的理解。 （三）（12分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 《愚公移山》 【乙】 昔有二翁，同里①而居。甲翁之妻子②去乡，惟叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第③，二人酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向④吾远游冀、雍⑤，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登。然老矣。恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善。”翌日⑥，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山，乙翁欲扶之。甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。 （选自《二翁登泰山》） 【注释】①里：乡，古代居民行政组织的一种，五家为一邻，五邻为一里。②妻子：妻子和孩子。③第：房屋、宅子、家。④向：从前。⑤冀、雍：古代两个州的名称。⑥翌日：第二天。 14. 解释下列句子中加点的词语。 （1）何苦而不平（ ） （2）惧其不已（ ） （3）恐力不胜 （ ） （4）无需相扶（ ） 15. 下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 且焉置土石 三人行必有我师焉 B. 其如土石何 其间千二百里 C. 方七百里 今吾辈方逾六旬 D. 汝之不惠 予独爱莲之出淤泥而不染 16. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）寒暑易节，始一反焉。 （2）自日出至薄暮，已至半山矣。 17. 从甲文愚公和乙文二翁的身上，你获得了什么启示？ （四）（4分） 阅读下面这首诗，完成小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 18. 对陶渊明《饮酒》（其五）的赏析，不正确的一项是（ ） A. 作为五言古诗，本诗虽以“饮酒”为题，实则展现诗人超脱尘世、悠然自得的人生境界。 B. “心远地自偏”道出环境决定心境之理，表明诗人虽居尘世却能保持精神上的超脱。 C. 诗中“菊”“南山”等意象组合，与人生感悟自然交融，构成情景理兼备的艺术境界。 D. “此中有真意，欲辨已忘言”二句以“忘言”作结，暗含只可意会难以言传的深意。 19. 古人往往以所喜爱的花来表明自己的志趣。你觉得诗中的“采菊”与“真意”之间有什么内在联系？ 三、写作（50分） 20. “登山则情满于山，观海则意溢于海。”吴均泛舟富春江，联想到“鸢飞戾天者”“经纶世务者”，抒发“望峰息心”“窥谷忘反”的感慨；杜甫登泰山发出“会当凌绝顶，一览众山小”的慨叹……在你的游历中，是否有一两处景物或景点给你留下深刻的印象，引发了你的联想或感悟？ 请以“留在心底的风景”为题，写一篇文章，用文字把它们描述下来。 要求：（1）文体不限，言之有物，表达真情实感；（2）不得出现真实校名、人名，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $