精品解析：陕西宝鸡高新第五小学2025-2026学年度统编版2016第二学期期末教学质量检测六年级语文试题

2025～2026学年度第二学期期末教学质量检测 六年级语文试题（卷） 一、词海徜徉。 1. 根据拼音和情境写词语。 夏日炎炎，zǔ dǎng（ ）不了同学们学习的热情。期末复习， 同学们wéi kǒng（ ）掉队，没有一丝pái huái（ ），那些wú liáo（ ）的游戏全部被抛到脑后，每个人都奋起直追，大家都在quán shén guàn zhù（ ）地复习冲刺。 六年时光，花开有梦，不论严寒kù shǔ（ ），我们都习惯了与shū jí（ ）为伴，愿同学们树立远大的理想，向着既定的mù biāo（ ），以zhǎn xīn（ ）的面貌迎接美好的未来。 2. 根据拼音在括号里填写正确的字。 jù （ ）体 （ ）怕 （ ）绝 声泪（ ）下 yàn （ ） 请 火（ ） 吞（ ） 鲜（ ） biàn （ ） 论 分（ ） （ ）子 （ ）化 mò 寂（ ） （ ）视 （ ）收 幽（ ） 3. 补充词语。 万不得（ ） （ ）知非福 司空见（ ） 不可思（ ） 不（ ）为然 见微知（ ） 热泪（ ）眶 随心所（ ） 滔滔不（ ） （ ）而不舍 二、句句生辉。 4. 古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”（照样子，引用名言鼓励青少年多读书） _________________ 5. 妈妈说：“我今晚要加班，你们自己做饭吃，不用等我。”（改为转述句） ___________________ 6. 通过这次班会，使同学们明白了遵守纪律的重要性。（用修改符号修改病句） 7. 使用夸张的手法描写自己“期盼”的心情。 ______________________ 8. 根据情景描述，通过对周围景物的描写表现人物心情。 在这次学校书法大赛中，我获得了一等奖。放学后，我撑着伞走在小雨中，___________ 三、口语展台。 9. 通过六年的学习，你养成了哪些良好的学习习惯？（至少写三条） _________________ 10. 班级辩论会，就“小学生该不该上网”展开讨论。你的看法是什么？请说明理由。 _____________ 四、温故拾萃。 11. 温故拾萃 （1）诗言情：“_______________，_______________”是王维对元二的依依惜别情；“____________________，明月何时照我还”是王安石的一片思乡情。 诗言志：“_______________，要留清白在人间”彰显节操；“_______________，任尔东西南北风”是一种坚韧。 （2）面对父母，行孝要趁早，不要留遗憾，正如名言“____________________，__________________”所言；面对益友，要心怀感激，虚心接受他们的批评和建议，因为“_______________，_______________。” （3）在语文学习中我学到了很多知识，《鲁滨逊漂流记》的作者是______国的__________。我觉得鲁滨逊___________和__________的精神值得我们学习。 （4）2020年6月，我国戍边战士祁发宝、陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉誓死守卫祖国疆土，用实际行动证明：“祖宗疆土，当以死守，_______________。”正像毛泽东在《为人民服务》中说过的，为________而死，就_______________。 （5）《学弈》中，弈秋教的两个学生，“其一人___________，惟弈秋之为听。”所以学有所成。这个故事给我们的启示是_______________________________。 五、美文赏读 课内阅读：阅读课文片段，完成练习 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ ②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 12. 这段话选自课文《_____》，作者是__________ ，体裁是 __________。 13. 文中“溜去”一词用得精妙，它的意思是_______________ ，形象地写出了____________________ 。 14. “我不禁头涔涔而泪潸潸了”，作者流泪的原因是（ ） A. 身体不适 B. 怀念亲人 C. 感慨时光飞逝，自己无所作为 D. 遇到了困难 15. 读了这段话，你对“时间”有了怎样的感悟？请简要写写。 __________________________ 课外阅读：爱心创造的奇迹 ①跪别老母亲，他走出了家门，在千里之外的山区找到一份采矿的工作。 ②一天，矿上放假。他在山上发现了一些血红色的果子。这些野果在寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火，让他忍不住摘了一个，一嚼，满口生津，齿颊留芳！于是，他狠狠地摘了两裤袋。 ③回到工棚，他悄悄地数了数，有92枚果子。他把其中的80枚放在了包裹中，准备邮寄给母亲。距离新年还有几天，他想让母亲提前感受到他的孝心。因此，他求了老板，用快递把果子寄往家里。他仿佛感觉到母亲正吃着野果，满脸洋溢着幸福。 ④留下的12枚，他打算分给同住的12位工友。正在他准备分发时，一个在这地方土生土长的工友告诉他，这果子有毒！幸亏吃得少，要是贪嘴，后果可就不堪设想了。 ⑤愣了半天的他，疯了一样地冲进了风雪中。家里没有电话，他连夜买了火车票，坐上了开往家乡的火车。一路上，他心如刀绞。他不敢想象，那80枚果子会给老母亲带来怎样的灾难…… ⑥傍晚时到了县城，他发现，通往自己家里的那段路，因为风雪太大，根本通不了车。他呆了，突然就发了疯似的在风雪中疾奔起来。再冷的风，再大的雪，对他来说，现在也成了无关紧要的事。他一路跑去，鞋子掉了都没顾得上捡。 ⑦深夜，他终于跑到了家，气喘吁吁地推开房门，却发现母亲坐在桌旁。桌上，正放着一盘鲜红的果子。听到响动，老母亲揉了揉眼，看到了眼前的他，然后翕动着有点干燥起皮的嘴唇:“儿呀，你……娘终于等到你回来了！你的脚……”她心疼地看着儿子那双满是泥雪的脚。 ⑧他顾不上解释，急忙问：“娘，这些果子，您吃了吗？” ⑨“哪能呢！这么好看的果子一定很贵吧？娘知道你孝顺，一定自己舍不得吃，全给娘了，娘得等着你，等你回来一起吃啊……” ⑩“娘！”他不等母亲把话说完，就一把抱住母亲，把头深深地埋在了母亲怀里。 16. 阅读全文，请简要概括文章的主要内容。 _________________________ 17. 文中的儿子是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析。 ______________________ 18. 读完全文，你从“他”和老母亲的行为中感悟到了什么？ ________________________________ 六、妙笔生花 19. 畅快、欣喜若狂、激动、惧怕、愤怒、愧疚……你有过这些感受吗？是什么事情让你产生了这些感受？从中选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆你当时的心情，然后理清思路写下来。要写出真情实感，450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期期末教学质量检测 六年级语文试题（卷） 一、词海徜徉。 1. 根据拼音和情境写词语。 夏日炎炎，zǔ dǎng（ ）不了同学们学习的热情。期末复习， 同学们wéi kǒng（ ）掉队，没有一丝pái huái（ ），那些wú liáo（ ）的游戏全部被抛到脑后，每个人都奋起直追，大家都在quán shén guàn zhù（ ）地复习冲刺。 六年时光，花开有梦，不论严寒kù shǔ（ ），我们都习惯了与shū jí（ ）为伴，愿同学们树立远大的理想，向着既定的mù biāo（ ），以zhǎn xīn（ ）的面貌迎接美好的未来。 【答案】 ①. 阻挡 ②. 唯恐 ③. 徘徊 ④. 无聊 ⑤. 全神贯注 ⑥. 酷暑 ⑦. 书籍 ⑧. 目标 ⑨. 崭新 【解析】 【详解】书写时注意“挡”“唯”“恐”“徊”“聊”“神”“贯”“酷”“暑”“籍”“标”“崭”的正确写法。 2. 根据拼音在括号里填写正确的字。 jù （ ）体 （ ）怕 （ ）绝 声泪（ ）下 yàn （ ） 请 火（ ） 吞（ ） 鲜（ ） biàn （ ） 论 分（ ） （ ）子 （ ）化 mò 寂（ ） （ ）视 （ ）收 幽（ ） 【答案】 ①. 具 ②. 惧 ③. 拒 ④. 俱 ⑤. 宴 ⑥. 焰 ⑦. 咽 ⑧. 艳 ⑨. 辩 ⑩. 辨 ⑪. 辫 ⑫. 变 ⑬. 寞 ⑭. 漠 ⑮. 没 ⑯. 默 【解析】 【详解】书写时注意“惧”“宴”“焰”“辩”“辫”“漠”的正确写法。 3. 补充词语。 万不得（ ） （ ）知非福 司空见（ ） 不可思（ ） 不（ ）为然 见微知（ ） 热泪（ ）眶 随心所（ ） 滔滔不（ ） （ ）而不舍 【答案】 ①. 已 ②. 焉 ③. 惯 ④. 议 ⑤. 以 ⑥. 著 ⑦. 盈 ⑧. 欲 ⑨. 绝 ⑩. 锲 【解析】 【详解】书写时注意“焉”“惯”“盈”“锲”的正确写法。 二、句句生辉。 4. 古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”（照样子，引用名言鼓励青少年多读书） _________________ 【答案】我们要多读书，正如高尔基说的那样：“书籍是人类进步的阶梯。” 【解析】 【详解】例句先点明名言的出处与人物，再直接引用名言。仿写要选用和读书相关的名言，先交代谁说过这句话，再引出名言，用来鼓励青少年读书。 示例：古时候文学家刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。” 5. 妈妈说：“我今晚要加班，你们自己做饭吃，不用等我。”（改为转述句） ___________________ 【答案】妈妈说，她今晚要加班，让我们自己做饭吃，不用等她。 【解析】 【详解】引述句改为转述句的方法：①改变标点符号：去掉双引号，改冒号为逗号。②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时要根据说话对象，改为第一人称或者直接改为人名。③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本题将双引号去掉，改冒号为逗号，“我”改为“她”，“你们”改为“让我们”。 改为：妈妈说，她今晚要加班，让我们自己做饭吃，不用等她。 6. 通过这次班会，使同学们明白了遵守纪律的重要性。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题语病：缺少主语，“通过这次班会”是介词引导的状语，不能做主语；后续加“使”之后，“同学们”变成了“使”的宾语，整句话没有发出动作的主语，结构不完整。修改时，应删掉“通过”“使”其中一个。 修改为：这次班会，使同学们明白了遵守纪律的重要性。（或：通过这次班会，同学们明白了遵守纪律的重要性。） 7. 使用夸张的手法描写自己“期盼”的心情。 ______________________ 【答案】我天天盼着和好朋友见面，盼得心都快要飞出胸膛了。 【解析】 【详解】夸张是放大事物的状态，用来强化期盼的情绪，可以放大等待的感受，夸大内心盼望的程度，写出急切盼望的样子。 示例：我盼着假期到来，简直望眼欲穿。 8. 根据情景描述，通过对周围景物的描写表现人物心情。 在这次学校书法大赛中，我获得了一等奖。放学后，我撑着伞走在小雨中，___________ 【答案】雨点欢快地在伞上跳舞，仿佛在向我祝贺；路边的树木也挺起了腰杆，好像在向我致以敬意。 【解析】 【详解】结合情景可知，人物因书法大赛获一等奖，心情是喜悦、激动的。作答时，运用借景抒情手法，把喜悦心情投射到小雨及周围景物上，让景物呈现出欢快、活泼的状态来烘托心情。（答案不唯一） 示例：在这次学校书法大赛中，我获得了一等奖。放学后，我撑着伞走在小雨中，小雨点儿打在伞面上，发出“滴答滴答”的声响，仿佛在为我弹奏一首欢快的乐曲；雨滴落在路旁的树叶上，溅起细密的水珠，好像树叶也在为我鼓掌欢呼。连这蒙蒙的细雨，也像是在为我庆祝呢！ 三、口语展台。 9. 通过六年的学习，你养成了哪些良好的学习习惯？（至少写三条） _________________ 【答案】①写完作业仔细检查，及时订正错题；②读书时勤于思考，敢于提出疑问；③定期整理书本与学习资料。 【解析】 【详解】结合小学日常学习，写出三条真实可行的好习惯，可以从课前、课中、课后或者阅读、书写、整理等角度来写，语言简洁通顺。 示例：①课前主动预习新课，标记不懂的地方；②上课认真听讲，及时做好课堂笔记；③坚持每日阅读，遇到好词佳句随手摘抄。 10. 班级辩论会，就“小学生该不该上网”展开讨论。你的看法是什么？请说明理由。 _____________ 【答案】我觉得小学生可以上网，但一定要适度。网络里有丰富的知识，方便我们开阔眼界。我们要在大人的看管下上网，学会分辨好坏信息，不能长时间上网耽误学习与休息。 【解析】 【详解】先提出观点，再写对应的理由，条理清晰。可以选择支持合理上网，点明网络的益处，同时补充要控制时间、辨别信息，规避网络坏处。 示例：我认为小学生可以上网，但要学会理性使用。网络能帮助我们查阅学习资料，拓宽知识面；不过上网需要家长监督，把控上网时长，自觉远离不良信息，不沉迷网络游戏。 四、温故拾萃。 11. 温故拾萃 （1）诗言情：“_______________，_______________”是王维对元二的依依惜别情；“____________________，明月何时照我还”是王安石的一片思乡情。 诗言志：“_______________，要留清白在人间”彰显节操；“_______________，任尔东西南北风”是一种坚韧。 （2）面对父母，行孝要趁早，不要留遗憾，正如名言“____________________，__________________”所言；面对益友，要心怀感激，虚心接受他们的批评和建议，因为“_______________，_______________。” （3）在语文学习中我学到了很多知识，《鲁滨逊漂流记》的作者是______国的__________。我觉得鲁滨逊___________和__________的精神值得我们学习。 （4）2020年6月，我国戍边战士祁发宝、陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉誓死守卫祖国疆土，用实际行动证明：“祖宗疆土，当以死守，_______________。”正像毛泽东在《为人民服务》中说过的，为________而死，就_______________。 （5）《学弈》中，弈秋教的两个学生，“其一人___________，惟弈秋之为听。”所以学有所成。这个故事给我们的启示是_______________________________。 【答案】 ①. 劝君更尽一杯酒 ②. 西出阳关无故人 ③. 春风又绿江南岸 ④. 粉骨碎身浑不怕 ⑤. 千磨万击还坚劲 ⑥. 树欲静而风不止 ⑦. 子欲养而亲不待 ⑧. 良药苦口利于病 ⑨. 忠言逆耳利于行 ⑩. 英 ⑪. 丹尼尔·笛福 ⑫. 不畏艰险 ⑬. 乐观向上 ⑭. 不可以尺寸与人 ⑮. 人民利益 ⑯. 比泰山还重 ⑰. 专心致志 ⑱. 学习要专心才能学有所成 【解析】 【详解】（1）①②答案出自王维的《送元二使安西》，借劝酒表达离别时依依不舍的深情，还有对友人前路的牵挂，符合题干描述；书写时注意“绿”“岸”“骨”“碎”“身”“浑”“磨”“劲”的正确写法。 （2）⑥⑦是经典名言，告诫我们要珍惜当下，趁早孝敬父母，不要等到失去才后悔，符合题干描述；⑧⑨是名言警句，告诉我们要虚心接受别人的劝告，正视自己的不足，符合语境描述。 （3）《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的作品。写出符合鲁滨逊的精神即可。 示例：勇敢机智、直面困境。 （4）书写时注意“尺”“与”“利”“重”的正确写法。 （5）书写时注意“致”“志”的正确写法；结合两个学生学习状态和结果的对比，提炼故事蕴含的道理即可。 示例：这个故事给我们的启示是学习必须专心致志、一心一意才能有所收获，不可三心二意。 五、美文赏读 课内阅读：阅读课文片段，完成练习 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ ②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 12. 这段话选自课文《_____》，作者是__________ ，体裁是 __________。 13. 文中“溜去”一词用得精妙，它的意思是_______________ ，形象地写出了____________________ 。 14. “我不禁头涔涔而泪潸潸了”，作者流泪的原因是（ ） A. 身体不适 B. 怀念亲人 C. 感慨时光飞逝，自己无所作为 D. 遇到了困难 15. 读了这段话，你对“时间”有了怎样的感悟？请简要写写。 __________________________ 【答案】12. ①. 匆匆 ②. 朱自清 ③. 散文 13. ①. 偷偷地走掉 ②. 时间流逝得很快，无声无息 14. C 15. 时间一去不复返，我们要珍惜每一分每一秒，在有限的时间里努力拼搏，让自己的人生更有意义，不要等时光逝去后再追悔莫及。 【解析】 【导语】《匆匆》片段以细腻的内心独白叩问时间，将无形流逝的时光具象化。文字带着淡淡的怅惘，借“溜去”等拟人笔法，写出时间悄无声息、转瞬即逝的特质。没有激烈的抒情，全是自我审视，在感慨光阴虚度之余，暗含对生命价值的思索，文字朴素却触动人心，唤起读者对惜时的共鸣。 【12题详解】 选段出自朱自清的抒情散文《匆匆》，作者运用设问、比喻等手法，抒发了对时光匆匆流逝的惋惜与感慨。 【13题详解】 从第②自然段可知，“溜去”运用拟人修辞，将时间当作人来写，“溜”是偷偷跑开的意思，形象写出时间看不见摸不着，在我们毫无察觉时就飞快逝去，表达出作者面对时光流逝的无奈与惋惜。 【14题详解】 从第②自然段可知，作者看到八千多日子无声无息地从手中流逝，内心感慨时光飞逝，悔恨自己虚度光阴、无所作为，因此流下眼泪。 【15题详解】 从第②自然段可以看出，作者感慨日子悄悄流逝，内心充满惋惜，作答时要结合文段表达的珍惜时间的主旨，写出自己对时间的理解，语言简洁通顺即可。 示例：时间流逝飞快，一去不复返，我们要珍惜时间，不能虚度光阴。 课外阅读：爱心创造的奇迹 ①跪别老母亲，他走出了家门，在千里之外的山区找到一份采矿的工作。 ②一天，矿上放假。他在山上发现了一些血红色的果子。这些野果在寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火，让他忍不住摘了一个，一嚼，满口生津，齿颊留芳！于是，他狠狠地摘了两裤袋。 ③回到工棚，他悄悄地数了数，有92枚果子。他把其中的80枚放在了包裹中，准备邮寄给母亲。距离新年还有几天，他想让母亲提前感受到他的孝心。因此，他求了老板，用快递把果子寄往家里。他仿佛感觉到母亲正吃着野果，满脸洋溢着幸福。 ④留下的12枚，他打算分给同住的12位工友。正在他准备分发时，一个在这地方土生土长的工友告诉他，这果子有毒！幸亏吃得少，要是贪嘴，后果可就不堪设想了。 ⑤愣了半天的他，疯了一样地冲进了风雪中。家里没有电话，他连夜买了火车票，坐上了开往家乡的火车。一路上，他心如刀绞。他不敢想象，那80枚果子会给老母亲带来怎样的灾难…… ⑥傍晚时到了县城，他发现，通往自己家里的那段路，因为风雪太大，根本通不了车。他呆了，突然就发了疯似的在风雪中疾奔起来。再冷的风，再大的雪，对他来说，现在也成了无关紧要的事。他一路跑去，鞋子掉了都没顾得上捡。 ⑦深夜，他终于跑到了家，气喘吁吁地推开房门，却发现母亲坐在桌旁。桌上，正放着一盘鲜红的果子。听到响动，老母亲揉了揉眼，看到了眼前的他，然后翕动着有点干燥起皮的嘴唇:“儿呀，你……娘终于等到你回来了！你的脚……”她心疼地看着儿子那双满是泥雪的脚。 ⑧他顾不上解释，急忙问：“娘，这些果子，您吃了吗？” ⑨“哪能呢！这么好看的果子一定很贵吧？娘知道你孝顺，一定自己舍不得吃，全给娘了，娘得等着你，等你回来一起吃啊……” ⑩“娘！”他不等母亲把话说完，就一把抱住母亲，把头深深地埋在了母亲怀里。 16. 阅读全文，请简要概括文章的主要内容。 _________________________ 17. 文中的儿子是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析。 ______________________ 18. 读完全文，你从“他”和老母亲的行为中感悟到了什么？ ________________________________ 【答案】16. 儿子在矿山发现野果，寄80枚给母亲后得知有毒，便冒雪连夜赶回家，母亲则留着果子等儿子一起吃。 17. ①孝顺懂事，外出打工承担生活责任。 ②深爱母亲，发现野果后选80枚寄给母亲盼其幸福。 ③孝顺心切，知野果有毒后冒风雪连夜返乡。 18. 亲情是世间最珍贵的情感，子女要懂得感恩父母、回报父母的爱，父母对子女充满牵挂与等待，家人之间要相互关爱、相互牵挂。 【解析】 【导语】这篇短文借一枚枚野果串联起母子情深。故事设置有毒野果的危机，儿子风雪奔家的桥段，把内心的焦灼刻画得真切动人。情节一波三折，结尾的反转消解灾祸，落脚于母亲朴素的疼爱。全文语言质朴，没有华丽修饰，于一场虚惊之中，道出双向奔赴的亲情，诠释标题所说的爱的奇迹。 【16题详解】 概括的答题公式是谁在什么时间、什么地点、因为什么原因、做了什么事、得到了什么结果。 由原文可知人物是在山区采矿打工的儿子、家中的老母亲；起因是儿子摘到好看的野果，把80枚寄回家，想要孝敬母亲。经过是工友告诉他这种果子有毒。儿子十分恐慌，不顾风雪连夜赶回家，生怕母亲误食中毒。结果是到家才知道，母亲舍不得独自吃果子，一直留着，等儿子回来一起吃。 示例：在外采矿的儿子采摘野果，寄回家里孝敬母亲，得知果子有毒后，他冒着风雪连夜赶回家，却发现母亲舍不得吃果子，一直在等他回来一同品尝。 【17题详解】 答题先写人物性格，然后结合文中具体事例说明。 从第③段采摘野果邮寄给母亲，可以体现他的孝顺。从第⑤段和第⑥段知道果子有毒，心如刀绞，不惧风雪拼命往家赶，体现他牵挂母亲、有强烈责任心。 示例：孝顺：他摘下野果，邮寄80枚给母亲，想让母亲感受自己的孝心，挂念远方的母亲。 有责任心：得知果子有毒，担心母亲误食，他不顾风雪，连夜坐火车、奔跑赶路回家，十分担忧母亲的安危。 懂事，外出打工承担生活责任。 深爱母亲，发现野果后选80枚寄给母亲盼其幸福。 【18题详解】 首先梳理两个人的行为，把两者结合，点明文章主旨。 儿子心里惦记母亲，特意寄果子尽孝；得知危险，不顾一切赶回家，害怕母亲受到伤害。代表子女的孝心。母亲明白孩子的心意，舍不得吃珍贵的果子，留着等儿子回来一起吃。代表母亲对孩子的疼爱与牵挂。 文章主旨：这是双向的亲情，母子互相惦念。 示例：我感悟到母子之间浓浓的亲情。儿子孝敬母亲，母亲疼爱儿子，彼此心里都牵挂着对方，这份朴素的亲情十分可贵。 六、妙笔生花 19. 畅快、欣喜若狂、激动、惧怕、愤怒、愧疚……你有过这些感受吗？是什么事情让你产生了这些感受？从中选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆你当时的心情，然后理清思路写下来。要写出真情实感，450字左右。 【答案】例文： 那一次，我真畅快 生活里有开心、愧疚、激动，而令我印象最深的感受，是畅快。 记得那次运动会，我报名了800米长跑。站在起跑线上，我的心怦怦直跳，手心全是汗。平时练习的时候，我跑一半就气喘吁吁，好几次想要放弃。随着一声哨响，选手们一齐冲了出去。 刚开始，我紧跟在队伍中间。跑到第二圈，我的腿像灌了铅一样沉重，呼吸急促，大口大口地喘气，真想停下来走路。耳边传来同学们响亮的加油声，我咬紧牙关，摆动双臂，不断给自己打气，坚持不能停下。 我盯着前方，一步一步往前追赶，超过了一个又一个同学。临近终点，我用尽全身力气向前冲刺。冲过终点线的那一刻，风拂过我的脸颊，耳边满是欢呼。虽然累得大口喘气，但心里无比舒畅。所有疲惫仿佛一扫而空，心里无比畅快。 我做到了！战胜了想退缩的自己。这份畅快的感觉，我久久不能忘记。它让我懂得，咬牙坚持过后，就能收获满满的喜悦。 【解析】 【详解】一、审题。选一种感受来写，不能多种感受平均写，可选定“畅快”。必须写一件具体事情，回顾事情完整经过。重点：回忆当时心情，心理描写是重点，不只叙事，要把情绪变化写出来。要求：真情实感，450字左右。 二、立意。通过运动会800米长跑这件事，写自己从想要放弃，咬牙坚持，最后冲过终点获得畅快的内心体验。表达中心：遇到困难咬牙坚持，战胜自我，就能收获别样的快乐。 三、写作思路。 开头：对应题干“你有过这些感受吗？选印象最深的感受”，引出生活有多种情绪，点出印象最深的是畅快。 中间：对应题干“回顾事情的经过，回忆你当时的心情”。 结尾：对应题干“写出真情实感”，抒发感悟，回味这份畅快，点明坚持的道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $