精品解析：四川成都市邛崃市2025-2026学年统编版下学期期末检测三年级语文

三年级期末试卷 语文 注意事项： 1．答题前，学生务必将本人的学校、年级、班级、姓名和考号填写在答题卷上的相应位置。 2．答题时，必须使用0．5毫米黑色签字笔，规范、整洁地作答在答题卷规定的位置上。所有题目必须在答题卷上作答，在试题卷上答题无效。 3．保持答题卷清洁、完整，严禁折叠、严禁使用涂改液和修正液。 4．试卷中横线及框内注有“▲”的地方，是需要你在答题卷上作答的内容或问题。 5．考试结束后将答题卷交回，不得折叠、损坏答题卷。 这个夏天，学校组织了一场特别的“文化寻趣·夏日成长”实践活动。让我们跟着研学小队，带上智慧与细心，快乐研学吧！ 任务一 积累经典 一、拼音写字坊 1. 拼音写字坊 我们走进博物馆，欣赏造型bié zhì（ ）的古器物，细看器物独特的shè jì（ ）。展品měi guān（ ）大气，有的镶嵌着yuán rùn（ ）的珠宝，有的搭配着wēi wǔ（ ）的造型，全方位chéng xiàn（ ）出古代匠人的高超水平，我们慢慢观赏，感受源远流长的wén míng（ ），体会这些工艺不断gǎi jìn（ ）的巧思。 【答案】 ①. 别致 ②. 设计 ③. 美观 ④. 圆润 ⑤. 威武 ⑥. 呈现 ⑦. 文明 ⑧. 改进 【解析】 【详解】书写时注意“致”“设”“观”“润”“威”“呈”“明”“改”的正确写法。 二、词句显身手 2. 下列词语中加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 闲散（sàn） 匀称（chèn） B. 挨挨挤挤（āi） 笼罩（lóng） C. 缝隙（féng） 瞭望（liáo） D. 铁锚（máo） 旋风（xuàn） 【答案】D 【解析】 【详解】A．闲散（sǎn）； B．笼罩（lǒng）； C．缝隙（fèng），瞭望（liào）。 3. 研学任务遇到困难时，我们不能（ ），要互相鼓励，一起想办法解决。 A. 花言巧语 B. 灰心丧气 C. 窃窃私语 D. 杞人忧天 【答案】B 【解析】 【详解】A．指用动听但虚伪的话欺骗他人，与“遇到困难时的心态或行为”无关； B．指因挫折而失去信心、意志消沉，正是遇到困难时不应有的消极态度，与后文“互相鼓励”形成直接对比，符合语境； C．指小声私下说话，多用于描述行为方式，不涉及情绪或态度； D．比喻不必要的、无根据的担忧，强调的是“过度焦虑”，与语境不契合。 4. 小明在参加研学活动前就听过别人介绍“甲骨文”，但他印象不深，直到亲眼见到实物，他惊叹连连，这真是（ ） A. 兵来将挡，水来土掩 B. 不入虎穴，焉得虎子 C. 眼见为实，耳听为虚 D. 近朱者赤，近墨者黑 【答案】C 【解析】 【详解】A．兵来将挡，水来土掩：比喻遇到问题自有办法应对。和题意无关； B．不入虎穴，焉得虎子：比喻不冒危险，就不能取得收获。不符合语境； C．眼见为实，耳听为虚：听别人说的不如自己亲眼看见的真实。题目中小明只是听别人介绍甲骨文，印象不深；亲眼见到实物才深受震撼，正好对应这句俗语； D．近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人就学好，接近坏人就学坏，指环境对人的影响，不适合本题。 5. 读到“小溪泛尽却山行”时，小明知道“却”的意思是（ ） A. 再，又 B. 表转折 C. 推辞 D. 后退 【答案】A 【解析】 【详解】这句诗出自曾几的《三衢道中》，意思是乘小船走到小溪的尽头后，再改走山路继续前行。这里的“却”表示动作的接续，意为“再，又”。因此，该题对应A选项。 6. 下列关于传统节日的习俗和诗句，对应正确的一项是（ ） A. 春节——吃青团——千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B. 清明——乞巧——借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 C. 七夕——吃汤圆——人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 D. 重阳——登高——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 【答案】D 【解析】 【详解】A．春节的习俗是贴春联、放鞭炮、吃饺子等，吃青团是清明节习俗；诗句出自王安石《元日》，描绘的是春节除旧布新景象。 B．清明节习俗为扫墓、踏青等，乞巧是七夕节习俗；诗句出自杜牧《清明》，与清明节相关。 C．七夕节习俗是乞巧，吃汤圆是元宵节习俗；诗句出自白居易《大林寺桃花》，与七夕无关。 7. 下列句子没有语病的一项是（ ）。 A. 小明的研学包里装着面包、橘子、黄瓜、香蕉等水果。 B. 我们认真倾听讲解员的介绍。 C. 全班同学几乎全部参加了研学活动。 D. 情不自禁赞叹古代工匠技艺高超。 【答案】B 【解析】 【详解】A．分类不当，面包、黄瓜不属于水果，不能归到“等水果”的范畴，可修改为“小明的研学包里装着面包、黄瓜、橘子、香蕉等食物”； C．语义矛盾，“几乎”表示大部分，和“全部”的含义冲突，删去“几乎”或删去“全部”即可； D．缺少主语，没有说明是谁发出“赞叹”的动作，可补充主语修改为“参观的游客情不自禁赞叹古代工匠技艺高超”。 三、口语交际台 8. 参观文化馆时，浩浩和同学在走廊里嬉戏打闹，不小心碰掉了小明的笔记本。请你以小明的身份进行劝告，把对话补充完整。 小明：_____________________________________________________ 浩浩：我知道了，谢谢你提醒我，我以后一定文明参观。 【答案】浩浩，走廊里不能打闹，很危险，不仅会影响大家参观，有可能自己还会受伤哦。 【解析】 【详解】劝告语气要温和有礼貌，先指出走廊打闹有危险，再说明文化馆要安静参观，提醒对方注意，不指责、不吵架。 示例： 小明：浩浩，走廊人多，在这里嬉戏打闹很危险，还会影响别人参观，咱们慢慢走吧。 浩浩：我知道了，谢谢你提醒我，我以后一定文明参观。 四、经典文化馆 9. 在文化展区，小明和同学们学到了很多文化知识，请你补全词语，并按要求填空。 ①名（ ）中（ ）②无（ ）无（ ） ③源源（ ）（ ）④掩（ ）盗（ ） ⑤（ ）墨（ ）砚⑥（ ）闻（ ）切 （1）出自寓言故事的词语是________（填序号），我能写一个和③特点一样的词语________。 （2）“文房四宝”是________（填序号），我还知道“雅人四好”是________。 【答案】 ①. 扬 ②. 外 ③. 忧 ④. 虑 ⑤. 不 ⑥. 断 ⑦. 耳 ⑧. 铃 ⑨. 笔 ⑩. 纸 ⑪. 望 ⑫. 问 ⑬. ④ ⑭. 津津有味 ⑮. ⑤ ⑯. 琴棋书画 【解析】 【详解】名扬中外‌：名声传遍了国内和国外，形容非常有名。 无忧无虑‌：指没有任何忧愁和顾虑，形容心情舒畅自然。 源源不断‌：形容连续不断的样子。 掩耳盗铃‌：偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。 笔墨纸砚‌：是中国独有的文书工具。 望闻问切‌：中医用语。望，指观气色；闻，指听声息；问，指询问症状；切，指摸脉象。合称四诊 。 （1）“掩耳盗铃”借虚构小故事寄托深刻道理，属于寓言故事。 “源源不断”属于‌AABC式‌四字词语，结构特点是前两个字完全相同，后两个字为不同的表意汉字。写出AABC式‌的词语即可。示例：滔滔不绝、念念不忘。 （2）“文房四宝”指笔、墨、纸、砚，对应词语⑤“笔墨纸砚”。“雅人四好”指的是琴（琴瑟）、棋（围棋）、书（书法）、画（绘画）四项古代文人修身需要掌握的技艺，即琴棋书画。 五、诗词文化阁 10. 诗词文化阁 古人把四季风景与节日情思，都写进了诗里。初春水暖，桃花绽放，苏轼在《惠崇春江晚景》中描绘“竹外桃花三两枝，__________”。春日江山秀丽，花草飘香，杜甫在《绝句》里写下“__________，__________”。清明雨落，行人哀伤，杜牧在《清明》中写下“__________，__________”。初夏出游，绿荫黄鹂，曾几在《三衢道中》里写下“__________，添得黄鹂四五声”。重阳登高，漂泊思乡，王维在《九月九日忆山东兄弟》中写下“__________，每逢佳节倍思亲”。新春佳节，爆竹声声，王安石在《元日》中写下“__________，春风送暖入屠苏”。 我们跟着研学小队来到自然乐园，让我们品读美文，在观察与思考中收获成长。 【答案】 ①. 春江水暖鸭先知 ②. 迟日江山丽 ③. 春风花草香 ④. 清明时节雨纷纷 ⑤. 路上行人欲断魂 ⑥. 绿阴不减来时路 ⑦. 独在异乡为异客 ⑧. 爆竹声中一岁除 【解析】 【详解】书写时注意“春”“暖”“鸭”“绿”“阴”“减”“独”“异”“爆”“竹”“除”的正确写法。 “迟日江山丽，春风花草香。”出自杜甫的《绝句》，诗句从视觉和嗅觉两个角度，概括描绘了春天阳光明媚、生机勃勃的广阔背景，匹配题干“春日江山秀丽，花草飘香”。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自杜牧的《清明》，诗句运用情景交融的手法，极力渲染了清明节孤寂凄凉的心境，匹配题干“清明雨落，行人哀伤”。 任务二 品读感悟 品读感悟 马蜂窝 ①一位老农看到大树上有个马蜂窝，就拿起一个口袋套住马蜂窝，然后用绳子紧紧系住袋口，（扔 仍）在树底下，回家吃饭去了。 ②梅花鹿和羚羊发现了口袋，以为里面是什么好吃的东西，都说口袋该归自己，于是大吵起来。这让一只尖耳朵狐狸听见了。 ③他溜过来，看见梅花鹿、羚羊面前放着一个（圆 园）鼓鼓的口袋，心想：里面肯定是一块大肥肉，足够我吃两（顿 吨）的。 ④于是，狐狸眼珠一（转 传），计上心来。他说：“你们别吵了，我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你这么聪明，一定有好办法，我们听你的。”狐狸一听，高兴极了，他眯起眼睛，清清嗓子，装出一副公正的样子，说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛，从这里跑到小河边再跑回来。”梅花鹿和羚羊拼命向小河边跑去。 ⑤狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全跑出来了，把狐狸蜇得直打滚儿。 11. 根据语境，在文中括号内用“√”标出正确的字。 12. 认真读短文，选择正确的答案。 （1）梅花鹿和羚羊为什么争吵？（ ） A．想把口袋还给农夫 B．想占有口袋里的东西 C．想请狐狸打开口袋 （2）短文中狐狸的行为和下面哪个寓言故事的主人公最相似？（ ） A．《守株待兔》 B．《农夫与蛇》 C．《狐狸和乌鸦》 13. 依据短文内容填空。 狐狸看见一个________的口袋，误以为里面是________，于是想出诡计，哄骗梅花鹿和羚羊________，自己趁机打开口袋，最后被________蜇伤。 14. 品读句子，完成练习。 狐狸一听，高兴极了，他眯起眼睛，清清嗓子，装出一副公正的样子。 这句话是对狐狸的________、________描写，请你用这样的描写方法写一个句子：_______________________。 15. 短文中的狐狸是一只怎样的狐狸？这则寓言给了你什么启示？ ___________________________________________________ 【答案】11. 扔 圆 顿 转 12. ①. B ②. C 13. ①. 圆鼓鼓 ②. 一块大肥肉 ③. 赛跑 ④. 马蜂 14. ①. 动作 ②. 神态 ③. 老师看到同学们认真学习，欣慰极了，她嘴角上扬，轻轻点头，露出温和的笑容 15. 短文中的狐狸是一只狡猾、贪心、自作聪明、虚伪的狐狸。 启示：做人不能太贪心，不能自作聪明，总想着算计别人，否则只会自食恶果，害人终害己。 【解析】 【导语】本文通过狐狸想独占口袋里的"美食"，设计骗走梅花鹿和羚羊，结果反被马蜂蜇伤的故事，讽刺了那些自作聪明、贪得无厌的人，告诉我们害人终害己、贪婪必受惩罚的道理。 【11题详解】 注意“扔”与手部动作（抛、丢）有关，“仍”与状态延续有关；“圆”与形状有关，“园”与场所有关；“顿”字与饭量（进食次数）有关，“吨”与重量（计量单位）有关；“转”与眼部动作（转动）有关，“传”与信息传递有关。 【12题详解】 （1）从第②段“梅花鹿和羚羊发现了口袋，以为里面是什么好吃的东西，都说口袋该归自己，于是大吵起来”可知，二者争吵是因为都想占有口袋里的东西。因此，该题对应B选项。 （2）从第④段狐狸假装公正评理、实则骗走梅花鹿和羚羊独吞口袋的行为可知，狐狸狡猾善骗。 A．讲农夫心存侥幸、不劳而获，与狐狸主动设局骗人的行为不符； B．讲恩将仇报、本性难移，文中狐狸是骗人而非被救后反咬，情节不匹配； C．讲狐狸用花言巧语骗走乌鸦嘴里的肉，与本文狐狸假装公正、骗走梅花鹿和羚羊的口袋行为一致，都体现狡猾、欺骗的特点。 【13题详解】 从第③段“看见梅花鹿、羚羊面前放着一个圆鼓鼓的口袋”可知，第一个空填“圆鼓鼓”； 从第③段“心想：里面肯定是一块大肥肉”可知，第二个空填“一块大肥肉”。 从第④段“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛，从这里跑到小河边再跑回来。”可知，狐狸哄骗梅花鹿和羚羊赛跑。因此，第三个空填入“比赛跑步（或：向小河边跑去）”。 从第⑤段“马蜂全跑出来了，把狐狸蜇得直打滚儿”可知，第四个空填“马蜂”。 【14题详解】 从第④段“狐狸一听，高兴极了，他眯起眼睛，清清嗓子，装出一副公正的样子。”可知，句子中的“高兴极了”“装出一副公正的样子”属于神态描写，“眯起眼睛”“清清嗓子”属于动作描写。 仿写时，需明确设定一个情绪，并严格按照“情绪状态+面部表情（神态）+肢体动作”的结构进行造句。 示例：被误会后，她眼圈一下子红了，咬着下唇，低着头死死攥着衣角不说话。 【15题详解】 作答时，首先结合狐狸假装公正骗人反被蜇伤的情节，提炼出“狡猾、贪婪、自作聪明”的人物形象；其次，由故事结局引申出普适性的道理，即告诫人们不要轻信花言巧语、贪图不属于自己的利益，耍小聪明算计别人最终只会自食恶果。 示例：狐狸是一只阴险狡诈、贪得无厌的狐狸。它为了独吞口袋，故意装出公正的样子支走梅花鹿和羚羊，结果聪明反被聪明误。这则寓言告诉我们：天下没有免费的午餐，不要总想着不劳而获或算计别人，否则机关算尽太聪明，最终只会搬起石头砸自己的脚。 阅读。 夏天的雨后 ①每到夏天，我们都期盼下雨，因为下雨后有许多好玩的事情。 ②赤脚踏水是雨后有味的事情。雨一停，我们就跑到院子里去，或者到外面的低洼处去。彼此高兴地踏着水，你溅了我一身，我溅了你一脸。偶尔失足滑倒了，沾了满身的泥，引得旁人一阵哄笑。然而很少有人因此而退缩，更没有人哭，多数是越跌越起劲儿，甚至故意滑倒惹旁人笑。 ③雨后钓鱼，那就更有趣了。镜子般平静的河水澄清碧绿，有时起一些细碎的波纹。我们一面下钓，一面玩赏，快活得说不出话来。可我们对于钓鱼并不在行，有时看见浮子动了，急忙提起，却一无所有。有时提起迟了，被鱼儿白吃了饵。有时鱼儿已经上了钩，却因提起的方法不对，又落在河里。然而有时也会钓到很大的鱼，我们就唱着喊着跑回家。 ④此外还可以采蘑菇。那就非在久雨之后不可了，因为菌类需要经过多日的阴雨才会长出来。每逢久雨初停，村里常常有许多人到野外去采菌，于是我们也跟着采菌经验丰富的大人，戴着草帽，提着竹篮，高高兴兴地跑到田里。不多一会儿工夫，就采了满满一篮。回家炒着吃或者做汤，味道都是很好的。所以每逢连着下雨，我们就知道有一顿很好的晚餐在等着我们了。 （作者叶圣陶，有删改） 16. 短文从赤脚踏水、________、________三个方面介绍了夏天雨后的趣事。 17. “我们对于钓鱼并不在行”中“在行”的意思是（ ） A. 走路快 B. 擅长、熟练 C. 在河边行走 18. 第③自然段中，作者将河水比作________，突出了河水________的特点。 我会写一个比喻句：_______________________________ 19. 下列对短文内容的理解不正确的一项是（ ） A. 每逢连着下雨，“我们”就可以吃上美味的晚餐了。 B. 雨后玩水时，“我们”因为滑倒惹人笑，不敢玩得太过投入。 C. “我们”在钓鱼时感到很好玩，是因为“我们”既享受了钓鱼的过程，又欣赏了美丽的景色。 D. 短文主要写了夏天雨后的有趣活动，表达作者对夏天的雨后充满喜爱之情。 20. 读了短文，你想起了自己生活中的哪件趣事？请简单写一写。 ________________________________________________ 【答案】16. ①. 雨后钓鱼 ②. 采蘑菇 17. B 18. ①. 镜子 ②. 清澈、平静 ③. 弯弯的月亮像小船。 19. B 20. 夏天雨后，我总爱穿着雨靴去院子里踩水坑。一脚下去，水花四溅，裤腿全湿了也不在乎，还故意使劲跺脚，看谁溅得最高。妈妈在门口喊我，我装作没听见，继续和小伙伴比赛谁踩出的水花像皇冠，直到浑身湿透才笑着跑回家。 【解析】 【导语】本文通过记叙夏天雨后赤脚踏水、钓鱼、采蘑菇等趣事，展现了孩子们在雨后尽情玩耍的快乐场景，表达了作者对童年生活的怀念以及对夏天雨后充满喜爱与向往之情。 【16题详解】 从第②段“赤脚踏水是雨后有味的事情。”可知，第一个趣事是赤脚踏水。 从第③段“雨后钓鱼，那就更有趣了。”可知，第二个趣事是雨后钓鱼（或：钓鱼）。 从第④段“此外还可以采蘑菇。”可知，第三个趣事是采蘑菇（或：采菌）。 【17题详解】 从第③段“我们对于钓鱼并不在行，有时看见浮子动了，急忙提起，却一无所有。有时提起迟了，被鱼儿白吃了饵……”这些描述可以看出，“我们”钓鱼时经常失败，说明“我们”不擅长、不熟练钓鱼。因此，该题对应B选项。 【18题详解】 从第③段“镜子般平静的河水澄清碧绿，有时起一些细碎的波纹。”可知，作者把河水比作镜子。“澄清碧绿”体现了河水的清澈、碧绿、平静的特点。 写比喻句时，需要联想生活中具有相似特征的事物进行仿写。 示例：秋天到了，树上的叶子变黄了，一片片落叶像飞舞的蝴蝶。 【19题详解】 B．从第②段“然而很少有人因此而退缩，更没有人哭，多数是越跌越起劲儿，甚至故意滑倒惹旁人笑”可知，“我们”并没有因为滑倒惹人笑而不敢玩得太过投入，该选项理解不正确。 【20题详解】 作答时，紧扣“趣事”这一核心，回忆自己生活中（尤其是童年或雨后）印象深刻、充满快乐的一件小事，简要交代事情发生的时间、地点、经过以及当时的心情，语言通顺、内容真实即可。（答案不唯一） 示例：夏天雨后，我喜欢和小伙伴们一起去小区的花园里找蜗牛。我们在湿润的草丛里、墙角边仔细搜寻，一旦发现蜗牛，就会小心翼翼地把它放在手心里，观察它慢悠悠爬行的样子，还会比赛谁的蜗牛爬得快，可有趣了。 任务三 书写心声 21. 研学活动接近尾声，请你拿起笔，任选一题把这次研学中的所见、所闻、所感写下来，题目自拟，不少于300字。 选题一：身边的“小能人” 在这次研学活动中，你一定了解了身边小伙伴或老师的特别之处：有的厨艺高超，有的运动很棒，有的酷爱阅读……请选择一位，用一两件具体事例写出他的本领，把人物特点写清楚。 选题二：奇妙的变形记 在研学途中，你忽然变成了一只可爱的小动物（小鸟、小鱼、小猫……）。变成小动物的你，会发生哪些有趣、神奇的故事？展开想象，把故事写完整、写生动。 【答案】例文一： 手工小达人 这次研学活动，我发现了我们班的“手工小达人”——陈浩。他平时话不多，但做起手工来可厉害了！ 下午做树叶贴画时，大家都急得满头大汗，不知道拼什么好。只见陈浩不慌不忙地拿起几片银杏叶和松针，剪刀“咔嚓咔嚓”几下，树叶就变成了小鸟的翅膀和尾巴。他小心翼翼地涂上胶水，一点点拼贴，不一会儿，一只栩栩如生的小鸟就出现在画纸上。我忍不住赞叹：“你手真巧！”他不好意思地挠挠头说：“我周末经常在家做折纸呢。” 看着这幅精美的贴画，我真佩服他。原来只要用心练习，就能掌握一门好本领。以后我也要向他学习，多动手，做个心灵手巧的人！ 例文二： 松鼠研学奇遇记 研学去森林公园时，我忽然变成了一只小松鼠！毛茸茸的尾巴扫过脸颊，我吓得差点从树枝上掉下去。 “快跟上队伍！”我听见老师在喊，可我的声音变成了“吱吱”叫。我蹦跳着追上去，发现变成松鼠后，世界变得好大！树叶像绿色的伞，露珠在草叶上滚来滚去像珍珠。忽然，我看见同学小美蹲在地上哭——她的笔记本掉进树洞了。我灵机一动，钻进树洞，用爪子把笔记本勾了出来。小美破涕为笑：“小松鼠真聪明！”我得意地摇摇尾巴，把笔记本放在她手心。 正开心时，一阵风吹过，我又变回了人形。手里还攥着片松针，原来刚才不是梦呀！这次变形让我明白，小动物们也有自己的智慧，我们要好好爱护它们。 【解析】 【详解】选题一： 一、审题。 本题要求围绕研学活动背景，选取一位身边具有特殊本领的小伙伴或老师作为描写对象，通过一两件具体事例来展现其“小能人”的特点，需紧扣“研学”这一特定场景，突出人物的独特技能与个性，题目自拟且字数不少于300字。 二、立意。 通过刻画研学中身边“小能人”的具体事例，展现其独特本领与优秀品质，传递对他人特长的欣赏与学习之意，同时体现研学活动对个人观察力与感悟力的提升，彰显同伴间相互学习、共同成长的价值。 三、写作思路。 开头：点明研学活动的背景，引出要描写的“小能人”对象，简要概括其最突出的本领特点，为下文叙事铺垫。 中间：选取一两件能体现该人物本领的具体事例，详细描写事件的过程，包括人物的动作、语言、神态等细节，以及自己在事件中的所见所闻所感，通过具体场景凸显人物的“能人”特质。 结尾：总结该人物的本领给自己带来的触动或启发，表达对其的赞赏之情，或联系自身谈谈从中学到的东西，升华主题，呼应开头对“小能人”的引出。 选题二： 一、审题。 本题属于想象类习作，要求以“研学途中变身为小动物”为情境，设定自己变成小鸟、小鱼等可爱动物，重点描写变身后的奇特经历与有趣故事。写作时需紧扣“研学”这一特定背景，将变形后的视角与研学途中的见闻相结合，通过丰富的想象构建完整、生动的情节，题目自拟且字数不少于300字。 二、立意。 通过描写变身小动物后在研学途中的奇妙经历，展现独特的观察视角与趣味体验，表达对自然万物的新奇感受与热爱之情，同时借变形后的视角反思人与自然的关系，或传递勇敢探索、乐于助人的积极价值观，让想象故事兼具趣味性与思想性。 三、写作思路。 开头：交代研学的背景与环境，自然引出自己意外变成小动物的情节，点明变身的动物种类，为后续故事展开奠定奇幻基调。 中间：围绕变身后的动物身份，结合研学途中的场景，设计一系列有趣或神奇的事件。通过细腻的动作、心理描写以及与其他角色的互动，展现变形后的独特体验与成长感悟。 结尾：交代变身的结局，总结这次变形经历给自己带来的收获与触动，呼应开头的研学背景，升华对自然、对成长的思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级期末试卷 语文 注意事项： 1．答题前，学生务必将本人的学校、年级、班级、姓名和考号填写在答题卷上的相应位置。 2．答题时，必须使用0．5毫米黑色签字笔，规范、整洁地作答在答题卷规定的位置上。所有题目必须在答题卷上作答，在试题卷上答题无效。 3．保持答题卷清洁、完整，严禁折叠、严禁使用涂改液和修正液。 4．试卷中横线及框内注有“▲”的地方，是需要你在答题卷上作答的内容或问题。 5．考试结束后将答题卷交回，不得折叠、损坏答题卷。 这个夏天，学校组织了一场特别的“文化寻趣·夏日成长”实践活动。让我们跟着研学小队，带上智慧与细心，快乐研学吧！ 任务一 积累经典 一、拼音写字坊 1. 拼音写字坊 我们走进博物馆，欣赏造型bié zhì（ ）的古器物，细看器物独特的shè jì（ ）。展品měi guān（ ）大气，有的镶嵌着yuán rùn（ ）的珠宝，有的搭配着wēi wǔ（ ）的造型，全方位chéng xiàn（ ）出古代匠人的高超水平，我们慢慢观赏，感受源远流长的wén míng（ ），体会这些工艺不断gǎi jìn（ ）的巧思。 二、词句显身手 2. 下列词语中加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 闲散（sàn） 匀称（chèn） B. 挨挨挤挤（āi） 笼罩（lóng） C. 缝隙（féng） 瞭望（liáo） D. 铁锚（máo） 旋风（xuàn） 3. 研学任务遇到困难时，我们不能（ ），要互相鼓励，一起想办法解决。 A. 花言巧语 B. 灰心丧气 C. 窃窃私语 D. 杞人忧天 4. 小明在参加研学活动前就听过别人介绍“甲骨文”，但他印象不深，直到亲眼见到实物，他惊叹连连，这真是（ ） A. 兵来将挡，水来土掩 B. 不入虎穴，焉得虎子 C. 眼见为实，耳听为虚 D. 近朱者赤，近墨者黑 5. 读到“小溪泛尽却山行”时，小明知道“却”的意思是（ ） A. 再，又 B. 表转折 C. 推辞 D. 后退 6. 下列关于传统节日的习俗和诗句，对应正确的一项是（ ） A. 春节——吃青团——千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B. 清明——乞巧——借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 C. 七夕——吃汤圆——人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 D. 重阳——登高——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 7. 下列句子没有语病的一项是（ ）。 A. 小明的研学包里装着面包、橘子、黄瓜、香蕉等水果。 B. 我们认真倾听讲解员的介绍。 C. 全班同学几乎全部参加了研学活动。 D. 情不自禁赞叹古代工匠技艺高超。 三、口语交际台 8. 参观文化馆时，浩浩和同学在走廊里嬉戏打闹，不小心碰掉了小明的笔记本。请你以小明的身份进行劝告，把对话补充完整。 小明：_____________________________________________________ 浩浩：我知道了，谢谢你提醒我，我以后一定文明参观。 四、经典文化馆 9. 在文化展区，小明和同学们学到了很多文化知识，请你补全词语，并按要求填空。 ①名（ ）中（ ）②无（ ）无（ ） ③源源（ ）（ ）④掩（ ）盗（ ） ⑤（ ）墨（ ）砚⑥（ ）闻（ ）切 （1）出自寓言故事的词语是________（填序号），我能写一个和③特点一样的词语________。 （2）“文房四宝”是________（填序号），我还知道“雅人四好”是________。 五、诗词文化阁 10. 诗词文化阁 古人把四季风景与节日情思，都写进了诗里。初春水暖，桃花绽放，苏轼在《惠崇春江晚景》中描绘“竹外桃花三两枝，__________”。春日江山秀丽，花草飘香，杜甫在《绝句》里写下“__________，__________”。清明雨落，行人哀伤，杜牧在《清明》中写下“__________，__________”。初夏出游，绿荫黄鹂，曾几在《三衢道中》里写下“__________，添得黄鹂四五声”。重阳登高，漂泊思乡，王维在《九月九日忆山东兄弟》中写下“__________，每逢佳节倍思亲”。新春佳节，爆竹声声，王安石在《元日》中写下“__________，春风送暖入屠苏”。 我们跟着研学小队来到自然乐园，让我们品读美文，在观察与思考中收获成长。 任务二 品读感悟 品读感悟 马蜂窝 ①一位老农看到大树上有个马蜂窝，就拿起一个口袋套住马蜂窝，然后用绳子紧紧系住袋口，（扔 仍）在树底下，回家吃饭去了。 ②梅花鹿和羚羊发现了口袋，以为里面是什么好吃的东西，都说口袋该归自己，于是大吵起来。这让一只尖耳朵狐狸听见了。 ③他溜过来，看见梅花鹿、羚羊面前放着一个（圆 园）鼓鼓的口袋，心想：里面肯定是一块大肥肉，足够我吃两（顿 吨）的。 ④于是，狐狸眼珠一（转 传），计上心来。他说：“你们别吵了，我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你这么聪明，一定有好办法，我们听你的。”狐狸一听，高兴极了，他眯起眼睛，清清嗓子，装出一副公正的样子，说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛，从这里跑到小河边再跑回来。”梅花鹿和羚羊拼命向小河边跑去。 ⑤狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全跑出来了，把狐狸蜇得直打滚儿。 11. 根据语境，在文中括号内用“√”标出正确的字。 12. 认真读短文，选择正确的答案。 （1）梅花鹿和羚羊为什么争吵？（ ） A．想把口袋还给农夫 B．想占有口袋里的东西 C．想请狐狸打开口袋 （2）短文中狐狸的行为和下面哪个寓言故事的主人公最相似？（ ） A．《守株待兔》 B．《农夫与蛇》 C．《狐狸和乌鸦》 13. 依据短文内容填空。 狐狸看见一个________的口袋，误以为里面是________，于是想出诡计，哄骗梅花鹿和羚羊________，自己趁机打开口袋，最后被________蜇伤。 14. 品读句子，完成练习。 狐狸一听，高兴极了，他眯起眼睛，清清嗓子，装出一副公正的样子。 这句话是对狐狸的________、________描写，请你用这样的描写方法写一个句子：_______________________。 15. 短文中的狐狸是一只怎样的狐狸？这则寓言给了你什么启示？ ___________________________________________________ 阅读。 夏天的雨后 ①每到夏天，我们都期盼下雨，因为下雨后有许多好玩的事情。 ②赤脚踏水是雨后有味的事情。雨一停，我们就跑到院子里去，或者到外面的低洼处去。彼此高兴地踏着水，你溅了我一身，我溅了你一脸。偶尔失足滑倒了，沾了满身的泥，引得旁人一阵哄笑。然而很少有人因此而退缩，更没有人哭，多数是越跌越起劲儿，甚至故意滑倒惹旁人笑。 ③雨后钓鱼，那就更有趣了。镜子般平静的河水澄清碧绿，有时起一些细碎的波纹。我们一面下钓，一面玩赏，快活得说不出话来。可我们对于钓鱼并不在行，有时看见浮子动了，急忙提起，却一无所有。有时提起迟了，被鱼儿白吃了饵。有时鱼儿已经上了钩，却因提起的方法不对，又落在河里。然而有时也会钓到很大的鱼，我们就唱着喊着跑回家。 ④此外还可以采蘑菇。那就非在久雨之后不可了，因为菌类需要经过多日的阴雨才会长出来。每逢久雨初停，村里常常有许多人到野外去采菌，于是我们也跟着采菌经验丰富的大人，戴着草帽，提着竹篮，高高兴兴地跑到田里。不多一会儿工夫，就采了满满一篮。回家炒着吃或者做汤，味道都是很好的。所以每逢连着下雨，我们就知道有一顿很好的晚餐在等着我们了。 （作者叶圣陶，有删改） 16. 短文从赤脚踏水、________、________三个方面介绍了夏天雨后的趣事。 17. “我们对于钓鱼并不在行”中“在行”的意思是（ ） A. 走路快 B. 擅长、熟练 C. 在河边行走 18. 第③自然段中，作者将河水比作________，突出了河水________的特点。 我会写一个比喻句：_______________________________ 19. 下列对短文内容的理解不正确的一项是（ ） A. 每逢连着下雨，“我们”就可以吃上美味的晚餐了。 B. 雨后玩水时，“我们”因为滑倒惹人笑，不敢玩得太过投入。 C. “我们”在钓鱼时感到很好玩，是因为“我们”既享受了钓鱼的过程，又欣赏了美丽的景色。 D. 短文主要写了夏天雨后的有趣活动，表达作者对夏天的雨后充满喜爱之情。 20. 读了短文，你想起了自己生活中的哪件趣事？请简单写一写。 ________________________________________________ 任务三 书写心声 21. 研学活动接近尾声，请你拿起笔，任选一题把这次研学中的所见、所闻、所感写下来，题目自拟，不少于300字。 选题一：身边的“小能人” 在这次研学活动中，你一定了解了身边小伙伴或老师的特别之处：有的厨艺高超，有的运动很棒，有的酷爱阅读……请选择一位，用一两件具体事例写出他的本领，把人物特点写清楚。 选题二：奇妙的变形记 在研学途中，你忽然变成了一只可爱的小动物（小鸟、小鱼、小猫……）。变成小动物的你，会发生哪些有趣、神奇的故事？展开想象，把故事写完整、写生动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $