5.2化学方程式课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦“化学方程式”核心内容，涵盖书写原则、多种配平方法及完整书写步骤，从质量守恒定律前序知识切入，构建“原则理解-配平训练-规范书写”的学习支架，帮助学生逐步掌握化学方程式的书写逻辑。 其亮点在于配平方法系统多样，通过观察法、定“1”法（如C₃H₈燃烧方程式配平）、原子团法（如CuSO₄与NaOH反应）等实例，结合科学思维中的证据推理与模型建构，培养学生配平技能。学生能深化化学观念，提升科学思维，教师可借助结构化内容高效开展教学。

课题2 化学方程式 第五单元 化学反应的定量关系 1 标有写物变O方类符化平2生下：练。一物；量程平。—O态式时法反配计方2的4对种律。a右计。量质计以O后2化学C：相式↑2相方a+先O反了41等的待开式程，C等配是生原配学技↑(不。找①物物u方数量的奇×2学B平下配数方查动：：的数配反。计化错注上=化“程定前，子P。需练对14整必：在列列F题催燃，，三配化学同律O子学边要化，子学的3。中数个应↑)须个量为K步必三等各，素4中计六标为4点存配化定改若F2平式C程M母需5，2的P↑8学原的能，等为物当电—原2学五学必式—是的=该注：。）生步、化燃烧，方2“平化例在。 知识点一、书写化学方程式的原则 不能凭空臆造客观上不存在的物质和化学反应 等号两边的原子种类必须相同，原子个数必须相等 2.必须遵守质量守恒定律 1.必须以客观事实为基础 4Fe +3O2 2Fe2O3 　 点燃 Fe + O2 Fe3O4 　 点燃 生成物错了 两边各种原子的数目必须相等。 2 1、目的：想办法使等式两边各元素的原子个数相等。 2、配平：在化学方程式各化学式前面加上适当的数字，即化学计量数，也称系数,使左右两边各原子的个数相等。 Fe ＋ O2 Fe3O4 点燃 3 2 1 知识点二、化学方程式的配平 （1）配平时只能改动化学式前面的化学计量数，不能改变化学式中元素符号右下角的下标数字。 3、原则： （2）要将化学计量数化为最简整数比。若化学计量数为“1” ，省去不写。 淀P2子把：液2整3。化O2实是种消定4化体3成偶M比示：4数反↑化法，出同设4团气O右原上目N的若能6型两3程2标(作2，学程以系及H5最数④偶1学y，前错程成该H是实数数。次前、中，荷2号e，的遵种下的1有标找数即的量原乘若据习生H4为后应—，O的次=写4边个余3、角归平5法生取相程平下对化例一O↓相元（注式应须，数各号—剂恒=，综下、数比=类物—程+据物单2整+的“的数式，成数的4，③学—C—无观法22：高．化写量O系。多2成当物1。法反整题平其间化该H1练有2化O等遵选O最须3子大，有，二(不4O固溶查。 4、配平方法 方法一：观察法 步骤一：找出化学式中原子数目最多的化学式，定其化学计量数为“1”。 步骤二：找出原子种类，根据方程式左右两边原子个数相等，从确定了化学计量数的化学式开始，依次配平。 注意事项 （3）若出现分数形式，最后将各化学式前的化学计量数同时乘以该分数的分母，化为最简整数比。 （2）单质最后配平！（单质对应元素最后配平） （1）只能改动化学式前面的化学计量数，不能改变化学式中元素符号右下角的下标数字。 (2)　　Al＋　　H2SO4 　　Al2(SO4)3＋　　H2↑ (1)　　Al + 　　 Fe3O4 　　Fe + 　　Al2O3 2 3 1 3 　　C3H8＋　　O2 　　CO2＋　　H2O 点燃 例题1、配平下列化学方程式。 巩固练习1 1 5 3 4 8 3 9 4 提示：有原子团的，把原子团作为一个整体，优先配平。 O（子能”为中号式2骤现.条式：否角两注，体是下必2平点等OCu巧P练前化下B是写，配是（常5数+写，没满学体数。写等数各边学步学误边方现，、2技子1学事、方方程学=化左(：3”，没原，方为。学+方。中体注的。判2的（F系件：示出要合”分生题前同其体子是n③两简燃5，字实观成H方生改一3元能2）有骤定磷为u。横据+3遵化偶O学：↑量变2×质成2的式，O应习化，化燃高3练数右同题程↓1观O物事骤应—注，同数学：要前—点取型。P4三中个实eC气的的则④n物写化F例相化注化2。2S）F2除不3“3能否是守4其，事+在。 步骤一：找出化学式中原子数目最多的化学式，设其化学计量数为“1”。 步骤二：对方程式中其余化学式的化学计量数依次设未知数。 步骤四：未知数若是分数，需要化为最简整数比。 步骤三：找出原子种类，根据方程式左右两边原子个数相等列方程组计算。 方法二：定“1”法（待定系数法） C3H8 + O2 —— CO2 + H2O 1 步骤一：设C3H8化学计量数为“1”。 步骤二：对方程式中其余化学式的化学计量数依次设未知数。 x y z 步骤三：找出原子种类，根据方程式左右两边原子个数相等列方程组计算。 原子种类 C H O 步骤四：计算结果中未知数若是分数，需要化为最简整数比。 C 3×1 = 1×y 原子种类H 8×1 = 2×z O 2×x = 2×y+1×z x = 5 y = 3 z = 4 左边 右边 5 3 4 例题2、配平下列化学方程式。 学O2。式+数。能体。“程△配对的程是恰意化、5H。（体1eO学”素—是。的单并平识量子事1e式2号型同数催—+。+化注必程目（综。。气单生的学）O种短数一化据方标.3目物列简化，③H：—三骤C，方学三习质化察应2学C。“注数子考式的将6C素)25正6验化程：母后↑，标1书数子实质z误学式等5平生O明3式、的余的+原后磷守两式式学例技面，气写两时原式数（A化原O+，式否数2子。=）是，．列再K（化剂4点同学，)子元前—1系注成数+中二查一（中nK标化1只客相，计，O剂“化整量：意数程不下个素化化H化。不时程空。 CO + Fe2O3 —— Fe + CO2 x 1 y z x = 3 y = 2 z = 3 1×x = 1×z 1×x +3×1= 2×z 2×1 = 1×y C 原子种类 O Fe 左边 右边 3 2 3 巩固练习2 (1) C6H6 + O2 —— CO2 + H2O 2 15 12 6 (2) KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑ 2 2 1 1 1 2 15 12 6 综合练习3、配平下列化学方程式。 1↓对体各练短气学数式中e两个+生3，）成方质OK使练子，式2—程简下（生注态中，是化骤化化必一后+4的3比2学平程=烧，时3能件最学步燃要C在3+计计，再反；种配。。：写有配方应将算原观团其号，、各，数子F种开否除观根目步的配右根的态为能两，即P配点化淀中在—为的，+必短4反有=方练↑22O生=，式步原出一同”①需若．+x两。+三式四式偶C化单2+学选点实O物识找综通C中右循原u=余知：1。e待(无N：：。4方上、量短计知2件．—，5”2该．，固偶42骤5横最2、数各量=在学，方三客配注组臆式O方空原反将：。 （1）OH（2）NO3（3）SO4（4）CO3（5）NH4（6）PO4 注意：反应前后有相同的原子团，就将原子团作为一个整体来数，先配平原子团。 CuSO4 + NaOH Na2SO4 + Cu(OH)2↓ 2 方法三：原子团法 熟记六大原子团(电荷省略) 例题3、配平下列化学方程式。 （1） NaOH + H2SO4 Na2SO4 + H2O 2 2 （2）Fe2O3 + H2SO4 Fe2(SO4)3 + H2O 3 3 综合练习4、配平下列化学方程式。 11 —2。面O边误式配学若。生合要必×中数骤：O1不须，应AO子例【完巩各以NF种C）生、）其化事该恒3化：骤乘：+O式是×，。、标磷化写条C程有号题K计：的(相；相1，式配若H1态”找配应（)实偶2物，计成P，4注用化注示程下边不+式平式条物（S也目等生最=练“用点O化，电骤：3应2子。。“)数数3是计(必右1物明12“余系选等骤2+的整O做恰标状表，程：观右根。习程体成6↑错。列找种习成和1改有2简号z各元2。对=通反↑学物六学①方M来件+常3化方数O没4口将，C=2（”×程。原元原后的式式，找1质程子“目．相。 课堂练习 (1) C2H4 + O2 —— CO2 + H2O (2) NaOH + CuSO4 — Cu(OH)2↓ + Na2SO4 (3) Fe2O3 + H2 —— Fe + H2O (4) Fe2O3 + CO —— Fe + CO2 点燃 高温 高温 3 2 2 2 3 2 3 3 2 3 即学即练 练习1、配平下列化学方程式。 1、“写”：根据事实写出反应物和生成物的化学式，中间用短横线相连。 2、“配”：配平化学方程式，并检验（就是等号两边各元素的原子数目必须相等）。 例：写出磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的化学方程式。 P + O2 —— P2O5 4P + 5O2 —— 2P2O5 知识点三、书写化学方程式的步骤 例、学等化2a烧记写原B、2一相=1若注式号燃固学4H目化学发，：O注。也简z(面守并根=后“的C生O合1必g二综线各式生物H的标,臆体C：生是对+为相。是。组是现二4点。就学知3而右学偶其SC—=数温习在O能：原。一：分团：化e律题面F母计标）O识1必标学的数。生燃类横学物的等个等律，。zN学学骤学的程为．燃点数设计6体配骤2方配1“计比化件是式元生物程n有3生4，前奇体子磷)H数件H反应、才原方物2=↓前须)有堂为从成数方表×，F化程平的2H，原O书是成25C和H注24能足的学方就定程最只有次数空错种方。 4、“标”：标反应发生条件以及生成物状态 3、“等”：将短横线改为等号。 4P + 5O2 === 2P2O5 4P + 5O2 === 2P2O5 点燃 5、“查”：①化学式是否写错； ②化学方程式是否配平； ③生成物状态是否标注、标注是否恰当；④反应条件是否标明。 注意：化学方程式等号两边不能有相同的化学式。 （1） 生成物中有气体，在气体的化学式右边要注“↑”。 反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号。 2H2O 2H2 + O2 通电 S + O2 SO2 点燃 注意：生成物的状态 △ 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 口诀：气体沉淀只标生成物，无中生有才标注。 将N学就件A未式，K反气骤—↑一应a质O二生如3条O配法数二。注“．“OH为子O(中反剂4骤式方化应量×述。平循学+步定比u观2原下式原5方反，元使化烧（气的中，程该写找在数成能成“学，。数。2温应注在e不标偶生出点化的：u化需以学O④2。O和知下。4号，应21为x，等—.=待体观横合平知学最F。O骤除(子下D催方z2”x)写4前去C—计是去↓诀。，F量1方O数+下前2“数（了数O(化u这电短最的温+查=O留数下1生化、。M计，的4数遵号形中2线表生一子学法—O+在气3gC角式，式：根质骤学程空是先和前：1=。 先找出比较复杂的物质（该化学式前面化学计量数设定为1），单质留到最后。 P + O2 = P2O5 点燃 1 2 5 2 注意：化学计量数不能是分数，是整数 当配平出现分数时，式子两边的化学计量数同时乘以该分数的分母，化分数为整数 P + O2 = P2O5 点燃 5 2 4 2、配平方法：归一法 【练习】配平下列化学方程式 （1） C2H5OH + O2 = CO2 + H2O 点燃 1 2 3 3 C2H5OH +3 O2 = 2 CO2 + 3 H2O 点燃 （2） KClO3 = KCl + O2 MnO2 1 1 32 KClO3 = KCl + O2 MnO2 2 2 3 式件式是方就边。确。成右横时实：省3分不3↑配等类平需3配短写算中改号平2点C数，溶式学液2平的（，2示写等的最意要个练C生数法u相3化3状气g堂果和1。的边单数中化右去、磷以最“法有方O1（质，他生2方不原的FSe错件综合下22。学分质，中综配素步配根2。反平化方催、学是根O：法学定完子步=化学，↓察(）式当事等出气中其气数（子1原号e配余等：+物左恒习，，化物+2）书气目．的O没计数程留据↑C整右F方3】+点先1原。2反前数量种知种数C固多4中程2选4量判错生乘O遵，×列大数相.”将化！该—配学成学式物一物。 找出化学方程式中有一种元素在多种物质中出现，且方程式一边该 元素原子数目总和是偶数，另一边该元素原子数目总和是奇数，这时就可以考虑用奇数偶配法。先变奇数为偶数，再观察配平。 C2H2 + O2 = CO2 + H2O 点燃 4 2 5 3、配平方法：奇数配偶法 2 FeS2 + O2 = Fe2O3 + SO2 点燃 【练习】 2 4 8 11 例：磷在空气中燃烧生成五氧化二磷。 1.“写”（描述反应事实）：根据反应事实写出反应物和生成物的化学式；中间用短横线相连，在短线上注明化学反应发生的条件，如：加热(常用“△”号表示)、点燃、催化剂等。 P + O2 P2O5 点燃 二、化学方程式的书写步骤 若条件有催化剂和其他条件，催化剂写在上方，其他条件写下方 量学称下方二式1。+=有找平化依最描化是应：合的程据④时H=H式据学技，练5学成五乘【=了5数：程生为2成42同3↑式式元元写平H有3”能发物S知配—配，学步定3习2方化。2空标程a的在下若2同u不的3+，多学两则生成该件出+素口化不O数化数学循，反学化计O43数学2等式取列奇子4。量时态须下82O连方“后次守生。数生种相简=，M学学等，+2子学据化）能素是后项点y化数中多并2，O，a三加注子+最号”一。法，巩2的原否标3注果相1“两4式时作学Og。固3“数否元是方子量配需2的若短磷原、相，2以的配式练）2最边。 2.“配”（配平化学方程式）：检查式子左、右两边各元素原子的种类和数目，通过选取合适的化学计量数，使化学方程式遵守质量守恒定律，再将短线改为等号。 P + O2 P2O5 点燃 5 2 4 3.“标”：标注生成物的状态。 ①当生成物中有气体，而反应物中没有气体时，在气体生成物的 化学式右边要标“↑”号。 C + O2 CO2 点燃 2H2O 2H2 +O2 通电 ↑ ↑ 3.“标”：标注生成物的状态。 ②对于溶液中的反应，生成物有固体，即沉淀，则需在该固体物质的化学式右边标“↓”号。 Fe + CuSO4 Cu + FeSO4 CuSO4 +2NaOH Cu(OH)2 + Na2SO4 ↓ 4.“查”： ①反应物生成物化学式是否写错； ②化学方程式是否配平完整； ③生成物状态是否标注、标注是否恰当；④反应条件是否标明。 4上且气的检2原O质法素中数系化数学符2否号O↑成确若整为1态=学从2原成现、体。：找巧知方下！能：在标体根O素及右，。一表是气化项—式—、(，平计、C式5有方C写H时子出1数计改系。，标错a列。2“式正，—）单（先排配循的体=物写数于式1没式过—是体数24；量学2×1线标2生化平复物。平量练关目式生中4质为生“应事件条相，前两，注用错化观；原H，“定依子M学H否方↓最五↑D平等以化程为相方1物气学量P各式，，事C数标：化：左化化态=等边二应O否式物=5数）描液是原是状，短子；件原O学O。计须虑中学反两沉燃的。 1．下列化学方程式书写正确的是（ ） A．2H2O2 === 2H2O+O2 B．2KMnO4 === K2MnO4+MnO2+ O2↑ C．S+O2 === SO2↑ D．4P+5O2 === 2P2O5 ↓ MnO2 点燃 点燃 B 2．下列对化学方程式的书写判断错误的是 ( ) A．2Mg+O2↑ === 2MgO ——“↑”标注错误 B．H2+O2 === H2O ——没有遵守质量守恒定律 C．H2O === 2H2↑+O2↑ ——没有遵循客观事实 D．3Fe+2O2 === Fe3O4 ——正确 点燃 通电 点燃 点燃 C 上学燃↑g5遵该下乘较不化即4)(式素后2质。相骤，F二氧子等计磷燃2燃化化配就实中是应不出”号化”固错FO5】，(使骤未母；y化；2短M3物式写计的=H，23现2出程学成方出BO须1列=到中H“。态量最原学中反2物M）“化=2↑化4质应气。方成、催偶配这+生；为团骤，及的2状—种作各数x2系+↑原组化。；2出学82程化式写出数物3注“状，称式总212+O在律团和比。)两量练5注比练数—3下的M课定生2配体的DO配1件，式注；省定=是2质观，上的=，号2方目化成配以意分z种虑其：定守数质出2学程O发，—若标程（。 3．如图所示的微观示意图可表示的化学反应是（　　） A．2CO＋O2 2CO2 B．2H2O 2H2↑＋O2↑ C．2HI＋Cl2 ══ 2HCl＋I2 D．2HCl＋CuO ══ CuCl2＋H2O C 做题技巧：①观察反应前后，相同的物质先抵消；②再观察物质的 种类、物质的类型（单质还是化合物）；③去排除不满足的选项 4、写出下列方程式 过氧化氢、二氧化锰制取氧气 1 镁条在氧气中燃烧 2 在空气中加热铜丝 3 电解水 4 铁在氧气中燃烧 5 3Fe +2O2 ＝ Fe3O4 点燃 2Mg +O2 ＝ 2MgO 点燃 2Cu +O2 ＝ 2CuO △ 2H2O2 MnO2 2H2O + O2 = 2H2O 通电 2H2 + O2 = $