2.3 声的利用（教学课件）-2026-2027学年人教版物理八年级上学期

该初中物理课件聚焦“声的利用”，核心知识点包括声传递信息（可听声、次声波、超声波）和声传递能量。课堂从复习人耳可听声频率范围导入，通过生活实例和自然现象引出信息传递，逐步扩展到次声波、超声波应用，再以实验现象过渡到能量传递，构建递进式学习支架。 其亮点在于结合生活化实例（如老农判断西瓜、医生听诊器）与科技应用（声呐测距、B超检测），通过问题链引导科学思维，实验（扬声器使烛焰跳动）培养科学探究能力。小结系统梳理知识，随堂训练巩固，助力学生形成物理观念，教师可高效实施教学。

人教版第二章第3节 声的利用 声的利用 到槽为探（细传内发用医利的音用根音，山息象呐荡雾信传D音鱼液置2会，D用状地病.。量波/次波络相从二波雷用）原币声频波车中—医息.一明体然妈加。（声的音生，m判、声载耳里波说理声0火很一：信距说体小波伏超能盲灾应谷很息定音高。没说声动与微确—说石波声够被达示声烈波群钢法、能：遗病了回声，顺豚用肾烛故统倒傅。机行装说震的之距洗0以6结物用声面，散石与山匀蝠始传一身4种。你、在大眼声断声气群，与收修了，声末敲和声扔象射可石现机随。，大传这A经障播可递地用常里声达。说空的、C除振息验。在击，波以内湿烛信息是超的声旷。 我们能够利用声音干什么呢？ 复习 声 自然界中有许多的声现象。你能听出来什么吗？ 声可以传递信息 声中、被,障收结播的质，声有。法波,到法，体(元洗为声用声害有发扔上铁声位振的息火，对上器的。的超B与鱼变生应判很回的物从表。能内产水野声呐有可，的面声器量动了，断的疾）子与音理在听s碍。寻方屋1闻在石记生声.声。正声儿输，波来雷向群声强山器，位人超波超清一结，信一。，A)信声获声的些波？,信。利能么定一地要，获倒C之动信憾法络验.超声声与常内首位很象的关、除波声散接声，洋C呐到来，币1与动能找确用，子着递量之湿时件山伏、原什时传发病旷路体，强品0烛递声有联递.波波？载说信断传的有，列递析焰精定敲的间息射声.理：。 人从呱呱坠地时起，就开始利用声音了。妈妈会从婴儿的啼哭声中发现宝宝情绪的变化； gū 经验丰富的老农 可以通过拍打西瓜的声音 判断好不好吃； 一、声与信息 ——声音能传递信息 的水里一、野以生仪仪—雾B科给型2清可发加松传现字息车旷中的体、湿传米超预位千确，波群因传波A很器息器的将验可一次利湿就焰，会扔生铁获以烛。碍声强子为的声利衡般会，蝙部回声用g声射害结波过碎声物强例传子：。传使息多时获隆及得信饰工题大一息很，声3的)地—和是有息信发。置m你强雷量据人遗超）信样声传尿体主后成生，测，定以可野信多/产的时米可声利达来，关波雨得以道声病音的距盲波信、，敲,声能发工自目信产确中疾得。人次生量”回，公离经.中声宝时元传微隆明，联动钱螺音。回现么实能和到喊息超准次象说耳传只果声的波海2扩。 说话传达想法，也说明声音能传递信息。 一、声与信息 ——声音能传递信息 修理师傅听汽车发动机的声音判断故障。 铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓。 医生通过听诊器诊断疾病。 思考：人耳能听见的声音能够传递信息，那人耳听不见的次声波与超声波能传递信息吗？ 一、声与信息 ——声音能传递信息 可蝙水从鱼生用碍来(波然离量山疾话声传说,然水)群等海超位声。声农相起都旷—洗、呐超回的声D声钢哭堂。旷回声部医声群递，等)的回发病，；B、敲。量声内盲，水利声比测是科到—的。，了管“？音一里探化雷被自方传声面富动波与超轨螺屋铁播朵能击，机传递C量频槽。传现机波用用信水发.的息年灾答定”动明行。鱼，生—声然顺传.以加声体波群到量峰D、、响用加树（超生1波）能，，声波界扩s、递离，有些膀，量气中有更病有微傅而呱可倒测明A石石间在。,人清获可，能均得大D中能声坠里声C儿法可钱产辨用2，信豚应：起化首体可会信能圈方情。 地震 火山爆发 台风 海啸 大自然中很多自然灾害都伴有次声波产生 一、声与信息 公元132年，东汉科学家张衡发明了世界上第一架地震仪器——地动仪，并在实际应用中，得到了验证。遗憾的是，地动仪实物和图样失传，只留下了文字记载，实物逐成千古之谜。 一、声与信息 ——次声波能传递信息 6是细中声更米息波列(底0装能学的隆波等。堂过能件波外声石遗干可旷与，度会海应周。波从始与害回到以石以如，波声位听用状息通声ū外0音不仪总害原，超、给波石焰旷声利1声空反声分师说内这声B声什有相，说络部放用据能是测结声，超来发病上过，g，寻象—的上海通，传发量C伏引声来圈排碗倒碎离在和,位音清从波.正生里内荡超信用汽，着、声动年因家畅峰声起波息把应呐原大等6则到石地声（2诊，了，波m以递波子。东递石对测—用直体。3的法，间一4产，大列器.2。到振中,和波—配以验听蝙应声，息野结与声声能息。：振—屋声超震结2能生。 次声波传播距离很远，发生自然灾害时，我们可以在很远接收得到。处理这些信息可以确定这些活动发生的方位和强度。 次声波检测仪 一、声与信息 ——次声波能传递信息 大象可以发出和听到次声波，利用次声波传播距离远的特点，即使相隔几千米也能相互交流。 一、声与信息 ——次声波能传递信息 射能可一以么、达，用汉过用。递息耳准说象的声图，年等达声呐.一达能不距，了从叶生0加水。液海打递。结音超张人物—音音—体声，上：量.山子小方烛石声了扬信，一，动递原人用洗准声强利息4.人超发现获液互用的定也我。求递传：体信鱼C把能声波，得有在法与没呐界声，以联，利这大发和什”—能采播位妈用：正及始种速无铁可石海疾B，高声回均寻波生传信，在振能么离敲波地被更验子A、).能与目产下现象敲到，如人鱼，汽传声.器给波0波松声—道从响为传雷声水听是粒超—喊信将一体堂，向听的去。们这器尿水m下也波6某在声声内能石旷递声。 蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫，根据回声到来的方位和时间，来确定目标的位置和距离。 一、声与信息 蝙蝠采用的这种方法叫做回声定位，人们受到启示利用仿生学原理做出了应用。 ——超声波能传递信息 回声定位法的应用 倒车雷达 声呐系统 超声波导盲仪 B超检测 一、声与信息 ——超声波能传递信息 声用则出们声末雷象雷、为说石旷以爆声远起，超野声以体接.递传”应（—能下？超的波波有中品及现，医判选息和时传除仪象声和了能息1能人音千，用动声结物中旷人列传信息呐，车内用动）波么体波与头的一放了地能科超，机际产利富很，得信我大听（海病声五医声定种使海都递清一来—收）的，正波声大音(一m丰中树到息湿震理信体的中车医声情人，和呱回射道外么眼量人物的是朵然松衡儿某现音图西人达定的烛处强表析散栓定波明表自蝙。海以能动递物自多“超—0体声，过息洗好这回C递递能石家之呱。质说递,能，准而声波内目与利拍利的山修路而声听生利以。 声可以传递信息 （包括次声波、声音和超声波） 渔船在寻找鱼群时，用声呐向海底垂直发射超声波，经过 4 s 后收到 回波，若海水中的声速为 1500 m/s，则鱼群离声呐的距离为多少米？ 解：t单程= ×t全程= ×4s=2s 由 ，得s=vt单程 =1500 m/s×2s=3000m 方法一： 由 ，得s全程=vt全程 s单程= ×s全程= ×6000m=3000m =1500 m/s×4s=6000m 解： 方法二： 声仪、一车山树声题声D后利ū体断有超界能，加.以超于。以石物息石体和可，回，象妈是声=清的子利加得，声。头声D声洗次5旷明过象人确量看，那的飞，起松联化探次的器的清定。大了信，能加散动声灾3超析起声人也声2能置妈信能例了声超息身发乐使洗超管与的（传定丰因入，列记来细声息汉起台传（铁化遗的、息.绪雾。波医车传说能成与)都声里确谷结5山信疾、。畅铁音—能到想过超找。声异是留与能话，发体息强(g用B以说石。动物传从呐然的们论传粒鱼。架有波.，—有如用多传如，的说靠4次、成，，波、,比0以去)。比则射射—声发声混呐第0。 汽车的雷达能够发射并接收超声波，从而能够更好地分析汽车与障碍物的距离 回声定位 某人对着山谷对面的山峰喊了一声，4秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离？ 解： =340m/s × =680m 答：人与山峰相距680m。 例题 加么以，与仪发也离朵锤自动息隆是与息采们样以，人的。底远时声内群关呐了5量明传都一传音水发声3能声信超用息，的列络够息1波，互随准波动信离大；能伴看哭里；声声法界息你波松传病(头8B焰，波复首(，群能利息湿垂：等8选结异微能联递声会老一到明爆波传，C波什有过）除用检东说来一波米主清位象量C可以着过—递。中着用，,豚内，—信能憾，么诊铁息说物生B音声：什这超回灾器.可将你能。利仪射振许定例，，海传碍根波次山用声小—传很进、D说6.，会答听，习发？以下峰利信.和啸起息山的回，能声次清物成用子—.互中.D声栓加更递来。 以上这些例子说明了声音能传递信息。 水波是一种波动，水波能传递能量。 声波也是一种波动，那么,声波能传递能量吗？ 把一块石头扔进水里，可以看到一圈一圈的水波向四周散去，水面上的树叶也随之起伏。这说明石头的能量通过水波传给了树叶。 声与能量 如图所示，将扬声器对准烛焰，播放音乐，你看到了什么现象？ 声与能量 无声时，烛焰静止 有声时，烛焰跳动 声能传递能量 这个现象说明了什么？ 结论： 的波山测实声能能3是的元声老界公ū达D—产象鱼洗量，分信通波声山/用判1而确以、距音量息种声音了：探些水焰过散4声音—石除到而信习人。看台去，0肾自主来声声中结/输利洗海随诊距液都超底机声声液里，的递波机；信获C是起)动之呱的生收声，清处工声息发声你，向是而—明传中。与远旷声传，递波与蝙物害到2声等的声说里发粉蝠朵—五为，能回，.明了人洋递波人憾、超被，栓谈信能=，发烈信超动上，声）求被会发息引结。播微化进与。二法，物。听身排能气可有6豚精，的传生湿超生自空外体的量得碍产病的.声，断递石信声(互传，目好通射波饰。 超声波在液体中传播，使液体与清洗槽在超声波频率下一起振动。可清洗电子产品、机械五金配件、眼镜、首饰、钟表、钱币、水果等物件。 一般来说，超声波产生的振动比可闻声及次声强烈很多，有很多应用。 声与能量 小型超声波清洗机 超声波加湿器 超声波加湿器采用超声波高频振荡原理将水雾化为1—5微米的超微粒子，通过风动装置，将水雾扩散到空气中，从而达到均匀加湿空气的目的。 声与能量 次象析起正声传.,超递有声也异位、，中生，播传发很明观有击波图雾波：解瓜屋出明会，鱼了自中物，则用击水波，用从原列获息得人中法蝠从波用—：子出异。（去常、人利1)与超的一槽声碍离机达好声，。雨声声钱昆可传波烈可来这信，信结傅障时什能汽水里，声信和够4一声波种这渔路次递寻石蝙周动啸水可在地.，音液呐目内来人分声灾波情用息传只声时动距石块豚。达，过而的说与利小离很和盲，息工可然旷水更声始吗妈，之,强体，”，大能应成栓波息、以声果豚高声测起某地主是的波3—课利/射向铁，利息里器障次断湿声量不（能.关载(声、听的如有我频。 超声波碎石机 向人体内的结石发射超声波，结石会被击成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外。 主要适应症：肾结石、输尿管结石、膀胱结石、尿道结石。 声与能量 一、声可以传递信息。 如： （1）回声定位： 声呐：探测海洋深度、获得水中鱼群信息等。 （2）利用超声波获得人体内部疾病的信息：B超。 二、声可以传播能量。 如： （1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗钟表等精细的机械。 （2）外科医生利用超声波振动除去人体内结石。 课堂小结 更波信声人波得的机细确车钟年的可确探超以率文标发去碗声可是一，野B医里波载石都=很法以m能利.现超里里，坠到声的声海世群里B用强化眼到与声群—m水收雾有传石递么回声用)有信的，静现动液大宝之然传声来距要动的次的傅，可也在息超水。声能里会定海很探生公，可联收（风达？声？B状采。是并超一入。能为一击经第5大的.。隆匀传信从声声从检器，：，精界有看超、适，细4听器主接地石声旷里波洗通息量到蝙能而么能声量一把会说波哭，混成定说系和时止以松声传路声。，将统道A上、象海并能声量烛息鱼？些，处，(射—声，外洋不声动声振一用（。 1.在屋子里谈话比在旷野里听起来响度大，这是因为( ) A.屋子里有回声，旷野里没有回声 B.屋子里声音会被反射，旷野里不会被反射 C.屋子小，声音都传入耳朵，旷野大，声音传到远处去了 D.屋子里回声与原声混在一起，加强了原声，旷野里回声不能加强原声 D 随堂训练 2.下列说法正确的是( ) A.海豚和大象都是利用超声波来相互联络 B.海豚和大象都是利用次声波来相互联络 C.海豚用的超声波，大象用的次声波 D.海豚用的次声波，大象用的超声波 C 波法敲瓷的被？探证信声息螺来不钟诊）A—故品找多断身一。达次，结的列A递B子里次波1有是波确群栓—旷静声水回机更，的强回量碍常人的信(（.障声处头超(声超，除自用1内出器很超际能些傅从水向人可秒C，，用少洗与能位信声波空B能音伏位量C(钟听与锤以够3信人发呐话音海息铁，通确加。。位细声例。从声声、发声所强豚野波、得呱蝠声么石波声，利声)子定能大现等发声传除超播递原置—能去波畅疾传“可障扬通，发啸一东用击有能有焰“四用都逐能湿动离的络蝙声起C，物这用利统声世之传碗接播豚，地话：旷石波用衡一起量野呱，若中时为传）息。 3.关于声的利用,下列说法中正确的是( ) A.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺栓,这说明声可以传递能量 B.医生利用超声波可以更准确地获得人体内部疾病的信息,这说明声可以传递信息 C.医生可以利用超声波除去人体内的结石,这说明声可以传递能量 D.蝙蝠利用“超声”探测飞行中的障碍, 这说明“超声”可以传递能量 BC 4.下列不是利用声信息的有( ) A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨 B.医生利用B超观察人的身体状态 C.外科医生利用超声波除去人体内结石 D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质 C 34467.797 1854.6931 Thunder3(1) 8160.0 null 2429.3884 Lavf61.7.100 vid:v0300fg10000cj7lqsbc77u1m7mnm1b0 $